Documento 708188

DESARROLLO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Código: FOR-GA-83/Versión 2
IDENTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA
PROGRAMA DE FORMACIÓN
UNIDAD DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD
OBJETIVOS
ATENCION A LA PRIMERA INFANCIA III-A
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
INDUCCIÓN. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO: CONCEPTO, IMPORTANCIA, CARÁCTER Y
TEMPERAMENTO.
CONOCER LAS DEFINICIONES BÁSICAS DE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y LA
DIFERENCIA ENTRE CARÁCTER Y TEMPERAMENTO EN EL SER HUMANO
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
1. Bienvenida y presentación de mi preparación académica y experiencia a los estudiantes
2. Toma de lista de estudiantes
3. Presentación de cada uno de los estudiantes
4. Socialización de los temas a estudiar durante el semestre
5. Acuerdo sobre condiciones de las clases y toma de notas
6. Concepto sobre la psicología del desarrollo: La psicología del desarrollo es una rama de la psicología que estudia los
cambios conductuales y psicológicos de las personas, durante el periodo que se extiende desde su concepción hasta su
muerte, y en todo tipo de ambientes, tratando de describirlos y explicarlos en relación con el propio sujeto, así como en
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teóricos del ciclo vital, "optimizar el desarrollo".
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relación con las diferencias que existen entre ellos; a fin de poder llegar a predecir los comportamientos y, como dirían los
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La Psicología del Desarrollo o Psicología Evolutiva es la base sobre la cual luego se van asentando más conocimientos de
psicología, además, es fundamental para la psicología infantil y para poder identificar de forma precoz si un niño presenta
problemas de desarrollo y buscar soluciones, en lugar de buscarlas en la edad adulta que siempre es más difícil.
Cuando analizamos los cambios que se producen en el individuo a lo largo de su desarrollo, podemos contemplarlos desde
distintos ámbitos de estudio:
1. El ámbito físico, desde el que se analizarían la estabilidad, el cambio biológico y los determinantes del crecimiento físico.
2. El ámbito cognitivo, que incluiría el análisis de las capacidades intelectuales y su contribución al desarrollo del individuo.
3. El ámbito social y de la personalidad, que describe la evolución de las diferencias individuales y las relaciones sociales a lo
largo del desarrollo.
Estos distintos aspectos del desarrollo han sido abordados de forma distinta en función de la teoría desde la que se plantea
el desarrollo.
7. Importancia: Desde los primeros momentos del desarrollo de la humanidad el hombre se preocupó por el conocimiento cada
vez más profundo de la realidad que lo rodea con el propósito de dominarla y transformarla, por lo que ningún fenómeno
escapó a su interés incluido él mismo. Conocerse a sí mismo resultó ser un proceso bastante complejo al enfrentarse a una
gran variedad de fenómenos, objetos, hechos, etc. con un elevado nivel de organización lo que condujo al estudio de una
importante esfera de la existencia del hombre: su psiquis.
de la sociedad para que sean capaces de actuar según sus exigencias. Esto implica que una de sus tareas principales esté
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desarrollo de relaciones cada vez más crecientes, lo que presupone que se prepare al mayor número posible de los miembros
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El estudio de la ciencia psicológica posee una importancia marcada desde el punto de vista social, manifestándose en el
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dada precisamente en investigar las premisas que permiten, tanto a los sujetos como a los grupos, orientar sus acciones de
un modo consciente sobre la base del conocimiento de las leyes que actúan en la sociedad, así como trabajar productiva y
creadoramente de acuerdo con sus necesidades o las de la sociedad lo cual requiere de conocimientos profundos acerca
de la estructura psíquica de la personalidad, y de las leyes psicológicas de su desarrollo.
Debido a sus grandes implicaciones sociales la importancia de su estudio se resume en una comprensión adecuada de la
actividad científica como búsqueda desinteresada de la verdad. Su espacio cosmovisivo no se reduce a la objetividad de
nuestro saber y a la relación racional con la realidad, sino que además se acompaña de efectos socioculturales respecto a
su significado social, siendo el problema ciencia - sociedad el elemento central.
La propia naturaleza de su objeto de estudio condiciona las particularidades de sus métodos de investigación y de su campo
de aplicación. En tal sentido la psicología es considerada como una ciencia, ya que la misma posee un objeto de estudio
bien definido, al estudiar la psiquis, sus regularidades, principios, leyes y sus variadas manifestaciones a las que es necesario
conocer en sus especificidades, razón por la cual se estudia cada fenómeno por separado. Pero la psicología no puede
limitarse al estudio de las mismas como fenómenos aislados independientes, pues tendríamos el conocimiento de estos y
no sabríamos prácticamente nada del sujeto. La necesidad de la ciencia psicológica de conocer no solo las funciones
psíquicas, características y regularidades, sino también conocer la psiquis humana en su complejidad es lo que conduce al
estudio de la personalidad.
8. Definición general de Carácter: El carácter es una tendencia hacia un tipo de comportamiento que manifiesta el individuo.
Todos los elementos que integran el carácter se organizan en una unidad que se conoce como estabilidad y proporciona al
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de la vida.
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carácter coherencia y cierto grado de uniformidad en sus manifestaciones, con los cambios lógicos que ocurren a lo largo
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Los Tipos de Carácter
El nervioso: El tipo de carácter nervioso cambia continuamente de intereses y de ocupación. Este tipo de carácter se
entusiasma con lo nuevo, pero este sólo busca de ello lo que es práctico, le falta orden, disciplina y perseverancia en las
cosas. Tiene una voluntad débil, es inestable, sociable, cariñoso y extrovertido. En cuanto a su inteligencia, le cuesta la
comprensión, la memorización y el razonamiento lógico de las cosas. Es perezoso, distraído. Trabaja solamente cuando la
tarea coincide con sus intereses momentáneos.
El sentimental: Es muy sensible, tímido, pesimista. El busca el aislamiento y la soledad. Es rencoroso, difícil de reconciliar.
Se desmoraliza rápidamente. Es inseguro. En el trabajo es lento e indeciso. En cuanto a su inteligencia: es reflexivo, se
centra en los objetos es muy abstraído. Le gusta hacer las cosas bien, pero se desalienta pronto ante las dificultades.
Tiene problemas para adaptarse a cosas nuevas.
El Colérico: Siempre vive ocupado en cosas. Es un atrevido para hacer cosas nuevas. Debido a sus arrebatos, improvisa,
se precipita, despilfarra energía y cae en la dispersión. Abandona las cosas cuando aparece algún peligro. Es un
extrovertido.En cuanto a su inteligencia: le gustan las cosas concretas, inmediatas, y técnicas. Comprende con rapidez y
es bueno para improvisar. Se tensiona fácilmente. No le gusta sintetizar las cosas. Posee una escasa capacidad para
adquirir nuevos conocimientos. Es poco disciplinado en su trabajo. Le gusta el trabajo en equipo individual. Cambia
frecuentemente de actividad y no termina lo que empezó.
El Apasionado: Posee una gran memoria e imaginación. Tiene una gran capacidad de trabajo. Vive siempre ocupado.
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destaca en lectura, historia, redacción y matemáticas. Le interesa lo social, lo religioso y político.
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Tiene afición al estudio y le gusta todo tipo de tareas. Prefiere trabajar sólo. Estudia de forma ordenada y metódica. Se
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El sanguíneo: Es muy poco sensible. Sólo le mueven los resultados a corto plazo. Tiene tendencia a mentir para conseguir
lo que quiere. Es cerebral. Piensa todo fríamente. Es optimista, social y extrovertido. Es curioso. Le gusta tocar todo. Se
adapta bien a cualquier ambiente. Aunque es trabajador, se deja llevar por la superficialidad y la chapucería.
El Flemático: Es reposado y tranquilo. Es reflexivo y callado Es muy ordenado. Le gusta trabajar solo. Es puntual y se
preocupa por la exactitud de todas las cosas. La inteligencia del flemático es lenta, pero profunda. Tiene una buena aptitud
para comprender lo esencial de las cosas. Es dócil y metódico.
El amorfo: Es perezoso. Su vida es dormir y comer. Es poco original, se deja llevar por el ambiente. Es despilfarrador,
impuntual y carece de entusiasmo. Es social y extrovertido. Razona con mucha lentitud y analiza las cosas de forma
superficial. Huye de cualquier esfuerzo. Suele aplazar las tareas. Es torpe y desordenado.
El Apático: Es cerrado en sí mismo. Es melancólico. Es irreconocible y testarudo. Es perezoso. Rutinario. Pasivo e
indiferente. Carece de estímulo y actividad. Es un pobre de ideas. Es apático y poco interesado en actividades.
9. Definición general de temperamento: El temperamento es la base biológica del carácter y esta determinado por los
proceso fisiológicos y factores genéticos que inciden en las manifestaciones conductuales.
Evolución a la biotipología:
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A través del estudio de las características morfológicas pretende establecer relaciones entre tipos de temperamento y
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constitución somática. Se trata de asociar las características de una estructura física determinada, con características
temperamentales específicas:
Temperamento sanguíneo:
Corresponde al predominio de la sangre: físicamente son individuos de estatura inferior a la media, buena musculatura,
figura proporcionada. En sus manifestaciones de carácter presenta tendencia a la irreflexión, es sociable, poco tenaz y
persistente.
Temperamento melancólico:
Predomina en él lo que Hipócrates llamaba la "bilis negra", se conoce también como tipo nervioso. Físicamente es
delgado, de estatura normal o superior a la media, con tendencia a la palidez.
Temperamento colérico:
Predomina en su organismo la "bilis amarilla". De estatura normal o superior a la media; la piel presenta un tono
amarillento.
Temperamento flemático:
Físicamente tienen tendencia a la obesidad, aunque pueden existir tipos delgados.
Ejercicio práctico: Mesa redonda
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10. Espacio para preguntas y/o aclaraciones
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RECURSOS Y EQUIPOS REQUERIDOS
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Tablero, marcador, computador, libros de apoyo