Hormonas y Glándulas Endocrinas

Guía del Estudiante Biología
Hormonas y Glándulas Endocrinas
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Sesión 1
Aproximándonos a las hormonas
En esta guía se te entregarán ejercicios a realizar y preguntas a discutir; registra todas las
respuestas en tu cuaderno de ciencias.
Individualmente, reflexiona en torno a esta pregunta y, luego, comparte con tus
compañeros y compañeras:
·
¿Qué sabemos sobre las hormonas?
Observa el recurso [Página 2. Las Hormonas en los Organismos Vivos] y, luego,
contesta la siguiente pregunta:
·
¿Qué impo rtancia tienen las hormonas para los seres vivos?
El viaje de las hormonas
Discute con tu grupo y responde:
· ¿De qué forma una estructura como la hipófisis, ubicada en la cabeza, puede
ejercer una acción en otras partes del cuerpo?
Por ejemplo: ¿Cómo la hipófisis puede ejercer una acción sobre los ovarios?
Junto a tu grupo, diseñen un esquema que represente esta situación. En seguida
compartan su diseño al resto del curso.
Observa el recurso [Página 3. Transporte de Hormonas] y, con tu grupo, contrasta su
diseño con la información que ahí aparece. Discutan:
· ¿Cómo una hormona que se produce en una glándula endocrina puede reconocer
la estructura sobre la que tiene que actuar (su blanco)?
Con ayuda del profesor, representen el recorrido que sigue la hormona, desde donde se
produce hasta donde ejerce su acción, integrando los siguientes conceptos:
· Órgano productor de hormona
· Receptor de hormona
· Sangre como medio de transporte (vaso sanguíneo)
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Nombra ejemplos de posibles órganos productores de hormonas y órganos/tejidos/células
receptoras de hormonas.
Glándulas endocrinas y hormonas
Junto a tu grupo, dibujen una figura humana y ubiquen en ella las glándulas endocrinas.
Observa el objeto digital [Página 4. Las Glándulas Endocrinas] y completa tu esquema
de la ubicación de las glándulas endocrinas utilizando la información recibida.
En forma individual, confecciona una tabla para registrar la relación entre:
· Glándulas endocrinas
· Hormonas producidas por ellas
En conjunto, realizar la actividad del recurso [Página 5. Rotulando Glándulas
Endocrinas] y, en seguida, observen el recurso “Glándulas y hormonas” que aparece
cuando se ha resuelto correctamente la actividad anterior.
Tipos de hormonas
Discute las siguientes preguntas y responde:
·
·
·
¿Qué glándulas componen el sistema endocrino y qué sustancias producen?
¿Cuál es la diferencia entre glándulas exocrinas y glándulas endocrinas?
¿Cuántos tipos de hormonas hay, desde el punto de vista de su estructura
química?
Revisa el objeto digital [Página 6. Hormonas Esteroidales] y responde las siguientes
preguntas:
·
·
¿Cómo ingresa la hormona esteroidal a la célula?
¿Qué proceso desencadena la interacción hormona-receptor? Descríbelo paso a
paso.
Observen el recurso [Página 7. Las Hormonas Peptídicas] y realicen la siguiente
actividad:
Describe paso a paso el proceso que se desencadena una vez que la hormona peptídica
se ha unido al receptor de membrana.
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Hormonas peptídicas y esteroidales
Realiza las actividades de los siguientes recursos:
[Página 8. Algunos Órganos que Producen Hormonas]
[Página 9. Hormonas Peptídicas y Esteroidales ]
¿Qué aprendimos?
Responde en tu cuaderno:
· ¿Qué aprendí en esta sesión?
Sesión 2
Funciones de las glándulas endocrinas
Revisen el recurso [Página 10. Procesos Regulados por las Hormonas] y luego, en
grupo, realicen la actividad propuesta.
·
¿Qué función realizan las glándulas pituitaria, tiroides, páncreas y suprarrenales?
Representen las respuestas en una tabla que relacione la glándula endocrina con
su función correspondiente.
Posteriormente, compartan sus respuestas con el resto del curso.
Observa el objeto digital [Página 11. Coordinación de la Glándula Hipófisis o
Pituitaria y el Hipotálamo] y responde las siguientes preguntas:
·
·
·
·
·
¿Dónde se encuentran ubicados el hipotálamo y la glándula pituitaria?
¿Cuáles son las funciones del hipotálamo?
¿Cómo se relacionan el hipotálamo con la adenohipófisis y la neurohipófisis?
¿Cuáles son las hormonas liberadoras o factores de liberación?
¿Cuál es el nombre de las hormonas que realizan la función contraria a las
hormonas de liberación?
Junto a tu grupo, establezcan una respuesta general para estas preguntas y compártanlas
con el curso.
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El páncreas y la regulación de la glucosa
Discute con tu grupo, ¿Dónde está ubicado el páncreas y qué funciones realiza? ¿Por qué
el páncreas es un órgano que forma parte del sistema digestivo y también del sistema
endocrino?
Observa el recurso [Página 12. Funciones del Páncreas] y responde:
·
·
¿De qué forma el páncreas regula los niveles de glucosa en la sangre?
¿Bajo qué condiciones se activa el glucagón? ¿Cuál es su función?
Junto a tu grupo elaboren un diagrama que represente la interacción de las estructuras
involucradas en la regulación de la glucosa. Luego, establezcan una respuesta general
para estas preguntas y compártanlas con el curso.
Realicen las actividades presentes en el recurso [Página 12. Funciones del Páncreas] y
luego contrasten el diagrama elaborado con la información obtenida.
Discutan:
·
¿Cómo se regulan los niveles de insulina y glucagón existentes en la
sangre?
Más sobre las glándulas endocrinas
En forma individual, realiza las actividades de los recursos [Página 13. El Sistema
Hipotálamo-Hipófisis o Pituitaria] y [Página 14. Hormonas Producidas en las
Glándulas Endocrinas].
¿Qué aprendimos?
Una vez que realizadas todas las actividades de esta guía, registra tus aprendizajes:
·
¿Qué aprendí en esta unidad?
Contrasta tus aprendizajes con los conceptos que se presentan en la [Página 15. ¿Qué
Aprendimos?], y con los aprendizajes que aportan los diferentes grupos, elabora un
mapa conceptual que los involucre a todos ellos.
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