Clase y sección: 4.1 DISCUSSING HABITUAL ACTIONS:VERBS

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Clase y sección: _________________
4.1 DISCUSSING HABITUAL ACTIONS:VERBS WITH STEM-VOWEL CHANGES (IE, UE) IN THE PRESENT TENSE
[DM 170-71]
Ejercicio 1 [171] ¿Qué hacen usted y sus amigos? Complete estas oraciones con la forma correcta del
verbo entre paréntesis.
MODELO: —¿Cierran ustedes los ojos en clase? (cerrar)  —No, no cerramos los ojos en clase.
1. —¿___________________________ ustedes en su clase de español? (dormir)
—¡Claro que no! Nunca ___________________________ en clase, porque nos divertimos.
2. —¿___________________________ ustedes en casa o en el trabajo? (almorzar)
—Generalmente ___________________________ en casa con la familia.
3. —¿___________________________ ustedes al trabajo después de almorzar? (volver)
—Sí, ___________________________ a las 2:00.
4. —¿___________________________ ustedes al tenis los fines de semana? (jugar)
—A veces ___________________________, a veces no.
5. —¿___________________________ ustedes mucho al tenis en el invierno? (jugar)
—No, ___________________________ poco porque hace demasiado frío.
6. —¿___________________________ ustedes frecuentemente cuando ___________________________ al
basquetbol? (Perder, jugar)
—No, casi nunca ___________________________ cuando ___________________________ al basquetbol.
7. —¿___________________________ ustedes ir al cine por la tarde? (Preferir)
—No, ___________________________ ir por la mañana con los niños.
8. —¿___________________________ ustedes las vacaciones en mayo o en junio? (Empezar)
—Normalmente ___________________________ las vacaciones en junio.
• Ej. 1 corregido (firma): __________________________ 
CORRECTING NOTE: The first answers for #7 & #8 should be capitalized = Prefieren, Empiezan
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4.2 DISCUSSING HABITUAL ACTIONS: IRREGULAR VERBS [DM 171-2]
Ejercicio 2 [172-3] Un amigo le hace preguntas sobre su clase de español. Contéstele según el modelo.
MODELO: —Generalmente, ¿vienes temprano a la clase de español? 
—Sí, vengo temprano todos los días.
1. —¿Traes tu perro a la clase de español?
—¡Claro que no! ___________________________ solamente el libro y el cuaderno.
2. —¿Pones tu libro de español debajo de la mesa?
—No, ___________________________ el libro encima de la mesa.
3. —¿Le dices «Buenos días» en español al profesor / a la profesora?
—¡Qué va! A las 2:00 de la tarde le ___________________________ «Buenas tardes».
4. —¿Oyes música en tu clase?
—Sí, ___________________________ canciones en español, naturalmente.
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Dos mundos Capítulo 4 (adaptado por D. Cabanel, 2006-2010) ~ página 1 de 6
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5. —¿Sales de tu clase a las 3:00?
—No, ___________________________ a las 2:50.
6. —¿Siempre vienes a la clase preparado/a?
—Sí, casi siempre ___________________________ preparado/a.
7. —¿Tienes mucha tarea?
—Sí, ___________________________ tarea todos los días, excepto el domingo.
8. —¿Qué haces en tu clase?
—___________________________ un poco de todo: converso, leo, escribo.
• Ej. 2 corregido (firma): __________________________ 
CORRECTING NOTE: The answer for #1 should be capitalized = Traigo
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4.3 DESCRIBING DAILY ROUTINE: REFLEXIVES [DM 173-5]
Ejercicio 3 [175-6] ¿Qué oración describe mejor los siguientes dibujos?
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
Él se quita la camisa, pero ella se pone los zapatos.
Él sale para el trabajo a las 8:00, pero su hijo sale para la escuela a las 8:30.
Ella lee novelas después de trabajar, pero él prefiere ver la televisión.
Este joven se ducha por la mañana, pero las niñas prefieren bañarse por la noche.
Él se afeita la cara, pero su esposa se afeita las piernas.
A él no le gusta bañarse, pero le gusta bañar al perro.
Se acuesta a las 11:30 y se levanta a las 6:00.
1. ______
2. ______
3. ______
4. ______
5. ______
6. ______
7. ______
• Ej. 3 corregido (firma): __________________________ 
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Dos mundos Capítulo 4 (adaptado por D. Cabanel, 2006-2010) ~ página 2 de 6
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Ejercicio 4 [176] Imagínese que su hermanito de tres años le hace estas preguntas. Contéstele
correctamente.
MODELO: ¿Te lavas los dientes con jabón?  No, me lavo los dientes con pasta de dientes.
1. ¿Te bañas antes de las 5:00 de la mañana?
_________________________________________________________________________________________
2. ¿Te lavas el pelo con detergente?
_________________________________________________________________________________________
3. ¿Te afeitas en la lavandería?
_________________________________________________________________________________________
4. ¿Te levantas temprano los domingos?
_________________________________________________________________________________________
5. ¿Te quitas la ropa en la universidad?
_________________________________________________________________________________________
6. ¿Te peinas en la biblioteca?
_________________________________________________________________________________________
7. ¿Te maquillas en la clase de español?
_________________________________________________________________________________________
8. ¿Te duchas en el patio?
_________________________________________________________________________________________
• Ej. 4 corregido (firma): __________________________ 
CORRECTING NOTE: The information that you give in your answers may be different from that provided
in the Answer Key; just make sure that the reflexive verb forms are the same.
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4.4 ORDERING EVENTS: INFINITIVES AFTER PREPOSITIONS [DM 176-7]
Ejercicio 5 [177] ¿Qué oración describe mejor cada dibujo?
a.
b.
c.
d.
e.
Prepara la cena después de trabajar.
Limpian la casa antes de salir a jugar.
Siempre se lava los dientes después de comer.
Después de hacer ejercicio se ducha.
Antes de acostarse, apaga la luz.
2. ______
3. ______
1. ______
4. ______
• Ej. 5 corregido (firma): __________________________ 
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Dos mundos Capítulo 4 (adaptado por D. Cabanel, 2006-2010) ~ página 3 de 6
5. ______
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Ejercicio 6 [177] Complete las oraciones lógicamente. OJO: Please write out the answers in the spaces
provided (i.e., don’t just write the letter).
a. desayunar. - b. apagar las luces. - c. almorzar. - d. salir a jugar con sus amigos. - e. salir a pasear.
1. Nos gusta lavar el coche después de _______________________________________________________.
2. El señor Saucedo lee el periódico antes de __________________________________________________.
3. Pedro Ruiz dice: «Después de levantarme por la mañana, me gusta _____________________________.»
4. Antes de acostarse, es necesario __________________________________________________________.
5. Guillermo siempre hace la tarea antes de ___________________________________________________.
• Ej. 6 corregido (firma): __________________________ 
CORRECTING NOTE: Note that there is some flexibility here in the answers. There are some
combinations that don’t work for logical reasons (1b, 3b, 4a are some examples); on the other hand,
grammatically, “d” cannot be used with 1 and 3.
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Ejercicio 7 [178] Haga una oración lógica con antes de o después de. Note that there is an error in the
model in the book; please use the model below. Also, write both possibilities for each question (see
the prompt for #1).
MODELO: hacer la tarea / ver la televisión (nosotros) 
A. Después de hacer la tarea, vamos a ver vemos la televisión. &
B. Antes de ver la televisión, vamos a hacer hacemos la tarea.
1. preparar la comida / hacer la compra (Estela)
A. Después de ____________________________________________________________________________
B. Antes de ______________________________________________________________________________
2. limpiar la casa / invitar a unos amigos (Pedro y Andrea Ruiz)
A. ______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
B. ______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
3. dormir una siesta / ir al videocentro (Guillermo)
A. ______________________________________________________________________________________
B. ______________________________________________________________________________________
4. correr / bañarse (tú)
A. ______________________________________________________________________________________
B. ______________________________________________________________________________________
5. salir a bailar / ponerse la ropa (nosotros)
A. ______________________________________________________________________________________
B. ______________________________________________________________________________________
• Ej. 7 corregido (firma): __________________________ 
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Dos mundos Capítulo 4 (adaptado por D. Cabanel, 2006-2010) ~ página 4 de 6
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Clase y sección: _________________
4.5 DESCRIBING STATES [DM 178-80]
Ejercicio 8 [178] Describa el estado físico o anímico de estas personas. OJO: Please write out the
answers in the spaces provided (i.e., don’t just write the letter).
MODELOS: Carmen  Carmen está nerviosa. / yo  Yo estoy cansado.
1. Yo _____________________________________________________.
a. está nervioso
2. Mi primo ________________________________________________.
b. están ocupados
3. Luis y yo ________________________________________________.
c. estoy enojado/a
4. Nora ____________________________________________________.
d. estamos preocupados
5. Tú (f.) __________________________________________________.
e. estás contenta
6. Pablo y Mónica ___________________________________________.
f. está deprimida
• Ej. 8 corregido (firma): __________________________ 
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Ejercicio 9 [179] Mire los dibujos y haga preguntas. Use la forma correcta de estar y adjetivos como (un
poco) triste, ocupado/a, cansado/a, enojado/a, deprimido/a, alegre, irritado/a, contento/a,
enamorado/a, etcétera. ¡ O J O ! Look at these pictures and then form questions about them.
MODELO: ¿Está cansada Graciela?
1. ¿________________________________________
________________________________________?
2. ¿________________________________________
3. ¿________________________________________
________________________________________?
________________________________________?
4. ¿________________________________________
5. ¿________________________________________
________________________________________?
________________________________________?
• Ej. 9 corregido (firma): __________________________ 
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Dos mundos Capítulo 4 (adaptado por D. Cabanel, 2006-2010) ~ página 5 de 6
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Ejercicio 10 [180] Mire los dibujos. ¿Cuál es la oración que mejor identifica cada dibujo?
a. Tienen miedo.
b. Tiene prisa.
c. Tienen calor.
d. Hace mucho calor.
e. Nieva hoy.
f. Está enojado.
g. Está preocupado.
h. Está deprimido.
i. Tiene hambre.
MODELO: Tiene sed.
1. ______
2. ______
3. ______
4. ______
5. ______
• Ej. 10 corregido (firma): __________________________ 
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Ejercicio 11 [181] Describa el estado de estas personas. Estados posibles: tener + calor, frío, hambre,
prisa, sed, sueño, miedo.
MODELO: (Yo) Tengo prisa porque la clase empieza a las 4:00.
1. A mediodía, Mayín __________________________________.
2. Si (tú) __________________________________, ¿por qué no te pones un suéter?
3. (Nosotros) __________________________________ porque la temperatura está a 45°C hoy.
4. A medianoche (yo) __________________________________.
5. Estoy en casa. Son las 8:55 y tengo una clase a las 9:00. (Yo) __________________________________.
6. Hace mucho sol hoy. Guillermo y Ernestito quieren tomar agua fría porque
__________________________________.
7. Cuando estoy solo/a de noche, a veces __________________________________.
8. ¿Tienes algo para tomar? (Yo) __________________________________.
• Ej. 11 corregido (firma): __________________________ 
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Dos mundos Capítulo 4 (adaptado por D. Cabanel, 2006-2010) ~ página 6 de 6