!"#$%&#%$'( $ $ A*%*$ :9,/0$ 0).)#,(&$ %)$ 90&$ )#(+9.(9+&$ #*4+)$ '&$ 89)$ #9#()0(&+#)$ ?$ 89)$ ')$ %)$ Estructura .*0#,#()0.,&$ ?$ )6).(,5,%&%;$ )#()$ ()++)0*1$ .*,0.,%)0.,&#$ 0*(&4')#1$y'*$ Todo guión necesita de una =0$ estructura sobre la'&#$ que sustentarse y#*0$ que!"#$ le de89)$ consistencia efectividad. las coincidencias más )'$ que(+&4&3*$ notables,.+)&(,5*1$ lo que indica a las &$ 89)$ ,0%,.&$ En &$ este '&#$ terreno, .'&+&#$ 89)$ )'$ %,#.9+#*$son +)&'1$ *4)%).)$ claras que el discurso real, el trabajo creativo, obedece a consideraciones prácticas universales. Es la interrelación de las partes de un todo. Un guión funciona en su total, no E<=FD$)#(&4').,/$#9$6&!*#*$)*+*,-./*1$89)$2+".(,.&!)0()$#)$>&$.*05)+(,%*$ $ se puede BCD$ cambiar una parte de él sin desequilibrar las otras. Hay que mantener una visión de conjunto. La estructura es la columna vertebral del guión. )0$90$.'"#,.*$%)$'&$()*+G&$%)'$:9,/0$?$29)%)$%).,+#)$)#$&.)2(&%*$2*+$(*%*#$'*#$&9(*+)#1$ .*0#,%)+&.,*0)#$2+".(,.&#$90,5)+#&')#;$$ Syd Field estableció su famoso paradigma, que prácticamente se ha convertido en un .*0$!&?*+)#$*$!)0*+)#$+)(,.)0.,&#$&$'&$>*+&$%)$#9$&2',.&.,/0;$H&#"0%*#)$)0$'&$%,5,#,/0$ clásico de la teoría del guión y puede decirse es aceptado por todos los autores, con )0$ (+)#$ &.(*#$ >)+)%&%&$ %)$ '&$a (+&%,.,/0$ ,%)0(,6,.&%*#$ mayores o menores reticencias la hora de &+,#(*(I',.&$ su aplicación.)$Basándose en la.*!*$ división!"#$%#!#&'( en tres actos heredada de la tradición aristotélica e identificados como principio, confrontación y %&$)"&$*+%#,$(-("./&01%#,$1$)'$2&+&%,:!&$29)%)$!*#(+&+#)$:+"6,.&!)0()$.*!*J$ $ $ $ resolución, el paradigma puede mostrarse gráficamente como: $$ ( 45,-3( ( 6-1*7( 0+-12-)-3( 0+-/5+(*283( ( "5.91,3(*283( ( #5+25+(*283( ( ( ( !!!!!!!!! !!! !!!!!!!!!!!! ( 07*185*/-5183( ( &31:+318*2-;1( ( $5<3792-;1( ( 0+-/5+(19,3( ( "5.91,3(19,3( ( ,5(7*(8+*/*( ,5(7*(8+*/*( E<=FD$ &K&%)$ &$ #9$ )#(+9.(9+&$ .*0.+).,*0)#$ (&')#$ .*!*$ 89)$ 90&$ 2":,0&$ %)$ :9,/0$ • Primer acto ➔ Planteamiento que permitirá conocer lo esencial de la trama: QUIÉN es el )89,5&')$&$90$!,09(*$*$89)$)'$2'&0()&!,)0(*$5&$>&#(&$'&$2":,0&$LM1$)'$.*06',.(*$>&#(&$'&$ personaje principal, de QUÉ trata el relato y CUÁL es la situación (DÓNDE y CUÁNDO). NM$ ?$ '&$ +)#*'9.,/0$ '&$ OPM7$ ,0.'9#*$ !&+.&$con '&$ 2*#,.,/0$ 2&+&$ '*#$ 09%*#$ %)$ '&$ (+&!&;$ • Segundo acto ➔ >&#(&$ Confrontación del personaje sus obstáculos u oponentes para la consecución de su objetivo. Evidentemente, estos elementos necesariamente son =#()$ >)+!)(,#!*$ *4)%).)$ &$ '&$ (+&%,.,/0$ %*:!"(,.&$ %)$ !&09&'$noQ90&$ )#2).,)$ %)$ >":&'*$ materiales. Esta confrontación es asimilada generalmente a conflicto, aunque se trata casi en exclusiva de un carácter semántico. Para Blacker la esencia del guión radica )#(,!&+$ 89)$ %,6G.,'!)0()$ 29)%)$ .&',4+&+#)$ (,2*$todo %)$ )S&.(,(9%)#$ ?$ .*++)#2*0%)0.,&#;$ precisamente en el conflicto, a través del cual)#()$ discurre el eje conductor. 9#()%$ !,#!*1$ 2)+*$ #,:&$ )#(&#$ 0*+!&#R1$ )0$ '&$ 89)$ 0*#*(+*#$ 0*$ 0*#$ %)()0%+)!*#$ 2*+$ • Tercer acto )'$ ➔ !+"+2#34+$ Resolución 0*$ del #)$ conflicto desenlace. clímax o momento de máxima T>*+&$ 4,)01$ 2*0)$y)0$ .9)#(,/0$El2*+$ *(+*#$ &9(*+)#$ %)4,%*$ &$ '&#$ tensión ha de llevar rápidamente a la resolución de la historia en la que, de una manera u #,!,',(9%)#$2+".(,.&#;$U)2&#)!*#$#9#$)')!)0(*#J$ otra, concluye la trama. x 0+-/5+(*283$Æ$V'&0()&!,)0(*$89)$2)+!,(,+"$.*0*.)+$'*$)#)0.,&'$%)$'&$(+&!&J$ • Nudos de la trama (Plot) ➔ Field los define como acontecimientos que se enganchan a la )#$ )'$en2)+#*0&3)$ 2+,0.,2&'1$ %)$deWXY$ (+&(&$ )'$ +)'&(*$ ?$ [X\F$ )#$ '&$ historia y WX<YZ$ la hacen girar otra dirección. Se trata eslabones, elementos sorprendentes que generan nuevas expectativas en el relato. Es esencial que hagan avanzar la acción, por #,(9&.,/0$QD]ZD=$?$[X\ZD^R;$$ ello los sitúa en su paradigma justo antes del cambio de cada acto, es decir, el plot desencadena la nueva perspectiva. Esto no quiere decir que solamente hayan dos a lo largo del guión, sino que estos dos para Field son indispensables. •