Educación especial

EDUCACION ESPECIAL
CARACTERISTICAS
En la actualidad, la Educación Especial requiere acciones encaminadas a definir su misión, la orientación y el funcionamiento de sus servicios, también de
actualizar al personal docente y paradocente, así como ampliar la cobertura otorgando prioridad a los alumnos que presentan discapacidad, extender los
servicios de apoyo a un mayor número de zonas escolares de educación inicial y básica, con prioridad a las zonas rurales, indígenas y urbano marginadas.
MISION
La misión de los servicios de educación especial es la de favorecer el acceso y permanencia en el sistema educativo de niños, niñas y jóvenes que
presenten necesidades educativas especiales, otorgando prioridad a aquellos con discapacidad, proporcionando los apoyos indispensables dentro de un
marco de equidad, pertinencia y calidad, que les permita desarrollar sus capacidades al máximo e integrarse educativa, social y laboralmente.
En concordancia con los que señala el Artículo 41 de la Ley General de Educación, la educación especial debe propiciar la integración de estos niños,
niñas y jóvenes a los planteles de educación inicial, preescolar, primaria y secundaria en sus distintas modalidades, y a las instituciones de educación
media-superior, aplicando métodos, técnicas y materiales específicos, así como dando orientación tanto a los padres y madres de familia como al personal
docente de escuelas regulares, por medio, principalmente de los servicios de apoyo y orientación.
Existen 3 tipos de servicios de educación especial: Servicios de Apoyo, Escolarizados y de Orientación
Servicios de Apoyo
Los servicios de apoyo son los encargados de apoyar la integración de los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales, prioritariamente de
los que presentan alguna discapacidad, en las escuelas de educación inicial y básica, de las distintas modalidades. Los principales servicios de apoyo son
las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER). Sin embargo, los Centros de Atención Múltiple también pueden funcionar como
servicios de apoyo.
Servicios Escolarizados
Los principales servicios escolarizados son los Centros de Atención Múltiple (CAM) y tiene la responsabilidad de escolarizar a los alumnos y alumnas
con alguna discapacidad o con discapacidad múltiple que por distintas razones no logren integrarse al sistema educativo regular.
Servicios de Orientación
Estos servicios deben brindar información y orientación a las familias de los niños, las niñas y los jóvenes con necesidades educativas especiales, así
como a la comunidad en general, acerca de las opciones educativas que éstos tienen. Además, deben ofrecer orientación específica a los maestros y
maestras de educación inicial, básico y/o media superior, sobre todo a aquellos que no cuentan con apoyo directo de educación especial, respecto a las
estrategias que pueden poner en marcha para dar una respuesta educativa adecuada a los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales
que asisten a sus escuelas. Estos servicios son de recién creación y son denominados Centros de Recursos e Información para la Integración
Educativa (CRIE).
EDUCACION ESPECIAL
INICIO DE CURSOS 2006-2007
ESCUELAS Y PERSONAL
CONTROL ADMINISTRATIVO
ESCUELAS
TOTAL
PERSONAL
ADMVO.
DOCENTES
DIRECTIVO
ESPECIAL
TOTAL DEL CICLO
73
802
52
117
446
187
ESTATAL TRANSFERIDO
64
682
44
77
384
177
ESTATAL REGULAR
3
44
3
9
24
8
PARTICULAR
6
76
5
31
38
2
MATRICULA ESTATAL EDUCACION ESPECIAL - USAER
INICIO DE CURSOS 2006-2007
TOTAL ESTATAL 4,320
ESTATAL REGULAR,
307,
7%
ESTATAL TRANSFERIDO,
4,013,
93%
EDUCACION ESPECIAL - USAER
INICIO DE CURSOS 2006-2007
ALUMNOS POR SEXO, NIVEL, MAESTROS ASESORADOS Y PADRES ORIENTADOS
CONTROL
ADMINISTRATIVO
TOTAL
TOTAL
HOM.
MUJ.
TOTAL
INICIAL
HOM.
MUJ.
PREESCOLAR
TOTAL
HOM. MUJ.
TOTAL
PRIMARIA
HOM.
MUJ.
SECUNDARIA
TOTAL
HOM.
MUJ.
MAESTROS
ASESORADOS
PADRES
ORIENTADOS
TOTAL DEL CICLO
4,320
2,686
1,634
7
4
3
270
184
86
3,590
2,192
1,398
453
306
147
1,767
4,664
ESTATAL TRANSFERIDO
4,013
2,511
1,502
7
4
3
253
173
80
3,317
2,040
1,277
436
294
142
1,630
4,357
307
175
132
0
0
0
17
11
6
273
152
121
17
12
5
137
307
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
ESTATAL REGULAR
PARTICULAR
MATRICULA ESTATAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL - CAM
CICLO ESCOLAR 2006-2007
MATRÍCULA ESTATAL 1,927
PARTICULAR,
175,
9%
ESTATAL REGULAR,
36,
2%
ESTATAL TRANSFERIDO, 1,716,
89%
EDUCACION ESPECIAL - CAM
INICIO DE CURSOS 2006-2007
ALUMNOS POR SEXO Y NIVEL
CONTROL
ADMINISTRATIVO
TOTAL
TOT. HOM. MUJ.
INICIAL
TOT. HOM. MUJ.
PREESCOLAR
TOT. HOM. MUJ.
TOT.
PRIMARIA
HOM. MUJ.
SECUNDARIA
TOT. HOM. MUJ.
CAPACITACION
TOT. HOM. MUJ.
ATENCION COMPLEMENTARIA
TOT.
HOM.
MUJ.
TOTAL DEL CICLO
1,927
1,113
814
164
86
78
198
129
69
866
501
365
0
0
0
413
227
186
286
170
116
ESTATAL TRANSFERIDO
1,716
999
717
99
58
41
171
110
61
773
449
324
0
0
0
387
212
175
286
170
116
36
25
11
0
0
0
6
6
0
18
12
6
0
0
0
12
7
5
0
0
0
175
89
86
65
28
37
21
13
8
75
40
35
0
0
0
14
8
6
0
0
0
ESTATAL REGULAR
PARTICULAR
EDUCACION ESPECIAL USAER Y CAM
INICIO DE CURSOS 2006-2007
ALUMNOS POR EDAD
CONTROL ADMINISTRATIVO
TOTAL
GENERAL 45 DIAS A
1 AÑO
AÑOS
2
3 AÑO 6 MESES A 3
AÑOS 11 MESES
3
4
5
6
7
8
9
ESCUELAS
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19 Y MAS
TOTAL DEL CICLO
6247
20
49
49
40
148
219
484
713
710
705
646
617
447
404
293
172
97
68
54
312
73
FEDERAL TRANSFERIDO CAM
FEDERAL TRANSFERIDO USAER
ESTATAL REGULAR CAM
ESTATAL REGULAR USAER
PARTICULAR
1716
4013
36
307
175
15
4
0
0
1
34
7
0
2
6
25
14
1
2
7
19
18
0
1
2
55
80
0
8
5
81
126
2
2
8
109
337
6
26
6
102
557
1
41
12
118
532
2
48
10
137
526
0
38
4
129
467
0
39
11
109
458
3
38
9
111
299
1
24
12
108
268
0
18
10
74
195
1
11
12
74
86
2
7
3
61
27
1
1
7
53
8
2
1
4
44
4
1
0
5
258
0
13
0
41
39
25
1
2
6
EDUCACION ESPECIAL
ALUMNOS POR NIVEL, SERVICIO, SEXO, CON DICAPACIDAD O CAPACIDADES Y APTITUDES SOBRESALIENTES POR NIVEL, SERVICIO Y ALUMNOS SIN DISCAPACIDAD
INICIO DE CURSOS 2006-2007
ALUMNOS
SERVICIO
NIVEL
INICIAL
TOTAL ESTATAL
TOT
HOM
TOTAL SIN/DISCAPACIDAD **
MUJ
TOT
HOM
CON DISCAPACIDAD O CAPACIDADES Y APTITUDES SOBRESALIENTES
TOTAL CON/DISCAPACIDAD
MUJ
TOT
HOM
MUJ
CEGUERA
TOT HOM MUJ
DISC VISUAL
TOT HOM MUJ
SORDERA
TOT HOM MUJ
DISC AUDITIVA
TOT HOM MUJ
TOT
DISC MOTRIZ
HOM
MUJ
DISC INTELECTUAL
TOT HOM MUJ
CAP Y APTITUDES SOBRESALIENTES
OTROS
TOT
HOM
MUJ
TOT HOM MUJ
CAM
1927
1113
814
117
69
48
1810
1044
766
46
29
17
29
19
10
36
22
14
79
41
38
173
98
75
1272
727
545
5
2
3
170
106
USAER
4320
2686
1634
3496
2216
1280
824
470
354
2
2
0
26
16
10
42
19
23
63
26
37
95
60
35
362
212
150
93
44
49
141
91
64
50
TOTAL
6247
3799
2448
3613
2285
1328
2634
1514
1120
48
31
17
55
35
20
78
41
37
142
67
75
268
158
110
1634
939
695
98
46
52
311
197
114
CAM
164
86
78
12
6
6
152
80
72
6
3
3
1
0
1
2
2
0
1
1
0
29
16
13
98
50
48
5
2
3
10
6
4
USAER
7
4
3
3
2
1
4
2
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
3
1
2
2
CAM
198
129
69
6
3
3
192
126
66
7
7
0
6
4
2
2
2
0
9
3
6
38
23
15
118
77
41
0
0
0
12
10
USAER
270
184
86
226
150
76
44
34
10
0
0
0
2
2
0
0
0
0
2
0
2
10
6
4
6
4
2
0
0
0
24
22
2
CAM
866
501
365
14
4
10
852
497
355
19
11
8
21
15
6
16
8
8
43
25
18
75
45
30
667
386
281
0
0
0
11
7
4
USAER
3590
2192
1398
2929
1824
1105
661
368
293
2
2
0
18
13
5
29
13
16
43
18
25
63
41
22
318
183
135
91
42
49
97
56
41
USAER
453
306
147
338
240
98
115
66
49
0
0
0
6
1
5
13
6
7
18
8
10
22
13
9
37
24
13
2
2
0
17
12
5
CAPACITACION PARA EL
TRABAJO
CAM
413
227
186
10
7
3
403
220
183
14
8
6
0
0
0
13
9
4
14
8
6
25
11
14
335
182
153
0
0
0
2
2
0
ATENCION
COMPLEMENTARIA
CAM
286
170
116
75
49
26
211
121
90
0
0
0
1
0
1
3
1
2
12
4
8
6
3
3
54
32
22
0
0
0
135
81
54
PREESCOLAR
PRIMARIA
SECUNDARIA
* En otros es el servicio que se presta a jovenes que presentan alteraciones que no corresponden a una discapacidad como son Autismo, Hemofilia, Transtornos ó Síndromes Metabólicos.
** En el concepto Total Sin Discapacidad se ubica a la población atendida con problemas de conducta, aprendizaje, lenguaje e intervencion temprana
EDUCACION ESPECIAL
ALUMNOS CON DISCAPACIDAD O CON CAPACIDADES Y APTITUDES SOBRESALIENTES POR NIVEL Y ALUMNOS SIN DISCAPACIDAD
INICIO DE CURSOS 2006-2007
TOTAL
NIVEL
TOT
TOTAL DEL CICLO
CEGUERA
HOM MUJ TOT HOM
6247 3799 2448
TOTAL CON DISCAPACIDAD
2634 1514 1120
INICIAL
156
82
PREESCOLAR
236
48
31
MUJ
17
DISCAPACIDAD
SORDERA
VISUAL
TOT HOM MUJ TOT HOM MUJ
55
35
20
78
41
37
DISCAPACIDAD
AUDITIVA
TOT HOM MUJ
ALUMNOS
DISCAPACIDAD
MOTRIZ
TOT
HOM MUJ
DISCAPACIDAD
INTELECTUAL
TOT HOM MUJ
142
268
1634
67
75
158
110
939
695
CAPACIDADES Y APTITUDES
SOBRESALIENTES
TOT
HOM
MUJ
98
46
52
*OTROS
TOT
HOM
MUJ
311
197
114
48
31
17
55
35
20
78
41
37
142
67
75
268
158
110
1634
939
695
98
46
52
311
197
114
74
6
3
3
1
0
1
2
2
0
1
1
0
29
16
13
99
51
48
5
2
3
13
7
6
160
76
7
7
0
8
6
2
2
2
0
11
3
8
48
29
19
124
81
43
0
0
0
36
32
4
PRIMARIA
1513 865
648
21
13
8
39
28
11
45
21
24
86
43
43
138
86
52
985
569
416
91
42
49
108
63
45
SECUNDARIA
115
66
49
0
0
0
6
1
5
13
6
7
18
8
10
22
13
9
37
24
13
2
2
0
17
12
5
CAPACITACION P/EL TRABAJO
403
220
183
14
8
6
0
0
0
13
9
4
14
8
6
25
11
14
335
182
153
0
0
0
2
2
0
ATENCION COMPLEMENTARIA
211
121
90
0
0
0
1
0
1
3
1
2
12
4
8
6
3
3
54
32
22
0
0
0
135
81
54
TOTAL SIN DISCAPACIDAD**
3613 2285 1328
* En otros es el servicio que se presta a jovenes que presentan alteraciones que no corresponden a una discapacidad como son Autismo, Hemofilia, Transtornos ó Síndromes Metabólicos.
** En el concepto Total Sin Discapacidad se ubica a la población atendida con problemas de conducta, aprendizaje, lenguaje e intervencion temprana.