INSTITUTO DE LAS HERMANAS ESCLAVAS DEL CORAZÓN DE JESÚS NIVEL: Secundario

INSTITUTO DE LAS HERMANAS ESCLAVAS
DEL CORAZÓN DE JESÚS
COLEGIO DE MARIA
NIVEL: Secundario
ASIGNATURA: Computación
CURSO: 6º A y B
PROFESOR/A: Sergio Logares
AÑO: 2013
PROGRAMA DE EXAMEN
UNIDAD 1: Entornos virtuales de aprendizaje
Aulas y campus virtuales, nuevos entornos para la educación. Metodología de la asignatura.
Uso del campus virtual aclases.com.ar. Primer ingreso y cambio de contraseña. Diseño del
perfil. Digitalización y adaptación del tamaño de una fotografía. Up-load al campus virtual.
Material didáctico. Uso de las guías didácticas. Banco de módulos. Lectura de materiales
complementarios. El sistema de mensajería. Envío y recepción de mensajes con otros
miembros de la comunidad virtual.
UNIDAD 2: Ciberculturas 1
Los cambios culturales en la era de la información. Impacto de las nuevas tecnologías de la
información y comunicación en la sociedad. Las redes sociales: Facebook. Orígenes y
dimensionamiento. Políticas de seguridad y privacidad de la información en las redes
sociales. El impacto en los medios de comunicación. Sitios colaborativos: las wikis.
Concepto. Validación de la información. Otras formas colaborativas en la red: los
cadáveres exquisitos.
UNIDAD 3: Ciberculturas 2
Los libros electrónicos. Ventajas y desventajas. Cambios producidos por la revolución
digital sobre los medios impresos. Los blogs. Orígenes y características. Tipos de blogs.
Fotolog y similares. Actitud crítica frente a las nuevas tecnologías. La informática como
herramienta en las distintas profesiones. Impactos favorables y desfavorables. Estafas a
través de Internet: phishing. Otras formas de estafa. Los medios de comunicación digitales.
Periódicos de todo el mundo. Estadísticas en Internet: representación gráfica de la realidad.
Integración de la información a través de buscadores especializados. Perspectiva para las
próximas décadas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL EXAMEN
Para los contenidos conceptuales: Aplicación y justificación en el análisis de la realidad.
Para los contenidos procedimentales: Uso adecuado de las herramientas en las
presentaciones solicitadas.
Para los contenidos actitudinales: demostración de su apropiación a partir de las
justificaciones y reflexiones solicitadas.
BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO
Proporcionada por el docente en cada guía didáctica. Como complemento, cualquier
manual del paquete Office, ayuda en línea, etc.
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