CICLO VITAL FAMILIAR.

CICLO VITAL FAMILIAR.
La propuesta de ciclo vital es otra de las aportaciones del enfoque sistémico
que considera a la familia como un sistema viviente que nace, crece y muere.
La familia no permanece siempre igual, cambia sistemáticamente a lo largo de
su existencia pasando por diferentes etapas o estadios.
A cada estadio se asocia una serie de características y de tareas, teniendo que
realizar un cambio adaptativo con respecto al estadio anterior, que presentaba
otra serie de exigencias.
EJERCICIO
Enumera al menos tres fases que se han dado en el proceso de tu familia, ¿qué
cambio se dio respecto a lo que existía antes?, ¿puedes anotar la tareas
nuevas que venían asociadas a cada cambio? ¿ Y los procesos de adaptación
de sus miembros a la nueva situación?.
Generalmente estos cambios los vivimos, los sufrimos y no solemos caer en la
cuenta de lo que implican, ahora tienes la oportunidad de caer más en la
cuenta.
FASE
¿QUÉ
CAMBIADO?
HA ¿QUÉ
NUEVAS ¿CÓMO
TAREAS?
ADAPTARME?
Estos cambios que has observado en tu familia y otros que estudiaremos son
predecibles dentro de una secuencia de estadios a lo largo de su ciclo de vida.
Los cambios son precipitados por el propio proceso de sus miembros que
presenta diferentes necesidades biológicas y psicológicas, por los procesos
grupales (la familia como grupo) y por el proceso social en general que
presenta determinadas normas sociales a las que también la familia tiene que
adaptarse. Somos un proceso individual, grupal y social que conlleva pasos
que exigen continuas adaptaciones.
Los sistemas familiares funcionales logran mantenerse actualizados en sus
diferentes fases comprendiendo que los cambios y las diferencias son factores
constantes, normales y hasta saludables para desarrollarse.
Los sistemas familiares disfuncionales, rígidos y poco adaptativos, aspiran a
una homogeneidad que no existe y dificultan enormemente las tareas que le
corresponden en cada fase; sufren el cambio como una amenaza y responden
con rigidez, exceso de tensión y falta de resolución a la realidad que viven.
LOS CAMBIOS EN LA FAMILIA Y SUS CONSECUENCIAS. LAS
CRISIS DE ADAPTACIÓN.
Por tanto, de acuerdo a este enfoque evolutivo de la familia, ésta atraviesa a lo
largo de su historia diversos estadios. Las crisis surgen en los momentos de
transición.
Revisemos lo que ocurre:
1. Los procesos individuales, grupales y sociales significan pasos que dar
2. ... lo cual implica sus respectivas crisis de cambio
4 y estas provocan cierta angustia , temporal en algunos sistemas y más
permanente en otros,
5. ... ya que requieren un periodo de adaptación y una nueva integración.
6. Si la adaptación se da y se ha superado la nueva etapa del ciclo vital
significa que la familia ha adquirido nuevos recursos para afrontar futuras
crisis de cambio. Desde esta perspectiva las crisis y los conflictos se convierten
en experiencias para crecer y madurar.
7. Con frecuencia ocurre que las familias desarrollan psicopatologías debido
básicamente a la imposibilidad que tiene ese sistema para adaptarse a las
nuevas exigencias de su estadio vital y reduce sus relaciones tanto entre ellos
como familia, como con el sistema social al que pertenecen. En estos casos los
cambios y consiguientes crisis se convierten en momentos dramáticos de la
vida familiar que suelen vivirse con amargura y máximo estrés.
DIVERSOS ESQUEMAS DE ESTADIOS DEL CICLO VITAL
Tomaremos de varios autores diferentes sus respectivos esquemas para
ilustrar las posibilidades de este enfoque. Diferenciaremos entre modelos
tradicionales y las nuevas propuestas de ciclos vitales que surgen a raíz de la
crítica de aquellos.
1. Ciclo de vida de la familia tradicional.
Destacaremos dos propuestas que se centran en los cambios sistemáticos que
experimenta la familia más tradicional, la de dos padres que cuidan a sus hijos
creando su propio hogar para ello.
Mattessich y Hill proponen una secuencia de siete estadios. Nos detendremos
en los procesos y crisis inherentes a cada una de sus fases.
1.FUNDACIÓN Y ENCUENTRO DE LA PAREJA
Noviazgo: Proceso mental y emocional en el que intentamos completarnos y
superar las limitaciones individuales que impiden alcanzar el “ideal del yo”.
Matrimonio / pareja de hecho: Es necesario que se definan las fronteras del
nuevo sistema teniendo en cuenta que cada uno proviene de una “cultura
familiar” distinta.
Crisis: Puede aparecer por la incapacidad de uno o ambos miembros de la
pareja para separarse de su Familia de Origen (no consiguen formar la
identidad de la propia pareja, encontrar reglas compartidas y/o no establecen
la intimidad conyugal).
2. JOVEN PAREJA DE PADRES
La llegada de un niño a la familia significa el paso de pareja a triada (es
vivido así antes por la madre).
Crisis Puede surgir por no saber separar las funciones parentales de las
conyugales; Vivir al hijo como una “amenaza” para la satisfacción de las
necesidades afectivas de cualquiera de los miembros de la pareja; Usar al
niño como refugio ante la percepción de carencia afectiva dentro de la
relación de pareja (peligros de triangulación); Intromisión de la Familia de
Origen enmascarando su avance como apoyo o colaboración. Esto puede
“desdibujar” las fronteras de la recién formada familia nuclear.
3.LA FAMILIA CON HIJOS EN EDAD PREESCOLAR:
En esta fase la familia está estrechamente unida (afectiva y físicamente). En
el niño se efectúa la Primera Individualización, es decir deja de ser una
“prolongación de su madre”.
Crisis Puede aparecer por carencias afectivas entre alguno de los miembros
de la familia, que el niño “denunciará” a través del lenguaje sintomático. La
madre no acepta la Primera Individualización” del hijo (no puede permitir el
pase de “bebé” a “niño”. Cambio en el rol materno).
4. LA FAMILIA CON HIJOS EN EDAD ESCOLAR:
El niño ingresa en la escuela. Comienza se Segunda Individualización
(Relaciones distintas a las familiares).
Crisis Aceptar que el niño comience relaciones con otros Sistemas Sociales;
La familia ha de ampliar sus relaciones sociales (APAS, clubs...); Que esos
otros Sistemas descalifiquen de alguna manera los modelos organizativos,
relacionales o comunicacionales de la familia.
5. LA FAMILIA CON HIJOS ADOLESCENTES:
Se inicia el proceso de desvinculación del hijo, y la familia tiene que redefinir
sus roles y flexibilizar sus fronteras. La pareja necesita afianzarse en su
relación y debe acercarse a la Primera generación que ya está envejeciendo.
Crisis El sistema parental no comprende que su hijo ha crecido; Que la
presencia del hijo sea necesaria para la continuidad de la relación conyugal y
se resistan a que salga (desvinculación imposible).
6. FAMILIA CON ÁDULTO JOVEN INDEPENDIZADO:
Los hijos abandonan el hogar y la pareja queda sola: el “Nido Vacio”.
Crisis La pareja puede sufrir angustia por la separación de los hijos (relación
conyugal).
7.LA FAMILIA EN EDAD A VANZADA.
Estamos ante la jubilación deterioro físico y afrontamiento de la muerte como
una realidad.
Crisis Angustia por la separación de los hijos; Pérdida de la juventud (sexual
y profesional) y del funcionamiento social y psicológico; Incapacidad para
enfrentarse con la enfermedad y la muerte (propias y de personas queridas);
renuncia a los nuevos roles (abuelo, jubilado...).
Minuchin
Propone 12 estadíos, los más conocidos del citado” ciclo de vida tradicional”.
Solo mencionaremos los estadíos sin entrar en detalle:
1. Cortejo
2. Matrimonio
3. Nacimiento de los hijos
4. Lactancia
5. Jardín de infantes
6. Escolaridad primaria
7. Escolaridad secuñ
8. Ida dehijos
9. Nido vacío
10. Recortejo
11. Viudez
12. Muerte
La crítica que se hace al enfoque de ciclo de vida tradicional es la dificultad de
aplicar a las familias cuyos padres se divorcian y se vuelven a casar y también
para aquellas familias en las cuales después de la muerte de uno de los
progenitores, el que vive se vuelve a casar. Por lo general se reconoce que
estas secuenciaciones pueden ser útiles en familias tradicionales de una
elevada estabilidad marital, pero que no resultan útiles en el contexto de la
actual diversidad de situaciones familiares, tal y como vimos en las tipologías
familiares.
También hay que significar que las distintas etapas no se cumplen
sucesivamente , y es habitual encontrar en una misma familia características
de los diferentes estadíos del ciclo de vida al mismo tiempo, por ejemplo haber
simultáneamente un hijo en “fase de lactancia” y otro hijo mayor en etapa de
“ida de hijos”.
2. Los nuevos ciclos de vida familiar.
Para superar tales críticas y limitaciones han surgido nuevas aportaciones.
Destacamos a Steinglass quien en su obra “La familia alcohólica” ha
desarrollado una propuesta nueva de ciclo vital que tiene la ventaja de poder
aplicarse tanto a las familias que se constituyen por primera vez como a
familias que se vuelven a casar. Propone tres etapas en función de tres
variables : las rutinas, los rituales y la forma de enfrentar los conflictos. Estos
tres elementos tienen que ver con la construcción de la identidad de la familia.
Steinglass,
Su propuesta de nuevo ciclo de vida
1. ETAPA INICIAL
Es el momento de las grandes negociaciones, en cuyo desenvolvimiento se
constituye la identidad familiar.
2. ETAPA MEDIA
Es el momento de crecimiento de todos los miembros de la familia. Los temas
familiares ya han sido establecidos en la etapa anterior y la familia ya ha
obtenido su identidad, pudiendo dedicar ahora todas sus energías a
desarrollarla.
3. ETAPA FINAL
Es una fase en la cual se cuestiona lo realizado y lo no realizado, por lo puede
ser una etapa de cambios.
Destaca un interés central: el legado que quieren dejar.