“LA ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA: ESTUDIO DE UN CASO

“LA ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA: ESTUDIO DE UN CASO”
ANTONIO DANIEL GARCÍA ROJAS (COLEGIO “EL DIVINO SALVADOR”)
1.-INTRODUCCIÓN.
A medida que los sistemas educativos se preocupan por mejorar sus indicadores de
calidad y ofrecer un apoyo personalizado a sus estudiantes, van dotándose de dispositivos
(gabinetes, departamentos, equipos o servicios) de orientación. En las etapas no
universitarias fueron apareciendo, en nuestro país, a lo largo de los años 70 y 80, y acabaron
articulándose en un sistema integrado a partir de la promulgación de la Ley de Ordenación
General del Sistema Educativo, en 1990. Su contribución al logro de los fines de la
educación es cada vez más reconocida y valorada en las etapas de Educación Infantil,
Primaria y Secundaria.
Ni la legislación universitaria vigente, ni los Estatutos de la Universidad de Sevilla
contemplan la creación de estos dispositivos en el sistema de la educación superior. Sin
embargo, la tendencia que ha venido acentuándose desde inicios de los años 90 es la de
prestar cada vez más atención a la calidad de las enseñanzas universitarias. En todas las
universidades, y también en la de Sevilla, se han ido creando órganos encargados de evaluar
la calidad y estimular los procesos de mejora. Paralelamente, el Consejo de Universidades ha
recomendado que, en el marco de los esfuerzos por la mejora de la calidad de las enseñanzas,
se busquen fórmulas para garantizar el apoyo tutorial al alumnado y se establezcan
mecanismos para facilitar la inserción laboral de los títulos universitarios.
Algunas necesidades de orientación, apoyo y asesoramiento han venido cubriéndose
en la Universidad de Sevilla mediante diversos dispositivos no articulados entre sí
(Secretariado de Acceso, Asesoría Psicológica del SACU, COIE) a los que, dado el volumen
del alumnado de esta Universidad, no acceden regularmente la mayoría de los estudiantes.
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2.-¿QUÉ SE DEBERÍA HACER?
Como se ha citado anteriormente, la orientación en la Universidad no goza de una
normativa explícita, si bien hace suyos los supuestos generales sobre orientación que se ven
recogidos para los niveles educativos inferiores (LOGSE, 1990):
•
Art. 55- Los poderes públicos prestarán una atención prioritaria al conjunto de factores
que favorecen la calidad y mejora de la enseñanza, en especial a: (....) e) La orientación
educativa y profesional.
•
Art. 60-1. La tutoría y orientación de los alumnos formará parte de la función docente.
Corresponderá a los centros educativos la coordinación de estas actividades...
De los que se desprende:
♦ Orientación como proceso de ayuda.
♦ Orientación con sentido cooperativo.
♦ Dirigida a todos los sujetos y a todos los aspectos del desarrollo
individual.
Sin embargo, la definición, estructura, funciones, marco de colaboración INEM-
Universidad de los COIEs (BOE 24-02-82), si se consideran normalizados/as, al igual que
las notas de corte, las opciones universitarias y las “pasarelas” (acceso a un segundo ciclo
desde una diplomatura).
La orientación en Universidad contempla el carácter procesual de este servicio, a la
vez que incide con un compromiso social que permite al estudiante universitario en su
globalidad: perfil personal, académico y profesional.
Para ello, su campo de acción se sitúa en tres distintos, pero que se contemplan a sí
mismo:
♦ Universidad: son funciones primordiales del Servicio de Orientación en la Universidad:
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♦ Orientación al estudiante a la información y asesoramiento al Centro y a su
profesorado.
♦ Distrito Universitario: el servicio de Orientación debe asumir entre otras las siguientes
funciones:
♦ Coordinar y asesor los Programas de Orientación de los centros pertenecientes al
Distrito.
♦ Informar sobre la Universidad a los alumnos de Secundaria.
♦ Promover actividades de encuentre y formación permanente de Orientadores en
ejercicio y de Tutores.
♦ Sociedad: los Servicios de Orientación han de ser puente de unión entre la Universidad y
la sociedad.
En síntesis, la Orientación Universitaria se entiende como:
♦ Derecho del estudiante.
♦ Requisito de toda mejora cualitativa de la persona.
♦ Cauce de armonía interna de la persona.
♦ Medio de inserción constructiva en la sociedad.
3.- ¿QUÉ SE HACE?
En la Facultad de Ciencias de la Educación de Sevilla, impulsadas en su momento
por la Secretaría y posteriormente por el Vicedecanato de Estudiantes, se han llevado a cabo
algunas acciones de orientación, cuya concreción más evidente son la Guía del Estudiante y
las mesas informativas que se instalan durante el período de matriculación. También se han
desarrollado otras actividades, casi siempre vinculadas a asignaturas de orientación, en las
titulaciones de Magisterio y de Pedagogía.
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A nivel universitario, en Sevilla, nos encontramos cuatro dedicados a funciones de
orientación:
♦ Servicio de Asistencia a la Comunidad Universitaria (S.A.C.U.)
♦ Centro de Orientación e Información de Empleo (C.O.I.E.)
♦ Secretariado de Acceso a la Universidad.
♦ Servicio de Orientación Universitaria (S.O.U.)
3.1.- Centro de Asistencia a la Comunidad Universitaria (S.A.C.U.).
Ubicado en el Pabellón de Uruguay, no sólo es un edificio de la Universidad de Sevilla, sino
un centro de prestación de Servicios, gestión y desarrollo de actividades estudiantiles, en los
ámbitos social, cultural y deportivo.
El SACU posee un nombre que define muy bien su naturaleza y funciones. En primer
lugar, es un Servicio, lo que indica de su sentido se lo da esa puesta a disposición de los
usuarios, y a la gestión de diversas actividades que les sean útiles. Como todo Servicio,
presenta una oferta, pero también espera una demanda, no sólo de lo que hay, sino de lo que
podría haber. Su alimentación son las necesidades de los usuarios. En segundo lugar, asiste
con la intención de que la atención sea directa, eficaz y personalizada, y por último, se dirige
a la Comunidad Universitaria, que formamos entre todos y que está inserta en la sociedad.
El SACU es, técnicamente, el órgano encargado de la gestión y el control de calidad
de todos los Servicios Asistenciales de la Universidad de Sevilla.
Estos servicios han sido agrupados según la naturaleza y contenido entre grandes
áreas:
1.- Área de Información y Documentación, con los servicios de:
a) Información y documentación: el servicio de Información y Documentación del SACU,
es el Servicio de Información de la Universidad de Sevilla, que cuenta con unas modernas
instalaciones y un personal cualificado que atenderá todas las consultas sobre:
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♦ Acceso a la Universidad (Distrito Único Andaluz y Distrito Compartido).
♦ Preinscripción: solicitud de plaza en Universidades Andaluzas y de otras
comunidades autónomas.
♦ Relación de Titulaciones académicas oficiales, planes de estudio, salidas
profesionales y contenido de los estudios.
♦ Estatutos y normas de Matrícula.
♦ Universidades extranjeras: estudios, sistemas educativos, direcciones.
♦ Estudios de Doctorado y Postgrado de la Universidad de Sevilla y del resto de
universidades españolas.
♦ Cursos, cursos de verano y otoño, cursos de idiomas, jornadas, másters, etc.
♦ Ocio y tiempo libre: albergues juveniles, casa rurales, campos de trabajo.
♦ Becas, ayudas, subvenciones: puedes consultar un boletín que se actualiza
semanalmente sobre becas, ayudas y subvenciones vigentes en el momento.
♦ Biblioteca: puedes consultar las guías del estudiante del resto de Universidades
españolas, así como otras publicaciones.
♦ Hemeroteca: donde podrás encontrar revistas de divulgación.
b) Centro de Información Juvenil (CIJ-SACU): incluido en la Red Andaluza de Centros de
Información Juvenil, en colaboración con el Instituto Andaluz de la Juventud, ha puesto
en marcha un programa de actuación global con el objetivo de potenciar y fomentar la
iniciativa, el compromiso y la participación de los estudiantes de la Universidad de
Sevilla, en el desarrollo de actividades juveniles mediante las siguientes líneas de
actuación:
♦ Creación de puntos de información en los distintos campus universitarios, con el
fin de facilitar a los alumnos el acceso a la información.
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♦ Creación de una Red de Corresponsales Juveniles.
♦ Fomento y desarrollo de Programas Europeos para Jóvenes con especial mención
al Servicio de Voluntariado Europeo.
♦ Programas de ocio, tiempo libre y turismo joven.
♦ Realizar campañas informativas.
♦ Promocionar los valores de solidaridad, igualdad, respeto por el medio y por la
diversidad cultural.
c) Carnet Joven Euro: todos los estudiantes de la Universidad de Sevilla menores de 26
años pueden solicitarlo al SACU.
d) Bolsa de Alojamiento y Vivienda. Colegios Mayores y Residencias Universitarias: te
ofrece información y asesoramiento sobre las distintas modalidades de alojamiento para
estudiantes:
♦ Colegios Mayores y Residencias.
♦ Pisos de alquiler.
♦ Habitación en familia.
Podrás obtener gratuitamente información de los alojamientos disponibles, así como
el asesoramiento jurídico ante cualquier problema que pueda surgirte en relación con este
tema.
Puedes consultar esta información en los Puntos de Información Mecanizada (PIM)
ubicados en los Centros de la Universidad de Sevilla mediante la utilización de la Tarjeta
Inteligente Universitaria TIU.
e) Bolsa del Libro Usado: este servicio ofrece a las personas que quieran vender sus
manuales o libros relacionados con sus estudios universitarios un marco inigualable para ello
y para aquellos estudiantes que necesiten un manual a precio reducido.
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f) Servicio de Atención al Extranjero: creado para atender a los alumnos y profesores
extranjeros de la Universidad de Sevilla. Cuenta con un/a intérprete que asiste a los
miembros de este sector. Se les ayuda a resolver los problemas que puedan presentárseles
durante su estancia, como son los relacionados con los estudios, vivienda, bancos, asuntos de
trabajo...
g)También existe una Bolsa de Intercambio Lingüístico, a la que pueden apuntarse alumnos
tanto españoles como extranjeros con el fin de promover el intercambio cultural y lingüístico
entre las múltiples nacionalidades que se dan en el colectivo universitario.
2.- Área de Infraestructura, donde se incluyen los servicios de control de calidad de:
♦ Bares-cafeterías de los centros Universitarios.
♦ Copisterías-papelerías.
♦ Comedores universitarios.
♦ Señalización exterior de la Universidad de Sevilla.
♦ Seguro Voluntario Cum Laude: te ofrece la posibilidad de cubrir cualquier
eventualidad durante el curso académico que te impida seguir con normalidad el
desarrollo de las clases, mediante la contratación de un seguro voluntario y
complementario.
♦ Tarjeta de Identificación Personal de la Universidad de Sevilla.
♦ Agencia de Viajes.
♦ Ofertas de servicios comerciales para la Comunidad Universitaria.
3.- Área de Apoyo Jurídico, engloba los servicios de:
a) Asesoría Jurídica y Laboral:
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Jurídica: podrás obtener información y asesoramiento sobre los derechos y deberes que te
asisten con relación a:
♦ Legislación universitaria (normas reguladoras de exámenes, Estatutos, matrículas,
traslados de expedientes, etc.).
♦ Medios de acceso a vivienda, particularmente en materia de alquileres.
♦ Legislación de Objeción de Conciencia, Prestación Social Sustitutoria, Servicio
Militar y Voluntariado.
♦ Asociacionismo.
♦ Legislación sobre extranjeros.
Con el Convenio de Colaboración para la Ejecución del Proyecto, Creación de
Empresas y Autoempleo se pretende ofrecer a los estudiantes y recientes titulados una
fórmula alternativa para la inserción profesional de los estudiantes que se encuentren en la
últimas etapas universitarias o acaban de finalizar sus estudios.
b)Asesoría Psicológica y Social: tiene como objetivos asesorar, orientar e informar sobre
cuestiones que inciden en el mejor ajuste de los miembros de la comunidad universitaria con
su entorno, ofreciendo las herramientas necesarias para que sean capaces de realizar su tarea
de la manera más adecuada posible.
Los programas y acciones desarrollados por esta Asesoría giran en alrededor de los
siguientes ejes:
♦ Rendimiento académico: su objetivo es dar respuesta a los problemas que surjan
relacionados con este aspecto que se dan en el ámbito universitario.
♦ Atención psicológica: ofrecen un servicio de atención individualizada por parte
de psicólogos que tratarán en consulta todos los asuntos que le sean planteados en
el más estricto anonimato.
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♦ Asesoramiento vocacional: disponen de estrategias y herramientas que permitan
decidir mejor a aquellos alumnos que se encuentran ante el problema de no saber
qué hacer con exactitud.
♦ Programa de Convivencia de Personas Mayores con Estudiantes Universitarios.
♦ Programa de Atención a Personas con Necesidades Especiales: la asesoría atiende
individualmente a la solución de las necesidades que las personas con
discapacidades puedan plantear.
♦ Programa de Prevención de Drogodependencias en la Comunidad Universitaria:
el SACU junto con el Servicio de Salud Laboral de la Universidad de Sevilla y el
Comisionado para la droga de la Junta de Andalucía, ha planificado una serie de
medidas en orden a prevenir el consumo de drogas, así como para reducir su
consumo dentro del ámbito universitario. Establecer canales informativos
adecuados, articular referentes en la propia Universidad para la consulta de
cualquier asunto relacionado con drogas, así como la organización de actos
públicos que generen debates sociales relevantes, son algunas de las acciones que
se contemplan en el mencionado programa.
♦ Otros programas y actividades: la asesoría colabora con otros organismos
universitarios y extra universitarios para el desarrollo de distintos programas.
Formación de alumnos de Psicología y Trabajo Social a través de convenios
específicos firmados con sus centros de referencia.
c) Guarderías-Escuelas Infantiles: colaboración con las escuelas Infantiles concertadas con
la Hispalense, en la elaboración, aplicación y evaluación del Proyecto de Centro y del
Proyecto Curricular, sobre todo en la formulación y puesta en práctica de una respuesta
educativa ajustada a todo tipo de necesidades, tanto de los individuos como de los grupos.
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Este Servicio está coordinado por una Licenciada en Pedagogía que podría
asesorarnos en temas tales como: la educación de los hijos, la incorporación a la escuela
infantil, transición de iguales, aceptación de reglas y normas, así como otros temas
relacionados con el ámbito educativo.
El Servicio de Guardería-Escuelas Infantiles consiste en la oferta de plazas en
escuelas Infantiles concertadas con la Universidad a través del SACU. Trabajan en
actividades de “carácter general” como el proyecto educativo, comedor, actividades
complementarias.... y de “carácter específico” como entrevistas a padres, orientación, clases
de psicomotricidad y expresión corporal, inglés, animación sociocultural y apoyo a niños
con necesidades educativas especiales.
e) Oficina del Voluntariado, aquí podemos encontrar:
♦ Información y orientación sobre voluntariado.
♦ Formación básica y específica de cada área para ser voluntario/a.
♦ Red de voluntarios.
♦ Punto de encuentro para las distintas ONG-Asociaciones Universitarias.
♦ Observatorio Permanente de Voluntariado con las funciones de detectar las
necesidades in situ y canalizar las demandas de los interesados en participar como
voluntarios.
f) Unidad de Orientación para la Mujer: Proyecto Univertecna: desarrollado por el Instituto
Andaluz de la Mujer y Universidades Andaluzas, con el objetivo de facilitar el acceso al
empleo de las universitarias.
Ofertan información así como la realización de un módulo de orientación laboral para:
♦ Hacer un balance de los recursos personales.
♦ Analizar el mercado de trabajo.
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♦ Realizar una prospección del mercado en relación con la opción profesional.
♦ Conocer las vías de acceso al empleo.
♦ Conocer las estrategias en la búsqueda de empleo por cuenta propia o ajena.
♦ Definir el proyecto laboral.
Si los estudios que se están realizando son técnicos o experimentales, la Unidad de
Orientación para el Empleo ofrece:
♦ Módulo de Orientación Laboral.
♦ Formación complementaria en idiomas técnicos, tecnologías de la información,
habilidades directivas.
♦ Viajes a prácticas a países de la U.E.
♦ Prácticas en Empresas.
3.2.-Centro de Orientación e Información de Empleo (C.O.I.E.).
El COIE, que tiene su sede central en el Campus de Ramón y Cajal, tiene como
objetivos básicos el orientar, informar y favorecer la inserción laboral de los universitarios.
Para ello desarrolla diferentes actividades y acciones, tales como facilitar a estudiantes y
titulados información acerca de los temas de formación y empleo; gestionar los programas
de prácticas en empresas y un servicio de Agencia de Colocación; y organizar con los
distintos Centros de la Universidad de Sevilla, Organismos Públicos y Privados formación
Ocupacional para titulados, así como sesiones de orientación laboral y asesoramiento para el
autoempleo.
Las funciones principales son:
Orientar: atendiendo individualmente a universitarios demandantes del primer empleo,
ofreciendo la posibilidad de consulta de documentación relativa a becas, oposiciones, cursos
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de especialización, etc, y asesorar igualmente sobre métodos que deben seguir en la
búsqueda de su primar empleo.
Informar: sobre las características de los distintos puestos de trabajo, empresas y
organismos relacionados con su titulación y experiencia profesional, organizando
conferencias informativas y coloquios entre la Universidad y la empresa.
Prospeccionar: estableciendo relaciones representantes de empresas y organismos
ofertantes de puestos de trabajo, recogiendo datos relativos a la demanda de preparación
profesional exigida por las empresas y estableciendo programas de colocación.
Intermediación laboral: realizando las actividades de una Agencia de Colocación
específica en el primer empleo de los universitarios.
a) Agencia de Colocación de la universidad de Sevilla.
Se pretende facilitar la inserción laboral de todos/as los universitarios/as, para ello, desde
la Agencia de Colocación se han puesto en marcha una serie de actuaciones con las cuales
potenciar la empleabilidad de los usuarios/as.
La Agencia de Colocación está enfocada a dos grandes sectores:
♦ A las empresas que ofrecen trabajo.
♦ Alumnos demandantes de empleo.
Dentro de la Agencia podemos encontrar cinco grandes apartados:
♦ Inscripción.
♦ Atención a las empresas: se les informará sobre el mercado de demandantes,
asesoramiento jurídico sobre medidas y tipos de contratos y se les facilita un
proceso de selección profesionalizado.
♦ Orientación Ocupacional y Profesional: facilitación de la toma de decisiones y la
empleabilidad, con entrevistas individuales y acciones grupales.
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♦ Información: la más completa base de datos sobre empresas y empleo público, así
como Programas Europeos relacionados con la inserción laboral y todo tipo de
becas profesionales.
♦ Autoempleo: asesoramiento y seguimiento de los proyectos que se presenten,
atención individualizada y acciones grupales.
b) Programa de Prácticas.
b.1.) Convenios de Cooperación Educativa para la Inserción Laboral.
Tiene su marco legal contemplado en el Real Decreto 1497/1981 de 19 de Junio,
actualizado por el Real Decreto 1845/94, y como destinatarios a los alumnos de las distintas
Facultades, Escuelas Técnicas Superiores o Escuelas Universitarias. Su régimen está sujeto
al Convenio que previamente han de firmar el Rector de la Universidad y la empresa
colaboradora.
Las prácticas en empresa tienen como objeto reforzar la formación de los alumnos
universitarios en las áreas operativas de las empresas e intentar acercarles a la realidad
institucional, empresarial y laboral en el ámbito de las profesiones para las que capacitan los
estudios que realizan, mediante la consecución, en particular de los siguientes fines:
♦ Conseguir profesionales preparados para su incorporación futura al trabajo.
♦ Dotar de un complemento la formación académica que reciben en la Universidad
de Sevilla.
♦ La posterior inserción laboral.
Los requisitos para participar en alguna convocatoria Coopedu son los siguientes:
♦ Estar matriculado en el curso y especialidad universitaria indicado en cada
convocatoria (es imprescindible que el alumno no haya finalizado los estudios
para poder optar a estas becas).
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♦ Estar inscrito en la Agencia de Colocación de la Universidad de Sevilla.
♦ Reunir los requisitos propios de cada convocatoria.
Los alumnos seleccionados para la realización de las prácticas recibirán una beca
dotada de la cantidad/mes estipulada en convenio con cada empresa. Las condiciones
generales son:
♦ El becario deberá realizar dentro del horario laboral la práctica convenida. El
número de horas diarias, mínimo tres y máximo cinco.
♦ La realización de las prácticas por el becario no supondrá nunca la cobertura de
un puesto en plantilla, salvo que se formalice un contrato de trabajo en alguna de
las modalidades legales existentes, previa renuncia de la beca o una vez finalizada
la misma.
♦ Los becarios quedan acogidos al régimen especial de seguro escolar.
b.2.- Prácticas de alumnos universitarios en empresas.
El COIE de la Universidad de Sevilla en coordinación con el resto de COIEs
andaluces, mediante el Convenio con la Consejería de Educación y Ciencia tinen
encomendada la gestión, seguimiento y control del programa denominado PRAEM
(Prácticas en Empresas). Están dirigidas a los alumnos universitarios que se encuentren en
los últimos cursos.
Estas prácticas se rigen mediante una Orden, de carácter anual, de la Consejería de
Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía que se publica en el B.O.J.A.
b.3.-Prácticas Académicas.
Según la Normativa Reguladora en empresas que otorgan créditos por equivalencia
en los Planes de estudio de la Universidad de Sevilla (Acuerdo 9.2.4/ J.G. 26.V.97) el COIE
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debe recibir de todos los centros universitarios las convocatorias de prácticas académicas
para su posterior difusión entre el alumnado en el mes de septiembre de cada curso.
c) Formación Ocupacional para el Empleo.
El COIE a través de su unidad de Formación Ocupacional para el Empleo y en
colaboración con la Consejería de Trabajo, organiza una serie de cursos (gratuitos o no,
dependiendo del curso) dirigidos a alumnos universitarios y titulados, con el objeto de
ampliar sus conocimientos en distintas materias, que complementen su formación para la
inserción laboral.
d) Programas Europeos para el Empleo.
El COIE en colaboración con Organismos Públicos y privados desarrolla programas
europeos de Formación Ocupacional que persigue, entre otros objetivos, la cooperación entre
empresas y universidades en el ámbito de la Formación Profesional Continua, mediante el
intercambio de experiencias e innovaciones tecnológicas. Entre otros se encuentra el
programa Leonardo Da Vinci.
e) Proyectos y Estudios Socio Laborales.
El COIE realiza, bien con ayuda de las Administraciones Públicas o empresas privadas,
una serie de proyectos y estudios relacionados todos ellos con la materia laboral, formación,
inserción y asesoramiento. Asimismo, elabora estudios de mercado de perspectiva laboral
para facilitar la decisión de los alumnos a la hora de emprender o mejorar sus estudios.
Por ello, el COIE abre la posibilidad de la realización de estudios de estas características
a todas las empresas interesadas en ellos y pone a disposición de la Comunidad Universitaria
las conclusiones obtenidas.
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3.3.- Secretariado de Acceso.
El Secretariado de Acceso a la Universidad de Sevilla, mediante el Programa Pórtico
realiza todo un conjunto de actividades destinadas a la información y orientación de los
alumnos preuniversitarios de cara al acceso a la Universidad. Dicho Programa se revisa
todos los años, partiendo de las necesidades de los alumnos preuniversitarios y
universitarios.
De igual manera también centra sus funciones en la organización de las Pruebas de
Acceso a la Universidad, tanto de alumnos procedentes de Enseñanza Secundaria como de
los correspondientes a los mayores de 25 años.
El Secretariado de Acceso está compuesto por las siguientes áreas de trabajo:
a) Área de Orientación: las actividades realizadas desde la misma son:
♦ Visitas a centros de 2º de Bachillerato, COU y FP.
♦ Atención e información individualizada.
♦ Mesas redondas sobre todas las titulaciones de pueden cursarse en la Universidad
de Sevilla. La Universidad de Sevilla no realiza visitas organizadas, como sí
ocurre en otras, por ello los alumnos que participan en estas mesas aprovechan
para conocer su futura Universidad.
♦ Salón de Enseñanzas Secundarias.
♦ Jornadas de Orientación para el acceso a la Universidad para estudiantes, tutores
y orientadores: las distintas Delegaciones de Alumnos participan de manera
activa, orientando a sus futuros compañeros en los “stand” que se organizan en el
patio del Rectorado.
♦ Reuniones con Directores de centros de Educación Secundaria: son los propios
Institutos los que demandan las mismas actividades año tras año. Se trabaja, por
tanto, en la perfección de estas actividades.
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♦ Reuniones con tutores y orientadores de Centros de Secundaria: la Orientación
Universitaria, al no estar regulada, hace que se actúe un poco por intuición. Lo
poco que hay regulado (opciones, pasarelas,..) viene muy espeso, por lo que este
servicio se encarga de simplificarlo proporcionando la información a cada centro.
♦ Reuniones con representantes de padres de alumnos.
♦ Elaboración de materiales de información y orientación destinados a los alumnos
que acceden a la Universidad: la Guía de Titulaciones de la Universidad de
Sevilla con sus respectivas notas de corte, información sobre las prescripciones.
Esta información la reciben los Institutos de Secundaria, tanto públicos como
privados.
b) Coordinación general del COU y la Selectividad: cuyas funciones son:
♦ Coordinación académica de 2º de Bachillerato y del Curso de Orientación
Universitaria.
♦ Coordinar la Prueba de Acceso a la Universidad (P.A.U.).
♦ Coordinar las ponencias de programación de las materias que se incluyen en el
P.A.U.
♦ Hacer llegar a los Centros todo el material relacionado con asignaturas de 2º de
Bachillerato y COU.
♦ Realizar el seguimiento en la elaboración de las programaciones y orientaciones
de las materias de 2º de Bachillerato y COU.
♦ Canalizar las iniciativas del profesorado de 2º de Bachillerato y COU mediante la
realización de cursos de perfeccionamiento, encuentros de profesores, etc.
♦ Facilitar la información sobre la PAU a los centros.
♦ Atender individualmente en materia de PAU, tanto a profesores como alumnos,
así como adecuar la Prueba a los alumnos con NEE.
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♦ Organizar el desarrollo de la Prueba de Acceso a la Universidad.
c) Coordinación general de acceso para mayores de 25 años.
♦ Requisitos:
♦ Tener 25 años.
♦ Aprobar las Pruebas.
♦ Funciones:
♦ Difundir la normativa y temarios para la Prueba de Acceso.
♦ Atención individualizada a los interesados.
♦ Organizar el Curso de Orientación e Iniciación a los estudios universitarios
(C.O.I.).
♦ Adaptar la Prueba a los alumnos con necesidades educativas especiales.
3.4.-Servicio de Orientación Universitaria (S.O.U.).
Las etapas no universitarias (infantil, primaria y secundaria) disponen de dispositivos
de orientación que contribuyen al logro de los fines de la educación. Sin embargo, la
Legislación Universitaria vigente no contempla la creación de estos dispositivos.
Actualmente existen diversos organismos que cubren las necesidades de orientación
en la Universidad de Sevilla como son el COIE, Secretariado de Acceso o la Asesoría
Psicológica del SACU.
En un foro llevado a cabo por profesores y alumnos de la titulación de
Psicopedagogía, surge la necesidad de que el alumnado esté orientado tanto en su acceso a la
Universidad como a la salida de ésta, cubriendo todo el proceso. Así nace la propuesta de la
creación de un Servicio de Orientación en la Facultad de Ciencias de la Educación.
El Proyecto para este Servicio debe de pasar por la Junta de Andalucía y tienen como
objetivos principales:
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♦ Atención personalizada al alumnado para prestarle apoyo en la planificación de
sus esfuerzos académicos o asesoramiento en sus decisiones vocacionales.
♦ Colaborar con el centro en la organización de actividades complementarias que
sirvan para acercar al alumnado a las salidas profesionales.
♦ Impulsar actividades de orientación y tutoría en el marco de las enseñanzas de las
distintas titulaciones.
De momento no hay lugar físico, sólo se dispone de un laboratorio de orientación
ubicado en Ciudad Jardín. También se necesita infraestructura económica, apoyo personal y
becas para alumnos que colaboran en el servicio.
4.- CONCLUSIONES.
A raíz de las necesidades detectadas en materia de Orientación por parte de los
estudiantes universitarios (escasa iniciativa del alumnado por este tema, problemática
difusión de los recursos, medios y servicios ofertados por la Universidad, expectativas reales
no cubiertas...) surge la idea de la creación de un Servicio de Orientación Universitaria.
¿Es realmente necesaria la creación del SOU? ¿Los organismos citados anteriormente
(SACU, COIE, ..) ejercen realmente todas y cada una de las funciones que ofertan?
Después de estas preguntas difíciles de resolver, hay que reseñar una serie de
aspectos que habría que concretar tales como:
♦ Orientación continua para los alumnos que acceden y los que están insertados en
la dinámica universitaria.
♦ Atención personalizada, individual, coherente con las aptitudes, habilidades u
autoconcepto del demandante.
♦ Asesoramiento profesional y vocacional.
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♦ Iniciativa de jornadas, seminarios, congresos para el intercambio de experiencias
e información entre asistentes y especialistas de ámbito orientador.
♦ Favorecer actividades que fomenten la práctica del estudiante.
♦ Impulsar la acción tutorial.
A partir de aquí cabe citar una serie de propuestas que podrían contribuir a la mejora
de las Orientación en la Universidad:
♦ Cooperación y colaboración entre organismos públicos y privados.
♦ Más accesibilidad a los servicios de orientación.
♦ Más difusión de la información.
♦ Sectorización de los servicios de Orientación.
♦ Mayor iniciativa e interés por parte de los alumnos/as.
♦ Aprovechamiento de los recursos existentes.
5.- BIBLIOGRAFÍA.
♦ ALVÁREZ, M y BISQUERRA, R. (1996). Manual de Orientación y Tutoría. Barcelona:
Praxis.
♦ CARBÓ, O Y GIL BELTRÁN, J. M. Orientación Universitaria: el Departamento de
Orientación de la Universidad Jaume I. I Jornadas Valencianas de AEOEP. Valencia,
1993.
♦ Guía del Estudiante. Curso 2000/01. Universidad de Sevilla.
♦ Ley Orgánica 11/1983 de 25 de agosto de Reforma Universitaria. (L.R.U.).
♦ Ley Orgánica 1/1990 de 3 de octubre de Ordenación General del Sistema Educativo.
(L.O.G.S.E.).
♦ Programa Pórtico (1999/00). Universidad de Sevilla. Secretariado de Acceso.
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