Bibbliotecas Infantiles y Escolares

TEST BIBLIOTECAS INFANTILES Y ESCOLARES.
• ¿Cuál de estas ventajas no corresponde a la Biblioteca Escolar de Aula?.
• Rapidez de consulta.
• Variedad mayor de consultas.
• Conocimiento profundo de la colección.
• Responsabilidad del alumno en el cuidado y conservación de la colección.
• ¿Cuál de estos inconvenientes es propio de las Bibliotecas Escolares de Centro?.
• El tamaño de la colección es muy reducido (40−50 libros).
• No permite atender diferentes niveles de lectura según nivel de madurez.
• Falta de personal adecuado.
• No favorece el uso de otro tipo de Bibliotecas.
• Un hito que actúa como precedente dentro de la Biblioteca Infantil que se da en París hacia 1924 fue:
• L'heure joyeuse.
• El depósito legal.
• El nacimiento de las bibliotecas de asociaciones y parroquiales.
• Ninguna respuesta es correcta.
• ¿Cuál de estos condicionantes para crear hábitos lectores en la infancia es propio del sistema educativo?.
• Carencia de referentes lectores y de modelos de conducta.
• Ausencia de situaciones funcionales.
• Opresión lectora
• Falta de afectividad en el acercamiento a la lectura.
• Los talleres de creación literaria son actividades
• De animación socio−cultural.
• Obligatorias en todas las bibliotecas infantiles del mundo.
• De animación socio−cultural cotidiana.
• De animación socio−cultural institucional.
• ¿Qué tipo de libros se selecciona para niños pequeños en Bibliotecas Infantiles?.
• De ciencia−ficción.
• Cuentos clásicos y populares.
• Historias de otras civilizaciones y aventuras.
• Ninguno en especial, se trata de potenciar el desarrollo del gusto personal.
• La IFLA da como norma aproximada de número de libros por niño en Bibliotecas Infantiles:
• 2.
•1
•3
•4
• En la sala de lectura de la Biblioteca Infantil, debe haber como mínimo:
• 15 puestos.
• La mitad más uno de los niños censados a los que corresponda el uso de la Biblioteca.
• 12 puestos.
• b) y c) son correctas.
• La simplificación de las normas de catalogación implica:
• La no colocación en el momento de los libros en estanterías.
• El hecho de utilizar colores, flores y una chimenea donde realizar actividades como la hora del cuento.
• Suprimir las abreviaturas y una descripción clara de la obra sobre el carácter particular de cada libro.
• Un traumático o defectuoso inicio en la lectura.
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• En cuanto a las recomendaciones que una serie de organismos realiza sobre la ubicación de la Biblioteca
Escolar, ésta debe
• Estar en un lugar céntrico y accesible.
• Ser amplia y también pensada para profesores.
• Ser amplia y también pensada para el alumno.
• Ser amplia, céntrica, accesible, pero sin personal bibliotecario alguno.
SOLUCIONES:
•b
•c
•a
•b
•d
•b
•a
•a
•c
•a
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