Refuerzo la tierra
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1 Unidad 1. Ficha de trabajo I La Tierra y su representación Nombre y apellidos: ............................................................................................................................. Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................. EL SISTEMA SOLAR La Tierra se formó hace 4 600 millones de años. Es el único planeta del Sistema Solar que tiene vida, gracias a la existencia de temperaturas moderadas, de una capa gaseosa, llamada atmósfera, y de agua. 1 La forma de la Tierra es la de una esfera imperfecta, pues está achatada por los polos y ensanchada por el ecuador. Sus dimensiones son de 510 millones de km2. De las siguientes características, subraya las que correspondan a la Tierra: – Se formó hace 4 600 millones de años. – Es el planeta más cercano al Sistema Solar. – Su temperatura es moderada. – Está rodeada de una capa gaseosa, llamada atmósfera. – Predominan los continentes sobre los océanos. – Existe desde hace 6 400 millones de años. – Tiene agua. – Tiene la forma de una esfera perfecta. – Sus dimensiones son de 510 millones de km2. – Tiene forma de esfera imperfecta, achatada por los polos y ensanchada por el ecuador. 2 Recapitula y, con las características correctas del ejercicio anterior, completa los espacios en blanco: LA TIERRA se formó hace hay vida porque tiene se caracteriza por FORMA DIMENSIONES © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1.º ESO. Material fotocopiable autorizado. – Su dimensión es de 1 500 millones de km2. 1 Unidad 1. Ficha de trabajo II La Tierra y su representación Nombre y apellidos: ............................................................................................................................. Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................. EL MOVIMIENTO DE ROTACIÓN Y SUS CONSECUENCIAS El movimiento de rotación es el giro de la Tierra sobre sí misma. Tarda 24 horas en completarse. Las consecuencias principales del movimiento de rotación son: – La sucesión de los días y de las noches. Al girar la Tierra, cada punto de su superficie pasa alternativamente por la zona iluminada y por la zona oscura. – El movimiento aparente del Sol en el 1 horizonte. El Sol sale por el este y se pone por el oeste. Este hecho nos permite orientarnos. – La posibilidad de localizar puntos sobre la superficie de la Tierra, a partir de los meridianos (semicírculos que van de polo a polo) y de los paralelos (círculos perpendiculares a los meridianos). – La existencia de diferentes horas en el planeta. Observa el dibujo y contesta a las preguntas: Rayos solares a) ¿Qué es el movimiento de rotación? .................................................................... .................................................................... .................................................................... b) ¿En qué sentido se realiza la rotación de la Tierra? .................................................................... c) ¿Qué posición tiene el eje de rotación de la Tierra? © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1.º ESO. Material fotocopiable autorizado. ............................................................................................................................. d) ¿Por qué en una parte de la Tierra es de día y en la otra es de noche? ............................................................................................................................. e) ¿Cuánto tarda la Tierra en completar una vuelta sobre sí misma? 2 Reflexiona a partir de la observación: a) Dentro de 12 horas, ¿será de día o de noche en la parte iluminada por el Sol? ............................................................................................................................. ¿Por qué? ............................................................................................................................. b) ¿Y dentro de 24 horas? ............................................................................................................................. Unidad 1. Ficha de trabajo II Nombre y apellidos: .............................................................................................................................. ............................................................................................................................. 3 Comprueba tus respuestas del ejercicio anterior realizando un experimento. Para llevarlo a cabo necesitas una naranja, que supondremos la Tierra; una pegatina, que representará a un punto cualquiera de la Tierra y una linterna encendida, que hará de Sol. Después, sigue estos pasos: – Coloca la pegatina en cualquier lugar de la superficie de la naranja. – Sitúa la linterna encendida frente de la pegatina. – Sin mover la linterna, gira lentamente la naranja en sentido oeste-este, y observa lo que sucede hasta que la pegatina vuelve a estar situada enfrente de la linterna. Ahora, vuelve a contestar al ejercicio anterior. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. 4 Observa el dibujo y realiza las actividades propuestas: a) Señala en el dibujo los puntos cardinales. b) ¿Por qué punto cardinal aparece el Sol cuando amanece? c) ¿Por qué punto cardinal desaparece el Sol cuando anochece? ......................................................... 5 Realiza las actividades propuestas con la ayuda del libro de texto. a) ¿Qué son los meridianos? ¿Son todos iguales? Dibújalos. .............................................................. .............................................................. .............................................................. – ¿Cómo se llama el meridiano 0º? ........................................................ © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1.º ESO. Material fotocopiable autorizado. ......................................................... Unidad 1. Ficha de trabajo II Nombre y apellidos: .............................................................................................................................. ............................................................................................................................. b) Localiza, en su lugar correspondiente, los trópicos de Cáncer y de Capricornio, el Círculo Polar Ártico y el Círculo Polar Antártico. Rotula su nombre en el dibujo. – ¿Qué son los paralelos? ¿Son todos iguales? .................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... – ¿Qué nombre recibe el paralelo 0º?................................................................... c) ¿Cómo se llama el conjunto formado por los meridianos y los paralelos de la Tierra? ......................................................................................................................... – ¿Para qué sirve? .............................................................................................. 6 ¿Por qué existen diferentes horas en la Tierra? ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. 7 Recapitula y completa las siguientes frases: a) El movimiento de rotación es ...................................................................... © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1.º ESO. Material fotocopiable autorizado. y tarda en completarse ............................................................................... b) Las consecuencias principales del movimiento de rotación son cuatro: 1) ............................................. 2) .................................................... ................................................ ....................................................... 3) ............................................. 4) .................................................... ................................................ ....................................................... 1 Unidad 1. Ficha de trabajo III La Tierra y su representación Nombre y apellidos: ............................................................................................................................. Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................. EL MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN Y SUS CONSECUENCIAS El movimiento de traslación es el giro de la Tierra alrededor del Sol. Tarda en completarse 365 días y cuarto, es decir, un año. Las consecuencias principales del movimiento de traslación y de la inclinación del eje terrestre son: – La sucesión de las estaciones. Al girar la Tierra alrededor del Sol, es verano en el hemisferio que se encuentra adelantado hacia el Sol; es invierno en el hemisferio que se encuentra retrasado respecto al Sol; y es primavera u otoño cuando los hemisferios no se encuentran adelantados ni retrasados respecto al Sol. 1 – La existencia de distintas zonas térmicas, es decir, que tienen diferente temperatura: • Una cálida, situada entre los trópicos de Cáncer y de Capricornio. • Dos templadas, una en cada hemisferio, localizadas entre el trópico de Cáncer y el Círculo Polar Ártico, y entre el trópico de Capricornio y el Círculo Polar Antártico. • Dos frías, una en cada hemisferio, situadas entre cada Círculo Polar y los polos correspondientes. El movimiento de traslación es: ............................................................................................................................. Observa el dibujo y contesta a las preguntas: D C A B © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1.º ESO. Material fotocopiable autorizado. 2 Ficha de trabajo III Nombre y apellidos: .............................................................................................................................. ............................................................................................................................. Observa la Tierra en la posición A: a) ¿Cuál de los dos hemisferios de la Tierra, norte o sur, se encuentra más cerca del Sol? ................................................................................................................. b) ¿En cuál de ellos será verano? ............................................................................ ¿En qué estación del año se encuentra el otro hemisferio? .................................. ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... Observa la Tierra en la posición C y contesta: c) ¿Cuál de los dos hemisferios se encuentra ahora más cerca del Sol, el hemisferio norte, o el hemisferio sur? .................................................................................. ......................................................................................................................... d) ¿En cuál de los dos hemisferios es verano? ......................................................... e) ¿En qué estación del año se encuentra el otro hemisferio? ................................... Observa la Tierra en el punto D y contesta: f) ¿Cuál es la posición de los dos hemisferios respecto a los rayos del sol?............... ......................................................................................................................... g) ¿En qué estación del año se encuentra el hemisferio norte? © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1.º ESO. Material fotocopiable autorizado. ......................................................................................................................... ¿Y el hemisferio sur? .......................................................................................... 3 Recapitula tus conocimientos y completa el siguiente esquema: MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN es tarda en completarse principales consecuencias 1 Unidad 1. Ficha de trabajo IV La Tierra y su representación Nombre y apellidos: ............................................................................................................................. Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................. LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA Los mapas representan la superficie esférica de la Tierra, o una parte de ella, sobre un plano. En los mapas, la Tierra se muestra de forma: – simplificada: no aparecen todos sus elementos. – convencional: se utilizan símbolos y colores, que se recogen en una leyenda. – reducida: de menor tamaño que la realidad, aunque manteniendo las proporciones. 1 La escala del mapa es la relación existente entre las medidas del mapa y las de la realidad. Puede ser gráfica o numérica. – La escala gráfica es una línea recta, dividida en segmentos, que indica la distancia real. – La escala numérica se expresa como una fracción (por ejemplo, 1: 50 000), y nos indica cuántas veces hemos reducido la realidad. Subraya la definición que consideres más apropiada del concepto de mapa: – Es un conjunto de orientaciones que sirve para no perdernos. – Es la representación más detallada posible de la superficie terrestre o de una parte de ella. – Es la representación de la superficie esférica de la Tierra, o de una parte de ella, sobre un plano. – Es la representación de la superficie terrestre, o de una parte de ella, sobre un papel. ¿De qué forma se muestra la Tierra en los mapas? a) ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... b) ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... c) ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... 3 Completa la frase: La escala de un mapa es........................................................................................ ............................................................................................................................. ¿Cuántos tipos de escalas existen? ........................................................................ ............................................................................................................................. © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1.º ESO. Material fotocopiable autorizado. 2 Unidad 1. Ficha de trabajo IV Nombre y apellidos: .............................................................................................................................. ............................................................................................................................. 10˚ O O 4˚ O M a 6˚r B Cantábric 8˚ O D R AL 42˚ N Ba sl 6˚ O A M a r M I e d i t e r r 0 5 14˚ O e n á o 1. .................... 38˚ N 36˚ N Escala 1 : 20 000 000 Canarias 16˚ O es a r 40˚ N as 100 200 300 N 18˚ O le C C O C É A N O 8˚ O Escribe, en su lugar correspondiente, el nombre de las dos escalas que se aprecian en el mapa. M O Islas E S U BM E S E T A SUR A RENA TIC O M BÉ RRA UB S SIE RA LE IL D R CORDILLERA O PENIBÉTICA OCÉANO ATLÁNTICO N ST NT CE N 10˚ O I R I N E O S IC 38º N SI ÉR SISTEMA 4 IB N 4˚ E P S U BMESE TA NO RTE 2˚ E 0˚ A A T L Á N T I C O N 2˚ O o CORDILLERA CANTÁBRICA 4˚ O 2˚ O 0˚ 400 km 2. .................... 2˚ E Copia en el borde de una hoja de papel la escala gráfica del mapa anterior. Utilízala para calcular, de forma aproximada, las distancias reales existentes entre los puntos A y B, y C y D: – Distancia A - B ............................ – Distancia C - D ............................ 6 ¿Qué indica una escala 1: 50 000? ......................................................................... ............................................................................................................................. © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1.º ESO. Material fotocopiable autorizado. 7 Recapitula y completa el esquema: LOS MAPAS son representan la realidad de forma llevan escala 1 Unidad 1. Ficha de trabajo V La Tierra y su representación Nombre y apellidos: ............................................................................................................................. Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................. hay vida porque tiene © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1.º ESO. Material fotocopiable autorizado. consecuencias consiste en FORMA DIMENSIONES consiste en realiza dos movimientos se formó hace se caracteriza por LA TIERRA consecuencias de forma se representa por medio de escala ESQUEMA DE LA UNIDAD 1 Unidad 1. Ficha de trabajo VI La Tierra y su representación Nombre y apellidos: ............................................................................................................................. Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................. ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN 1 Indica cuáles de estos hechos están relacionados con el movimiento de rotación y cuáles están relacionados con el movimiento de traslación. Sitúalos en el siguiente cuadro, de manera que queden puestos de forma comparativa. – Tarda 24 horas. – Da lugar a la existencia de zonas térmicas. – Es el giro de la Tierra sobre sí misma. – Da lugar al día y a la noche. – Es el giro de la Tierra alrededor del Sol. – Nos permite orientarnos. – Da lugar a las estaciones. – Tarda 365 días. MOVIMIENTO DE ROTACIÓN • • • • 2 MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN • • • • Señala si son verdaderas o falsas estas afirmaciones. Corrige las que sean falsas: a) La Tierra tiene forma de esfera, achatada por el ecuador y ensanchada por los polos. .......................................................................................................................... © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1.º ESO. Material fotocopiable autorizado. b) La Tierra tiene vida gracias a que dispone de agua en la superficie. ...................... .......................................................................................................................... c) La traslación tarda en completarse 24 horas....................................................... .......................................................................................................................... d) Los meridianos son semicírculos que van de polo a polo. ..................................... .......................................................................................................................... e) El ecuador divide la Tierra en dos hemisferios, norte y sur. ................................... .......................................................................................................................... f) La traslación da lugar a la sucesión del día y de la noche...................................... .......................................................................................................................... g) La escala de un mapa indica la relación existente entre la medida del mapa y la correspondiente medida en la realidad................................................................ .......................................................................................................................... SOLUCIONES A LAS ACTIVIDADES UNIDAD 1 4 Ficha de trabajo I 1 – Se formó hace 4 600 millones de años. b) El Sol aparece por el este cuando amanece. – Su temperatura es moderada – Está rodeada de una capa gaseosa, llamada atmósfera. – Tiene agua. c) El Sol desaparece por el oeste cuando anochece. 5 – Su dimensiones son de 510 millones de km2. a) Los meridianos son semicírculos que van de norte a sur y son todos iguales. – El meridiano principal o meridiano 0º es el que pasa por Greenwich. – Tiene forma de esfera imperfecta, achatada por los polos y ensanchada por el ecuador. 2 a) Siguiendo las agujas del reloj: norte, este, sur, oeste. b) Los paralelos son círculos perpendiculares a los meridianos y no son todos iguales. LA TIERRA – Ecuador. hay vida porque tiene se formó hace 4 600 mill. de años se caracteriza por temperatura moderada FORMA DIMENSIONES atmósfera esfera imperfecta 510 mill. km 2 c) El conjunto formado por los paralelos y meridianos se llama red geográfica. – La red geográfica sirve para localizar cualquier punto sobre la superficie terrestre. agua Ficha de trabajo II 1 a) El movimiento de rotación es el giro de la Tierra alrededor de sí misma sobre un eje. b) La rotación de la Tierra se realiza en sentido oeste-este. d) Los rayos del sol iluminan la parte de la Tierra, en la que es de día; mientras que el resto permanece en la oscuridad, y es de noche. e) La Tierra tarda 24 horas (un día) en completar una vuelta alrededor de sí misma. 2 a) Pasadas 12 horas, en la parte que ahora es de día será de noche por el movimiento de rotación de la Tierra. b) Pasadas 24 horas volverá a ser de día en la zona en la que ahora es de día. 3 El Sol ilumina solamente una parte de la Tierra, en la que es de día. Pero, al girar la Tierra sobre sí misma, cualquier punto de su superficie va pasando, de la luz a la oscuridad, o del día a la noche a lo largo de las 24 horas que tarda la Tierra en completar una vuelta sobre sí misma. 6 Debido a la forma esférica de la Tierra y al movimiento de rotación, a la vez, en distintos puntos de la Tierra es de día o de noche, está amaneciendo o está anocheciendo. 7 a) El movimiento de rotación es el giro de la Tierra alrededor de sí misma sobre un eje y tarda en completarse 24 horas. b) Las consecuencias principales del movimiento de rotación son cuatro: 1. La sucesión del día y de la noche. 2. El movimiento aparente del Sol. © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1.º ESO. Material fotocopiable autorizado. c) El eje de rotación de la Tierra tiene una posición inclinada. SOLUCIONES A LAS ACTIVIDADES 3. La posibilidad de localizar cualquier punto sobre la superficie terrestre. 4. La existencia de las horas. correspondiente medida sobre el terreno. Existen dos tipos de escala: numérica y gráfica. 4 Debe ponerse: 1. Escala numérica. Ficha de trabajo III 2. Escala gráfica. 1 Es el movimiento que realiza la Tierra alrededor del Sol. 2 a) El hemisferio norte. b) Es verano en el hemisferio norte. En el hemisferio sur es invierno. 5 El punto C (cabo de La Nao) y el punto D (cabo Fisterra) = 1 050 km 6 c) El hemisferio sur. d) Es verano en el hemisferio sur, porque los rayos del Sol se reciben más perpendiculares. El punto A (punta de Tarifa) y el punto B (cabo Peñas) = 950 km Indica que un centímetro del mapa equivale a 50 000 centímetros en la realidad. 7 LOS MAPAS representan la realidad de forma son representaciones de la Tierra sobre un plano e) En el hemisferio norte es invierno. simplificada convencional f) Ninguno de los dos hemisferios está adelantado ni retrasado respecto al Sol. llevan leyenda g) En el hemisferio norte es primavera y en el hemisferio sur es otoño. gráfica numérica escala agua atmósfera existencia de las horas posibilidad de localización de cualquier punto sobre la superficie terrestre distintas zonas térmicas movimiento aparente del Sol sucesión del día y de la noche sucesión de estación reducida consecuencias consecuencias simplificada convencional el movimiento alrededor del Sol giro de la Tierra sobre sí misma de forma traslación rotación realiza dos movimientos consiste en hay vida porque tiene temperatura moderada La escala de un mapa es la relación existente entre una medida realizada sobre el mapa y la 510 mill. km 2 c) De forma reducida cuando el tamaño de los elementos es mucho más pequeño que el real. esfera imperfecta b) De forma convencional cuando se utilizan símbolos para representar la realidad. DIMENSIONES a) De forma simplificada cuando no se representan todos los elementos de la realidad. FORMA 2 4 600 mill. de años Es la representación de la superficie esférica de la Tierra o de una parte de ella, sobre un plano. LA TIERRA 1 consiste en distintas zonas térmicas Ficha de trabajo IV 3 mapas 365 días y cuarto sucesión de estaciones © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1.º ESO. Material fotocopiable autorizado. se representa por medio de principales consecuencias se caracteriza por el movimiento que realiza la Tierra alrededor del Sol tarda en completarse gráfica Ficha de trabajo V MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN es escala numérica se formó hace 3 reducida SOLUCIONES A LAS ACTIVIDADES 1 MOVIMIENTO DE ROTACIÓN: – Tarda 24 horas. – Es el giro de la Tierra sobre sí misma. – Da lugar al día y a la noche. – Nos permite orientarnos. MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN: – Da lugar a la existencia de zonas térmicas. – Es el giro de la Tierra alrededor del Sol. – Da lugar a las estaciones. – Tarda 365 días. 2 – La Tierra tiene forma de esfera, achatada por el ecuador y ensanchada por los polos. FALSO. Respuesta correcta: La Tierra tiene forma de esfera achatada por los polos y ensanchada por el ecuador. – La Tierra tiene vida gracias a que dispone de agua en la superficie. VERDADERO. – La traslación tarda en completarse 24 horas. FALSO. Respuesta correcta: La traslación tarda en completarse un año. – Los meridianos son semicírculos que van de polo a polo. VERDADERO. – El ecuador divide la Tierra en dos hemisferios, norte y sur. VERDADERO. – La traslación da lugar a la sucesión del día y de la noche. FALSO. Respuesta correcta: La rotación da lugar a la sucesión del día y de la noche. – La escala de un mapa indica la relación existente entre la medida del mapa y la correspondiente medida en la realidad. VERDADERO. © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1.º ESO. Material fotocopiable autorizado. Ficha de trabajo VI
