COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TLAXCALA PLANEACIÓN SEMESTRAL

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TLAXCALA
PLANEACIÓN SEMESTRAL
SA-001-2014-REV.3
Plantel:
Unidad de Aprendizaje Curricular (UAC):
CONTROLAR LA INFORMACIÓN DOCUMENTAL DE
LA EMPRESA
Docente:
Semestre:
Grupo (s):
4TO
Proyecto integrador de la UAC
(las evidencias se integran al portafolio de evidencias docente)
FU
Fuentes de consulta:
(Bibliografía no es obligatoria para el estudiante)
SUGERIDA
DOMÍNGUEZ Corona Thalía, Archivonomía, McGraw Hill, México, 2001.
GONZÁLEZ Ramírez Luis, Archivonomía, El registro de la información, Ediciones ECA, México, 2011.
Complementaria:
Firma del docente: ___________________
UACs con las que se trabajará de manera
conjunta (transversalidad)
GENERAR LA COMUNICACIÓN DE LA EMPRESA,
TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN
Bloque / Contenido :
ENCUADRE
Período de aplicación :
Sesiones destinadas al bloque / contenido:
1
(Ver dosificación)
Desempeños del estudiante al concluir el bloque(Los que marca el programa de la DGB de la asignatura)
Identifica los contenidos a trabajar durante la asignatura, las competencias a desarrollar y el proyecto integrador a desarrollar.
Conoce los criterios y procedimientos de su evaluación.
Competencia genérica y atributo(s):
(Más la de habilidad lectora o razonamiento
matemático, según su campo disciplinar)
Competencia 8. Participa y colabora de manera efectiva en
equipos diversos.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes
pertinentes en distintos contextos mediante
la utilización de medios, códigos y
herramientas apropiados.
Objetos de Aprendizaje
(Los que marca el programa de
la DGB de la asignatura, acordes
con la dosificación)
Evalúa los conocimientos previos
relacionados a la asignatura
Programa de la Asignatura
Desempeños del estudiante al
concluir la asignatura
Criterios y procedimientos de
evaluación de desempeños,
productos y conocimientos.
Información y cronograma sobre el
proyecto integrador
Competencia disciplinar o profesional (básica o extendida):
(Las señaladas en el programa)
Aplica métodos y técnicas para realizar la gestión administrativa.
Participa, con una visión emprendedora, en el funcionamiento de una empresa y
en las estrategias que la hacen productiva y competitiva.
Utiliza equipo de oficina y tecnologías de la información y comunicación para su
desempeño en funciones administrativas


Actividades de Enseñanza
Actividades de Aprendizaje
Dinámica de presentación y para romper el
hielo
Se presentan con sus compañeros
Aplicar examen diagnostico
Contesta el examen diagnostico
Describir la forma de evaluación
Comenta qué es lo que espera del
curso
Hace preguntas sobre las dudas del
Proyecto integrador y de la
información en general
Informar sobre el proyecto integrador y su
desarrollo.
Instrumentos de
medición y Evaluación
Escala de estimación
(ver ejemplo)
Examen diagnostico
Firma del docente: _____________________
Bloque / Contenido :
Integrar expedientes de manera física
y/o electrónica, de acuerdo con los
lineamientos de la empresa
Período de aplicación :
Sesiones destinadas al bloque / contenido:
30
(Ver dosificación)
Desempeños del estudiante al concluir el bloque
(Los que marca el programa de la DGB de la asignatura)
El estudiante integrará expedientes de manera física y/o electrónica, de acuerdo a la metodología dada y los lineamientos de la empresa.
Competencia genérica y atributo(s):
(Más la de habilidad lectora o razonamiento
matemático, según su campo disciplinar)
Competencia 8. Participa y colabora de manera efectiva en
equipos diversos.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la utilización de medios,
códigos y herramientas apropiados.
Objetos de Aprendizaje
(Los que marca el programa de
la DGB de la asignatura, acordes
con la dosificación)
1.1 Expedientes
1.1.1 Concepto
1.1.2 Tipos de Expedientes
1.1.3 Fundamentación de
los expedientes.
1.1.4 Clasificación.
1.1.4.1 Físico
1.1.4.2
Electrónico
Competencia disciplinar o profesional (básica o extendida):
(Las señaladas en el programa)
Aplica métodos y técnicas para realizar la gestión administrativa.
Participa, con una visión emprendedora, en el funcionamiento de una empresa y
en las estrategias que la hacen productiva y competitiva.
Utiliza equipo de oficina y tecnologías de la información y comunicación para su
desempeño en funciones administrativas


Actividades de Enseñanza
Actividades de Aprendizaje
Exponer la importancia del submódulo y sus
aplicaciones en el área laboral.
Explicar metodología de trabajo, normas
de convivencia, leyes de referencia y formas
de evaluación.
Promover la elaboración e integración del
portafolio de evidencias.
· Aplicar un diagnóstico de manera
individual.
Organizar a los alumnos en equipos para
desarrollar actividades de investigación.
· Proporcionar fuentes bibliográficas.
Identificar que es un expediente,
tipos
de
expedientes
y su
fundamentación elaborando
un
cuadro sinóptico.
·
Analizar
y
clasificar
los
expedientes de acuerdo al sistema
de archivo, físico o electrónico,
elaborando un cuadro sinóptico.
· Investigar los requisitos básicos, y
el proceso para la elaboración de un
expediente y elabora un mapa
conceptual.
Exponer mediante diapositivas la división
de los archivos, su integración, organización
Los estudiantes toman nota sobre la
información
relevante
de
la
Instrumentos de
medición y Evaluación
Escala de estimación
(ver ejemplo)
Lista de cotejo.
Guía de observación.
Examen
Guía de observación y
lista de cotejo
1.1.5 Requisitos Básicos de un
Expediente.
1.2 Formas de archivar e integrar
expedientes
1.2.1 División de los archivos
1.2.2 Integración de los archivos
1.2.3 Higiene de los archivos
1.2.4 Organización de los archivos
en relación con las instituciones.
1.2.5 Sistemas de archivo
1.2.6 Catalogación
1.3 Formación de los expedientes
1.4 Equipo y mobiliario
e higiene.
exposición
Organizarlos en equipos para integrar un
expediente aplicando los elementos de
organización
Presentan en plenaria frente al
grupo su trabajo para la evaluación.
Proporcionar a los estudiantes información
documental sobre los aspectos que integran
un archivo físico
Realizar una síntesis del tema
identificando cada elemento del
archivo y sus conclusiones escritas
del tema
Presentar un mapa mental del tema de
catalogación explicando cada uno de los
elementos y su importancia
Realizar
una
catalogación.
Presentar mediante imágenes los tipos de
equipo y mobiliario existentes para
organizar la información documental
Identifica que mobiliario conoce y
cómo es usado en diferentes
lugares (casa, escuela, empresa
etc) presenta un reporte
Lista de cotejo
práctica
Lista de cotejo
de
Firma del docente: _____________________
Bloque / Contenido :
Controlar los expedientes de acuerdo
con los requerimientos y lineamientos
de la empresa
Período de aplicación :
(Ver dosificación)
Sesiones destinadas al bloque / contenido:
18
Desempeños del estudiante al concluir el bloque(Los que marca el programa de la DGB de la asignatura)
El estudiante controlará los expedientes de acuerdo con los requerimientos y lineamiento de la empresa de manera manual y/o electrónica
Competencia genérica y atributo(s):
(Más la de habilidad lectora o razonamiento
matemático, según su campo disciplinar)
Competencia 8. Participa y colabora de manera efectiva en
equipos diversos.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la utilización de medios,
códigos y herramientas apropiados.
Objetos de Aprendizaje
(Los que marca el programa de
la DGB de la asignatura, acordes
con la dosificación)
Competencia disciplinar o profesional (básica o extendida):
Actividades de Enseñanza
Realizar una investigación del
procedimiento para realizar el préstamo de
expedientes en una dependencia pública o
privada.
2.1 Control de expedientes
2.1.1 Préstamo de expedientes
2.1.2 Salida de expedientes
2.1.3 Transferencia
2.2 Por sistema de archivo
2.2.1 Archivo microfilmado
Exposición del docentes referente de cómo
dar salida a los expedientes.
Organizar los alumnos en equipo y
expongan la forma de como transferir
documentos.
Organizarlos en equipos para investigar en
que consiste un archivo microfilmado y un
informático.
(Las señaladas en el programa)
Elaborar
un
investigación..
reporte
Por equipos elaborar un archivo
2.3.1 Elaborar por lo
menos un expediente físico
y un electrónico utilizando
un sistema de archivo e
implementar reglas de
control
Firma del docente: _____________________
de
su
Escala de estimación
(ver ejemplo)
Realizar un mapa conceptual que
describa el proceso de salida de
expedientes.
Lista de Cotejo
Realizar un ensayo de la exposición
Lista de cotejo
Realizar una tabla comparativo que
contenga
sus
características,
ventajas y desventajas de cada tipo
de archivo.
Escala estimativa
Lista de cotejo
2.2.2 Archivo informático
2.3 Práctica
Instrumentos de
medición y Evaluación
Actividades de Aprendizaje
Entregar su archivo
Rúbrica