LITERATURA ESPAÑOLA CRITERIOS DE CORRECCIÓN Se

LITERATURA ESPAÑOLA
CRITERIOS DE CORRECCIÓN
Se valorarán positivamente el contenido y la expresión. Cada pregunta se
valorará con un máximo de ]O puntos. La puntuación del examen vendrá dada por la
media arÜméÜcade las puntuaciones otorgadas a cada pregunta.
En la valoración de la expresión, se tendrá en cuenta: la corrección gramatical
(ortogratia, acentuación, puntuacjón y morfosintaxi); la precisión y c1aridad de la
expresión; la organjzacjón, coherencia y madurez de la exposición (estructuración de los
contenidos~adecuación a las cuestiones planteadas y capacidad de relación y síntesis) y
la riqueza de estilo (variedad, fluidez, etc.).
umverslC1iJaes
de dOOi1/U(1ij
fInstrucciones:
UNIVERSIDADES DE ANDALUCIA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
MAYORES DE 25 AÑOS
Convocatoria 2006
SEGUNDA
PARTE
LITERATURA
ESPAÑOLA
a) Se debe elegir una opción (A o B ) Yno mezclar cuestiones de ambas.
b) De la primera, segunda, tercera y cuarta pregunta el candidato deberá
responder a dos de ellas.'
c) De la quinta y la sexta el candidato sólo responderá a una de las dos
preguntas.
d) Cada pregunta se valorará con un máximo de 10 PUDtoS.
OPCIÓN A
LA PONClA: Yo no acuso, Bemarda. Yo sólo te digo: abre los ojos y verás.
BERNARDA: ¿Y verás qué?
LA PONCIA: Siempre has sido lista. Has visto lo malo de las gentes a cien leguas;
muchas veces creí que adivinabas los pensamientos. Pero los hijos son los hijos. Ahora
estás ciega.
BERNARDA: ¿Te refieres a Martirio?
LA PONCIA: Bueno, a Martirio (Con cunosldad). ¿Por qué habrá escondido el retrato?
BERNARDA: (Queriendo ocultar a su hija). Después de todo, ella dice que ha sido
broma. ¿Qué otra cosa puede ser?
LA PONCIA: ¿Tú lo crees así? (Con sorna).
BERNARDA: (Enérgica). No lo creo. ¡Es así!
Federico García Lorca, La casa de Bernardo Aiba
J.- Sitúe al autor en su época y en su contexto histórico.
2.- Explique algunos rasgos del teatro anterior a ]936.
3.- Sitúe la obra a la que pertenece este fragmento en la trayectoria teatral de Federico
.
García Lorca.
4.- Temas centrales de su obra teatral.
5.- Comente los temas de este fragmento.
6.- Analice los recursos expresivos del texto.
OPCIÓN B
Elvirita, un día que ya no pudo aguantar más, se largó del pueblo con un
asturiano que vino a vender peladillas para la función. Anduvo con él dos largos años,
pero como le daba unas tundas tremendas que la desJomaba, un día, en Orense, lo
mandó al cuerno y se metió de pupila en casa de la Paloma, en la calle del ViJJar,donde
conoció a una hija de la Marraca, la leñadora de la pradera de Francelos, en Ribadavia,
que tuvo doce hijas, todas busconas. Desde entonces, para Elvirita todo fue rodar y
coser y cantar, digámoslo así.
Camilo José Cela, La colmena.
1.- Camilo José Cela y su obra.
2.- Sitúe el fragmento en el conjunto de la obra a la que pertenece.
3.- La colmena y la sociedad española de posguerra como tema narrativo.
4.- Explique los rasgos de]a corriente literaria en la que se encuadra el texto.
5.- Comente el ambiente y el personaje que aparecen en el fragmento.
6.- Analice los recursos expresivos del texto.