COMO ESTÁN CONSTITUIDOS los seres vivos

Educamos al ser!
LICEO PSICOPEDAGOGICO SUPERIOR CAMPESTRE SAS
NIT. 900765952-4
MODULOS PEDAGOGICOS
AÑO LECTIVO: 2016 - 2017
LPSC
ÁREA Y/O ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
GRADO: CUARTO
PERIODO: I
MODULO PEDAGOGICO No: 1
ENTORNO VIVO
COMO ESTÁN CONSTITUIDOS los seres vivos



Explica la importancia de la célula como unidad básica de los seres vivos
Identifica los niveles de organización celular de los seres vivos
Identifica los Organelo que constituyen la célula relacionándola con su respectiva función
La célula: es la unidad funcional de todo ser vivo. Todos los seres vivos estamos formados por
millones de células, las cuales las podemos ver a través de un instrumento óptico llamado
microscopio.
1. Completa el mapa conceptual
La célula
es
de tipo
Estructural
Porque
porque
porque
Realiza procesos
básicos
como
Nutrición
Circulación
2. En el recuadro correspondiente dibuja, tres organismos unicelulares y cuatro pluricelulares
Unicelulares
Pluricelulares
3. ¿Qué características crees que tienen las células que hacen parte de:
a. El tronco de un árbol ______________________________________________
_______________________________________________________________
b. Tu piel _________________________________________________________
________________________________________________________________
c. La cornea de tu ojo ________________________________________________
________________________________________________________________
d. Tus huesos ______________________________________________________
________________________________________________________________
e. La lengua de una rana______________________________________________
________________________________________________________________
4. Consulta:
a. qué formas de células pueden encontrarse dentro del cuerpo humano y qué relación tiene cada
forma con su función. Haz un dibujo de una de ellas y escribe su nombre
b. Qué clases de microscopios existen y que función cumple cada uno. Dibújalos
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________.
La estructura celular
La estructura común de todas las células comprende: membrana celular, citoplasma y núcleo.
1. Completa las siguientes oraciones
a. Los ______________________ son las estructuras encaragadas de fabricar las proteinas.
b. Las plantas poseen una pared rigida, además de la menbrana celular denominada.
________________________
c. Las ______________________ realizan la respiración celular aprovechando la energía que
contienen los alimentos
d. Las reaccciones químicas de los organelos celulares se coordinan a través del
__________________celular.
2. Observa las figuras.
a. ¿Qué diferencias crees que existen entre las
células de los
mostrados?_________________________________________________________
organismos
b. Clasifica en un mismo grupo a los que tienen células más parecidas_____________
__________________________________________________________________
3. Imagina que tu colegio es una enorme célula
a. ¿Quién desempeña las funciones del núcleo? ____________________________
b. ¿Quién realiza las funciones de la membrana? _____________________________
c. ¿Qué parte puede considerarse como el citoplasma? ________________________
4. Completa la célula con sus partes y escribe sus nombre
TIPOS DE CÉLULAS
Los científicos han clasificado a los seres vivos de acuerdo con el tipo de células con que
cuentan, como seres procariotas y seres eucariotas
1. Escribe las diferencias que se observan entre una
animal y una vegetal y dibújalas
Célula animal:
Célula vegetal:
2. Relaciona con una línea la columna de la izquierda con la de la derecha.
Unicelular
carece de membrana celular
DNA
unión de varios órganos
Sistema
constituido por una sola célula
Organelo
características hereditarias
Tejido
región que contiene a los Organelo celulares
célula
Procariota
estructura que forman las células
Citoplasma
unión de varias células
3. Averigua si las células animales son procariotas o eucariotas
4. Dibuja algunos organismos que estén formados por células procariotas.
5.
EL SER HUMANO
SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO
El Sistema digestivo



Identifica los órganos que constituyen los diferentes sistemas de los seres humanos
Conoce las funciones de los sistemas digestivo, circulatorio, respiratorio, excretor y reproductor de los seres humanos
Valora la importancia de practicar bueno hábitos que garanticen la salud y la calidad de vida
1. Escribe los nombres de las partes
digestivo
del sistema
2. Con ayuda de tus padres averigua
enfermedades del sistema digestivo
sobre
3. ¿Por qué son importantes el hígado
páncreas en el proceso de la
y
el
digestión?
4. Completa el siguiente crucigrama
a. sustancia formada por la mezcla del
I
con el jugo gástrico
G
E
b. Órgano donde se realiza la digestión mecánica y
alimento
A
Química del alimento
B
c. Produce el jugo pancreático
F
H
C
d. Conecta el estomago con el intestino delgado
e. Producto de desecho del proceso digestivo
f. Capacidad de ciertos órganos del sistema digestivo
de producir movimientos gracias a los músculos
que lo rodean.
D
g. Donde empieza la digestión.
h. Órgano tubular que llega al estómago
i. Allí se reabsorbe gran parte del agua durante
la digestion
las
El Sistema circulatorio
Sistema circulatorio: es la estructura anatómica compuesta por el sistema cardiovascular que
conduce y hace circular la sangre, y por el sistema linfático que conduce
la linfa unidireccionalmente hacia el corazón.
1. Escribe los nombres de las partes del corazón que están en el recuadro
Arteria pulmonar Aorta
Vena pulmonar
Válvula tricúspide
Aurícula izquierda
Ventrículo derecho
Válvula Bicúspide
Válvula semilunar
Aurícula derecha
Ventrículo izquierdo
2. Escribe el nombre de las partes señaladas en el
siguiente esquema y colorea
3. Responde
a. ¿Crees que la falta de dientes en una persona afecta el
de transformación de los
Alimentos?
proceso
_________________________________________________
b. ¿Cómo es posible que la sangre llegue hasta los dedos
de los pies, si los dedos se encuentran muy lejos
del corazón?___________________________________
__________________________________________________
c. Juanita es una niña de 8 años. Sus padres
médico dice que la niña está desnutrida:
están contentos porque la ven “gordita”, pero el

¿Por qué crees que el doctor dice eso? ________________________________
________________________________________________________________

¿Por qué una persona gorda no es, necesariamente, una persona sana?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

¿Qué concejos le darías a los padres de Juanita, acerca de la nutrición?
___________________________________________________________________
4. investiga
a. ¿Por qué las venas de tus brazos o piernas se ven azules? ¿es el color de tu sangre?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
b. ¿Por qué cuando te van a tomar muestra de sangre, te piden cerrar el puño varias veces
seguidas y te ponen un torniquete en el brazo del que te van a sacar sangre?
__________________________________________________________
_________________________________________________________________
c.
¿Por qué el médico te toma el pulso cuando te revisa? ¿En qué lugares de tu cuerpo puede
tomarse el pulso?______________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. Averigua sobre algunas enfermedades del sistema circulatorio y cómo se pueden prevenir.
Averigua en diferentes fuentes sobre los tipos de glóbulos blancos que posee la
sangre humana.
El Sistema respiratorio
Sistema circulatorio: es el encargado de captar oxígeno (O2) y eliminar el dióxido de carbono
(CO2) procedente del metabolismo celular. Gracias al sistema respiratorio nuestro cuerpo obtiene
el oxígeno, necesario para que las células aprovechen la energía que contienen los alimentos.
1. Completa las siguientes frases
a. Las ___________________________ son las fosas nasales, la faringe, la laringe, la tráquea y los
_____________________
b. Las cuerdas vocales ______________ con el paso del aire y producen sonidos como la
________________
c. La traque es un _______________________ de aproximadamente 12 cm de largo
d. Los _________________ están cubiertos por una red de capilares
e. Los ________________permiten el intercambio de ___________entre la _________y el aire
2.
Escribe los nombres del sistema respiratorio
3. Se realizó un experimento que consistió en contar el número de inspiraciones de un individuo
durante 5 minutos, tiempo durante el cual realizó diferentes actividades. Los resultados se
muestran en la siguiente tabla.
Tiempo (min.)
No. De
inspiraciones
18
36
60
120
180
0
2
3
4
5
a. Elabora una gráfica que represente los resultados de la experiencia
180
120
60
36
18
0
1
2
3
4
5
6
Tiempo (minutos)
b. ¿Qué puedes concluir acerca de la actividad realizada por el individuo, de acuerdo con el
números de inspiraciones realizadas en cada momento?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. Busca en la sopa de letras palabras relacionadas con el tema y luego realiza un pequeño párrafo
con las palabras encontradas
c
r
q
p
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z
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b
Las enfermedades que afectan el sistema respiratorio

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Reconoce los efectos nocivos que tiene el consumo excesivo de cafeína, tabaco, drogas y licores
Reconoce algunas enfermedades que pueden atacar el sistema respiratorio y sus consecuencias
El sistema respiratorio puede ser atacado por algunas enfermedades.
1. Completa.
a. La Hipoxia es ____________________________________________________
b. Cómo se genera la neumonía ________________________________________
c. A quién afecta el cáncer de pulmón____________________________________
_________________________________________________________________
d. El asma es________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Con ayuda de tus padres busca información sobre los efectos del tabaquismo en el sistema
respiratorio, menciona cinco consecuencias del abuso del cigarrillo.
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3. Pega o dibuja un pulmón afectado por el cigarrillo