ITTE 1031L – LITERACIA DE COMPUTADORAS Y LABORATORIO PRONTUARIO -2- NATIONAL UNIVERSITY COLLEGE DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN GENERAL Guía Temática TÍTULO CODIFICACIÓN CRÉDITOS PREREQUISITOS COREQUISITOS DURACIÓN HORAS CONTACTO TRAB. ASIGNADOS FUERA DEL SALÓN DE CLASES I. : : : : : : : Literacia de Computadoras y Laboratorio ITTE 1031L Tres (3) Ninguno Ninguno Un (1) término 30 horas de teoría y 30 horas de laboratorio : 60 horas estimadas TERMINO ACADEMICO Marzo - Noviembre 2015 PROFESOR Dr. Santiago Lazo [email protected] Horas de Oficina y Tutorías Lunes y Miércoles 4:30PM @ 5:00 DESCRIPCIÓN En este curso el estudiante analizará la historia y aspectos trascendentales de la tecnología en la era actual. Evaluará los componentes y desarrollo de las tecnologías de información y comunicación (TIC). Discutirá las ventajas y desventajas de los recursos en línea. También, demostrará el uso y manejo de los programados básicos de mayor uso en los ambientes corporativos, académicos y personales. II. RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS Al finalizar el curso, el estudiante será capaz de: 1. Analizar la historia y aspectos trascendentales de la tecnología en la era actual. 1.1. Describir los conceptos fundamentales de las computadoras y tecnologías móviles. National University College © ITTE 1031L – LITERACIA DE COMPUTADORAS Y LABORATORIO PRONTUARIO -3- 1.2. Discutir el impacto de la tecnología y su adaptación en el mundo empresarial. 1.3. Argumentar sobre las prácticas de seguridad, privacidad y ética de información en ambientes en línea. 2. 3. Evaluar los componentes y desarrollo de las tecnologías de información y comunicación (TIC). 2.1 Explicar la evolución de las tecnologías que componen la Web 2.0 y su impacto en el ambiente profesional y personal. 2.2 Debatir sobre las ventajas y desventajas que traen los recursos en línea. 2.3 Preparar portafolio electrónico y presentaciones efectivas utilizando los componentes de las TIC. Demostrar manejo adecuado de los programados básicos de una computadora. 3.1 Contrastar y emplear sistemas operativos. 3.2 Elaborar documentos en un procesador de palabras que integre tablas, textos e imágenes. 3.3 Desarrollar presentaciones multimedios efectivas que empleen sonidos e imágenes. 3.4 Combinar el análisis de datos y presentación de información utilizando hojas de cálculos. METODOLOGÍA DEL CURSO Este curso se ofrecerá exclusivamente en la modalidad en presencial, por lo que se requiere que los estudiantes asistan a clases. Por lo que es muy importante que sigan las guías de participación y cumplan con las tareas asignadas en las fechas establecidas. La comunicación se llevará a cabo presencial, a través de anuncios en la plataforma de manejo de cursos y correos electrónicos. National University College © ITTE 1031L – LITERACIA DE COMPUTADORAS Y LABORATORIO PRONTUARIO III. CONTENIDO: -4- CONCEPTOS / ASPECTOS CRÍTICOS CONCEPTOS Unidad I. Historia de la computadora y sus componentes Conceptos fundamentales Evolución Dispositivos de entrada Dispositivos de salida Dispositivos de almacenamiento Software o Tipos y usos Aplicación Sistema Tabletas Unidades móviles inteligentes Unidad II. Aspectos trascendentales de la tecnología en la actualidad Presencia en el mundo laboral Asistencia tecnológica o Equipos tecnológicos para atender necesidades especiales o Ley ADA Seguridad en los sistemas de computadoras Privacidad de la información en la era de la Internet o Robo de Identidad Ética en la era informática o Hacking o Fraude en línea Unidad III. Tecnología de información y comunicación Evolución de la WEB 2.0 Blogs Wikis Redes sociales o Profesionales o Personales Programado de Fuente Abierta Métodos de Evaluación y *Fecha Realización de mapa conceptual de la trayectoria de la Historia de la computadora (Assessment) Prueba Corta I *16 - 25 de marzo de 2015 Ejercicio de comparación de Productos o dispositivos electrónico (Assessment) Prueba Corta II *6 al 10 de abril de 2015 TEMAS DE INVESTIGACIÓN Se crean grupos de tres estudiantes y se distribuyen esto temas como proyectos de investigación, los mismos serán presentados durante el curso a razón de una presentación por semana. El tiempo de la presentación debe ser de 15 a 25 minutos por grupo Con esta actividad, los estudiantes tendrán la oportunidad de: o Realizar búsqueda en el internet y bases de datos relacionada al tema (Investigación) o Redactar un documento en formato de APA o Hacer una presentación efectiva en PowerPoint o Presentar su investigación oral Actividad: Hacer grupos Seleccionar el tema Dar instrucciones del proyecto de investigación. Explicar la Rubrica *13al 16 de abril de 2015 National University College © ITTE 1031L – LITERACIA DE COMPUTADORAS Y LABORATORIO PRONTUARIO CONCEPTOS -5- MÉTODO DE EVALUACIÓN Y *FECHA Unidad IV. Los recursos en línea Internet o Navegación o Motores de búsqueda (search engine) o World Wide Web o Proveedores de servicios (ISP) Correo electrónico o Importancia o Propósito Unidad V. El portafolio electrónico Propósito Importancia Tipos y usos Herramientas de producción Presentaciones y videos digitales Bases de datos académicas Unidad VI. Sistemas operativos y Procesadores de palabras Sistemas Operativos o Unidades móviles o Computadoras o Servidores Guiados por el realizar una búsqueda efectiva a través del Internet de un tema en especificado (Assessment) Realizar una comparación entre los motores de búsqueda para identificar cual es más efectivo (Assessment) Crear cuenta en Google Apps (Assessmente) o Manejar correo electrónico, Gmail o Manejar el almacenamiento Virtual - Google Drive o Crear Folders en Google Drive o Subir y bajar documentos o Manejar el almacenamiento virtual (mover, copiar, borrar y renombrar) *13 al 16 de abril de 2015 Acceder a la cuenta del Portafolio – Google Site) o Etapa – I Crear la Estructura del portafolio electrónico Nota: Este tema se discute en la Unidad I, el tema de Software - Sistemas National University College © ITTE 1031L – LITERACIA DE COMPUTADORAS Y LABORATORIO PRONTUARIO CONCEPTOS Procesadores de palabras o Tipos de documentos o Herramientas de Ortografía Tesauro Lenguaje Diseño Referencias Tablas o Publicación en la web o Formatos predefinidos Unidad VII. Programas de presentación multimedia y Hojas de cálculo Programas de presentación multimedia o Organización de información o Animación o Sonido o Presentación Hojas de cálculo o Base de datos simples o Fórmulas o Funciones o Gráficas o Análisis de datos Final -6- INDICADOR DE RESULTADOS/ DESTREZAS ADQUIRIDAS Los estudiantes realizan varios ejercicios utilizando el procesador de palabras, donde tienen la oportunidad de practicar temas los diferentes temas e esta unidad. Los estudiantes realizan el trabajo de investigación Examen Parcial *20 de abril al 15 de mayo de 2015 Guiados por el profesor realizan una presentación relacionada con la universidad Diseñan la presentación del tema de investigación *18 al 29 de mayo de 2015 Realizar varios ejercicios o informes utilizando la aplicación de Excel. Presentaciones Orales del Tema de Investigación Poblar*1el–Portafolio 12 de junioElectrónico de 2015 Continuar con Presentaciones Orales del Tema de Investigación Examen Final *15 – 24 de junio de 2015 *Fechas están sujetas a cambio National University College © ITTE 1031L – LITERACIA DE COMPUTADORAS Y LABORATORIO PRONTUARIO IV. -7- CRITERIOS DE EVALUACIÓN Temas Historias de las Computadora Tareas Prueba Corta I (30pts) Puntuación Componentes de la computadora Comparación y Análisis de dispositivos electrónicos (20pts) Prueba Corta II (50pts) 100 50 Procesamiento de datos Ejercicios realizados en clase (25pts) Ejercicios Asignados (25pts) Examen Parcial (practico) 100 Mid Term Programa de Presentación Presentación de Power Point relacionada a la universidad realizada en clase (15pts) Realizar una presentación relacionada al tema antes investigado (35 pts) 50 Trabajo de Investigación Trabajo de investigación (50pts) Presentación Oral (50pts) 100 Hoja de Calculo Varios ejercicios realizados en clase y asignados 50 Portafolio Clase diaria Evaluación final Los estudiantes comparten con el profesor el portafolio electrónico Asistencia, participación, responsabilidad, respeto, cooperación, dedicación, honradez, interés, organización e integridad Examen Final 50 50 50 Criterios de Evaluación Por Ciento Actividades de interacción / Asignaciones Especiales Trabajo de Investigación Clase Diaria Assessment Exámenes parciales/ pruebas cortas Total 8.33% 15% 8.33% 8.33% 22% 38 % 100% National University College © ITTE 1031L – LITERACIA DE COMPUTADORAS Y LABORATORIO PRONTUARIO -8- Los métodos de evaluación miden el trabajo asignado dentro y fuera del salón de clases. El estudiante debe cumplir con el trabajo asignado para alcanzar el conocimiento y competencias requeridas en el curso. Aunque para cada estudiante el tiempo estimado para realizar tareas dentro y fuera del salón de clases puede variar, éste debe tener presente que el compromiso de tiempo total, dentro y fuera de la clase, es necesario para completar este curso. Se utilizará la curva estándar 100 – 90 A 89 – 80 B 79 – 70 C 69 – 60 D 59 – 0 F IV. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Existen muchos textos que te pueden proveer la información relevante que necesitas para este curso. Por lo cual, debes recopilar información de diferentes fuentes y compartirla con tus compañeros. Además se recomienda que hagas búsquedas en el Centro de Recursos para el Aprendizaje, converses con expertos u otros profesores dentro del departamento para enriquecer tu conocimiento. Inicialmente te recomendamos los siguientes textos: A. Libro de Texto Parsons, J. J., & Oja, D. (2012). New perspectives [on] computer concepts 2012: Comprehensive. Boston, MA: Course Technology. B. Estrategias de Enseñanza Las estrategias de las actividades educativas pueden incluir, entre otras: recursos accedidos de Internet, lecturas breves con instrucciones de asignación; proyectos individuales y colaborativos orientados a procesos; uso del foro de discusión; uso del Internet; y correo electrónico entre estudiantes e individualmente con el profesor. C. Recursos educativos 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Bibliotecas virtuales Conferencias Conferencias por recursos externos Libros de texto Libros de referencia Materiales multimedios Páginas electrónicas Películas National University College © ITTE 1031L – LITERACIA DE COMPUTADORAS Y LABORATORIO PRONTUARIO 9. 10. 11. V. VI. -9- Publicaciones periódicas Actividades de assessment Vídeos TRABAJOS ASIGNADOS FUERA DEL SALÓN DE CLASES Tarea Búsqueda en el Internet y Dase de Datos Tiempo Estimado *Aproximadamente 10 horas a través del término Varios ejercicios que los estudiantes tendrán que realizar en MS-Word Preparar un trabajo de investigación *Aproximadamente 15 horas a través del término Preparar una presentación en PowerPoint con un tema aprobado por el profesor Realizar varios ejercicios o informes utilizando la aplicación de Excel. Trabajar con el portafolio electrónico *Aproximadamente 7.5 horas a través del término *Aproximadamente 10 horas a través del término *Aproximadamente 10 horas a través del término *Aproximadamente 7.5 horas a través del término. REFERENCIAS Libros de referencias Shelly, G. B., Cashman, T. J., & Vermaat, M. (2009). Discovering computers 2010. Belmont, Calif: Course Technology. Manual de Office 2010. (2010). Barcelona: Marcombo. Recursos disponibles en el CRE-V Fissore, M. L., Gómez Rodríguez, G. A., & Tanburi, D. O. (2010). Aplicaciones Web 2.0: Wikis RRS. Argentina: Eduvim - Editorial Universitaria Villa María. Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/elibronucocrevsp/home.action Goel, A. (2010). Computer fundamentals. New Delhi, India: Dorling Kindersley. Recuperado de http://proquest.safaribooksonline.com Handbook of Information and Computer Ethics. (2008). Hoboken, NJ, USA: Wiley. Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/nucportal/home.action ITL Education Solutions Limited. (2011). Introduction to computer science. New Delhi, India: Dorling Kindersley. Recuperado de http://proquest.safaribooksonline.com National University College © ITTE 1031L – LITERACIA DE COMPUTADORAS Y LABORATORIO PRONTUARIO -10- Miller, M. (2012). Easy computer basics. Indianapolis, Ind: Que. Recuperado de http://proquest.safaribooksonline.com Mohan, P. (2010). Fundamentals of Computers. Himalaya Pub. House. Recuperado de http://search.ebscohost.com Prato, L. B. (2010). Aplicaciones Web 2.0: redes sociales. Argentina: Eduvim Editorial Universitaria Villa María. Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/elibronucocrevsp/home.action Priegue, M. C. (2010). Aplicaciones Web 2.0: blogs. Argentina: Eduvim - Editorial Universitaria Villa María. Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/elibronucocrevsp/home.action Singh, V. P. (2010). Computer Course (Illustrated). Delhi, IND: Global Media. Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/nucportal/home.action Prowse, D. L., Mueller, S., Soper, M. E., & Pearson Certification Team. (2011). Computer structure and logic. Indianapolis, Ind: Pearson Education. Recuperado de http://proquest.safaribooksonline.com Artículos de investigación Brunsell, E., & Horejsi, M. (2012). Tablets as learning hubs. Science Teacher, 79(6), 8–8. Castañeda, L., & Camacho, M. (2012). Desvelando nuestra identidad digital. (Spanish). Revealing our digital identity. 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National University College © ITTE 1031L – LITERACIA DE COMPUTADORAS Y LABORATORIO PRONTUARIO -11- Revistas Advances in Computational Sciences & Technology ACM Transaction on Multimedia Computing, Communications & Applications ACM Transactions on Knowledge Discovery from Data Communications & Network Communications of the ACM Communications of AIS Data Communications Networking Devices Foundations & Trends in Communications & Information Theory International Journal of Computer Networks & Communications International Journal of Computers, Communications & Control Journal of Computer Systems, Networks, & Communications Journal of Communications Software & Systems PC Magazine PC World Recursos en línea Google Sites http://sites.google.com Google Docs http://docs.google.com Tutoriales sobre Microsoft Office http://www.msoffice.us/ VII. POLÍTICAS INSTITUCIONALES A. Acomodo razonable National University College está comprometido a ofrecer acomodo razonable a todo estudiante con alguna necesidad especial. Para lograrlo, se requiere que el estudiante lo notifique inmediatamente a sus profesores y se comunique con la Oficina de Consejería y Orientación para estudiantes presenciales y en el caso de estudiantes en línea con su “Academic Advisor” para determinar junto con el estudiante, opciones disponibles. Para más detalles comuníquese con el Consejero(a) o “Academic Advisor”. National University College © ITTE 1031L – LITERACIA DE COMPUTADORAS Y LABORATORIO PRONTUARIO -12- B. Integridad académica Declaración de política: Los principios de integridad académica de NUC no tolerarán actos de falsificación, falsa representación, deshonestidad intelectual, ya sea intencional, no intencional o engaño. Los actos de deshonestidad intelectual incluyen, pero no están limitados a, copiarse, plagiar, inventar datos o citas, robo de exámenes, vender o distribuir exámenes robados, utilizar ediciones de textos de libros de miembros de facultad sin autorización, tomar un examen por otro estudiante, utilizar tecnología para diseminar preguntas y contestaciones de exámenes, manipular el trabajo académico de otro estudiante, mala utilización de fondos de becas o institucionales, facilitar actos de deshonestidad académica de otros estudiantes, sabotaje académico y volver a someter trabajo completado en otro curso (con la excepción de compilar trabajo de curso previo, si aprobado, dentro de un Proyecto de Investigación Dirigido). El estudiante será responsable de leer y cumplir con la política de integridad académica disponible en la Página de Internet de la Institución. National University College ©