SECRETARÍA DE POSGRADO PROGRAMA DE ACTIVIDAD DE POSGRADO 1. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD NARRATIVAS DE LOS PRISIONEROS DE LA TORRE: RELATOS Y JÓVENES EN LA POSTDICTADURA. 2. MODALIDAD (O TIPO DE ACTIVIDAD) Curso teórico-práctico 3. FECHA DE REALIZACIÓN Y HORARIOS Del 17 al 20 de setiembre de 2014 Miércoles 17/9: 18:30 a 21:00, jueves 18/9: 15.00 a 21:00, viernes 19/9: 15.00 a 21:00, sábado 20/9: 10:30 a 13:00 Días jueves y viernes habrá una hora de receso de 17:30 a 18:30. 4. DURACIÓN EN HORAS REALES DICTADAS 4.1. Cantidad total de horas:15 4.2. Cantidad de horas teóricas:10 4.3. Cantidad de horas prácticas: 5 Las horas de tutorías para la realización de trabajo se atenderán por correo electrónico: [email protected] 5. DISERTANTES 5.1. Docente estable y responsable: Dra. Elsa Drucaroff (Universidad Nacional de Buenos Aires) Elsa Drucaroff (UBA) Nació en Buenos Aires. Es doctora en Ciencias SocialesSumma cum Laude (UBA) y profesora de Castellano, Literatura y Latín (ISP JVG). Novelista, ensayista y crítica literaria, se especializa en literatura argentina contemporánea y en las relaciones entre política y discurso. Investiga y 1 da seminarios en la Facultad de Filosofía y Letras (UBA), dictó cursos y conferencias en numerosas universidades nacionales, latinoamericanas, de Europa y de Estados Unidos. Dirigió La narración gana la partida (2001), volumen XI de la Historia Crítica de la Literatura Argentina dirigida por Noé Jitrik. Publicó numerosos artículos en revistas académicas nacionales e internacionales y los ensayos Mijail Bajtín. La guerra de las culturas (1996), Roberto Arlt, profeta del miedo. (1998), Los prisioneros de la torre. Política, relatos y jóvenes en la postdictadura (2011) y Otro logos. Signos, política, discursos (Edhasa, en prensa). Realizó la antología Panorama InterZona. Narrativas emergentes de la Argentina (2012) y publicó además las novelas La patria de las mujeres(1999), Conspiración contra Güemes(2002), El infierno prometido(2006) y El último caso de Rodolfo Walsh (2010); el libro de cuentos Leyenda erótica(2006) y relatos en antologías. Algunas de sus novelas fueron traducidas a otros idiomas y fue jurado de numerosos concursos literarios. 6. DESTINATARIOS 6.1. Nivel Graduados universitarios y de nivel superior no universitario. 6.2. Procedencia Egresados de esta Facultad o de otras instituciones públicas o privadas del país y de otros países. 6.3. Cupos mínimos y máximo de asistentes: Mínimo: 20 asistentes. Máximo: 40 asistentes 7. OBJETIVOS De conocimientos: Que los alumnos puedan: 1) justificar el carácter político del signo artístico; 2) justificar el uso crítico y matizado del criterio generacional en los estudios literarios; 3) justificar la existencia de al menos dos generaciones de postdictadura, protagonistas de la llamada “Nueva Narrativa Argentina” (NNA); 4) visualizar el panorama de la narrativa que están escribiendo actualmente en Argentina las nuevas generaciones; 5) justificar la “novedad” de esta narrativa en la serie literaria de nuestra literatura. De habilidades: Que los alumnos puedan: 2 1) reconocer algunas manchas temáticas y procedimientos que utiliza esta literatura; 2) reconocer los elementos narrativos cuando aparecen en otros géneros literarios; 3) realizar una lectura crítica ideológico-textual de un texto literario. De actitudes: Que los alumnos adquieran: 1) Sensibilidad crítica para encontrar relaciones entre literatura argentina y realidad política y entre literatura argentina y experiencias históricas generacionales. 2) Interés por la lectura de un amplio e importante corpus de literatura argentina actual que en general se conoce poco. 8. CONTENIDOS UNIDAD I:Breve exposición del marco teórico I. Signo, realia; política y literatura. Semiosis-no semiosis como continuum. Lo semiótico como materialidad ideológica y el signo como arena de la lucha de clases y de géneros. Las conciencias de los sujetos como hechos semióticos y los sujetos del discurso como conciencias semióticas: relaciones, diálogos. El problema de la determinación: “la determinación negativa”.Producción de riquezas y producción de personas: los dos factores diferentes de la generación material de la vida humana. La propuesta de Orden de Clases y Orden de Géneros como reemplazo de la categoría “ideología”. Identificación de ideologemas y de acentos valorativos, marcas de la enunciación y del combate de clases y de géneros en el análisis del discurso.Especificidad del signo literario: las evaluaciones en literatura y la literatura como laboratorio de significaciones sociales. Función social de la ausencia de función social de la literatura: autonomía y política. Lo narrativo y su presencia en distintos géneros literarios. Los sujetos del texto como sujetos ficcionales. La crítica como testimonio de lectura y como parte del combate en los Órdenes de Clases y de Géneros. UNIDAD II:Breve exposición del marco teórico II. La herramienta generacional y las manchas temáticas.La generación como hecho fundamentalmente social. Autoconciencia generacional. Las generaciones como constructos observables. Contra el “método generacional” como receta mecánica. El aporte de David Viñas en los 70: trauma y literatura, manchas temáticas. La distancia con David Viñas: lectura política y no juicio político. UNIDAD III:El surgimiento de la NNA.NNA o “narrativa de generaciones de postdictadura”. Generaciones de postdictadura como “prisioneros de la torre”. Los últimos escritores visibles: Babel y Biblioteca del Sur. La anterior generación “de 3 militancia”. Los libros y la derrota: el divorcio entre escritores argentinos y lectores. Lo “nuevo” de la NNA: semiotizar la derrota. ¿Sigue la postdictadura? Lectura crítica del cuento:“Cambalache”, de Bruno Petroni UNIDAD IV:Narrativas de primera y segunda generación de postdictadura. El problema de la legitimidad y autoconciencia generacionales. La vieja generación de la rebeldía eterna. Sistematización de las dos generaciones: cuadro de efemérides, continuidades, diferencias. Quiebre y restitución de la sintaxis narrativa. Tabú del enfrentamiento y transgresión del tabú. La memoria falsa. ¿Es posible discutir el pasado reciente? Lectura crítica dela obra de teatro “Las pausas exactas”, de Federico Penelas UNIDAD V:Discusión con “La novela después de la historia. Sujetos y tecnologías”, de Beatriz Sarlo.El pasado en la NNA, las relaciones Historia-novela. Etnografía e historia: una disyunción falsa. El abandono de la trama y el “rupturismo” oficial. Abandono de la trama y abandono de la Historia. El rol de César Aira en la NNA. Realismo lukacsiano y NNA. ¿Existe el registro plano? Función social de la crítica. Pulsiones utópicas y distópicas en la literatura. La NNA y lo utópico: la muerte de las certezas. Análisis comparativo entre el Canto I de El guacho Martín Fierro, de Oscar Fariña y el Canto I de El gaucho Martín Fierro, de José Hernández. UNIDAD VI:Manchas temáticas del trauma del pasado reciente. Lo fantasmal en la NNA: poner en duda lo ontológico. “Muertos que viven entre los vivos” y la serie “dos, pero uno muerto”. “Vivos que viven como muertos”. El cronotopo de la errancia. La apatía y el juego. El imaginario filicida de la postdictadura. Transmisión quebrada de la experiencia histórica: “la memoria falsa”. El vacío de la Historia y el disparate. El pasado como mito incomprensible. Los hijos míticos de la hybrissetentista. Análisis de los relatos “Conversiones”, de Azucena Galettini y “Del tanatorio a la plaza. Ida y vuelta”, de Tony Zalazar. 9. METODOLOGÍA DE TRABAJO Y/O ACTIVIDADES DE LOS ASISTENTES El curso consistirá en exposiciones de la docente que serán puestas a prueba en el análisis de los textos, los cuales serán leídos y trabajados por todos los asistentes en una discusión colectiva. 10. EVALUACIÓN FINAL 4 10.1. Forma de evaluación Ésta consiste en un ensayo monográfico que evaluará los conocimientos adquiridos, la capacidad de análisis de los textos literarios, la aplicación de las herramientas que dio el curso y el espíritu crítico con que ésta se realice. En el ensayo monográfico deberá desarrollarse el análisis propio de un texto ficcional escrito por autores o autoras argentinos o residentes argentinos pertenecientes a las generaciones de postdictadura y se retomarán (aunque sea como discusión) las herramientas teóricas y las hipótesis de lectura que desarrolló este curso. Se entregarán certificados de asistencia a quienes cursen el 70% de las clases teóricas y prácticas pero que no realicen/aprueben la evaluación final. 10.2.Fecha de evaluación: Hasta el 5 de diciembre de 2014 11. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA Y/O COMPLEMENTARIA BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA UNIDAD I Breve exposición del marco teórico I: signo, realia; política y literatura. Adorno, Theodor W. “El artista como lugarteniente”, en su Crítica cultural y sociedad, Madrid, SARPE, 1984. Bajtín, Mijail M., “Hacia una metodología de las ciencias humanas”, en su Estética de la creación verbal, México, Siglo XXI, 1982. Drucaroff, Elsa, Mijaíl Bajtín, la guerra de las culturas, Buenos Aires, Almagesto, 1996. (Capítulos “Una teoría del lenguaje”, “Un teórico de la literatura”, “Una teoría de las relaciones humanas”). Drucaroff, Elsa, Otro logos. Signos, discursos, política. Bs. As., Edhasa, en prensa. Cap. 1 (“Sobre signos, cosas y política”) UNIDAD II: Breve exposición del marco teórico II. La herramienta generacional y las manchas temáticas. Mahhneim, Karl, El problema de las generaciones, en Reis: Revista española de investigaciones sociológicas, ISSN 0210-5233, Nº 62, 1993 (Ejemplar dedicado a Karl Mannheim), pp. 193-244. http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=766796 Viñas, David. Literatura argentina y realidad política. De Sarmiento a Cortázar. Bs. As., Tiempo Contemporáneo, 1969. UNIDAD III:El surgimiento de la NNA. 5 Drucaroff, Elsa. Los prisioneros de la torre. Política, relatos y jóvenes en la postdictadura. Bs. As., Emecé, en prensa. (Caps. 1, 2 y 3, 17-156 pp.) Neuman, Andrés, "La narrativa breve en Argentina desde 1983: ¿hay política después del cuento?", Ínsula. Revista de Letras y Ciencias Humanas, nº 711, 2006 (monográfico sobre 'Letras argentinas. Un nuevo comienzo. Novela y cuento'), pp. 5-11. UNIDAD IV:Narrativas de primera y segunda generación de postdictadura. Apolo, Ignacio. “El último de los biodramas”, en Drucaroff, Elsa [selección y prólogo], Panorama InterZona. Narrativas emergentes de la Argentina, Bs. As., InterZona, 2012. Drucaroff, Elsa. Los prisioneros de la torre. Política, relatos y jóvenes en la postdictadura, op. cit. (Cap. 4, 157-215 pp.) Drucaroff, Elsa, "Por algo fue. Sobre la representación de las víctimas políticas a partir de 1983." En Nuevos territorios de la literatura latinoamericana. Actas de las XII Jornadas de Investigación del Instituto de Literatura Hispanoamericana, Facultad de Filosofía y Letras, UBA, Oficina de Publicaciones del CBC, Bs. As., 1997. Schvartzman, Julio. “Llegar a jóvenes. Entre el travestismo y la disponibilidad”, en El Ojo Mocho, 4, Buenos Aires, otoño de 1994. UNIDAD V:Discusión con “La novela después de la historia. Sujetos y tecnologías”, de Beatriz Sarlo. Drucaroff, Elsa. Los prisioneros de la torre. Política, relatos y jóvenes en la postdictadura, op. cit. (Caps. 5 y 7, 216-266 pp., 282-292 pp.) Hernaiz, Sebastián. “Sobre lo nuevo. A cinco años del 19 y 20 de diciembre”, en Drucaroff, Elsa [selección y prólogo], Panorama InterZona. Narrativas emergentes de la Argentina, op. cit. Sarlo, Beatriz. “La novela después de la historia. Sujetos y tecnologías”. En su: Escritos sobre literatura argentina, Buenos Aires, Siglo XXI Editores, 2007. UNIDAD VI:Manchas temáticas del trauma del pasado reciente. Drucaroff, Elsa. “Fantástico desencantado. Los nietos de Julio Cortázar”. En Abbate, Florencia (editora), Homenaje a Julio Cortázar (1914-1984), Bs. As., Eudeba, 2005. Drucaroff, Elsa. Los prisioneros de la torre. Política, relatos y jóvenes en la postdictadura, op. cit. (Caps. 8, 9 y 10, 293-414 pp.). Echevarría, Sol. “Ficciones de lo real”, en Drucaroff, Elsa [selección y prólogo], Panorama InterZona. Narrativas emergentes de la Argentina,op. cit. 6 TEXTOS FICCIONALES DE LECTURA PREVIA OBLIGATORIA: “Cambalache”, de Bruno Petroni (cuento) Las pausas exactas, de Federico Penelas (teatro) El Guacho Martín Fierro (Canto I), de Oscar Fariña (poema narrativo) “Conversiones”, de Azucena Galettini (cuento) “Del tanatorio a la plaza. Ida y vuelta”, de Tony Zalazar (cuento) Todos están incluidos en Drucaroff, Elsa [selección y prólogo], Panorama InterZona. Narrativas emergentes de la Argentina,op. cit. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Adorno, Theodor W., "Sociedad", en su: Teoría estética, Barcelona, Orbis Hyspamérica, 1983. Altamirano, Carlos y Sarlo, Beatriz, Conceptos de sociología literaria, Bs. As., C.E.A.L., 1980. Altamirano, Carlos y Sarlo, Beatriz, Literatura/Sociedad, Bs. As., C.E.A.L., 1980. Arán Pampa, Olga, Mattoni, Silvio y otros, Umbrales y catástrofes: literatura argentina de los 90, Córdoba, Epoké, 2003. Bajtín, Mijail M., “El problema del texto en la lingüística, la filología y otras ciencias humanas. Ensayo de análisis filosófico”. En su: Estética de la creación verbal, México, Siglo XXI, 1982.. Avelar, Idelber, “Introducción: alegoría y postdictadura”. En su: Alegorías de la derrota: la ficción postdictatorial y el trabajo del duelo, Santiago de Chile, Editorial Cuarto Propio, 2000. Baudrillard, Jean, La ilusión del fin. Barcelona, Anagrama, 1993. Bajtín, Mijaíl, “Formas del tiempo y el cronotopo en la novela (Ensayos sobre poética histórica)”. En su: Problemas literarios y estéticos, La Habana, Arte y Literatura, 1986. Caparrós, Martín, "Nuevos avances y retrocesos en la nueva novela argentina en lo que va del mes de abril". Babel, Bs. As., año II, N°10, julio 1989. Cohen, Marcelo, “Como si empezáramos de nuevo. Apuntes por un realismo inseguro”, “¡Realmente fantástico!”. En su ¡Realmente fantástico!, Bs. As., Norma, 2003. Croce, Marcela, David Viñas, Crítica de la razón polémica. Un intelectual heterodoxo entre Contorno y Dios. Buenos Aires, Suricata, 2005. 7 Cuadros, Ricardo, Contra el http://www.critica.cl/html/rcuadros_10.htm método generacional, Drucaroff, Elsa, "Actas de las reuniones del ciclo 'Jóvenes a la intemperie. Los que escriben después de los años ochenta'". Mímeo, 2004. Drucaroff, Elsa, “Fantasmas en carne viva. Narrativa argentina joven”. En: Boletín de Reseñas Bibliográficas, 9/10 (Número aniversario dedicado a la narrativa latinoamericana actual), Buenos Aires, Instituto de Literatura Hispanoamericana, Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, 2007. Drucaroff, Elsa, La crítica ante el vínculo insoluble/indisoluble entre literatura y mercado. Palimpsestvs 7(2009), Bogotá, Palimpsestvs 7(2009), Bogotá, enero de 2011. 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Gramsci, Antonio, La formación de los intelectuales. México, Grijalbo, 1967. Grüner, Eduardo, “Lecturas culpables. Marx(ismos) y la praxis del conocimiento”, en Grupo Mataronakenny, “Mataronakenny y la nueva literatura argentina”, Everba, spring, 2005. www.everba.org Horowicz, Alejandro, “La democracia de la derrota”. En su: Los cuatro peronismos. Historia de una metamorfosis trágica, Bs. As., Planeta, 1995. Horowicz, Alejandro, Las dictaduras argentinas. Historia de una frustración nacional. Bs. As, Edhasa, 2012. Horowicz, Alejandro, “Otra mayoría, otra revolución. Notas sobre el peronismo”. Revista Ciudadanos, II, 4, invierno 2001. 8 Jackson, Rosemary, Fantasy: literatura y subversión. Bs. As., Catálogos, 1986. Jameson, Fredric, “Postmodernismo: lógica cultural del capitalismo tardío”. Zona Abierta, N°38, Barcelona, en-mar 1986. Lafosse, Juan Pablo, “Literatura y crisis. Nuevos modos de representación en los años cero”. 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Los tonos antinacionales del presente”, Revista Otra Parte, Bs. As., Nº 18, primavera de 2009. Ponzio, Augusto, Michail Bachtin alle origine della semiotica sovietica.Bari, DedaloLibri, 1980. Raiter, Alejandro, "Dominación y discurso. Signos imaginarios." En: Revista Margen Izquierdo, I, 1. Buenos Aires, 1989. Rosa, Nicolás, “Viñas: la transformación de una crítica”. En su: Los fulgores del simulacro, Santa Fe, Cuadernos de Extensión Universitaria, Universidd Nacional del Litoral, 1987. Ruiz, Laura. Voces ásperas. Las narrativas argentinas de los 90. Bs. As., Biblos, 2005. Sager, Valeria, “Reflexiones para una historia de la narrativa argentina de los años 1990”, en: Camou, Antonio, Tortti, María Cristina y Viguera, Aníbal. La Argentina democrática. Los años y los libros, La Plata, Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Prometeo Libros, 2007. Saítta, Sylvia. "Después de Borges: apuntes sobre la nueva literatura argentina". Todavía, www.revistatodavia.com.ar , septiembre de 2002. Sassi, Hernán, “A pesar de Shangai, a pesar de Babel”, El Interpretador. Literatura, arte, pensamiento, Nº32, dic. 2007. www.elinterpretador.net. 9 Speranza, Graciela, “Por un realismo idiota”, Otra Parte. Revista de Letras y Artes, Nº 8, Bs. As., otoño 2006, pp. 20-26. Schvartzman, Julio, “David Viñas, la crítica como epopeya”. En Cella, Susana (dirección). La irrupción de la crítica. Historia Crítica de la Literatura Argentina, volumen 10. Bs. As., Emecé, 1999. Dirección de la obra completa a cargo de Noé Jitrik. Todorov, Tzvetan, Introducción a la literatura fantástica, Bs. As., Tiempo Contemporáneo, 1972. Vax, Louis, El arte y la literatura fantástica, Bs. As., Eudeba, 1965. Voloshinov, Valentín, El signo ideológico y la filosofía del lenguaje, Buenos Aires, Nueva Visión, 1976, primera parte, cap. 1 "El estudio de las ideologías y la filosofía del lenguaje" y cap. 2. "Acerca de la relación entre las bases y la superestructura". Voloshinov, Valentín, “Le discours dans la vie, le discours dans la poésie". En: Todorov, Tz. [intr. y comp.], MikhailBakhtine, le principedialogique, París, Seuil, 1981. Hay trad. española. Williams, Raymond, Marxismo y literatura, Bs. As., Las Cuarenta, 2009, 2° p arte, cap. 1 "Base y superestructura", cap. 2 "La determinación" y cap. 3 "Las fuerzas productivas". 12. MATERIAL DE APOYO QUE SE REQUIERE Los textos literarios que se trabajarán en clase y cuya lectura previa son indispensables para asistir. 10