RIVALIDADES ENTRE GRUPOS SOCIALES INVESTIGACION

RIVALIDADES ENTRE GRUPOS SOCIALES
INVESTIGACION CUALITATIVA
ERIKA SIERRA BENITEZ
PILAR GARZON
DOCENTE
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA
LIC. EN LENGUAS MODERNAS CON ENFASIS EN INGLES Y FRANCES
VI SEMESTRE
2009
Rivalidades entre grupos sociales
Problema
Según los fundamentos del pensamiento sociológico son los grupos, y no los
individuos aislados, los que constituyen las unidades funcionales en la lucha por la
existencia, es así como se conforma la sociedad, es así como los seres humanos
sobrevivimos.
Aspectos como el exceso de competitividad, el 'todo vale'... están muy marcados
en estos días. Por conseguir una buena nota, meritos y reconocimientos entre
otros somos capaces de cualquier cosa, a veces depende de los escrúpulos que
puedas tener, o mejor dicho no tener. Es un reflejo absoluto de cómo la sociedad
va marcando sus pautas: conseguir las cosas a cualquier precio, da lo mismo.
Las confrontaciones entre los estudiantes son mucho más que erupciones
indiscriminadas de violencia, son luchas para afirmar y negar identidades a partir
de recursos valorados. Para los estudiantes, el uso de violencia obtiene sentido
cuando tiene la función de quitarles a los rivales los recursos que estos han
obtenido para hacerlos propios, esto en cierto sentido va muy ligado a la envidia,
la hipocresía y el individualismo que está presente en estos subgrupos.
Dentro de las universidades en las cuales existen subgrupos lo cual es
completamente natural también hay rivalidad, intolerancia, irrespeto entre ellos lo
cual no es sano ni normal y nos conduce al siguiente interrogante:
¿Cuáles son las causas de estas rivalidades si es tan natural el fenómeno de
los subgrupos?
OBJETIVOS
GENERAL

Identificar las causas de las rivalidades existentes entre los subgrupos de
los semestres I a IV de la Universidad San Buenaventura de la ciudad de
Cartagena de indias siendo este un fenómeno tan natural.
ESPECÍFICOS

Aplicar un formato encuesta a estudiantes voluntarios de los semestres I a
IV dirigida a identificar las causas de las rivalidades entre ellos.

Establecer cuál es la principal causa de las rivalidades entre estos
subgrupos de estudiantes.

Determinar los factores que conllevan a la aparición de estas rivalidades.
JUSTIFICACIÓN
El exceso de competitividad se opone al concepto de colaboración, el héroe o
heroína ejemplar a veces es paradigma de la violencia, porque en nuestro interior
todos queremos ser héroes o los mejores; es la naturaleza de ser humano, y al
darnos cuenta que hay alguien “mejor” automáticamente sale a flote esos
sentimientos negativos como por ejemplo la envidia, el orgullo, el irrespeto
propiciando un ambiente hostil que entorpece el optimo desarrollo del grupo en
total.
Según la experiencia que hemos tenido a lo largo de nuestra carrera nos hemos
dado cuenta que en todos los semestres existen subgrupos, pero que en ellos se
manifiestan diversas problemáticas que terminan creando un ambiente de tensión
en el aula que incluso los profesores alcanzan a palpar. Por esta razón es
necesario identificar que es lo que causa todo esto para poder abordar el
problema des de ahí para lograr una convivencia mejor.
MARCO TEORICO
Desde la antigüedad el sentimiento de rivalidad está presente en los seres
humanos, esta no es más que la competencia entre dos o más personas por
conseguir un mismo fin o superarlo. Ahora bien, los subgrupos se dan de acuerdo
a los intereses comunes que tienen varias personas las cuales se unen para
ayudarse mutuamente y poder así llegar a su objetivo.
La rivalidad hoy en día entre los estudiantes es muy común, es una actitud egoísta
y desde luego no es nada agradable. Es una pena que en esta sociedad la
rivalidad sea normal, pues para el mundo espiritual es una acción negativa, por
que en vez de ver al semejante como hermano, es como un rival, en los trabajos
donde se gana el sustento hay rivalidad en muchas cosas, donde los jóvenes
estudian hay rivalidad, la sociedad hace que haya rivalidad y eso no es bueno.
Con los años la rivalidad se vuelve hostilidad y un egoísmo que enferma el alma,
los obsesores aprovechan esas circunstancias para que haya un mal y recelos de
manera que la discusión y los odios puedan surgir, y todo esto es como una
enfermedad que si no se controla puede ser peor.
La rivalidad va de la mano con la envidia. Si esta no es sana puede acarrear
diferentes consecuencias, tanto personales como sociales. Por una parte, es
imposible conseguir una felicidad absoluta y la sensación de plenitud. Es un
sentimiento negativo que produce tristeza, frustración e incluso depresión; en
definitiva, daña a la persona que lo sufre, que tiende a subestimarse.
Se supone que todos envidiamos. En sí no es éste un sentimiento maligno sino
que nos ayuda a progresar. Pero claro, el método que usemos para progresar sí
puede ser maligno y hasta delictivo, pero el sentimiento en sí, no tiene nada de
malo. Para muchas personas es malo el deseo de progresar y también por ese
lado puede ser que la envidia sea percibida como un sentimiento peligroso, pero,
por sí mismo no tiene nada de malo sino todo lo contrario: gracias a que vemos
que otro puede hacer y tener cosas mejores que yo, me estimula, me invita, me
sugiere, me motiva, me demuestra que puedo estar mejor.
METODOLOGIA
El instrumento que escogimos para realizar nuestra investigación ha sido la
encuesta, esta es importante porque nos permite encontrar de manera muy
puntual los motivos que creen los estudiantes que son causales del problema.
Una encuesta es un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una muestra
representativa de la población o instituciones, con el fin de conocer estados de
opinión o hechos específicos. (ver anexo1)
POBLACION
Universidad de San Buenaventura
Facultad de educación, estudiantes de I a IV semestre
MUESTRA: seleccionamos un grupo de 20 estudiantes voluntarios
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
Luego de aplicada la encuesta a la población objeto de estudio nos pudimos dar
cuenta que los estudiantes entre 22 y 26 años presentan un grado de
competitividad superior esto es notable porque de todos los encuestados el 50%
estaba en este rango de edad, esto podría deberse a que en esta edad lo jóvenes
son mas autónomos y pretenden ser mejores que los que están en su entorno.
También nos pudimos dar cuenta que los semestres donde más rivalidad se
presenta es de IV a VI con un 55% del total de la muestra; esto podría deberse a
que en estos semestres hay mayor intensidad horaria, mayor numero de materias
y esto hace que sea necesario la formación de subgrupos y la mutua colaboración
y así hacer menos difícil el semestre.
En cuanto a si los salones estaban o no divididos en subgrupos el 85%
respondieron que si solo un 15% dijo que no, lo que confirma que los jóvenes
necesitan estar en compañía para sentir que hacen mejor las cosas o tener varias
opiniones, además que esto les permite estar mas tiempo con las personas que
les son a fines ya sea por simpatía, confianza, solidaridad etc.
Respecto a los factores que conllevan a la formación de estos subgrupos y por
ende halla rivalidades son los intereses personales, o por lo menos esto dijeron los
encuestados con un 40%, seguido de conseguir un mejor nivel académico con un
20%, lo que refleja que el ser humano se mueve siempre en pro de su bienestar y
desarrollo individual así trabaje o realice actividades en grupos.
Por último la causa principal de las rivalidades entre los subgrupos es la envidia,
esto es confirmado por el resultado arrojado en la encuesta que un 30% dijo que
este era el factor principal seguida de la competencia y la diferencia de intereses
con un 20%. (Ver anexo 2)
Todo lo anterior confirma que las rivalidades entre los subgrupos de estudiantes
será determinante para que exista la envidia entre ellos sea esta negativa o
positiva.
ANEXO 1
Encuesta sobre relaciones entre grupos sociales
Población
Muestra
Estudiantes de la USB I a IV SEM
20 Estudiantes
1. En que rango de edad se encuentra:
a)
b)
c)
d)
Menor a 16 años
Entre 16 y 21 años
Entre 22 y 26 años
Mayor de 26 años
2. Que semestre de su carrera cursa usted:
a) 1 a 3 semestre
b) 4 a 6 semestre
c) De 7 a 10 semestre
3. Su salón esta dividido en subgrupos:
a) Si
b) No
4. Que conlleva a la formación de subgrupos:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Nivel socio-económico
Intereses
Sexo
Edad
Nivel académico
Otro?
Cual?_______________________________
5. Consideras que un subgrupo es mas importante que otro:
a) Si
b) No
6. Porque cree usted que se dan las rivalidades entre subgrupos:
a.
b.
c.
d.
Envidia
Intolerancia
Competencia
Diferentes intereses
ANEXO 2
TABULACION DE ENCUESTAS SOBRE RELACIONES ENTRE GRUPOS SOCIALES
Población
Muestra
% Muestra
Estudiantes USB I a IV SEM
20
100%
1. En que rango de edad se encuentra:
menor de 16
0
0%
entre 16 y 21
7
35%
entre 22 y 26
10
50%
mayor de 26
3
15%
2. Que semestre de su carrera cursa usted:
de 1 a 3 sem.
3
15%
de 4 a 6 sem.
11
55%
de 7 a 10 sem.
6
30%
3. Su salón esta dividido en subgrupos:
si
no
17
3
85%
15%
4. Que conlleva a la formación de subgrupos:
nivel socioecon
intereses
sexo
edad
2
10%
8
40%
2
10%
2
10%
5. Consideras que un subgrupo es mas importante que otro:
si
no
16
4
80%
20%
6. Porque cree usted que se dan las rivalidades entre subgrupos:
Envidia
Intolerancia Competencia
Dif. Intereses
6
4
5
5
30%
20%
25%
25%
nivel academico
otros
4
20%
2
10%
1
1
Religion
Afinidad