El Instituto RUIZ GIJÓN de Utrera, se encuentra formando parte de

El Instituto RUIZ GIJÓN de Utrera, se encuentra formando parte de un proyecto
europeo, dentro del marco Twinning, junto al centro francés, Collège GLANUM, de SaintRemy de Provence, denominándose el proyecto Guadalquirhône, la calidad del mismo
ha hecho que el día 9 de enero de este año en curso, haya salido publicado en portada como
proyecto etwinning del mes, otorgándole la distinción por su calidad interdisciplinar, sus
dibujos y su riqueza, en el cómic-libro se muestra la ruta de una manada de toros desde las
marismas onubenses y españolas de Doñana a las marismas provenzales y francesas de la
Camargue.
http://www.etwinning.es/es/proyectos/proyectos-destacados/703-guadalquirhone
El trabajo dirigido en la parte española por la profesora del IES Ruiz Gijón, de Ciencias
Naturales, Mª José Rodríguez de las Cuevas está elaborado con los alumnos bilingües de 1º
A de ESO, quienes trabajan estrechamente con sus correspondientes franceses del citado
colegio de la Provenza francesa, localidad muy próxima a Avignon y con quien el centro
utrerano mantiene relaciones desde hace dos años ya que se está llevando a cabo un
intercambio entre alumnos del centro de 2º a 4º de ESO y alumnos de 3º del centro francés,
todo ello dentro del PROYECTO BILINGÜE ESPAÑOL-FRANCÉS que se lleva en el
centro desde el año 2007 y del que es responsable la profesora de Francés Mª José García
Arroyo, así los alumnos franceses vendrán una semana en abril y los utreranos irán a SaintRemy otra semana en mayo, mientras, se están realizando trabajos conjuntos sobre cultura y
costumbres de ambas localidades y ambos países, habiéndose ya producido el encuentro
entre parte del profesorado de ambos centros escolares.
El interesante y rico trabajo, que ha merecido el premio en Francia, es un proyecto
multidisciplinar en el que participan fundamentalmente las áreas de Francés y Lengua Castellana,
pero donde además colaboran Ciencias Naturales, Geografía, Historia de las culturas, Educación para
la Ciudadanía, Educación Medioambiental e Informática.
Guadalquirhône retoma objetivos presentes en un proyecto anterior, Rhônalquivir o
d'un delta l'autre (2011-2012), basado en el estudio de las lenguas francesa y española, la
investigación, el aprendizaje y el intercambio de valores culturales y la preservación del medio
ambiente.
Toda una galería de personajes pintorescos en sus hechuras y presentados en formato de cómic en
localizaciones de interés cultural. Así podemos describir Guadalquirhône, un vistoso proyecto, aún
en desarrollo, coordinado por las docentes María José Rodríguez del IES Ruiz Gijón de Utrera
(Sevilla) y Nathalie Seisson del Collège Glanum Saint Rémy de Provence.
La originalidad del proyecto es que usa como hilo conductor una manada de toros que recorre una
serie de rutas por la geografía española y francesa
como soporte para resaltar aspectos históricos,
artísticos, culturales y medioambientales diversos.
Los alumnos han retomado personajes del anterior
proyecto y han diseñado cinco nuevos. Para la
creación de cada personaje, los alumnos españoles,
por ejemplo, han recabado información sobre
personajes célebres de Andalucía y han añadido
características peculiares de cada uno de ellos de
una forma creativa y original.
Así pues, en la familia de toros Al-Andalés
encontramos a Bernarda y Fernando (como guiño
a las famosas cantaoras de Utrera), Jimena
(homenaje a Juan Ramón Jiménez), Aceituno
(cuyo nombre rememora el fruto del olivo tan característico de Andalucía), Picassina (en clara
alusión a Pablo Ruiz Picasso) y Manchado (en honor a Manuel Machado).
El proyecto destaca por la utilización de una metodología
activa, participativa, constructivista y lúdica, en la que se
potencian las habilidades investigadoras, la reflexión y la
creatividad del alumno. El aprendizaje se dirige a partir de
actividades con carácter práctico y siempre propiciando la
resolución de problemas desde una perspectiva
multidisciplinar.
Se potencia el trabajo colaborativo como herramienta para
favorecer el aprendizaje entre iguales y para fomentar en
el grupo de alumnos la aceptación de diferentes puntos de
vista. Los alumnos crean los personajes, pero también los
dibujos de base para los distintos escenarios, proponen y
reformulan diálogos, investigan e intercambian
información y revisan posibles errores.
Hasta la fecha, el proyecto ha cubierto varias de las rutas inicialmente propuestas.
Han reutilizado la web del anterior proyecto en webnode, cuya estructura va avanzando de forma
dinámica a medida que se generan las distintas aventuras de los protagonistas en un formato de
cómic en las dos lenguas de trabajo (castellano y francés).
Os incluimos un enlace a esta web: http://d-un-delta-l-autre.webnode.es/
Los alumnos podrán, además,
reforzar
contenidos
y
comprobar que el trabajo está
basado en datos reales viviendo
la misma experiencia que sus
personajes de ficción en un
viaje de intercambio entre
ambos centros previsto para
abril-mayo de 2013, como ya se
ha
dicho
anteriormente.
Encontrarse con sus socios, será
entonces sin duda alguna, uno
de
los
momentos
más
emocionantes del proyecto
después de haber trabajado
juntos en la red.
Mª José García Arroyo
(Coordinadora Proyecto Bilingüe ESPAÑOL-FRANCÉS)
IES RUIZ GIJÓN( http://www.iesruizgijon.es/ )
Utrera (Sevilla)