Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Sistema de Gestión de la Calidad Fecha: 24-11-2011 Regional Antioquia Nombre Centro de Formación GUIA DE APRENDIZAJE No._____ Versión 4 Página 1 de 7 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Programa de Formación: No. Ficha en Sofia: TÉCNICO EN PREPRENSA DIGITAL PARA MEDIOS IMPRESOS 937210 Nombre del Proyecto: DISEÑO MANUAL DE IDENTIDAD GRÁFICA CORPORATIVA Fase del Proyecto: Actividad de Proyecto: (DISPOSITIVOS DE CAPTURA) PROCESO GRÁFICO BOCETACIÓN Y RETOQUE Alistar dispositivos de captura y digitalización de imágenes por medio de scanner y cámaras Competencia: PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL. PREPARAR IMÁGENES GRÁFICAS PARA LA DIAGRAMACIÓN. Resultados de Aprendizaje: ALISTAR DISPOSITIVOS DE CAPTURA Y ORIGINALES, DE ACUERDO CON LAS NORMAS ESTABLECIDAS POR LA EMPRESA. CAPTURAR IMÁGENES POR MEDIO DE ESCÁNER Y CÁMARA DIGITAL SEGÚN ORDEN DE PRODUCCIÓN APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL, DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL PERFILAR DISPOSITIVOS DE CAPTURA, SEGÚN MANUAL DEL FABRICANTE Tiempo Estimado de Ejecución: 16 Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Sistema de Gestión de la Calidad Regional Antioquia Nombre Centro de Formación GUIA DE APRENDIZAJE No._____ Fecha: 24-11-2011 Versión 4 Página 2 de 7 2. INTRODUCCIÓN Los dispositivos de captura, son una serie de procesos prácticos involucrados en la preprensa, que permiten transmitir información por medio de la captura de luz a través de variados y diversos dispositivos específicos como scanners, cámaras digitales, filmadoras o simples cámaras de celulares y computadores. Este proceso incluye el reconocimiento de los periféricos de los mismos dispositivos La función del aprendiz será crear un espacio tipo estudio para desarrollar este ejercicio que comienza con la captura de imagen al dispositivo, para luego ser transferida a la memoria digital por medio de dispositivo magnético (cable usb, high stick, memory stick, usb o mini disc); con el objetivo de ser manipulado de forma digital. 3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Reconocimiento y usos de los dispositivos de Captura Elaborar un estudio o espacio fotográfico improvisado con materiales simples (Cartulinas o telas de color blanco para elaboran un “sin fin”) entre el instructor y los aprendices para desarrollar de forma real el reconocimiento de los dispositivos de captura de forma práctica a través de fotos, para luego transferirlos al computador y ser digitalizados Utilizaremos el scaner como elemento físico adicional para realizar el ejercicio de captura de originales por medio del cristal. Dividiremos el grupo en equipos de trabajo de a tres estudiantes; con el fin de evacuar los turnos para realizar las sesiones fotográficas. Actividades. 1. Explicación e introducción temática para los dispositivos de captura Temas: El uso de las cámaras digitales y sus periféricos Uso de otros dispositivos y sus periféricos Scanner. Modos y formas de captura desde el cristal Toma de apuntes sobre el tema a tratarse por parte de los aprendices Modos y formatos para transferir archivos fotográficos y capturas Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Sistema de Gestión de la Calidad Regional Antioquia Nombre Centro de Formación GUIA DE APRENDIZAJE No._____ Fecha: 24-11-2011 Versión 4 Página 3 de 7 2. Actividad con cámara digital / Trabajo colectivo para aplicar de forma práctica los conceptos teóricos vistos anteriormente sobre los dispositivos de captura. 2.1 Se reúnen a los aprendices en equipos de 3 personas; cada equipo puede utilizar una cámara digital y / o dispositivo de captura alterno. 2.2 Se realiza un montaje con papel cartulina blanco de tamaño 1 x 70 cms (se requieren varios pliegos) con el fin de hacer un “sin fin” o fondo fotográfico blanco para la captura de imágenes utilizando modelos (personas), como objeto de estudio. 2.3 Cada equipo realizara una serie de fotografías o capturas en una formato de resolución estándar de 5 megapixeles o mas, según las condiciones de la cámara 2.4 Cada equipo procede a transferir las capturas de imagen por medio de los dispositivos usb o memorias magnéticas en cada uno de los computadores asignados en la sala importando los archivos capturados al software. 2.5 Cada equipo de aprendices procede a realizar montajes y retoques por medio del los software especializados (Photo shop, Ilustrator, Corel draw) 3. Actividad con sacanner / Trabajo colectivo para aplicar de forma práctica los conceptos teóricos vistos anteriormente sobre los dispositivos de captura. 3.1 Cada equipo de aprendices, de realizar el escaneo de una imagen fotográfica y una ilustración a lápiz. Deben aplicar los pasos requeridos para la captura desde el cristal, aplicando los pasos o métodos necesarios para el proceso. 3.2 Cada equipo procede a finalizar la captura desde el software recomendado (Adobe Photshop). 3.3 Se procede a realizar retoque o montaje digital. Ambiente(s) requerido: Ambientes con computadores actualizados, con un alto rendimiento gráfico y con el software de diseño instalado Adobe. Conectividad. Ventilación para enfriamiento de equipos. Video Beam. Salón o espacios exteriores para tomar fotografías y realizar capturas Medios y Recursos requeridos: Cartulina plana blanca (16 unidades) para montaje de fondo (opcional) Tablero de Acrílico Impresora Laser Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Sistema de Gestión de la Calidad Regional Antioquia Nombre Centro de Formación GUIA DE APRENDIZAJE No._____ Fecha: 24-11-2011 Versión 4 Página 4 de 7 Cámara Digital Scanner para captura de imágenes Marcador Borrable Memorias USB Memory stick 4. EVIDENCIAS Y EVALUACION Criterios de Evaluación: Lista de Chequeo El aprendiz desarrolla un derrotero de procesos basados en los siguientes ítems evaluativos: - Reconocimiento de los dispositivos de captura y utilización de los mismos. Usos adecuados de la cámara digital; aplicación de resolución de imagen, balance de blancos y captura El aprendiz identifica las capacidades de almacenamiento de las memorias magnéticas para su mejor rendimiento (Memory Stick, Usb etc) - Identifica las diferentes formas de captura por medio de scanner utilizando los formatos de configuración necesarios para importar la imagen al computador - Reconoce los usos adecuados para el mantenimiento, limpieza y cuidado de los mismo - Desarrolla Piezas graficas para retoque o Diseño a partir de las capturas realizadas. Tipo de la evidencia: Producto Producto entregable: Entrega de piezas gráficas impresas o en formato magnético ( PSDy jpg) de acuerdo a las actividades planteadas en el proceso de la competencia: Retoque de imagen o captura realizada en actividad de clase Cada imagen debe ser aplicada a cualquiera de las diferentes piezas: Aviso publicitario Fotomontaje Afiche Forma y fecha de entrega: Entrega de piezas en medio magnético en formatos PSD, jpg y pdf. Cada pieza se debe enviar al siguiente correo electrónico: [email protected] Fecha límite: 31/08/ de 2012 Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Sistema de Gestión de la Calidad Regional Antioquia Nombre Centro de Formación GUIA DE APRENDIZAJE No._____ Fecha: 24-11-2011 Versión 4 Página 5 de 7 5. GLOSARIO PSD El PSD es un formato nativo de photoshop y permite guardar todas las presentaciones, retoques, nuevas creaciones realizadas con este programa. Guarda los archivos con 48 bits de color y permite almacenar todas las capas, canales etc. que exista en el archivo de imagen. PSD casi no tiene compatibilidad con otros programas, por lo que se recomienda tener dos archivos: uno en el propio formato nativo (.PSD), y otro en algún formato compatible con otros programas, como JPGE o TIFF. JPG Este formato lo creó The Joint Photographers Experts Group. Es uno de los formatos más conocidos para la compresión de fotografías digitales. Es uno de los pocos formatos que se soporta en Internet (Web) Todas las cámaras digitales y escáneres almacenan las imágenes en formato JPEG, no obstante y dado que la compresión de este formato afecta a la calidad de imagen, se puede escoger diferentes niveles de compresión: A más baja compresión mayor calidad. A más alta compresión menor calidad. Cuando se opta por una compresión alta, es para crear archivos que ocupen poco espacio para la Web o enviarlas por correo electrónico. JPEG es el único formato de archivo, que puede llegar a comprimir una imagen hasta sólo un 10% de su tamaño original, sin que el ojo humano pueda percibir diferencias, antes y después del proceso de compresión. JPEG soporta 24 bits. Antes de editar una imagen en JPEG, conviene que tengamos en cuenta los siguientes puntos, para no perder calidad en el archivo: * No guardar imágenes en formato JPEG si se van a modificar. * Cada vez que abramos un archivo o lo editemos, la imagen sufre una compresión y pérdida de calidad. * Antes de editar una imagen en JPG, la guardaremos inicialmente una copia en formato BMP o TIFF con la máxima profundidad de color. TIFF Viene de Tagged Image File Format, es un formato que lo desarrollo Aldus, una Compañía propiedad actualmente de Adobe. Es un tipo de archivo estándar para guardar imágenes de alta calidad, ya que es compatible con los sistemas operativos Windows, Linux, Mac, etc. Se encuentra reconocido por muchos programas de retoque y edición gráfica, tales como Paint Shop Pro, Adobe, Quark, Corel etc. RAW El formato RAW, sólo se encuentra disponible en cámaras digitales sofisticadas, indicadas para fotógrafos profesionales. Este formato ofrece la máxima calidad ya que contiene los píxeles en bruto tal y como se han adquirido. Normalmente el funcionamiento del los otros formatos que utilizan las cámaras digitales (Tiff y JPEG) Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Sistema de Gestión de la Calidad Fecha: 24-11-2011 Regional Antioquia Nombre Centro de Formación GUIA DE APRENDIZAJE No._____ Versión 4 Página 6 de 7 participa el sensor para transmitir la señal eléctrica y convertir los datos de analógicos a digitales, pero en cambio los píxeles que capta el procesador de la cámara en el caso del RAW, los píxeles no se procesan ni transforman, se mantiene brutos tal cual. CAMARA DIGITAL Una cámara digital es una cámara fotográfica que, en vez de captar y almacenar fotografías en películas química como las cámaras fotográficas de película fotográfica, aprovecha el proceso de la fotografía digital para generar y almacenar imágenes. Las cámaras digitales compactas modernas generalmente son multifuncionales y contienen algunos dispositivos capaces de grabar sonido y/o video además de fotografías. En este caso, al aparato también se lo denomina cámara filmadora digital. Actualmente se venden más cámaras fotográficas digitales que cámaras con película de 35 mm. USB El Universal Serial Bus (bus universal en serie USB) es un estándar industrial desarrollado en los años 1990 que define los cables, conectores y protocolos usados en un bus para conectar, comunicar y proveer de alimentación eléctrica entre ordenadores y periféricos y dispositivos electrónicos. PERIFÉRICO En informática, se denomina periféricos a los aparatos y/o dispositivos auxiliares e independientes conectados a la unidad central de procesamiento de una computadora. Se consideran periféricos tanto a las unidades o dispositivos a través de los cuales la computadora se comunica con el mundo exterior, como a los sistemas que almacenan o archivan la información, sirviendo de memoria auxiliar de la memoria principal. Se entenderá por periférico al conjunto de dispositivos que, sin pertenecer al núcleo fundamental de la computadora, formado por la CPU y la memoria central, permitan realizar operaciones de entrada/salida (E/S) complementarias al proceso de datos que realiza la CPU. 6. FUENTES Cybergrafías: http://www.sedic.es/autoformacion/digitalizacion/tema2.htm http://www.eduteka.org/FotografiaDigital1.php http://unedimagen2008.wikispaces.com/Dispositivos+de+captura+de+im%C3%A1genes 7. DOCENTES ASOCIADOS A LA ACTIVIDAD: Nombres Cargo Área Fecha EDISON ESTEBAN D´LEÓN INSTRUCTOR MEDIA TÉCNICA ABRIL 3 DE 2012 Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Sistema de Gestión de la Calidad Fecha: 24-11-2011 Regional Antioquia Nombre Centro de Formación GUIA DE APRENDIZAJE No._____ Versión 4 Página 7 de 7 8. CONTROL DEL DOCUMENTO ELABORÓ Amaris Ariza Bolaño Doris Elena Monsalve Sossa María Eugenia Agudelo Ruiz Gloria Isabel Daza Restrepo REVISÓ APROBÓ VERSIÓN FECHA Doris María Parra Pineda Xiomara Posada Zuluaga 04 Noviembre 24 de 2011