UNIVERSIDAD DE LONDRES PREPARATORIA

UNIVERSIDAD DE LONDRES
PREPARATORIA
Protocolo de prácticas
Datos generales
Ciclo escolar: _2013-2014_ Institución: Universidad de Londres Preparatoria
Clave: 1244
Asignatura: INFORMÁTICA
Clave: 1412
Profesor Titular: ELSA FRIAS SILVER
Laboratorista: ELSA FRIAS SILVER
Grupo:401
Horario del Laboratorio:
Práctica No.
Evolución histórica de las diversas formas de procesamiento de la
información
Terminología básica usada en Informática y computación.
1
Temática:
Unidad:
1
Porcentaje:
5%
Nombre de la práctica: DESARROLLO HISTÓRICO DE LAS INFORMÁTICA
Número de sesiones que se utilizarán para esta práctica: UNA
DATOS DEL ALUMNO
Nombre:
Apellido paterno
Apellido materno
Nombre(s)
Planteamiento del problema
Antes de llegar a la primera computadora hubo muchos logros diferentes, entre personas que intentaron
fabricar dispositivos de cálculo hasta la construcción de computadoras modernas.
Los eventos que marcaron la diferencia son la plataforma de conocimiento hasta nuestros días.
¿Cómo se dieron los hechos hasta la tecnología actual?
¿Cuáles fueron los logros que motivaron a la construcción de las computadoras modernas?
Marco teórico
Las fuentes documentales que permitan detectar, extraer y recopilar la información de interés para
construir la investigación son:
http://www.monografias.com/trabajos/histocomp/histocomp.shtml
http://www.pchardware.org/historia/
Páginas con los tipos de generaciones
http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_hardware
http://www.monografias.com/trabajos/marcohistocomp/marcohistocomp.shtml
Páginas con información sobre evolución del hardware: desde el ábaco hasta nuestros días.
http://www.alu.ua.es/w/weberia/apuntes/tema101.pdf
http://www.slideshare.net/gunsmetal/conceptos-bsicos-de-informtica
Conceptos básicos de informática
https://docs.google.com/a/udlondres.com/document/d/1Ic1_3SUgBnzb8Jy4mK3YPbAngqyZaLdXpPvqXimDw8/edit
Documento de Google Drive con definiciones
Los aprendizajes esperados son:

Identificar los orígenes, el desarrollo de ideas e inventos precursores de la computadora y las
generaciones.

Clasificar las computadoras.

Definir términos específicos de computación como:
a) Informática
b) Byte
c) Software
d) Dato
e) Computadora
f) Palabra
g) Hardware
h) Información
i)
Computación
j) Archivo
k) Programa
l)
Bit
m) Comando
n) Software de aplicación
Acciones para la obtención de resultados
Se revisará el contenido de las páginas y se concretarán las preguntas propuestas en el planteamiento
del problema. Se analizarán la información y mediante inducción se identificará las tendencias
informáticas basadas en la historia de las mismas. Se tomará nota de lo relevante. Se elaborará
conclusiones que integren las diferentes interrogantes.
La revisión de los hipervínculos se hará conforme al proceso indicado en la práctica.
Objetivo:
Conocer los procesos históricos que dieron origen y desarrollo a las computadoras y a la informática.
Hipótesis
Las computadoras existen si y sólo si las necesidades de procesar información se incrementan a lo largo
de la historia.
Plan de investigación
Tipo de investigación:(**) Documental
Instrumentos de investigación: Internet
Programa de actividades: Marcadas en el siguiente rubro.
Lugar: Laboratorio de Cómputo
Fecha: 16.08.13
Procedimiento
DE LA INVESTIGACIÓN
1. Abra un documento de Word.
2. Coloque el título de la práctica (Con mayúsculas).
3. El documento debe estar a un tipo de fuente Arial 12 (la fuente para el título es la de elección).
4. Coloque el Subtema: EVOLUCIÓN DEL HARDWARE centrado al texto.
a. Revise los hipervínculos relacionados con:
b. La evolución del hardware presentando la información asociada desde el ábaco hasta la
primera computadora digital.
(**)Tipo
de investigación: experimental, de campo, de observación sistemática, de estudio de casos para Biología, Física y Química. En Educación
para la Salud y Psicología, tanto las anteriores como la de la Bibliográfica o electrónica.
c. Copie y pegue en el documento
5. Coloque el Subtema: TIPOS Y CARACTERÍSTICAS DE LAS COMPUTADORAS centrado al
texto.
a. Revise los hipervínculos relacionados con:
b. Los tipos de computadoras y sus características.
c. Copie y pegue en el documento
6. Coloque el Subtema: GENERACIONES DE LAS COMPUTADORAS centrado al texto.
a. Revise los hipervínculos relacionados con:
b. Las generaciones
c. Copie y pegue: cuantas y cuáles son las generaciones de la computadoras
7. Coloque el Subtema: GLOSARIO DE TÉRMINOS centrado al texto.
a. Revise los hipervínculos relacionados con:
b. Conceptos básicos.
c. Copie y pegue los términos que se solicitan en la práctica.
8. Elimine todos los hipervínculos.
9. Conteste las preguntas presentadas en el apartado del cuestionario.
10. Elabore un diagrama que simplifique la información, utilice el siguiente apartado como guía.
11. Elabore las conclusiones dando respuesta a lo que sigue, no debe escribir los puntos, sólo escribir
sobre ellos.
a. Su parecer acerca de los dispositivos de cálculo desde el ábaco hasta la computadora más
sofisticada procure incluir nombre y fecha.
b. Mencione el tipo de computadora que cree puede convenirle a alguien por la actividad
que desempeña (banquero, secretaria, deportista, ama de casa, estudiante, profesor,
cocinero, bibliotecario, etc)
c. Indique una generación que le llame la atención, coloque el número, indique sus
características y explique porque le parece diferente.
d. Mencione tres términos con su definición y diga por que le parecen de importancia más
que el resto.
12. Coloque el Subtema: REFERENCIAS ELECTRÓNICAS centrado al texto.
a. Copie las referencias presentadas al final de este documento.
i. Selecciónelas:
1. Digite Control P: para copiar.
2. Digite Control V: para pegar.
13. Guarde el archivo con el nombre: historia_apellido_nombre para la evaluación
14. Imprima y presente el día de mañana, para concluir la evaluación.
DEL FORMATO
Aplique el comando Control E para seleccionar todo el documento, elija un color de fuente negro y
justifique el texto.
Cuestionario:
1. ¿Cuáles son los primeros dispositivos en los que se logró hacer cálculos y que tecnología es utilizada
actualmente?
2. ¿Cuántos tipos de computadoras y cuáles son?
3. ¿Cuántas y cuáles son las generaciones de computadoras y sus características principales?
4. ¿Cuáles son tres términos fundamentales en la informática?
Material y equipo: PC, impresora, hojas, Web 2.0.
Conclusiones:
El objetivo se cumplió porque, (Copia las respuestas del cuestionario y dale otra forma).
Referencias electrónicas consultadas por los alumnos
http://www.monografias.com/trabajos/histocomp/histocomp.shtml
http://www.pchardware.org/historia/
http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_hardware
http://www.monografias.com/trabajos/marcohistocomp/marcohistocomp.shtml
http://www.alu.ua.es/w/weberia/apuntes/tema101.pdf
http://www.slideshare.net/gunsmetal/conceptos-bsicos-de-informtica
https://docs.google.com/a/udlondres.com/document/d/1Ic1_3SUgBnzb8Jy4mK3YPbAngqyZaLdXpPvqXimDw8/edit