ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA PARA LA

ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA PARA LA ELECCIÓN DE CARRERA
Mtra. Telma Rios Condado
orientació[email protected]
Mtro. Octavio Angulo Borja
[email protected]
Mtra. Graciela Bello Espinosa
[email protected]
Dirección General de Orientación y Servicios Educativos
Universidad Nacional Autónoma de México
La Dirección General de Orientación y Servicios Educativos (DGOSE) es una dependencia de la
Secretaría de Servicios a la Comunidad que contribuye a la formación integral de los alumnos,
propiciando su desarrollo personal, académico y profesional durante su tránsito por la
Universidad, a través de múltiples programas y la prestación de diversos servicios.
PROGRAMAS
SERVICIOS (Centro de Orientación
Educativa)
Orientación Educativa
Información
Becas
Gestión y Apoyo
Reconocimiento
al
Buen Orientación Especializada
Desempeño
(Atención individual y Atención grupal)
Servicio Social
Enlace con la Comunidad Estudiantil
Bolsa Universitaria de Trabajo
Ferias y Exposiciones
En el Centro de Orientación Educativa (COE) de la DGOSE, se apoya a los alumnos en el
proceso de elección de carrera y también se da respuesta a problemas personales y escolares,
así mismo, los apoya en la gestión de becas, los asesora en la prestación de su servicio social y
se tiene acceso a las ofertas laborales a través de la Bolsa de Trabajo Universitaria. Un servicio
novedoso y de reciente incorporación en la DGOSE, es el de la Unidad de Atención a Personas
con Discapacidad (UNAPDI) en donde se proporcionan todos los servicios de orientación
educativa en condiciones normalizadas a los estudiantes que tengan alguna discapacidad,
facilitando así su integración a la vida universitaria. Así mismo, a través de la Plaza Comunitaria
del Instituto Nacional de Educación para los Adultos, se brinda asesoría a quien lo requiera. En el
COE se alberga también a la Coordinación del Sistema Institucional de Tutoría de la UNAM.
La toma de decisiones, particularmente la elección de una carrera, implica un proceso con una
serie de acciones que tiene que realizar quien está en el momento de definir su profesión. Bajo
esa perspectiva el modelo de Orientación en la DGOSE, plantea una serie de apoyos que facilitan
este proceso y tomando en cuenta los ámbitos de la Orientación Educativa; personal, escolar, y
vocacional profesional; se llevan a cabo acciones a través de diversas estrategias de atención
individual, grupal y masiva.
Estrategia de orientación individual
El objetivo de esta estrategia es apoyar a los estudiantes en el proceso de toma de decisiones
sobre su futuro académico y profesional, mediante una orientación personalizada, tomando en
cuenta una serie de elementos, todos ellos relacionados entre sí y muy importantes para hacer un
análisis completo que dé oportunidad a los alumnos de hacer su elección de manera más
adecuada. Estos elementos son:
•
•
•
•
•
Vocacional, se analizan los intereses y las aptitudes que el alumno tiene y como se
relacionan con su elección de carrera
Escolar, el alumno reflexiona sobre su trayectoria escolar para tener una prospectiva de su
desempeño en la carrera que elija
Laboral, se indaga sobre la experiencia de trabajo que ha tenido el alumno y también sobre
el futuro laboral que desea tener
Socio familiar, se hace un análisis de las relaciones interpersonales del alumno dentro de
su familia y en su medio social, para saber su influencia en la elección de su profesión
Académico, se obtiene información sobre el bagaje de conocimientos que posee el alumno
y los requerimientos de la carrera que va a elegir
Estrategia de orientación grupal.
El COE cuenta con el Departamento de Orientación Especializada en donde se aplican las
estrategias de atención individual y grupal, siendo ésta última a través de una oferta de cursos de
orientación vocacional y/o profesional.
Los temas que se atienden son Cambio de Carrera, Elección de Carrera, Orientación educativa
para secundaria, Proyectando mi futuro, Selección de Opciones de Bachillerato, Toma de
decisiones, Elaboración de currículum, Obteniendo el trabajo que deseo y Preparando mi
entrevista de trabajo.
Para el apoyo al aprendizaje se ofrecen Creatividad y educación, De la identidad escolar a la
identidad profesional, Desarrollando las habilidades para aprender, Estrategias de Aprendizaje,
Estrategias de lectura, Autorregulación: herramienta de control para aprender y comprender
textos, Un estudiante exitoso: habilidades para el alto rendimiento.
También como uno de los factores importantes en el desarrollo integral de los estudiantes se
ofrecen cursos sobre el Desarrollo Psicosocial como Afectividad y erotismo en los jóvenes, Amor
es sin violencia, Autoestima y Asertividad, Civilidad y convivencia universitaria, Dependencia
emocional, Ética y civilidad, Habilidades para la Vida, Cerrando ciclos, Inteligencia emocional y
éxito profesional, Manejo del estrés, Mejorando mis relaciones con los demás, Por el placer de
conocerme, Sentimientos y emociones, Sexual…mente…amando. Todos los cursos están
abiertos al público en general.
Como otra forma de apoyar a los estudiantes en la toma de decisión y factores que intervienen, la
DGOSE a través del trabajo de sus académicos, publica los manuales que son herramientas para
el desarrollo de las actividades de los cursos, teniendo un acervo de 17 manuales publicados.
Un aspecto distintivo de la estrategia grupal radica en la actividad didáctica en que se apoya,
siendo todos y cada uno de los participantes los soportes y mediadores para resolver dudas,
compartir incertidumbres y en conjunto facilitar la toma la decisión de manera reflexiva y analítica
en lo individual, con el apoyo del grupo.
Estrategias de orientación masiva
La característica principal de esta estrategia es atender a una gran cantidad de personas a través
de las diversas actividades que existen para este fin.
Programa El Estudiante Orienta al Estudiante, tiene como objetivo apoyar al estudiante de
bachillerato en el proceso de toma de decisiones, para elegir área bloque de materias o carrera,
brindándole información válida, oportuna y confiable sobre las distintas alternativas profesionales,
a través de la experiencia vivencial de los alumnos de licenciatura. Durante tres semanas bajo un
programa los alumnos de licenciatura de las diversas carreras de un área de conocimiento
específica, visitan cada día de la semana uno de los diferentes planteles de bachillerato de la
UNAM. El programa se lleva a cabo por lo regular en el mes de febrero de cada año. En 2015 se
atendieron a 62,336 alumnos, en la siguiente gráfica se pueden observar algunos resultados.
La información recibida
60%
Me permitió
confirmar mi
decisión
Me amplió el
panorama para
tomar una decisión
Me generó dudas
con respecto a mi
decisión
Me ayudó para
tomar una decisión
50,7%
47,4%
50%
40%
38,5%
35,2%
30%
20%
10%
4,8%
8,0%
7,0%
2,3%
4,6%
1,4%
0%
ENP
No me es útil para
tomar una decisión
en este momento
CCH
Cabe mencionar que la información que más solicitan los alumnos de bachillerato a los alumnos
de licenciatura es: Principales actividades de los egresados, duración de la carrera, promedio que
se requiere para ingresar a la carrera y la posibilidad de trabajar mientras se estudia.
Jornada Universitaria de Orientación Vocacional. Su objetivo es brindar a los estudiantes de
bachillerato la oportunidad de visitar las facultades y escuelas de la UNAM, con el fin de conocer
sus instalaciones, programas y servicios, como estrategia para apoyarlos en el proceso de
elección vocacional.
Las Escuelas y Facultades abren sus puertas un día, regularmente en el mes de marzo, y
permiten que los alumnos interesados en conocer la Escuela o Facultad y las carreras que ahí se
imparten, tengan acceso a las diversas actividades que se organizan para ese fin. Ejemplos de
estas actividades son: clases modelo; visitas guiadas a las instalaciones, talleres, laboratorios,
bibliotecas, etc.; conferencias; mesas redondas; proyección de videos; muestra de actividades
artísticas, deportivas y recreativas que se realizan en el plantel; entre otras.
En 2015 asistieron a la Jornada 12,975 alumnos, en la siguiente gráfica se presentan algunos
resultados.
La información que recibí
90%
80%
77,2%
Me permitió hacer una elección de
carrera
70%
60%
Me hizo cambiar mi decisión
50%
40%
Me confundió con respecto a mi
decisión
30%
20%
10%
9,0%
9,7%
4,0%
No me fue de utilidad
0%
Exposición de Orientación Vocacional “Al Encuentro del Mañana. Su objetivo es apoyar a los
estudiantes en la elección de su futuro académico y profesional, brindándoles información
relevante y oportuna sobre las opciones educativas que ofrece la UNAM, desde el bachillerato
hasta el posgrado, así como otras instituciones de educación media superior y superior públicas y
privadas; el quehacer profesional de sus egresados en el campo laboral, y los apoyos y servicios
a los que pueden recurrir para un mejor desarrollo personal y social. Esta exposición reúne a las
principales Instituciones de Educación Media Superior y Superior, públicas y privadas, su duración
es de 8 días, este año se celebra la XIX edición y desde sus inicios se ha contado con más de
1,600,000 visitantes.
Otra estrategia de orientación masiva es la página web en donde se presenta toda la oferta
académica de la UNAM a nivel licenciatura, siendo uno de los sitios más visitados en la red
contando con 1 027 732 visitas de enero a diciembre de 2014.
El radio y la televisión también constituyen estrategias de orientación masiva a través del
programa Brújula en Mano, programa producido por la DGOSE, que se transmite por radio UNAM
en el 860 de A.M. y a través de Cursos a distancia por televisión dentro de la Barra Mirador
Universitario de la Coordinación de Universidad Abierta y educación a distancia (CUAED) que se
transmite por internet y por el canal 16 de la red EDUSAT.
Es importante mencionar que toda esta información acerca de la DGOSE se puede consultar en la
página www.dgose.unam.mx
Bibliografía
Informe DGOSE 2015.
http://www.dgose.unam.mx/dgose/informe/informe/index.html#/28/