plan analiticodiseño de redes

PLAN ANALÍTICO
1. DATOS INFORMATIVOS
Carrera:
INGENIERÍA DE SISTEMAS
Nombre de la asignatura: DISEÑO DE REDES
Modalidad:
Presencial
Número de créditos:
4
Nivel:
10
Semipresencial
A distancia
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
La asignatura Diseño de Redes es fundamental en el proceso de formación de un
ingeniero en sistemas ya que se complementa con las destrezas adquiridas en materias
a fin a las redes de comunicación para potenciar la implementación de sistemas de
redes de datos con alta calidad y estándares que garanticen su óptimo funcionamiento.
3. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
3.1 General:
1. Desarrollar en los estudiantes competencias múltiples de análisis, diseño,
implementación y mantenimiento de sistemas de cableado estructurados
para redes de datos utilizando estándares internacionales de diseño que
garanticen un eficiente uso de los recursos de red y la previsión de errores
así como planes de contingencia.
3.2 Específicos:
1. Proporcionar al estudiante las definiciones y conocimientos fundamentales
para diseñar redes jerárquica basada en estándares ANSI/TIA/EIA
2. Identificar las características, definiciones y cálculos de los parámetros de
las redes y sus aplicaciones.
3. Desarrollar las habilidades para identificar, seleccionar, configurar y
diseñar una red.
4. Proponer e implementar implementaciones de sistema de cableado
estructurado.
4. CONTENIDOS COGNITIVOS PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES
1. FUNDAMENTOS DEL DISEÑO DE REDES DE DATOS
1.1. Introducción al cableado estructurado
1.2. Sistema de cableado propietarios
1
1.3. Planificación y tipos de cables
1.4. Arquitectura del sistema de cableado
1.5. Evolución de los estándares
2. NORMA ANSI/TIA/EIA-568
2.1. Definición de cuartos y armarios de comunicación
2.2. Definición de los elementos del cableado estructurado
2.3. Definición del estándar 568 A
2.4. ISO/IEC vs ANSI/TIA/EIA 568
2.5. Definición y componentes del estándar 568 B.1
2.6. Definición y componentes del estándar 568 B.2
2.7. Definición y componentes del estándar 568 B.3
3. NORMA ANSI/TIA/EIA-606 A
3.1. Definición y componentes del estándar 606 A
3.2. Identificación de componentes por código de colores
3.3. Consideraciones para iniciar el diseño
4. NORMA ANSI/TIA/EIA-569 A
4.1. Definición y componentes del estándar 569 A
4.2. Rutas y espacios de telecomunicaciones para el cableado
4.3. Elementos activos de la red "Internetworking"
5. INTERFERENCIA Y COMPATIBILIDAD ELECTROMAGNÉTICA
5.1. Recomendación contra EMI
5.2. Consideraciones para optimizar EMI en un sistema de cableado
estructurado
5.3. Estándares recomendados contra la EMI
6. NORMA ANSI/TIA/EIA-570 A
6.1. Definición y componentes del estándar 570 A
6.2. Especificaciones de cableado para el hogar
7. NORMA ASI/TIA/EIA-607
2
7.1. Definición y componentes del estándar 607 A
7.2. Elementos básicos del sistema de puesta a tierra
7.3. Elementos de protección contra incendio
8. NORMAS TIER PARA DISEÑO DE DATA CENTER
8.1. TIER 1
8.2. TIER 2
8.3 TIER 3
8.4 TCO de Datacenter (Costos)
8.5 Personalización del Datacenter
8.6 Construcción del datacenter
5. MÉTODOS DE APRENDIZAJE
Para el desarrollo de la cátedra se pueden utilizar las siguientes metodologías de
enseñanza aprendizaje:
 Aprendizaje Cooperativo
 Estudio de Casos
 Aprendizaje por proyectos
 Resolución de problemas
 El seminario
 Prácticas de laboratorios
 Prácticas de campo
 Prácticas externas
 Tutorías
 Trabajos escritos
 Discusiones en grupo
 Clase magistral
 Clases apoyadas con TIC´S
 Participación en foros y chats en el ambiente virtual
6. EVALUACIÓN
Se regirá a lo que se indica en el Reglamento Interno de Régimen Académico
vigente en la Universidad Politécnica Salesiana.
7. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
OBJETIVOS
PRESENCIAL
CRITERIOS
TRABAJO
EN EL
AUTÓNOMO
AVAC
RECURSOS
DE
PUNTAJE
TIEMPO
EVALUACIÓN
3
8. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFIA BASE
[1] TANENBAUM ANDREW, “Redes de Computadores”, Séptima Edición, Pearson
Educación, México, 2011.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
[2] Sistema de Cableado Estructurado Nuria Olivia Alonso Alfaomega 2002
4