Plan Escolar para Compartir la Responsabilidad por los Logros

Escuela Superior/Preparatoria Central
Gwinnett
Políticas de Participación de los Padres
Año Escolar 2015-2016
Plan Escolar para Compartir la Responsabilidad por los Logros Estudiantiles
¿Qué es?
Con el objeto de crear un entorno de colaboración equitativa entre la escuela y los padres para mejorar los logros
académicos de los estudiantes, la escuela y los padres crearán conjuntamente una política de participación de los
padres. La política establece las expectativas de la escuela con respecto a la participación de los padres y
describe la forma en que la escuela implementará varias actividades para apoyar la participación familiar y
promover el aprendizaje de los estudiantes. La Política se examina y se revisa por lo menos una vez anualmente
durante la Reunión de Planificación de Título I. Todos los formularios de comentarios que se obtienen durante la
Reunión de Planificación de Título I se envían a la Oficina de Título I para ser revisados.
¿Cómo se desarrollará y revisará?
Escuela Superior/Preparatoria Central Gwinnett
564 W. Crogan St. Lawrenceville GA 30046
770.963.8041
www.centralgwinnett.net
Revisado 14 de septiembre, 2015
¿Qué es Título I?
Se ha identificado a la Escuela Superior/Preparatoria
Central Gwinnett como una escuela de Título I, según
lo decreta la Ley de la Educación Primaria y Secundaria
de 1965 (ESEA, por sus siglas en inglés). El Título I
está diseñado para apoyar los esfuerzos de reforma
escolar a nivel Estatal y local, vinculados a los
estándares académicos rigurosos del estado, con el fin
de reforzar y realzar los esfuerzos para mejorar la
enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. Los
programas de Título I deben basarse en métodos
eficaces para mejorar el rendimiento estudiantil e incluir
estrategias para apoyar la participación de los padres.
Todas las escuelas de Título I deben desarrollar de
forma conjunta con todos los padres y por escrito, una
política de participación de los padres. La Política se
examina y se revisa por lo menos una vez anualmente
durante la Reunión de Planificación de Título I. Todos
los formularios de comentarios que se obtienen durante
la Reunión de Planificación de Título I se envían a la
Oficina de Título I para ser revisados.
GCPS Revised: September 14, 2015
La Escuela Superior/Preparatoria Central Gwinnett invitó a todos los padres de familia, estudiantes, y maestros a
asistir a cualquiera de las dos Reuniones de Planificación de Título I en agosto para examinar y revisar el Plan
Local de Mejoramiento Escolar de la escuela (Local School Plan for Improvement o LSPI, por sus siglas en
inglés), las Políticas de Participación de los Padres, el Calendario de Eventos para la Participación Familiar, el
Convenio entre la Escuela y los Padres de Familia y el Presupuesto del Programa Título I. Además, los padres
de familia tuvieron la oportunidad de ofrecer comentarios adicionales acerca del plan durante varios días después
de la reunión de planificación. El plan estará disponible en la página web de la escuela para que los padres de
familia lo revisen y provean comentarios durante el año, por medio de un formulario en línea. Una Encuesta de
Padres de Título I será implementada en línea anualmente para pedir que los padres de familia provean su
opinión acerca de la mejor manera de mantenerlos involucrarlos en la educación de sus niños. (Copias impresas
de la encuesta estarán disponibles en el Centro para Padres de Familia.) Los padres también pueden proveer
sus opiniones durante los talleres para padres de familia, las conferencias para padres y maestros y durante otros
eventos escolares. Comentarios adicionales de los padres de familia pueden ser enviados al Coordinador de
Apoyo Académico para los Padres quien se encuentra en el Centro para Padres de Familia. Todos los
comentarios de los padres de familia recibidos durante el año serán utilizados para revisar el plan para el
siguiente año escolar.
¿Para quién es?
Se alienta y se invita a todos los estudiantes que participan en el programa Título I Parte A, y sus familias, a
participar plenamente en las oportunidades que se describen en estas políticas. La Escuela
Superior/Preparatoria Central Gwinnett proveerá tantas oportunidades como sea posible para la participación de
los padres que tengan un dominio limitado del inglés, padres con discapacidades, y padres de niños(as)
emigrantes. La información será proporcionada en un formato y lenguaje adecuados para las familias.
¿Dónde está disponible?
El plan se envía al hogar con todos los estudiantes en octubre. El plan también aparecerá en la página web de la
escuela. Los padres pueden obtener una copia del plan en el Centro para Padres de Familia. Aquellas familias
nuevas que se incorporen a Central Gwinnett después de que el plan haya sido enviado a los hogares en octubre
recibirán una copia del plan durante el proceso de matrículas estudiantiles.
Metas de las Escuelas Públicas del Condado de Gwinnett para 2015-2016:
Inglés/Lenguaje: Todos los estudiantes se graduarán como lectores, escritores, y
comunicadores analíticos del lenguaje.
Matemáticas: Se espera que los estudiantes no solamente tengan un dominio de
las destrezas de cómputo apropiadas, sino también que participen activamente en
la construcción y aplicación de ideas matemáticas.
Ciencias: Los estudiantes desarrollarán una comprensión profunda sobre los
conceptos relacionados con las ciencias de la tierra, la vida, y la física, y también
desarrollarán habilidades para resolver problemas y para pensar de una manera
crítica.
Estudios Sociales: Los estudiantes desarrollarán un conocimiento profundo acerca
de sí mismos y de su papel y responsabilidad como miembros de la sociedad, al
descubrir la función que su patrimonio nacional tiene dentro del contexto global.
Metas de la Escuela Superior/Preparatoria Central Gwinnett para 2015-2016:
Incrementar los logros académicos de los estudiantes
La Escuela Superior/Preparatoria Central Gwinnett demostrará aumentos
mensurables en los logros estudiantiles en todas las áreas académicas principales
por medio del mejoramiento de la instrucción a través de destrezas de
alfabetización, concentrándose específicamente en los subgrupos de Estudiantes
en Proceso de Aprender Inglés (English Language Learners o ELL, por sus siglas
en inglés) y los Estudiantes con Discapacidades (Students with Disabilities o SWD,
por sus siglas en inglés).
Incrementar las tasas de graduación
La Escuela Superior/Preparatoria Central Gwinnett demostrará aumentos
mensurables en los logros estudiantiles por medio de la enseñanza reflexiva y
colaborativa para asegurar que todos los estudiantes se gradúen a tiempo con
oportunidades para continuar con la educación post-secundaria y/o ingresar a la
fuerza laboral.
Convenio de la Escuela – Padres
Central Gwinnett colaborará con los padres para desarrollar un convenio de la
escuela-padres que enumere cómo los padres, los empleados de la escuela, y los
estudiantes compartirán la responsabilidad para mejorar los logros académicos de
los estudiantes, y que explique cómo la escuela y los padres establecerán y
desarrollarán una sociedad conjunta con el fin de ayudar a que los niños alcancen
los estándares rigurosos del estado. Para el período de 2015-16, todos los
miembros del convenio se enfocarán en las siguientes áreas para mejorar la
alfabetización de los estudiantes:


Escritura: desarrollar y escribir respuestas construidas correctamente
basadas en evidencia
Comprensión de lectura: leer y tomar notas para aumentar la
comprensión y apoyar la escritura
Los padres de familia, los maestros y los estudiantes tuvieron la oportunidad de
proveer comentarios durante las Reuniones de Planificación de Título I al comienzo
del año. Los padres pueden proveer comentarios adicionales durante el año en
línea, durante varias reuniones escolares, y en el Centro para Padres de Familia.
Los comentarios de los padres serán utilizados para implementar cualquier revisión
necesaria durante la revisión anual del convenio que toma lugar durante la Reunión
de Planificación de Título I.
GCPS Revised: September 14, 2015
¡Vamos a reunirnos! / ¡La participación es importante!
La escuela Superior/Preparatoria Central Gwinnett será la sede de los siguientes eventos para desarrollar la capacidad
de participación de los padres y así apoyar una colaboración entre la escuela, los padres, y la comunidad para mejorar
los logros académicos de los estudiantes:
Reunión de Planificación de Título I – 14 de agosto, 2015 y 20 de agosto, 2015 @ 6:30 PM
 Lo invitamos a que obtenga información acerca del programa Título I, a que comparta sus ideas acerca del
programa Título I, y a que contribuya sus opiniones acerca de cuál sería la mejor manera de utilizar nuestro
presupuesto de Título I para el beneficio de nuestros estudiantes, maestros, y padres de familia.
Reunión Anual para Padres de Título I – 8 de septiembre, 2015 y 10 de septiembre, 2015 @ 6:30 PM
 Asista y aprenda acerca de nuestro programa Título I y de cómo, al ser un padre de familia que está
informado y que participa, usted puede ayudar a su niño a graduarse.
Noche de Padres en CGHS– 25 de agosto, 2015 @ 6:30 PM
 Conozca al profesor de su niño - ¡un primer paso para formar una sociedad efectiva entre maestros-padres!
Reunión del Distrito para Padres de Título I -22 de septiembre, 2015 @ 9:00 AM (Escuela Superior/Preparatoria
Central Gwinnett) & 6:00 PM (Escuela Secundaria Radloff)
 Aprenda acerca del Título I y de la participación de los padres de familia a nivel distrital.
Taller para Padres: “The 123s of Math Success” – 20 de octubre, 2015 y 21 de enero, 2016 @ 6:30 PM
 Estrategias para aquellos padres que enfrentan dificultades al tratar de ayudar a sus niños con las
matemáticas en el hogar.
Programa “The Tech Savvy Parent” – 20 de octubre, 2015 y 21 de enero, 2016 @ 7:30 PM
 Los padres explorarán el Portal para Padres de Familia, el programa MYeCLASS, y recursos académicos en
línea.
Mejorar la Comprensión de Lectura para Mejorar la Escritura – 5 de noviembre, 2015 @ 6:30 PM
 Estrategias simples de escritura que pueden mejorar la comprensión de la lectura.
Tomar Notas y Otras Destrezas de Organización de Ideas para Mejorar la Escritura -5 de noviembre, 2015 @
7:30 PM
 Mejore la escritura al mejorar la organización mental y el proceso de pensamiento.
Escriba para Triunfar en la Evaluación Gateway de GCPS –25 de febrero, 2016 @ 6:30 PM
 Estrategias eficaces para pasar exitosamente este examen requerido para graduarse.
Escriba para Triunfar en las Evaluaciones GA Milestones –22 de marzo, 2016 @ 6:30 PM
 Aprenda acerca de estas nuevas evaluaciones estatales y acerca de lo que su niño necesita para triunfar.
Reunión del Distrito para Padres de Título I – 12 de abril, 2016 @ 9:00 AM (Centro de Apoyo Académico, ISC, por
sus siglas en inglés) & 6:00 PM (Escuela Primaria Hopkins)
 Padres de familia, provean sus opiniones acerca de las revisiones de los documentos de participación de los
padres a nivel del distrito y acerca del uso de los fondos del distrito.
10 Consejos para Facilitar la Transición de su Niño a la Escuela Superior/Preparatoria – 28 de abril, 2016
 ¡Importantísimo para todos los padres de familia del 8º grado!
Participación de los Padres
La Escuela Superior/Preparatoria Central Gwinnett cree que los
padres son socios plenos en la educación de sus hijos. Los
padres desempeñan un papel integral al ayudar con el
aprendizaje de sus hijos. La participación de los padres significa
la participación activa en los eventos escolares. La escuela
puede tomar las siguientes medidas para apoyar a los padres:



Ofrecer un número flexible de reuniones durante horas
convenientes
Puede ofrecer transporte y/o proveer cuidado infantil
cuando tales servicios estén relacionados con la
participación de los padres
Proveer oportunidades de asistir a reuniones regulares
solicitadas por los padres para participar en diálogos
acerca de la educación de sus hijos tales como:
o
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o
o
o
o
o
o
o
Correo electrónico, llamadas telefónicas, cartas
El programa MYeCLASS y el Portal para Padres
de Familia
La página web, el programa Knightly Notes – el
boletín en línea
Conferencias de padres-maestros
Reuniones del Consejo Escolar Local de CGHS
Reuniones del Equipo de Apoyo al Estudiante
(SST, por sus siglas en inglés)
Comités de Revisión de la Asistencia Estudiantil
Revisiones del Plan de Educación
Individualizada (IEP, por sus siglas en inglés )
Reuniones de Planificación de Título I
Centro para Padres de Familia
Por favor visite nuestro Centro para Padres para sacar libros,
materiales educativos, y actividades que usted puede utilizar en
su hogar con su niño. Tenemos computadoras a su disposición
para que explore el Portal para los Padres de Familia, el
programa MYeCLASS, y otros recursos educativos.
Cassie Milligan, Coordinador de Apoyo Académico para los
Padres
Teléfono: 770.822.6540 Correo electrónico:
[email protected]
Proceda por la entrada cerca al letrero principal de la escuela,
junto al Centro de Apoyo al Estudiante.
Horas: lunes. 8:00 AM—4:30 PM
Martes, miércoles, jueves: 8:00 AM—2:30 PM
Viernes. Hay citas disponibles
GCPS Revised: September 14, 2015
Escuela Superior/Preparatoria Central Gwinnett – Padres como Socios
La Escuela Superior/Preparatoria Central Gwinnett tomará las siguientes medidas para promover y apoyar a los padres como una base importante en la
escuela, con el fin de fortalecer a la escuela y de alcanzar nuestras metas escolares. Haremos lo siguiente:
Proveeremos a los padres con información acerca de programas, ayuda para comprender los estándares y evaluaciones académicas a nivel estatal y
local, cómo supervisar el progreso de sus hijos y cómo trabajar con educadores; proveeremos esta información al:
 Realizar una Reunión Anual para Padres de Título I (8 y 10 de septiembre, 2015) para dar información a los padres acerca de las evaluaciones
del programa Título I, como también de las evaluaciones estatales y del condado.
 Proveer un taller titulado “The Tech Savvy Parent” (20 de oct., 2015 y 21 de ene., 2016) para enseñar a los padres de familia a ingresar y a
navegar el Portal para Padres de Familia y el programa MYeCLASS para supervisar el progreso del estudiante.
 Proveer talleres para explicar el programa de evaluaciones GA Milestones (22 de mar., 2015) y la evaluación Gateway de GCPS (25 de feb, 2015)
 Proveer oportunidades para que los padres se reúnan con un maestro, un consejero, o con el Coordinador de Apoyo Académico para los Padres
para recibir ayuda académica.
Proveeremos materiales y entrenamiento para ayudar a los padres a trabajar con sus hijos y así mejorar los logros académicos de sus hijos de la
siguiente forma:
 Mantener un Centro para Padres de Familia con un Coordinador de Apoyo Académico para los Padres (PIC, por sus siglas en inglés), quien es un
maestro certificado y el cual ofrecerá estrategias académicas para mejorar los logros del estudiante.
 Mantener una biblioteca para los padres en el Centro para Padres de Familia, ofreciendo recursos académicos que los padres pueden sacar
prestados.
 Proveer acceso a computadoras en el Centro para Padres de Familia para uso académico y para practicar el uso del Portal para Padres.
 Proveer varios talleres académicos que provean a los padres estrategias y recursos para ayudar académicamente a su niño.
 Ofreceremos entrenamiento adicional a petición de los padres.
Proveeremos entrenamiento para los maestros y empleados acerca de estrategias efectivas de comunicación y de cómo trabajar con los padres como
socios igualitarios al hacer lo siguiente:
 Facilitar un entrenamiento de personal en septiembre, proporcionando a los miembros del personal con información y estrategias para involucrar a
los padres en los logros estudiantiles.
 Administrar una encuesta del personal en septiembre para determinar las necesidades de la facultad con respecto a la comunicación entre
padres-maestros.
 Enviar correos electrónicos informativos al personal durante el año con noticias de actualidad, consejos, y estrategias para la participación de los
padres.
 Ofrecer varias oportunidades de entrenamiento para los miembros de la facultad involucrados en el programa de visitas a domicilio “Neighborhood
Walk”.
 Los padres pueden proveer ayuda en el entrenamiento del personal al proveer comentarios en la Encuesta Anual de Título I, durante la Reunión
de Planificación de Título I, y durante otras ocasiones.
Proveeremos apoyo a los padres y estudiantes durante la transición al noveno grado al hacer lo siguiente:
 Colaborar con la Escuela Secundaria Jordan y la Escuela Secundaria Moore para coordinar actividades y reuniones que provean a los
estudiantes y a los padres con varias oportunidades para aprender acerca de la transición a la escuela superior/preparatoria.
 Proveer un taller para padres de familia enumerando estrategias básicas que los padres pueden utilizar para ayudar a los estudiantes durante la
transición a la escuela superior/preparatoria. (28 de abril, 2016)
 Una serie especial de correos electrónicos a los padres de estudiantes del 9º grado ofreciendo estrategias para la transición.
 En septiembre, enviar por correo una tarjeta postal a los padres de estudiantes del 9º grado con consejos e información acerca del Centro para
Padres de Familia.
Nos comunicaremos con los padres en un formato adecuado para las familias por medio de:
 La traducción al español y otros idiomas de información escolar escrita y verbal cuando sea posible.
 El uso de varios formatos de comunicación tales como la página web de la escuela, el boletín semanal de noticias en línea de la escuela,
información en el letrero principal de la escuela, y llamadas telefónicas y correos electrónicos automatizados para comunicarse con los padres
acerca de eventos escolares y otras actividades.
Proveeremos el apoyo adicional que sea razonable cuando sea solicitado por los padres tal como:

Organizar reuniones escolares en horas diferentes durante el día – el programa The Neighborhood Walk ofrece conferencias en el hogar con los
padres durante las noches.

Entrenar a los padres para ayudar a maximizar la participación de los padres– el programa The Parent Academy entrenará a padres embajadores
para servir como mentores de otros padres y para promover la participación de los padres.