WebQuest: ¿Que sabemos de la frecuente *Enfermedad Diarreica

WebQuest: ¿Que sabemos de la
frecuente “Enfermedad
Diarreica Aguda”?
Diseñada por: Dra. Mayra
Natalie Fuertes Flores
Mayo 2014
Introducción:
Se define como diarrea a la emisión de heces disminuidas de consistencia
habitualmente asociada a un aumento en el número y el peso de las
deposiciones. Algunos autores especifican como tres o más deposiciones
disminuidas de consistencia que alcanzan un peso mayor a 200 gr día. Y
se define como aguda a aquella que tiene una duración menor a las tres
semanas.
La diarrea suele ser un síntoma de una infección del tracto digestivo, que
puede estar ocasionada por diversos organismos bacterianos, víricos y
parásitos. La vía de contagio es la fecal-oral a través de la ingesta de
agua o alimentos contaminados.
Tú, como estudiante de medicina de 4to año deberás saber la
importancia de este tema, fisiopatología, cuando pedir pruebas
diagnosticas y cuando realizar tratamiento, y que tipo de tratamiento
utilizar.
Propósito:
Mediante esta actividad se pretende que los estudiantes adquieran los
conocimientos teóricos necesarios para realizar un diagnóstico y
tratamiento
apropiado mediante la resolución casos clínicos para
reconocer el cuadro clínico en la práctica médica
Tarea:
El siguiente trabajo consiste en realizar una presentación dinámica sobre
el mecanismo fisiopatológico de la diarrea en Microsoft Power Point y
deberán elaborar una guía sencilla basada en el caso clínico, que
contenga los datos clínicos, pruebas para el diagnóstico, tratamiento y
las medidas principales de prevención (Microsoft Word)
Proceso:
Para dar inicio a este WebQuest, deberás seguir las indicaciones que se
te presentan a continuación:
1. Formar grupos de 4 personas.
2. Esta es una actividad esta elaborada para dos tiempos, en el primer
tiempo cada estudiante de manera personal deberá leer el tema y
caso clínico con detenimiento y atención, analizando todos los datos
presentados.
3.
El segundo tiempo es encontrar información para realizar la
presentación de la fisiopatología que te ayude a comprender el caso
clínico, no olvides que el objetivo es que tú puedas diagnosticar en la
vida
real
tanto
semiológicamente
como
por
exámenes
complementarios esta patología.
4. Una vez que termines de leer toda la información presentada deberás
proceder a realizar la presentación dinámica de una manera clara y
sintética. Además realizar la guía de manejo en forma de algoritmos
(Cmaptools) o en un documento de Word, este no debe exceder
2paginas
La guía debe responder a las siguientes premisas:
a. En quienes se sospecha
b. Clasificación.
c.
Manifestaciones clínicas
· Signos/ síntomas
· Hallazgos de la exploración física.
·Exámenes complementarios usados en nuestro medio
· Complicaciones.
· Tratamiento
5.
Recuerda que estos productos son de presentación grupal y la
elaboración del mismo debe ser reflejo del trabajo de grupo, por lo tanto
la nota será grupal.
Recursos:
Toma en cuenta los siguientes enlaces para que te ayude en la
compresión del tema.
escuela.med.puc.cl/paginas/cursos/tercero/.../fisiopatoDiarrea2004.pp
t
 http://bvs.sld.cu/revistas/ped/vol71_2_99/ped05299.pdf
 http://www.ops.org.bo/textocompleto/rnsbp95340108.pdf
 http://www.elsevierinstituciones.com/ficheros/booktemplate/978
8475927220/files/Capitulo18.pdf
 http://www.google.com.bo/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=we
b&cd=1&ved=0CCsQFjAA&url=http%3A%2F%2Fescuela.med.puc.cl%
2Fpaginas%2Fcursos%2Ftercero%2Fintegradotercero%2FfisiopatoDia
rrea2004.ppt&ei=EydxU5vgOrPQsATS7IHQBw&usg=AFQjCNFy_bMW
NOpaa2o6b70tonqnHKbDOA&sig2=ELx0Td0Vvj48e0ZwgL6C3A
Evaluación: Fecha de evaluación 15/05/14 a horas: 18:00.Se evaluara
con los siguientes criterios:
Criterios
4
Excelente
trabajo,
animación en
CREATIVIDAD,
las
SIMPLICIDAD,
CALIDAD
DE diapositivas,
CONTENIDO
facilitando la
explicación,
excelente uso
Fisiopatologia
de
color,
animación y
contenido
que
concuerdan
con el tema
Niveles de dominio
Criterios
4
3
Excelente material
didáctico, contiene
los datos clínicos y
GUIA
DIAGNOSTI semiológicos,
CA Y DE métodos
TRATAMIEN diagnósticos
y
TO
tratamientos
más
representativos,
suficiente material
para
poder
ser
usado
con
posterioridad como
una
guía
de
diagnóstico
y
manejo.
Puntaje
100-80
3
Muy
buen
trabajo
en
cuanto
al
contenido
y
calidad
de
distribución
de imágenes,
no así el uso
de color y
fuente
de
tamaño.
2
No
todas
las
imágenes
ayudan a la
temática
utilizada
1
Existen
pocas
ilustraciones,
acompañadas
de
demasiado
texto
Utiliza
fuentes
colores
ilegibles
y
2
1
No tuvo
Buen material Material
didáctico,
NO escaso,
contiene
los desordenad material
datos clínicos y o,
no suficiente,
semiológicos,
presentado no cumple
métodos
como
un con
las
diagnósticos y flujograma, característ
tratamientos
no cumple icas
del
más
los
producto
representativos requerimien solicitado.
, con mejoras y tos.
arreglos puede
ser usado con
posterioridad
como una guía
de diagnóstico y
manejo.
79-60
59-51
Menos de
50
Conclusiones:
Al finalizar esta WebQuest, los estudiantes deberán haber adquirido un
conocimiento de este problema de salud tan frecuente en nuestro medio, esto
quiere decir que el estudiante como futuro medico podrá ser capaz de
diagnosticar esta enfermedad de manera adecuada y oportuna considerando
desde los antecedentes del paciente, pasando por la manifestaciones clínicas y v
aliéndose de una exploración física dirigida para finalmente confirmar su
diagnóstico con los exámenes complementarios pertinentes sin dejar de lado el
papel activo que debe tomar en la práctica para la prevención de esta
enfermedad.
La elaboración de una guia es una práctica que tiene como objeto que el
estudiante de medicina desde el inicio de los cursos clínicos en la facultad de
medicina, comience a familiarizarse con este tipo de representación de la
información, debido a que actualmente se encuentra en práctica la tendencia a
ordenar y protocolizar el estudio y el tratamiento de todas las patologías lo que
nos permite un mejor desenvolvimiento médico y de recursos a la hora de tratar
a un paciente.