DIAGNÓSTICO GRUPO 2 Argumentos y evidencias concretas que

DIAGNÓSTICO GRUPO 2
a) Argumentos y evidencias concretas que sustentan su calificación.
b) Lo que les falta por hacer para mejorar el desempeño individual y colectivo.
10
9 2
8 6
7
6
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



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Falto sistematización de evidencias.
Se perdió seguimiento RM del grupo
La RM se implementó por primera vez, no todos los parámetros se cubrieron.
No hubo compromiso de todo el grupo.
Mayor compromiso y cumplimiento.
Autoformación.
Que haya apertura.
Que todos compartan.
Atender las 4 prioridades.
PRIORIDAD: Funcionamiento regular de la escuela.
OBJETIVOS
Lograr que los docentes del grupo 2 asistan
puntual y regularmente a las sesiones de
C.T.E. para fortalecer la práctica
y
profesionalización docente y el buen
funcionamiento de las sesiones.
METAS
Lograr que el 100% de los docentes asistan
a las sesiones del C.T.E. puntual y
regularmente durante el ciclo escolar 20152016 para fortalecer la práctica y
profesionalización docente y el buen
funcionamiento de las sesiones.
PRIORIDAD: Mejora de los aprendizajes
OBJETIVO
Diseñar las estrategias necesarias para
movilizar las competencias de los alumnos
en cuanto a lectura, escritura y
matemáticas.
Compartir las estrategias necesarias para
META
Lograr que el 100% de los docentes del
C.T.S. diseñen las estrategias necesarias
para movilizar las competencias de los
alumnos en cuanto a la lectura, escritura y
matemáticas durante el ciclo escolar 2015-
movilizar, evaluar y evidenciar las 2016.
competencias de los alumnos en cuanto a
lectura, escritura y matemáticas.
PRIORIDAD: La prevención del rezago y alto al abandono escolar.
OBJETIVOS
METAS
Que el colectivo docente intercambie Que le 100% de los docentes compartan e
estrategias para combatir y disminuir el intercambien las estrategias argumentadas
rezago de cada una uno de los planteles durante el ciclo 2015-2016.
educativos.
PRIORIDAD: Convivencia escolar sana, pacífica y libre de violencia.
OBJETIVOS
Que el colectivo docente comparta
estrategias para fomentar la convivencia
sana y pacífica en la comunidad escolar y
libre de violencia.
METAS
Que el 100% del colectivo docente se
involucre, comparta las estrategias de C.E.
de manera activa en el diseño y aplicación
de situaciones didácticas durante el ciclo
escolar 2015-2016.
EL FUNCIONAMIENTO REGULAR DE LA ESCUELA
OBJETIVO: Lograr que todos los docentes del grupo 2 asistan puntual y regularmente a las sesiones de C.T.E. para fortalecer la práctica y
profesionalización docente y el buen funcionamiento de las sesiones.
META: Lograr que el 100% de los docentes asistan puntual y regularmente a las sesiones de C.T.E. durante el ciclo escolar 2015-2016.
ACCIONES
ENTRE MAESTROS
Reuniones periódicas como
colectivo de plantel .
EN EL SALÓN DE CLASES
Iniciar puntualmente las
actividades escolares
EN LA ESCUELA
Asistir todos los días a
laborar
CON LOS PADRES DE
FAMILIA
Reuniones informativas
periódicas.
PARA MEDIR AVANCES
Balance periódico de
cumplimiento de colectivo
de sectorizado.
ASESORÍA TÉCNICA
Realizar periódos de
asesoramiento
personalizado
MATERIALES E INSUMOS
EDUCATIVOS
Calendarización de rendicion
de cuentas.
RECURSOS O INSUMOS
Humanos
Ruta de mejora
EVIDENCIAS/
INSTRUMENTOS
Evaluaciones
Diario de trabajo
Plan de trabajo
Lista de asistencia del
docente
RESPONSABLES
FECHA DE REALIZACIÓN
Directivo
Docentes
Durante todo el ciclo escolar
2015- 2016.
Directivo
Docentes
Durante todo el ciclo escolar
2015- 2016.
Libreta de firmas de
asistencia.
Directivo
Docentes
Durante todo el ciclo escolar
2015- 2016.
Humanos
Bitácora
Listas de asistencia.
Actas de acuerdos
Directivo
Docentes
Padres de familia
Durante todo el ciclo escolar
2015- 2016.
Humanos
Listas de cotejo
Balance
Entrevistas y encuestas
Gráficas
Registros de asesoría por
parte del área técnica.
Directivo
Docentes
Padres de familia
Alumnos
A.T.P de zona
Docentes
Directivo
Durante todo el ciclo escolar
2015- 2016.
Libreta de acuerdo y
reuniones
Lista de asistencia.
Directivo
Docentes
Padres de familia
Durante todo el ciclo escolar
2015- 2016.
Humanos
Reglamento escolar
Disposiciones generales
Humanos
Disposiciones generales
Humanos
Programa de educación
preescolar
Ruta de mejora.
RESPONSABLE DE PRIORIDAD: NORA NYDIA RAMÍREZ C.
Durante todo el ciclo escolar
2015- 2016.
Dependiendo de la
organización de cada plantel
VOCALES: TANIA CANDELARIO, VERONICA MÉNDEZ, MARY (cuál de todas).
MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
OBJETIVO: Compartir las estrategias necesarias para movilizar, evaluar y evidenciar las competencias de los alumnos en cuanto a lectura, escritura y
matemáticas.
META: Lograr que el 100% de los docentes del grupo 2 de sectorizado diseñen las estrategias necesarias para movilizar las competencias en sus
alumnos en cuanto a lectura, escritura y matemáticas, durante el ciclo escolar 2015 - 2016.
ACCIONES
RECURSOS O
EVIDENCIAS/ INSTRUMENTOS
RESPONSABLES
FECHA DE REALIZACIÓN
INSUMOS
ENTRE MAESTROS
Material didáctico
En CTE los maestros elaboren un
Directivo
De manera mensual en cada
Compartir estartegias de lectura,
Planes de trabajo
periódico mural con fotografías,
Docentes
C.T.E.
escritura y matemáticas de acuerdo Uso de tecnológia
trabajos elaborados por los niños,
a los gardos en que se encuentren.
planes de trabajo, evaluaciones,
diario de trabajo.
EN EL SALÓN DE CLASES
Planeación
Bitácora
Directivo
Durante todo el ciclo escolar
Realizar planeación didáctivca previa Agenda de trabajo
Lista de cotejo
Docentes
2015- 2016.
que se lleve a efecto con
compañeros del grupo colegiado
EN LA ESCUELA
Planeaciones
Diagnóstico
Directivo
Durante todo el ciclo escolar
Revisión previa entre docentes de
Listas de asistencia
Portafolio de evidencias
Docentes
2015- 2016.
los planes y diagnóstico
Evidencias
CON LOS PADRES DE FAMILIA
AGE
Observaciones
Directivo
Mensual
Dar seguimiento a escuela para
CEPS
Bitácora
Docentes
Noviembre
padres para informar dificultades y
POEPF
Listas de asistencia.
Padres de familia
Marzo
avances en las rúbricas de lectura,
Actas de acuerdos y libreta
Junio
escritura y matemáticas.
Agenda de trabajo
PARA MEDIR AVANCES
Planeació para
Planeaciones, portafolio de
Colectivo docente
Del 7 al 10 de septiembre
Exposición de evidencias de los
diagnóstico
evidencias, fotografías, reportes
de 2015 y durante el ciclo
avances en los campos formativos
Evaluación
listas de cotejo, observaciones,
escolar 2015 – 2016.
lenguaje y comunicación y
diagnóstica
reporte de evaluación.
pensamiento matemático
ASESORÍA TÉCNICA
Programa de
Instrumentos de evaluación
A.T.P de zona
Durante todo el ciclo escolar
Solicitar la revisión y
educación preescolar Rúbricas
Docentes
2015- 2016.
retroalimentación por parte de los
Estrategias
Listas de cotejo
Directivo
A.T.P. sobre los intrumentos de
propuestas por el
evaluación elaborados y socializados CTE.
en el CTE, asi como la metodología
Bibliografia
de sistematización de evidencias
proporcionada por
para cubrir las rúbricas de
ATP y CTE.
evaluación del INEE.
MATERIALES E INSUMOS
Programa de
EDUCATIVOS
educación preescolar
Presentar estrategias observables
Listado de
que involucren a padres de familia
estrategias
RESPONSABLE DE PRIORIDAD: AYENIN FÉRNANDEZ
Listado de estrategias
Fotos con registro o sustento
Directivo
Docentes
Durante todo el ciclo escolar
2015- 2016.
VOCALES: REBECA CORRO, ALETHIA TORRES , YURI CASTRO
CONVIVENCIA ESCOLAR SANA, PACIFICA Y LIBRE DE VIOLENCIA
OBJETIVO: Que el colectivo docente comparta estrategias que fomenten la convivencia escolar sana, pacifica y libre de violencia en la comunidad
escolar.
META: que el 100% del colectivo docente comparta las estrategias de convivencia escolar durante el ciclo escolar 2015 – 2016.
ACCIONES
RECURSOS O INSUMOS
ENTRE MAESTROS
Compartir estrategias de
convivencia escolar con el
CTE
EN EL SALÓN DE CLASES
Iniciar reunión de CTE con
una dinámica de integración
EN LA ESCUELA
Compartir estrategias de
convivencia escolar
Estrategias de convivencia
Planeaciones
CON LOS PADRES DE
FAMILIA
Aplicar estrategias con la
comunidad escolar
PARA MEDIR AVANCES
Exponer los resultados
obtenidos
Listas de asistencia
Bitácora
Material de papelería
Humanos
Apoyo de profr. De
Educación Física.
Estrategias de convivencia
Planeaciones
Material de papeleria
Evaluaciones
EVIDENCIAS/
INSTRUMENTOS
Planeaciones
Diario de trabajo
Portafolio de evidencias
(expediente)
Lo que determine el
maestro de Educación Física
RESPONSABLES
FECHA DE REALIZACIÓN
Directivo
Docentes
Durante todo el ciclo escolar
2015 – 2016.
Directivo
Docentes
Durante todo el ciclo escolar
2015 – 2016.
Planeaciones
Diario de trabajo
Portafolio de evidencias
(expediente)
Listas de asistencia
Bitácora
Directivo
Docentes
Durante todo el ciclo escolar
2015 – 2016.
Directivo
Docentes
Padres de familia
Durante todo el ciclo escolar
2015 – 2016.
Planeaciones
Diario de trabajo
Portafolio de evidencias
Directivo
Docentes
Padres de familia
Durante todo el ciclo escolar
2015 – 2016.
ASESORÍA TÉCNICA
PACE
Solicitar estrategias a
supervisión escolar
MATERIALES E INSUMOS
PACE
EDUCATIVOS
Fuentes bibliográficas
Recopilar un manual con las
estrategias llevadas a cabo.
RESPONSABLE DE PRIORIDAD: YURAHI MARTÍNEZ
(expediente)
Manual de PACE
Manual de estrategias
Bitacora CTE
Alumnos
A.T.P de zona
Docentes
Directivo
Directivo
Docentes
Padres de familia
Durante todo el ciclo escolar
2015 – 2016.
Durante todo el ciclo escolar
2015 – 2016.
VOCALES: MARÍA CONCEPCIÓN HERNÁNDEZ, ELVIA LUCIANO, ROSA MARÍA MORALES.
PREVENCIÓN DEL REZAGO Y ALTO AL ABANDONO ESCOLAR
OBJETIVO: Que el colectivo docente intercambie estrategias para combatir y disminuir el rezago de cada una uno de los planteles educativos.
META: Que le 100% de los docentes compartan e intercambien las estrategias argumentadas durante el ciclo 2015-2016.
ACCIONES
RECURSOS O
EVIDENCIAS/INSTRUMENTOS
RESPONSABLES
FECHA DE REALIZACION
INSUMOS
ENTRE MAESTROS
Programa
del Planeación diagnóstica
Docente
Del 17 al 21 de agosto
Intercambio de estrategias del diagnóstico. 2011
EN EL SALON DE CLASES
Planeación
Diagnóstico: individual y grupal docente
Del 24 de agosto al 15 de
Adecuaciones de estrategias en el diagnostica
septiembre
diagnóstico.
EN LA ESCUELA
Diagnostico
Entrevistas,
observaciones, Docentes
Del 24 al 15 de septiembre
Elaboración de concentrado de alumnos individual
productos de los niños con Padres
de
con rezago y abandono escolar.
rezago y abandono.
familia
Lista de asistencia.
CON LOS PADRES DE FAMILIA
Planeación
Fotografías
Docentes
Durante el ciclo escolar
Compartir estrategias de la participación
Lista de asistencia
Padres
de
de padres de familia para la prevención de
familia
riesgo y abandono escolar.
PARA MEDIR AVANCES
Lista de asistencia Línea del tiempo
Docentes
En
cada
corte
de
Elaboración de línea del tiempo para Planeación
de
evaluación.
identificar que estrategias han dado actividades
resultados.
Diario.
ASESORIA TECNICA
Manifestar
inquietudes,
dudas
problemáticas en el C.T.E. para
Lista de asistencia
y Expedientes
la Plan
Expedientes de niños de bajo Colectivo
desempeño.
docente.
Evaluaciones.
ATP.
En reuniones de C.T.E.
intervención y asesoría de los ATP.
MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS
Elaboración de compendio de estrategias
para prevención de rezago y abandono
escolar.
Planificación
Planificación de estrategias
RESPONSABLE: JOSHIMAR PENSADO RAMIREZ
RESPONSABLES: ADRIANA ESCOBEDO, EDSON PAZ, BETHSABE HERNANDEZ
Docente
Reuniones de C.T.E.