Sugerencias para el plan de desarrollo para la ciudad de

 Sugerencias para el plan de desarrollo para la ciudad de México, Distrito Federal Julieta Fierro Instituto de Astronomía de la UNAM [email protected] Índice presentado por comisiones temáticas Introducción Eje 1 Secretaría de Desarrollo Social Igualdad e inclusión social para el desarrollo humano Salud Educación Discriminación Cultura Violencia Inequidad Eje 2 Oficialía Mayor Gobernabilidad, seguridad y protección ciudadana Seguridad Espacios públicos Justicia Protección civil Eje 3 Secretaría del Medio Ambiente Desarrollo económico sustentable Calidad del aire y cambio climático Inversión y empleo (Polos de desarrollo económico) Calidad del agua Competividad económica (Financiamiento para el desarrollo) Innovación ciencia y tecnología Eje 4 Secretaría de Desarrollo Urbano y Vivienda Habitabilidad y servicios, espacio público e infraestructura Patrón de ocupación territorial Espacio público Transporte público Infraestructura hidráulica Vivienda Residuos sólidos Transporte automotor Eje 5 Contraloría General Efectividad, rendición de cuentas y combate a la corrupción Planeación Información Transparencia Financiamiento Servicios Introducción Pienso que es necesario contar con un plan de desarrollo a veinte años, de tal manare que este plan debe cimentar las acciones para que se les pueda dar seguimiento a largo plazo. He incluido en este documento opiniones de entrevistas que he realizado y las propias, sobre algunas de las áreas temáticas. El nivel de presentación es desigual, en el sentido de la profundidad y longitud de las distintas propuestas. No es suficiente contar con buenas leyes, su aplicación es fundamental. Es decir debe aplicarse la cero tolerancia. Si uno deja que un mal hábito se pase por alto, esté será copiado por otros y cada vez será más difícil resolver el problema. Cabe notar que el Distrito Federal no es el padre de familia de los chilangos. Es importante que los habitantes de la ciudad tengan sólo los niños a los que puedan cuidar de manera adecuada. Existe un límite para el cual la jefatura de gobierno puede proveer a sus habitantes de salud, educación, agua, vialidades etc. Si la población de la ciudad de México sigue creciendo tanto, no se podrá proveer de servicios básicos para todos. Se deben continuar de manera decidida los proyectos de control de la natalidad y planeación familiar. Todo lo que presento son acciones prácticas, pues no tengo una visión integradora de los retos que ofrece nuestra ciudad. Como todo reglamento el plan de desarrollo se puede modificar tanto como sea pertinente dependiendo de las circunstancias. Su modificación será posible sin tener que llegar a instancias fuera de la Jefatura del Distrito Federal. Eje 1 Secretaría de Desarrollo Social Igualdad e inclusión social para el desarrollo humano Salud La única recomendación que haría es que el historial médico de cada persona esté en la base de datos del CURP de tal manera que en caso de una emergencia se pueda consultar de manera inmediata el estado del paciente, si padece de alergias, operaciones previas, tipo de sangre, diabetes, etc. Sexo servidores He incluido a los sexo servidores en el rubro de salud y justo antes de el de educación, debido a la nueva cepa de gonorrea resistente a los medicamentos existentes llamada H041. Pero antes mencionaré un experimento sobre la inteligencia de los primates superiores (de los que somos una especie). Se han entrenado a chimpancés a utilizar monedas para comprar golosinas (la favorita es el jugo de manzana). Aprenden con gran velocidad a contar, exigir cambio, saber el costo de los distintos productos, a guardar monedas para obtener los productos más costosos, etc. Pero además, se observó que los machos, en particular los alfa, almacenaban sus monedas para intercambiarlas por favores sexuales. Estas investigaciones nos muestran cómo la prostitución es algo que está impreso en nuestro cerebro y el de otras especies, desde que nacemos. Pienso que los sexo servidores pueden jugar un papel importante en nuestra sociedad de la siguiente manera: 1-­‐
Solucionando el problema de la libido en caso de que sea necesario. 2-­‐
Poniendo el ejemplo, al acudir a los centros de salud -­‐ donde no serán satanizados -­‐ para estar en buenas condiciones físicas y en caso de tener enfermedades contagiosas indicarles a sus usuarios la forma de impedir con contagien a otros. 3-­‐
Socializar sus saberes en el sentido de que pueden poner término a embarazos no deseados en los sistemas de salud del Distrito Federal. 4-­‐
Conociendo sus derechos. Los sexo servidores son hombres y mujeres adultos que han elegido de manera libre prostituirse y no requieren de padrotes. Si los tienen sabrán que existen sitios seguros donde puedan reportar a quienes abusan de ellos, con la certidumbre de que la ley está del lado los sexo servidores y no tienen porque ser maltratados por nadie. 5-­‐
6-­‐
Ser informantes sobre los sitios donde hay prostitución infantil y juvenil y la trata de personas, para que las autoridades tomen cartas en el asunto y se ocupen de enviar a los jóvenes a albergues para que reciban comida, atención médica y educación con su subsecuente reinserción social. Formando redes sociales de sexo servidores para conocer la ubicación de sus compañeros (por medio de un chip GPS subcutáneo) y supervisando que regresen en buen estado a sus hogares. 7-­‐
Cuidándose y enseñando a sus clientes a hacerlo. Con el uso de preservativos, pastillas del día después y observando a sus compañeros sexuales para ver si tienen tumores de Kaposi indicadores de Sida. 8-­‐
Conociendo sus cuerpos y enseñándoles a los clientes a conocer los suyos y así saber pedir lo que desean sin tener que acudir al maltrato o abuso psicológico. 9-­‐
A cambio de todo lo anterior se les enseñarán técnicas variadas para tener sexo seguro y que sus clientes queden satisfechos. Educación Una educación de calidad debe guiar a los alumnos para que descubran un mundo
de posibilidades en lugar de uno de restricciones.
En esta sección de educación presento el nuevo paradigma de la educación, lo que
deben saber los estudiantes, una reestructura de la educación básica y la importancia
educación informal.
Pienso que es importante contar con un proyecto educativo a muy largo plazo: 30
años, ya que es el tiempo deseable para que un joven complete su educación con el
grado de doctor. Para lograrlo se debe proceder en etapas; de tal manera que las
instituciones que tengan que ver con la educación se consoliden y puedan seguir
estrategias para mejorar la educación de los mexicanos. Esto no significa que este
plan no se pueda modificar, al contrario, se debe revisar al menos cada dos años, de
acuerdo con la retroalimentación, los nuevos paradigmas educativos y los cambios
tecnológicos; sin embargo es más fácil corregir y modificar un documento que partir
de cero.
Considero, dado que el preescolar se hizo obligatorio desde hace poco funciona bien.
Así que yo comenzaría, el primer año del nuevo plan, fortaleciendo los primeros años
de primaria, secundaria, bachillerato y licenciatura en pedagogía. De tal manera que
sea gradual. El año siguiente el segundo año y ajustar el primero de acuerdo a la
retroalimentación recibida, hasta llegar a la revisión total y después volver con los
primeros años.
a- Mejora de la educación a corto plazo
Para el plan de fortalecimiento a corto plazo, considero que es necesario:
1- Contar con buenos maestros; afortunadamente ya se están tomando medidas
para lograr este propósito.
2- Que haya un médico asociado a cada escuela para garantizar que los niños
estén vacunados, no tengan problema de vista ni oído y que estén sanos. Y
que haya desayunos y comidas escolares en los lugares de mayor pobreza.
3- Que en sitios donde una parte significativa de los hogares sólo cuenten con un
padre de familia, las escuelas sean de tiempo completo.
4- Dado que es difícil cambiar y aprender, el nuevo plan tendrá que
implementarse gradualmente.
De manera sobre simplificada el nuevo paradigma de la educación señala que ahora
los alumnos deben aprender a aprender lo que necesitan. Sus habilidades deben ser:
12345-
Leer bien y con placer, además de escribir.
Resolver problemas.
Trabajar en equipo.
Ser creativos.
Poder ubicar con facilidad la información que requieren para resolver sus
problemas.
6- Saber aprender lo que quieren.
Este último punto es importante pues una de las causas más comunes de abandono
escolar a partir de la secundaria es que los alumnos sienten que no les enseñan algo
que les sirva tanto en la vida privada como la profesional.
Que todos los cursos que imparten los buenos maestros del Distrito Federal estén en
línea. El objetivo es que cualquier persona que desee tomar cualquier curso lo pueda
hacer con los mejores maestros. Es decir niños enfermos, adultos mayores, personas
con discapacidad podrán acceder a clases con los mejores maestros.
Habrá expertos en educación a distancia que diseñen las maquetas para los distintos
cursos.
Los maestros responsables de impartir las clases serán los que saquen mejores
promedios en los exámenes nacionales y quienes tengan el aprecio de su comunidad,
por es buenos. Estos docentes tomarán cursos para saber educar a distancia – por
fortuna ya se tiene experiencia con la telesecundaria.
Para los cursos a distancia deberá haber un curso introductorio para que el alumnos
aprenda a aprender, incluso a distancia. Deberá ser sobre un tema que quiera aprender
el estudiante: figuras de plastilina en preescolar; dibujar animales en primaria,
técnicas de futbol y cuidado personal en secundaria, en fin lo que sea. Es más fácil
aprender si se quiere aprender. Saber aprender es el primer paso para aprender.
b- Condiciones necesarias para un proyecto educativo de educación básica:
1- Educación pertinente, con maestros bien entrenados.
Un nuevo proyecto educativo tiene que contar con nuevos planes de estudio,
flexibles y modernos.
Un egresado de primaria debe saber:
a- Leer un libro de 30 páginas y escribir dos párrafos.
b- Matemáticas suficientes para poder hacer cuentas y utilizar una
computadora. Saber resolver problemas.
c- Historia de México, más apegada a la realidad. Historia universal con
apoyo de líneas del tiempo.
d- Geografía sin utilizar la memoria, sino suficiente para conocer un mapa y
sus diversas versiones.
e- Dibujar, cantar, bailar.
f- Practicar un deporte.
g- Pensar, crear.
h- Conocer sus derechos y obligaciones.
i- El egresado deberá haber aprendido a jugar. Sólo así sabrá cómo trabajar
eficientemente en equipo, teniendo la confianza suficiente en las
habilidades del otro. Por eso es importantísimo que haya sitios seguros
para que los niños jueguen, una opción son las escuelas de tiempo
completo.
Un egresado de secundaria debe saber:
a- Leer y entender un libro.
b- Escribir un tema en una cuartilla.
c- Conocer parte de la literatura universal.
d- Resolver problemas.
e- Saber álgebra elemental y sus aplicaciones.
f- Conocer juegos matemáticos.
g- Saber trabajar en equipo.
h- Saber inglés u otra lengua.
i- Comunicarse con claridad.
j- Saber como funciona la sexualidad humana y la comunicación entre los
distintos géneros.
k- Saber que son las drogas y cómo utilizarlas para no dañarse y sentirse bien
(azúcar, café, chocolate, sal, tabaco, alcohol ¡y si se legaliza pronto,
mariguana). Conocer las alternativas para sentirse bien sin necesidad de
consumir drogas.
l- Poder brindar primeros auxilios.
m- Conocer a grandes rasgos la historia y geografía de México.
n- Comprender el principio de la evolución de las especies.
o- Conocer algunas aplicaciones de la física y la química.
p- Conocer en general cómo funciona el gobierno de México.
q- Conocerse.
Un egresado del bachillerato debe saber:
a- ¿Qué licenciatura quisiera cursar? (Puede ser una multidisciplina)
b- Leer y entender un libro al mes, seis de autores mexicanos y seis de otras
naciones.
c- Saber escribir un cuento corto de su creación de dos cuartillas y redactar
un oficio.
d- Saber resolver problemas empleando argumentos lógicos.
e- Saber alguna actividad artística: tocar un instrumento, bailar, pintar,
esculpir.
f- Haber realizado varias prácticas en un laboratorio.
g- Participar en debates organizado por la escuela sobre derechos humanos,
legislación, inseguridad, drogadicción.
h- Saber comunicarse con soltura.
i- Saber algún deporte.
j- Saber administrar un presupuesto.
k- Conocer los fundamentos de la psicología humana.
l- Poseer una cultura universal
m- Conocer la anatomía humana, poder discernir entre medicamentos reales y
seudo-medicamentos, saber preparar comidas completas sanas de acuerdo
a su realidad. Saber ayudar a una persona que ha sufrido un accidente:
cómo pedir ayuda, entablillar, y dar primeros auxilios, etc.
n- En el último año del bachillerato debe manejar las herramientas necesarias
para ingresar a una licenciatura.
o- En los bachilleratos técnicos la oferta de especialidades deberá modificarse
de acuerdo con las necesidades de las fuentes de empleo y de las
posibilidades de abrir negocios propios.
2- Que los docentes que sufran de trauma vicario obtengan ayuda profesional.
(Para lo profesores que estén hartos de enseñar, o se lleven mal con sus
compañeros, padres de familia y directivos.)
3- Que los profesores y directivos cuenten con conocimiento suficiente para
enfrentar problemas de drogadicción y de bullying.
4- Infraestructura en cada escuela: aulas bien equipadas, baños, agua potable,
comedores, espacios de esparcimiento, para deportes y actividades artísticas e
infraestructura de cómputo, además de energía eléctrica.
5- Educación sexual oportuna con un enfoque ético.
6- Inglés y cómputo y a largo plazo, chino o bien el idioma que sea franco.
7- Educación para los adultos.
Si los padres no tienen una educación sólida es más difícil que sus hijos
tengan éxito en la escuela. Pongamos un ejemplo, una madre soltera que tiene
que atender el hogar y su trabajo remunerado. Cuando tiene un bebé, no le
puede dedicar suficiente tiempo para enseñarle lo básico incluso a hablar bien.
Por lo tanto este niño dependerá de la maestra de preescolar para aprender a
hablar, por falta de tiempo, esta no podrá solucionar su problema de dicción y
el alumno comenzará su educación con desventaja. A largo plazo el niño será
un candidato ideal obtener bajas calificaciones, ser víctima de bullying y para
abandonar la escuela.
8- Que se fortalezcan las asociaciones académicas de profesores, donde estos
puedan acudir a congresos sobre su especialidad.
9- Bibliotecas públicas, donde haya libros de interés para la población y para
personas de diferente edad y sexo e gustos variados.
Que el responsable de la biblioteca esté preparado, que tenga posibilidades de
solicitar los libros y revistas que necesita. Además se requiere que haya:
a- El espacio sea amplio y sea una invitación a la lectura.
b- Baño y agua.
c- Préstamos a domicilio tanto de libros como de videos de interés. general.
d- Posibilidad de ver videos.
e- Computadoras con acceso a libros y educación en línea.
f- Una ludoteca adjunta a la biblioteca donde una actividad sistemática sea la
de cuenta cuentos y un cuenta cuentos.
g- Facilidades para que los padres de familia aprendan y se actualicen de
acuerdo a sus necesidades. Lo más sencillo es enseñarles a buscar en la red
lo que deseen saber y que haya computadoras a su disposición y que se les
presten libros tanto de entretenimiento como para resolver los problemas
de la vida cotidiana.
Aunque se ha hecho un esfuerzo loable para que los padres de familia lean con sus
hijos cada día, existen situaciones sociales donde esto no es posible. Por consiguiente
las bibliotecas escolares y públicas deberán asistir a los niños para que se lleven a
casa libros interesantes a su nivel.
Es importante que haya deportes, danza y otras actividades físicas en las escuelas
porque un niño cansado es un niño bien portado. Para las madres de familia únicos
proveedores es fundamental tener niños que se porten bien.
Todas las grandes culturas del pasado estudiadas tuvieron poblaciones que cantaban,
tocaban instrumentos y bailaban. Ahora tendemos a escuchar música en lugar de
crearla. La zona del cerebro dedicada a la música es tan grande como la del habla.
Si no se entrena debidamente se limitará a los estudiantes de por vida.
c- Plan a diez años en materia de educación
Este plan presupone que ya logramos todo lo anterior:
Plan:
1- Que los alumnos de preescolar aprendan que la escuela puede ser un sitio
lúdico y que es fascinante aprender.
2- Que la primaria dure 7 años. Que el último año sea con un mayor de maestros
que en los 6 anteriores. Esto es con el fin de que los estudiantes estén
protegidos.
3- Que la secundaria sea de 2 años, que sea siempre de tiempo completo, que al
menos un día a la semana sea fuera de la escuela, de preferencia realizando
viajes cortos a otras ciudades, al campo, a museos, a industrias, etc. Que todas
las materias sean lúdicas: en lugar de literatura teatro, para que los alumnos
aprendan a hablar en público y puedan pedir lo que necesitan de manera clara;
que en lugar de matemáticas sean clases de lógica donde se aprenda a
enfrentar los problemas que ellos puedan tener a lo largo de sus vidas; que
haya clases de psicología. Que haya clases de deportes, baile, artes plásticas.
Es decir ,que los estudiantes vayan con ganas a la escuela, que aprendan
utilizando el nuevo paradigma, que sientan que lo que están aprendiendo les
sirve, que estén protegidos.
4- Que los bachilleratos sean universales, a fin de que los alumnos puedan
acceder a cualquier universidad.
5- Que haya nuevas universidades sobre todo tecnológicos. Para evitar el
problema de masificación y rigidez de las existentes.
6- Que se fomente la creación de nuevas universidades partiendo de la calidad.
7- Que se fortalezca el posgrado.
8- Que haya nuevos centros de investigación con posiciones de post-doctorado.
9- Que haya opciones educativas para las mujeres de cualquier edad en cualquier
nivel de estudio.
10- Que todos los cursos estén en línea, con magníficos maestro y posibilidades de
autoevaluación, retroalimentación evaluación y certificación.
11- Saber aprender por si mismos.
Licenciatura
1- Que haya una nueva variedad de licenciaturas (en las fronteras de las ya
existentes).
2- Que haya investigadores en las universidades, y que estos puedan pasar
temporadas importantes en cualquiera de ellas.
3- Que los alumnos salgan bien preparados de las licenciaturas.
4- Que sepan ponerse al día en su área de especialidad.
5- Que posean una cultura universal.
6- Que las escuelas técnicas puedan generar semillas de nuevas empresas
para ofrecer trabajo a los egresados.
Para tener buenas licenciaturas y una amplia variedad de opciones de posgrado es
necesario que haya más universidades públicas donde se haga investigación,
vinculadas con los centros de investigación y hospitales de salubridad. También es
necesario que los investigadores puedan transitar entre distintas universidades
manteniendo sus salarios para que haya mayor presencia de investigadores de alto
nivel en todo el país.
d- Otras consideraciones para garantizar una buena educación
Para que el resultado de la educación tenga calidad deben participar varias
instituciones, salud, cultura, combate a la pobreza, etc.
Se deben ampliar las ofertas educativas a nivel de licenciatura y carreras técnicas;
debido a que la realidad avanza y se requieren nuevas habilidades. Por lo tanto se
debe facilitar que hayas nuevas escuelas con distintos enfoques técnicos y que las
nuevas universidades y tecnológicos oferten carreras multidisciplinarias.
En particular los egresados de las universidades deben tener cursos multidisciplinarios
donde formen equipos de trabajo para crear nuevas micro o macro empresas y que el
estado ayude a financiar las iniciativas más factibles.
Sería bueno estimular con becas a los buenos estudiantes, los que salgan con mayores
calificaciones en las pruebas Enlace. Así mismo la existencia de escuelas de alumnos
extraordinarios sería deseable.
Habría que disminuir considerablemente la burocracia y los trámites. Darle agilidad al
sistema educativo, incluyendo las universidades.
1- Tener buenos docentes.
2- Que los alumnos estén sanos y sin hambre al estar en la escuela.
3- Que los docentes estemos habituados a actualizarnos y con el entusiasmo
necesario para enfrentar al grupo.
4- Que la escuela cuente con infraestructura adecuada.
5- Que la burocracia que deben realizar los maestros disminuya.
6- Que haya escuelas de tiempo completo en el mayor número posible de lugares.
Investigación científica La ciudad de México está en un gran momento para detonar la investigación científica del más alto nivel, en la enorme variedad de campos que se encuentran en las inter-­‐disciplinas. Ya existe una masa crítica de investigadores listos para realizar aportaciones básicas y aplicadas, así como destinar tiempo para dar una clase en las universidades; necesaria para entrenar a futuros doctores. Daré un solo ejemplo. Ya hay inyecciones de células madre en los corazones que se han aplicado en los EUA con resultados alentadores. Nosotros podríamos abrir el campo de restauración al páncreas, órgano que se deteriora en un gran número de mexicanos causando diabetes. Tanto Conacyt como la Academia Mexicana de Ciencias, el Foro Consultivo de
Ciencia, Tecnología e Innovación y el Consejo Consultivo de Ciencias tienen
documentación al respecto de la investigación científica.
Discriminación Pienso que la ciudad de México debe ser un modelo vanguardista donde se vaya diluyendo la discriminación. Pienso que un primer paso sería permitir que las parejas del mismo género puedan adoptar a un niño. Esto implica modernizar la posibilidad de adoptar un niño utilizando las técnicas modernas de estudio de la familia receptora, para que el menor pase a formar parte de una comunidad nueva lo antes posible y se sienta más querido y atendido. A lo largo de su infancia se le dará seguimiento al niño adoptado (en particular en su clínica de salud y en la escuela) para asegurar que su nueva familia está bien integrada. A continuación incluyo un texto publicado en una editorial del propio Distrito Federal. Cómo se siente ser discriminado y qué se puede hacer para combatirlo Julieta Fierro En este texto mencionaré una parte anecdótica sobre la discriminación que he experimentado en México. Presentaré algunos de sus motivos y mencionaré qué se puede hacer para combatirla. A lo largo de mi vida he observado la discriminación de varias maneras. Mi mamá nació en los Estados Unidos y fue educada como las niñas de su región, con la premisa de que se debía evitar a los negros. En nuestra casa, las empleadas domésticas comían con vajillas distintas y tomaban leche diferente a la nuestra. En el jardín, mi padre instaló columpios de verdad, grandes, resistentes; además, un trapecio donde surgió mi deseo (de toda la vida) de ser cirquera. Un día, una de las empleadas me mecía en el columpio, acto seguido mi mamá la despidió por tocarme. El sentimiento fue horrible y para la trabajadora doméstica, más. (Aquí me gustaría mencionar que ese incidente me marcó para bien. He procurado que las empleadas de casa que tengo ganen más que el promedio, tengan seguro médico, en caso de enfermedad cubro el costo de las medicinas, les otorgo aguinaldos, vacaciones y días libres. Además, considero que una vía en contra de la discriminación es la educación, por ello pago la escuela y los libros de algunos integrantes de sus familias. Para no discriminar al otro hay que valorarlo y él mismo debe sentirse valioso y buscar el éxito). La primera discriminación que sufrí fue por mi aspecto. Mi mamá soñaba con una hija sociable, de mejillas rosadas y cuerpo redondeado. Yo era flaca, seria, de seño fruncido, con la cara perpleja que sigo teniendo al mirar el mundo y no entenderlo. Cuando conocí a mi abuelo estadounidense, me dijo que me quedara a vivir allá y que, lo primero, sería teñirme el pelo de rubio y mandármelo rizar. Por desgracia llevo el pelo suelto, liso y teñido de café oscuro. Tengo la piel amarilla en transición al moteado y, como si fuera poco, llevo la maldición celta: nariz de color rojo, encendido y brillante. Cabe decir que una persona dedicada a la promoción de imagen me regaló un dibujo en el cual aparezco con el pelo ondulado y rubio, tez rosada, ojos azules y diez años más joven. ¡Supongo que esa técnica le funciona para promover a otras clientas! Para mí resultó ofensivo, no tiene nada de malo ser persona mayor, del color que sea. ¡Menos mal que no me puso sonrisa con dientes tipo Montiel! Porque me ha sucedido. Cursé los estudios básicos en una escuela que contaba con dos modalidades, la francesa y la mexicana; asistí a la primera. La estrategia para sobrevivir fue negar mi mexicanidad. Nunca lo logré, no conocía Francia, no tenía parientes que hubieran vivido las guerras europeas del siglo pasado; en casa, mi padre no tomaba vino a la hora de la comida… Durante los 11 años que estuve allí, siempre saqué cero en francés. Sin embargo, la educación francesa que recibí es un gran tesoro que aprecio cada vez más. Cuando cumplí trece años mi madre murió, dejando atrás a dos bebés, uno de dos años y otro de once meses; este último con síndrome de Down. Mi padre —médico— hizo todo lo posible por probarme que los cerebros de las mujeres son menores que los de los hombres —cierto— y que debía destinar una cantidad considerable de tiempo a cuidar a mis hermanos y, por tanto, dejar la escuela. Desde entonces me viene la rebeldía. Decidí que nunca me iba a dejar, y eso he procurado hacer, no siempre con éxito. (Quiero mucho a mis hermanos y los atendí lo mejor que pude). Me casé —como se debe— con un hombre de medios, quien, tras años de vida conyugal, llegó a la conclusión que saldría más barato quedarme en casa para atender los asuntos del hogar en lugar de trabajar en la UNAM. Nótese que yo elegí al marido y lo dejé. Siempre he sido excéntrica. Cuando mis hijos eran pequeños nos vestíamos, los tres, con una especie de camisón cómodo y guaraches. Les hablaba en inglés para que aprendieran sin dificultad una de mis tres lenguas maternas. Me gustaba llevar a mis niños a los museos y recuerdo claramente cómo las personas se hacían a un lado cuando nos acercábamos a una vitrina. Cuando mi hijo Agustín fue por primera vez a España, se sorprendió porque no le dieron el lugar en el Metro y no lo dejaron entrar a un restaurante por la facha. En México, le bastaba tener ojos azules y tez rosada para moverse como privilegiado. En cuanto a mi otro hijo, Luis, recuerdo que durante la licenciatura, dos compañeros morenos asistían a clase de traje y corbata, para tratar de compensar ser los “prietitos”. Hace algunos años ayudé a organizar un congreso en el centro histórico de la ciudad de México y recuerdo cómo no dejaron pasar a un investigador hindú al hotel, pues vestía sencillo y parecía oaxaqueño. Menos mal no se ofendió sino que le dio risa; para mí resultó una experiencia bochornosa. El año pasado fui galardonada con el Barbie Award. La idea de los organizadores fue ampliar la oferta de muñecas, ya que las favoritas son maestras y enfermeras. Los creativos de Barbie decidieron que hubiese una actriz, una astronauta, una cocinera, una golfista y una pintora. Como imaginará el lector, casi ninguna es morena. Los administradores de Industrias Mattel saben bien que vivimos en un país racista, aunque las niñas sueñen con ser buenas y dedicarse a regalar conocimiento y salud, prefieren imaginarse de tez blanca. Vale comentar que me siento feliz de ser señora Barbie aunque, cuando me dieron la estatuilla, tuve el mal gusto de mencionar que sería bueno ampliar la colección con muñecas de mayor diversidad étnica. Lo que narro no es novedad, en México somos clasistas y racistas. En las notas de sociales de los periódicos se favorece a las mujeres rubias. Lamentablemente, un gran número de maestras de educación básica se pintan el pelo de güero y se ponen cremas que supuestamente aclaran la piel. Honestamente pienso que se verían mejor como son. Además, de manera implícita están enseñándoles a sus alumnos a ser racistas. (Yo me pinto el pelo para “ocultar las canas” o sea que peco de vanidad como cualquier maestra). He sentido discriminación en el mundo árabe. Cuando me invitan siento una dualidad. Me invitan con todos los lujos posibles para una académica mujer y, por lo mismo, me toca comer en una mesa sola, estar en el asiento de atrás del autobús y algo terrible, algunos hombres me gritan o me tratan como si fuera un objeto sexual ¡tengo 64 años! ¿Por qué nos dejamos oprimir? Desafortunadamente somos producto de cazadores-­‐recolectores. Estamos diseñados para formar grupos y responder ante el macho alfa. Por eso existen estructuras tan sólidas como los ejércitos y los gremios religiosos, donde uno acata las órdenes sin chistar. Yo misma me ciño ante la autoridad y veo que los demás lo hacen. Si en algún evento acude un personaje como un rector, presidente, director general; de inmediato lo rodean una serie de personajes con la intención de que los tome en cuenta, que sepa de su apoyo, que les dé línea. De hecho, la búsqueda de prestigio —sentirse íntimo del jefe— es uno de los grandes motores de la economía. El motivo por el cual nos ceñimos a los deseos “del jefe” es por funcionamiento cerebral. Pensar consume energía, así que para minimizar el gasto, nos conviene hacer lo que el macho alfa indique. Como pensar puede llegar a doler, preferimos que otros piensen por nosotros. Debo aclarar que cuando se aprende a pensar esta actividad se convierte en placer; por eso es tan importante tener buenos maestros. Ahora, tras haber transitado la fase anecdótica y evolutiva, toca la sección de qué se puede hacer para evitar la discriminación. En primer lugar, enseñar bien Matemáticas en la escuela, porque esta disciplina permite pensar de manera lógica y resolver problemas. Para ello, habría que volver a hacer planes de estudio modernos y atractivos, cuyo énfasis sea hacer sentido en los alumnos. Lo mismo aplica para las clases de español pues las palabras sirven para asociar ideas, pensar y crear. En segundo lugar se deben fortalecer las redes ciudadanas. Las redes sociales en Internet, han abierto una posibilidad fabulosa para emplear las capacidades de un grupo, que son mucho mayores que la suma de las aptitudes individuales. Es decir, tendríamos que aprender a trabajar en equipo; entre otras cosas para que estemos ligados en, al menos, una comunidad donde no seamos discriminados y logremos ser creativos. Al ver un documental sobre la vida de Martín Luther King, quien luchó en condiciones muy difíciles por la liberación de los negros, me brincó la realidad no vista hasta ese momento. Tras la Guerra Civil estadounidense, se logró abolir la esclavitud, pero eso no fue suficiente para darles una vida digna a los negros. Posteriormente, la lucha por los derechos civiles tampoco logró que los descendientes de africanos tuvieran una existencia plena, con trabajos bien pagados y libertad de pensamiento. La transición hacia la igualdad se dio hasta que los blancos empezaron a desear lo que tenían los negros: su música, las capacidades físicas para el deporte y la danza, su andar desenfadado y ahora, incluso, sus dotes políticas. ¿Por qué no fueron suficientes la libertad y la igualdad de derechos? Porque los blancos no admiraban el trabajo de los negros, ni lo envidiaban, tampoco valoraban su aspecto, su capacidad de creación ni su inteligencia. En mi opinión, algo equivalente sucedió con la liberación femenina. Efectivamente, las mujeres tienen acceso a puestos de trabajo bien remunerados que solían ser exclusivos para los hombres, pero todavía tienen la responsabilidad —no siempre compartida— del hogar. Nuestras jóvenes ejecutivas se ven espectaculares, siempre y cuando sean solteras y sin hijos. Si tienen criaturitas, suelen mostrar caras de cansancio y preocupación. Quieren ser “la mujer maravilla” en el trabajo remunerado y en el hogar. Desean ser la mamá ideal, tener una casa de anuncio, complacer a su pareja. Se enfrentan a demasiadas cosas al mismo tiempo. Incluso las mujeres que tienen servicio doméstico llegan a pensar que deben tener figuras espectaculares y pasan horas en el deportivo luchando contra la naturaleza. Es decir, el paso siguiente debe estar encaminado a convencer a las mujeres que no es obligación tener la casa impecable, ser la mejor en el trabajo, presumir de sus habilidades maternas, ni sentirse avergonzadas con su aspecto (lonjas, color y edad). Y sobre todo, enseñar a las mujeres a admirar a las demás en lugar de la envidia y la rivalidad. Si yo tuviera poder para atacar el problema de la discriminación haría lo siguiente: 1-­‐ Darle a la Academia Mexicana de la Lengua todo el apoyo para que prospere la idea de que el español sea la lengua oficial y las demás sean las lenguas oficiales de México, como corresponde a un país multicultural. 2-­‐ Organizar diez comunidades por entidad federativa donde se atendiera, de manera integral, a los moradores. Es decir, ofrecer al mismo tiempo salud, alimentación, educación y trabajo. De tal manera que el desarrollo local fuera ejemplo para los circundantes. Una comunidad triunfante es fuerte y sirve para que otros la imiten. 1-­‐ En cada delegación del Distrito Federal crearía, con el visto bueno del CONACULTA, talleres para poner letreros con los nombres de las calles por cada colonia y con ello, darles identidad. Además, para las calles sin nombre, apoyaría a tuvieran uno proveniente de las voces de las lenguas nacionales. (Además una buena señalización ayuda al flujo vehicular lo que evita el estrés de los discriminadores y de los demás). 2-­‐ Que en el Distrito Federal se manden hacer unos nuevos trajes y bailes regionales por cada delegación, con el apoyo de CONACULTA, para garantizar la calidad académica de la iniciativa. Si los chilangos nos sentimos parte de una comunidad disminuirá nuestra discriminación imperante. 3-­‐ Tener canales de televisión dedicados a mostrar la riqueza cultural de México, donde los héroes fueran personas morenas exitosas y ejemplares. Que existan canales donde se trasmitan telenovelas en las cuales, personas de distinto aspecto y posición triunfan en gran cantidad de maneras y son felices. Asimismo, donde se muestre que la diversidad favorece el desarrollo de las comunidades. 4-­‐ Seguir con el programa de Seguro popular para garantizar la prevención de las enfermedades y los cuidados básicos para todos los mexicanos. Habría que preguntarse qué es lo que quieren las personas discriminadas. Que yo sepa, los homosexuales quieren libertad, poder casarse y adoptar niños y no tenemos porque negárselos. Lo mismo habría que pensar con otros grupos discriminados. ¿Qué quieren? En lugar de imponer nuestra manera de ver la vida, debemos analizar si la que ellos desean es razonable, no viola la Constitución y así, tratar ofrecer soluciones a los problemas que los aquejan. Y para concluir, propongo que se apruebe la eutanasia. Me parece una injusticia terrible dejar que alguien sufra en contra de su voluntad, porque a nosotros se nos da la gana. No debemos imponer a las personas cómo vivir ni cómo morir. Cultura Es importante que la ciudad de México siga teniendo una amplia gama de oportunidades culturales; la cultura trae civilización y los mexicanos merecemos vivir en una ciudad civilizada. Educación informal
Se debe fortalecer la educación informal – divulgación – en todas sus modalidades,
debido a que es la manera en que los adultos aprendemos una vez que salimos de la
escuela, que es la mayor parte de la vida. Las maneras de fortalecer la educación
informal son:
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Medios escritos: artículos en periódicos y revista, libros, materiales en la red.
Congresos para maestros.
Medios masivos: radio, televisión e Internet.
Talleres y conferencias.
Museos.
Fiestas de estrellas.
Es importante que existan revistas en línea de divulgación destinadas especialmente
para docentes, así como una amplia gama de materiales educativos pertinentes y de
bajo costo.
La educación cultural es fundamental para contener el malestar social. Debe haber
multitud de cursos de las artes en particular de:
12345-
Danza
Teatro
Talleres de escritura
Escultura
Pintura
Así como una amplia oferte de cursos deportivos:
12345-
Futbol
Defensa personal
Gimnasia
Reguetón
Yoga
En particular en la época de vacaciones, que suele ser la de lluvia, es importante que
las personas tengan acceso a la educación informal. Para una madre soltera la opción
vespertina es poner al niño a ver la televisión. Si su hijo realizara actividades
culturales y físicas durante vacaciones, no sólo se fortalecerá su vida intelectual y
física, sino que estará cansado y por lo tanto bien portado.
Educación informal: radio y Telenovela musicales Considero que para llegar a un público amplio nacional e internacional donde se muestre lo mucho que el Distrito Federal tiene que ofrecer. Vale la pena resaltar que se requerirá de un grupo grande de colaboradores, de distintas especialidades, con gran talento tanto de personas maduras como, de jóvenes creadores, para ofrecer un producto de calidad que brinde herramientas para mejorar su felicidad. Tendrá que incluir: Números musicales, sobre todo a la luz de que en el pasado personas hacían música y ahora tendemos más a escucharla. Sin embargo buenas partituras facilitan que nosotros retomemos las melodías. Grandes sectores de población disfrutan de series en la televisión porque son emocionantes y abordan varios tipos de conflictos. En esta propuesta los temas musicales contendrán los mensajes que queremos difundir. Deberá utilizarse la amplia red de radiodifusoras asociada a las cadenas televisivas para que las canciones se popularicen y se integren de manera más efectiva a la cultura. El tipo de serie que se recomienda que los protagonistas sean de tres estratos sociales distintos: pudientes, clase media y la popular. Además deberán ser con buenos actores y la trama será tan buena e interesante que todo los chilangos que queramos ver. Debe ser de CALIDAD. Se sugiere que la radio-­‐telenovela nunca se presente la conclusión, de tal manera que la pueda formar parte de una serie. Un tema podría contar con los siguientes protagonistas estelares: Los dueños de un teatro y de una fonda y sus familias. Otras figuras serán: actores, guionistas, coreógrafos, vigilantes, costureras y el repartidores: figuras todas interesantes con grandes pasiones. La razón para no presentar la obra musical terminada es para que se invite a grupos variados a que organicen concursos tipo Academia (Certamen para elegir actores de comedias musicales). Esta parte de la radio-­‐telenovela sería en modalidad reality show. La finalidad sería crear una comedia musical con las canciones ideadas para los habitantes del Distrito Federal. (La esperanza de quien presenta este proyecto es que se descubran nuevos talentos.) Tipo de música cantada: 1. Rúbrica muy pegajosa, tipo Pantera rosa que se comience a transmitir antes de la serie en las radiodifusoras. Debe ser una música, sorpresiva, picante y misteriosa; que logre que el radio escucha tenga curiosidad por saber que va a suceder. 2. Un narco corrido, con un final feliz donde se organicen un grupo de mujeres en Juárez donde el novio de una de ellas es cabo del ejército que convence a su superior de poner una trampa donde caen los violadores y asesino. 3. Una cumbia creada por alguien como Amandititita donde se frena a la mata viejitas. 4. Dos baladas, una sobre el amor y la otra sobre la maravilla de la naturaleza (para que uno la cuide, no por culpa sino porque es un tesoro). 5. Después de cada serie, una música esperanzadora. En otras palabras suficientes números musicales para cubrir los diversos conceptos clave que queremos hacer llegar a los mexicanos, con música de calidad en su género y se haga popular. Cabe resaltar que pienso que el contenido debe estar diseñado de tal manera que se trate a mexicanos como personas inteligentes, que disfruten la ironía y que admiran a las personas que hacen del cuidado de México parte de su vida diaria. Uso intensivo de teatros No existen muchos sitios seguros para que los adolescentes paseen. Es una pena ver que acuden por ejemplo a centros comerciales. Sin embargo creo que se les podría organizar una serie de eventos en los teatros delegacionales del DF donde ello pudieran participar. Poniendo obras de teatro para la comunidad, bailando, cantando, haciendo destrezas de circo, proyección de películas, mesas redondas sobre sitios interesantes en Internet, en fin, poniendo en marcha sus talentos y enorme capacidad creativa de los jóvenes. También sería interesante convocar a los profesionales de actividades artísticas a funciones de en los teatros de toda índole, con la finalidad de que más habitantes del DF nos podamos acercar a la cultura. Violencia El instituto de la Felicidad (y de violencia) La tecnología no necesariamente es la solución a los problemas, depende cómo y para que se emplee. Incluso el bien público, el idioma se puede emplear para el bien o para dañar. La tecnología puesta al servicio de la cultura, podría ser una herramienta que acarrearía felicidad, mejor nivel de vida y de convivencia humana, siempre y cuando se tenga cuidado en la manera de emplearla. En México hemos dejado a un lado nuestro contrato de convivencia, en especial entre los jóvenes. Los primeros grupos humanos elegían un jefe, a cambio de trabajo para la comunidad, este les proporcionada seguridad y otros bienes. En México no hemos conseguido seguridad, ni trabajo para todos. Hay un dicho en la guarderías que se usa para confortar a las madres solteras que dejan allí a sus hijos: un niño cansado es un niño bien portado. Esta aseveración viene al caso de la necesidad de que las madres, al llegar a su hogar convivan con un niño que se está quieto, come y duerme bien. Así que necesitamos más escuelas de tiempo completo para las madres trabajadoras, donde haya desayuno y lunch, así como actividades físicas, culturales y espacio para hacer la tarea (sería ideal que fuera con supervisión, incluso electrónica, para que los niños se den cuenta que es más fácil sacar 10 que reprobar). Y que las madres de familia, que además trabajen para obtener salario, no se vean siempre agotas. ¡Sobre todo se requiere que los niños vayan y salgan contentos de la escuela! Contentos por haber aprendido a crear, comprender y ejercitarse. A los seres humanos nos gusta ser felices y sabemos como lograrlo. Algunos incentivos para la búsqueda de la felicidad son es prestigio, la familia, los amigos, el altruismo, el trabajo, los retos, la creatividad Y LA CULTURA. Los mexicanos sabemos ser felices, en gran parte por nuestras tradiciones y diversidad cultural, nos alegra estar entre amigos, organizar fiestas, cantar, bailar, comer sabroso. Somos creadores, no hay más que mirar nuestras artesanías, músicos, bailarines, artitas plásticos, cocineros y escritores. Tenemos una magnífica manera de comunicación: el español de México, es el más hablado del mundo y es el que está nutriendo de manera notable, los nuevos vocablos al idioma internacional, el inglés. El español es una magnífica herramienta para pensar y crear; puesto que las ideas están vinculadas a las palabras y el mexicano está repleto de voces de sus múltiples orígenes, incluidas las nacionales. Además tenemos las herramientas de las nuevas tecnologías que nos proporcionen el mecanismo para comunicar y diseminar la cultura y el español de México; basta con crear los contenidos. ¿Cómo podremos unir la inseguridad, la ocupación, la cultura y la lengua?: con un Instituto de la Felicidad (y la violencia). Sería un instituto cuyos trabajadores serían en su mayoría virtuales, outsourcing; con personal presencial reducido, con un gran líder y expertos economistas, en inteligencia, antropólogos sociales, psiquiatras, investigadores en derecho y humanidades, comunicadores, artistas, físicos, matemáticos, biomédicos y expertos en redes y nuevas tecnología. ¿De que se ocuparía el instituto nacional de la felicidad (y violencia)? 1-­‐ Generará un código ético nacional (como los diez mandamientos laicos, adecuados a las necesidades nacionales, incluyendo cuidado a la naturaleza, respetar a los hijos y valorando la honestidad). Que se socialice en el canal de televisión y de radio del D.F.; que se produzca un programa para cada apartado del código ético que señale porqué nos beneficia seguir un código ético de convivencia, pues nos generará más beneficios que restricciones. Que los empleado públicos sean los primeros en seguir el código y que en las escuelas se discuta porqué es importante respetarlo. 2-­‐ Que en las casas de cultura de las ciudades de México se incluya un espacio virtual para tener acceso a los productos pertinentes que cree el instituto nacional de la felicidad y la violencia. Sería ideal que también hubiese materiales virtuales para los estudiantes ¡de cualquier edad! 3-­‐Idear para las comunidades seguras, islas de vecinos, que serían los núcleos iniciadores del cambio, que obtendrían por la red las estrategias para recuperar la confianza en el entorno inmediato. Se les enseñaría la manera de realizar la gestión para que los responsables de la seguridad, hayan pasado las pruebas psicológicas de honestidad, confianza y tengan la preparación adecuada y sueldos razonables. Poco a poco se unirían a otras islas seguras. Los integrantes en este proyecto serían quienes asistan a las sesiones de arte, ciencia, música y participarían en la fiesta de la colonia, con carácter, que emanaría de su identidad local. Conforme aumentes las islas seguras se podrán aislar las inseguras, y las autoridades responsables del orden podrían actuar, en base en prospección contra el crimen, antes de que ocurra. 4-­‐ El estudio de las drogas nuevas y de las existentes. Las personas usan drogas porque ante la frustración buscan remedios fáciles para la felicidad. (Por cierto también encuentran dinero fácil en el crimen). Yo soy drogadicta al café, a las cervezas y a los chocolates. Me hacen sentirme bien. Si se legaliza la mariguana en México, habrá nuevas drogas que prohibir. Mejor buscar combinaciones de trabajo, danza, canto, pintura, teatro, creatividad, cine, juego para tener una población contenta. 5-­‐ Programa de televisión abierta para que los niños lean sus veinte minutos diarios con un hada (o súper héroe)virtual. Les leerá un cuento (el texto de proyectará de manera simultánea). Al terminar, el hada leerá el mismo cuento excluyendo algunas palabras, para que ellos las lean. Y así, con historias sorpresivas, divertidas, inteligentes, con chistes para que al cabo de una semana, los niños lean solos. Si se quedan dormidos mejor, la cura para el cansancio por fortuna se conoce, es el descanso. (Cargarles los veinte minutos de lectura al 21% de mujeres que son jefes de familia es presionarlas más de la cuenta.) 6-­‐ Utilizar la cultura virtual como consuelo. Hay dolores tan grandes que el idioma común no tiene palabras para describir, de allí el llanto. Si la madre de uno de los fallecidos en años recientes observa una escultura de una madona con su hijo recién bajado de la cruz , escucha cierto tipo de música o un poema, se puede ofrecer consuelo. Las casas de cultura podrían contar con esos servicios. Además podrían atender terapias grupales a distancia no sólo para las personas deprimidas sino las que necesitan desahogar sus frustraciones, su drogadicción y recibir ayuda pertinente. 7-­‐ Impartir cursos prenupciales virtuales (de preferencia obligatorios) para enseñara a las mujeres a decir no y a los hombres a pedir lo que quieren. Es decir enseñar a la pareja a comunicarse, a compartir ideas, en lugar de pretender resolverlas con la sumisión y los golpes. Sería también pertinente enseñarles música, a bailar, cocinar, ocuparse de sus finanzas, organizar un club de lectura ¡en equipo! Para que puedan compartir con el mínimo de fricciones sus dificultades. 6-­‐ Crear actividades para las escuelas que estén encaminadas a evitar el acoso escolar. Existen muchas estrategias, el INFEVI podría sugerir la más adecuada para el bullying particular de la comunidad. 7-­‐ Crear espacios virtuales para niños hospitalizados, que se aburren y cansan a sus padres. Allí desde la cama podrían jugar, enfrentarse a retos, tener éxito, aprender a cantar, a leer mejor, todo con calma y sin presiones. 8-­‐ Ofrecer la gama de satisfactores para la felicidad: prestigio, familia, amigos, altruismo, cultura. Y explicar como los puede obtener cada comunidad y cada individuo. Cabe notar que uno puede ser feliz de muchas maneras. 9-­‐ Hacer prospección sobre el crimen organizado, para combatirlo antes de que ocurra. Es decir aportar servicios de inteligencia en base a soluciones inteligentes. 10-­‐ Estudiar las drogas existentes y las que vayan apareciendo. Si se legalizan algunas drogas, su precio de mercado bajará, pero será tal que se pueda cobrar un impuesto para clínicas destinadas a combatir la drogadicción y que muestren cómo disfrutar de la vida sin ellas. (Estas clínicas ofrecerán trabajos dignos.) 11-­‐ Un proyecto de identidad nacional El instituto de la felicidad organizaría a cada delegación, para que haga concursos organizados en conjunto con la Secretaría de Cultura para que tengan sus danzas delegacionales, de la antigüedad, de la época colonial y la actual, así como canciones, trajes regionales, comidas, obras de teatro, concursos, en fin cultura en general. Y que cada delegación tenga su fiesta anual, donde invite otras delegaciones a presentar lo que heredó y lo nuevo que inventó. 12-­‐Idearía proyectos de exportación. Por ejemplo vinculándose con los sistemas educativos para que las ciudades productoras de inmigrantes a Estados Unidos y nuestras enfermeras tan apreciadas allá aprendieran cómputo e inglés para recibir mejor trato y salario. 13-­‐ Integraría un instituto sobre la corrupción Estudiando la corrupción se puede combatir. Ese instituto servirá para analizar las razones de la corrupción, los sitios donde se realiza, las maneras que otras naciones han tomado para combatirla (básicamente simplificación administrativa y aplicación de las leyes). Si disminuye la corrupción en México disminuiría la violencia organizada. Sería interesante construir la prisión de la corrupción, para reclusos que hayan incluido en corrupción a todos los niveles. Desde personas que estuvieran allí una noche, por cometer una falta menor, hasta reclusos por años que servirían de ejemplo de impartición de la justicia. 14-­‐ La violencia como necesidad. Para las guerras la existencia de la violencia ha sido necesaria. Todas las sociedades se han beneficiado de ella en momentos claves. Sin embargo, en principio, una sociedad civilizada debería resolver sus problemas llegando a acuerdos en lugar de utilizar la violencia como remedio. México puede mejorar para todos si invertimos en cultura a largo plazo, habrá más trabajos, más turismo y sobre todo más felicidad, sin necesidad de acudir a las drogas. Inequidad Escuelas pertinentes Se deben modernizar los sistemas educativos de tal manera que tomen en cuenta los tiempos biológicos de las mujeres. Hemos heredado y parchado el sistema educativo europeo del siglo XIX. Ya es hora que rediseñemos el nuestro, más acorde con nuestra realidad. No sólo en contenidos ¡para que enseñamos las mareas (tema fundamental en Europa) si en la Ciudad de México no se observan! Las mujeres tenemos un tiempo finito para procrear niños, por lo tanto debemos poder ir a la escuela de calidad siendo ya adultas. Se deben admitir mujeres adultas a todos los niveles educativos incluido el posgrado. ¡Ni los libros ni el Internet pueden sustituir a un buen maestro! Baños públicos El reglamento arquitectónico para baños se debe cambiar. En todos los sitios públicos los baños de mujeres deben ser mucho más grandes y bien ventilados que los de los hombres. Las mujeres necesitamos cubículos más grandes, con ganchos para colgar las bolsas, basureros para toallas sanitarias y pañales desechables, sitios para cambiar bebés, etc. Nos tardamos más en el baños que los hombres, necesitamos más espacio. Eje 2 Oficialía Mayor Gobernabilidad, seguridad y protección ciudadana Prevención del delito Seguridad Espacios públicos Justicia Protección civil Seguridad Se puede mejorar la seguridad en las distintas colonias de la siguiente manera. Comenzar por los sitios seguros de tal manera que propaguen su esfuerzo al resto de la comunidad. Elegir un jefe de manzana, quien recibirá entrenamiento para: 1-­‐ Conocer y darse a conocer por sus vecinos. Hacer una agenda vecinal, de unas 120 casas. 2-­‐ Habrá cuatro agentes de seguridad para cada diez manzanas, elegidos por los integrantes de cada manzana. 3-­‐ Se equipará a los oficiales con patrullas, motocicletas o bicicletas (que recorran periódicamente las manzanas, si son calles muy empinadas que sea en dirección horizontal.) A través de los jefes vecinales y sus recorridos, los oficiales conocerán a su comunidad. 4-­‐ Que jefaturas de zona desde donde los agentes puedan contactar a otros oficiales en caso de alguna urgencia, no sólo en materia de seguridad, sino también en caso de emergencias de cualquier tipo. Que gracias al trabajo de zona, los mandos conocerán cuales son los focos de peligro y podrán crear estrategias para combatirlos. (Por ejemplo dónde se general los robos a personas que acuden a los cajeros automáticos, en que calles hay cristalazos, donde hay distribución de drogas, etc.) 5-­‐ Que los oficiales hagan un inventario de los problemas de la comunidad. Por ejemplo si falta el agua, si la recolección de basura es adecuada, si hay venta de drogas a la salida de las escuelas, si se desata una epidemia, etc. 6-­‐ Que los oficiales electos por los vecinos en los cuales haya confianza mutua estén bien remunerados. ¡ Que se legalice la mariguana en la ciudad de México! Que haya un estudio piloto y si funciona que la legalización sea en toda la ciudad. Espacios públicos Debe haber más, deben estar limpios, deben ser sitios donde se fomente la cultura, debe haber más fuentes y esculturas, deben ser hermosos. Los jóvenes quieren sitios donde puedan estar seguros y se puedan divertir. Las antiguas casas de seguridad se pueden reconvertir en espacios para jóvenes, donde puedan estudiar en grupo, aprender a cantar y a bailar, socializar, en fin lo que ellos quieran, siempre y cuando estén dentro de la ley. Los gerentes de estos sitios para jóvenes le pedirán opinión de tal suerte que en base a retroalimentación estos sitios se usen y los padres estén tranquilos, sabiendo que sus hijos están bien. Este rubro es importante porque los fondos para el presupuesto operativo para estos centros, en particular los de adolescentes, podrían venir de los propios padres de familia, que son los primeros en darse cuenta que sus hijos necesitan su espacio, pero temen que no sea seguro. Los padres mismos y los abuelos, podrían realizar trabajo voluntario en estos centros de adolescentes, para que constaten lo que allí sucede y retroalimenten a los gerentes con sugerencias en positivo. Justicia Fomentar las campañas de escrituración y testamentos. Eliminar tantísimos trámites en el registro público de la propiedad, que no son sólo lentos sino en algunos casos corruptos. Acelerar y poner al día el sistema de justicia mexicano Uno de los problemas del avance del crimen en la Ciudad de México es la impunidad. Para combatirla se sugiere la siguiente propuesta: 1-­‐ Construir cárceles privadas nuevas para distintos grados de delincuencia, por supuesto manteniendo las de alta seguridad a cargo del estado. Que los nuevos reclusorios sí sean centros de adaptación social. Esto ayudará a evitar la sobrepoblación de los penales, que se organice el crimen organizando dentro de los centros de reclusión y que se haga justicia, esto ayudará a que los mexicanos recobremos confianza en nuestro sistema. (Además la construcción y la operación de nuevos penales ayudará a estimular la economía.) 2-­‐ Invitar a jóvenes doctorados en derecho de países de habla hispana – que tienen sistemas de derecho semejantes al nuestro-­‐ a que trabajen con los ministerios públicos y los jueces mexicanos para poner al día el rezago en caso de impartición de justicia. Trabajarían para los casos de los encarcelados cuyos juicios están en trámite se lleven a cabo, y sobre todo, atenderán las denuncias que reciben los ministerios públicos de manera inmediata. Esto último de dará confianza a los agraviados para hacer denuncias y sobre todo pondrá freno a la delincuencia porque sabrá que hay represalias a los crímenes cometidos en México. Por supuesto le darán agilidad a los casos pendientes. Dado que los jóvenes extranjeros no están contaminados con el crimen organizado mexicano y trabajarán con las autoridades mexicanas podrán aumentar la transparencia en materia de justicia eficaz y verás. Ciencia y tecnología No podemos regresar a ser cazadores recolectores, que es lo que nos viene de manera natural; ya somos demasiados. Todo lo que nos es dado gratis lo estamos aniquilando: bosques, requerías, vida silvestre y ni se diga de la atmósfera, la estamos arruinando. La única opción que nos queda es la ciencia y la tecnología. La ciencia básica requiere tecnología, al desarrollarla se produce innovación. Un ejemplo es la telefonía celular, costó millones de dólares y 30 años de investigación básica, como la astronomía y la física, desarrollarla. Pero la innovación que se logró es un aparato multiuso, que requiere de pocos materiales y que todos podemos usar. La única solución para dejar de ser el cáncer del planeta es la innovación. De otra manera terminaremos acabando con todo y produciendo una cantidad de desperdicios y de conflictos con el subsecuente dolor para la humanidad. Protección civil, personas que viven en la calle Existen dos tipos bien diferenciados de personas que viven en la calle. Por un lado están los adultos que han decidido que ese es el tipo de vida que quieren tener (sucede también entre primates superiores, que se alejan de su comunidad) y los que lo hacen por necesidad. Al segundo grupo es al que hay que ofrecer ayuda, con albergues temporales donde se les brinde comida, salud y educación. El problema mayor es el de los niños de la calle, en su mayoría expulsados por sus padrastros. (En comunidades de primates superiores cuando la pareja de una hembra muere, está dispuesta a unirse a otro macho y permite que este mate al hijo del macho anterior). Los niños y niñas abandonan sus hogares para no ser violados y maltratados. Una vez que los niños aprenden a vivir en la calle es muy difícil que regresen a sus hogares ( a cuyas madres y hermanos ayudan) y menos a los albergues que son sitios francamente deprimentes. Así que lo ideal es que el sistema educativo reporte a las autoridades competentes cuando detecta un niño víctima en el salón de clase para que un trabajador social acuda al domicilio y trate de mejorar la comunicación entre los padres y les entrene en estrategias de mejor convivencia. Eje 3 Secretaría del Medio Ambiente Desarrollo económico sustentable Calidad del aire y cambio climático Lo fundamental para tener aire limpio es protegerlo. Mejorar las vialidades para que los autos consuman menos combustible e instalar sistemas de trato de desperdicios en las fábricas. En general fluye poco aire en la ciudad de México debido a que se ubica dentro de una cuenca. Cuando fluye se desplaza del norte al suroeste. Esto arrastra a los contaminantes hacia el sur de nuestra ciudad. Para dispersar los contaminantes es necesario que el aire se caliente, esto hace que se eleve y los vientos más fuertes y constantes que se desplazan por arriba de la cuenca los arrastran. Una manera de que se produzca más aire caliente en el sur de la ciudad es pintar los techos de negro. Gradiente de temperatura, mejorar la circulación vehicular, nuevos lagos. Alcantarillas apestosas Existen alcantarillas de las que emanan olores fétidos, en ocasiones en sitios donde quisiéramos atraer turistas como la terminal 1 del Aeropuerto o en las inmediaciones del Palacio de Bellas artes. Se podrían evitar de dos formas. La primera es colocarles sellos de agua; como coladeras grandes. La segunda es construir chimeneas que se pueden disimular como esculturas. Alcantarillas, bacheo y topes Dos de los problemas más sentidos de la Ciudad de México son la contaminación generada por la cantidad de baches. La principal causa de contaminación de la ciudad son los motores de combustión interna. Un automóvil consume más gasolina y por lo tanto más contaminación cuando acelera para incrementar su velocidad en terreno plano, no necesariamente cuando la desciende. Los obstáculos: alcantarillas en las calles que colocadas bajo el rodamiento del vehículo, o sin tapa, topes y baches obligan a los vehículos a bajar de velocidad, el posterior arranque es más contaminante que el promedio que produce el vehículo en movimiento. Las tapas de las alcantarillas deben estar a ras del pavimento y de preferencia debajo del vehículo no de sus llantas. De otra manera sirven de topes. Cuando hay un bache pequeño este crece a enorme velocidad, porque cuando pasa una llanta golpea la parte inferior o las paredes del tope, desprendiendo material. Es posible que todos los conductores haya visto topes pequeños que se producen delante de otros y se propagan a gran velocidad. La solución es reparar los baches pequeños cuando comiencen y nos esperar que a que se propaguen. Es necesario que el bacheo sea a ras de la carpeta asfáltica de otra manera funciona como tope, y el golpe del vehículo hace que ese bache-­‐tope crezca y se propague. Cuando haya un bache se debe cambiar una sección más amplia, cuya orilla esté a ras del suelo circundante de tal manera que se convierta en tope. Existen ahora cementos que son como un sándwich enrollado. El cemento está entre dos cubiertas, es flexible, por eso se puede enrollar. Se puede colocar el rollo en el sitio libre de asfalto anterior, desenrollarse, fijarse y mojarse. Este proceso hace que se endurezca. Detonador para la economía El inició de la gran recesión de 1939 de los estadounidenses fue la venta de algunos dulces en una bolsa de celofán. Algo tan sencillo reactivó la economía; se trataba de un producto barato que tenía el aspecto de lujo y las personas comenzaron a gastar, porque se podían dar esa gratificación en momentos tan difíciles. Mi propuesta es que se instalen microempresas en toda la ciudad, para hacer letreros para las calles, con personalidad, para dar un empujón al inicio de la salida de la recesión mundial. (Reconozco que la macroeconomía mexicana y felicito a los responsables de Hacienda y del Banco de México de llevarla a cabo y mantenerla.) En la ciudad de México hay problemas de tránsito, las calles están plagadas por personas que se estacionan en ellas. Sería bueno otorgan facilidades para la construcción de estacionamientos públicos, de preferencia bajo las calles, donde, además de albergar vehículos privados se estaciones los microbuses y taxis que están esperando pasaje. Además una parte mínima se debe a que no notas las calles tienen letreros visibles con nombre propio, existen centenares de calles que se llamen igual. La propuesta sugiere que se fomenten y otorguen préstamos y capacitación para que se abran microempresas responsables de fabricar los letreros. La idea que sean de materiales y diseños distintos y que le den carácter a cada colonia, o sub-­‐
colonias (cabe notar que la colonia Avícola Oriental es la más poblada de México y sería interesante que hubiese varios tipos de letreros que ayudarían a la orientación de los conductores. Si se activan las sociedades de vecinos para que se pongan de acuerdo en cómo serían los letreros con los nombres de sus calles, con ayuda de un representante de la Secretaría de Cultura, para garantizar que sean estéticos y de un diseñador industrial para que sean legibles y contengan información complementaria, si es necesaria, como la colonia, código postal, sentido del tráfico, si se puede uno o no estacionar en esa calle. (Este punto es fundamental, si no se pueden estacionar los coches allí, se podrán generar otras microempresas para instalar nuevos estacionamientos, fundamentales para que haya flujo vehicular aceptable, y servicio de grúas privadas para trasladar los autos a los corralones gubernamentales.) Regresando a los letreros para las casas y predios de las esquinas. Dado que serán personalizados, tendrán el atributo agregado de darle identidad a cada colonia y esto será la semilla para que los moradores trabajen juntos. Incluso a las reuniones de colonos podrán asistir los policías locales para que vayan conociendo a las personas que deben proteger y se consoliden lazos de colaboración y confianza. Cabe notar que se aprovechará la propuesta de señalización, para ponerle nombre a las calles que no lo tengan, para corregir la numeración, y para considerar poner nombres nuevos en las calles donde haya falta de claridad. Calidad del agua: Bebedores públicos Uno de los grandes problemas de México es el de contaminación. Entre muchos otros objetos que se acumulan en basureros y lastiman la vista al recorrer calles y carreteras son las botellas de agua vacías. Hace uno cuantos meses la Comisión Nacional del Agua instaló unos bebederos públicos frente a sus instalaciones de Vito Alessio Robles en Coyoacán. Una de las particularidades del bebedero es que tiene, además de las fuentes de agua para personas una llave que permite llenar botellas. Mi propuesta es que el Distrito Federal haya bebederos similares a los arriba mencionados, en las plazas públicas. Y sobre todo en sitios medulares de las colonias populares, a fin de que aunque: se vaya el agua se pueda tener un mínimo para la vida diaria. Cabe notar que también sería bueno tener red de agua tratada que se puede emplear para las necesidades que no impliquen el consumo humano. Ríos limpios para la ciudad Uno de los motivos por los cuales tantos pueblos mesoamericanos se establecieron en la cuenca de México fueron los lagos, tanto dulces – buenos para la agricultura – y salados – que sirvieron para extraer sal. Otra razón para elegir este sitio fue sus ríos. Ocho grandes causes recorrían nuestra ciudad, un ejemplo fue el río Churubusco; antes de ser entubado, su flujo dio vida a lo que ahora son eucaliptos majestuosos que adornan su antiguo recorrido (lástima que ahora resulta que esa especie vegetal sea una plaga). Es importante restablecer esas fuentes de agua, aunque sea de manera simbólica; entre otros motivos para integrar humedad a la ciudad en épocas de seca y ser un espacio donde esté a la vista de todos la importancia de la preservación del medio ambiente. Mi sugerencia es restablecer, de manera artificial, los causes de los ríos ahora entubados, en zonas apropiadas. Sugiero que el proyecto piloto sea el río, que todavía tiene un segmento de cause abierto, que está es paralelo a Avenida Universidad esquina con Francisco Sosa, en la Delegación Coyoacán. Siendo una zona de alto valor catastral pienso que parte del financiamiento podría provenir de sus habitantes complementado con los de la colonia y su respectiva delegación. Cabe señalar que los turibuses pasan al lado y sería mucho mejor que disfrutaran de los sauces y no se cubrieran el rostro por el olor maloliente que emana de ese sitio. (¡Por desgracia en mucho otros sitios de la ciudad, incluida la terminal aérea 1 de vuelos internacionales del aeropuerto capitalino, y el Palacio de Bellas artes! Mandamos una pésima señal a nuestros turistas.) Sugiero que si este proyecto funciona se haga los mismo en el río que atraviesa el parque paralelo a Avenida de las Palmas poco antes de su entronque con Paseo de la Reforma. (Zona también de alto favor catastral donde sería posible obtener fondos suficientes para el proyecto.) Una vez que se haya experimentado en estos dos ríos el proyecto se ampliaría a toda nuestra ciudad. La idea es entubar esa parte expuesta del río. Sobre los tubos se construiría un río simulado que correría sobre piedras bola, donde habitarían chilapas (controladas para que no sean una plaga como en el lago mayor del nuevo bosque de Chapultepec, con puentes para que el caminante observe y disfrute los patos y cisnes que harían de él su habitat. Comprendo que al principio los ríos tendrían que estar vigilados para evitar su destrucción y contaminación. Estando el río de Avenida Universidad, tan cerca de los Viveros de Coyoacán, allí se ofrecerían caminatas por los viveros y el río, que incluirían relatos sobre la zona y sus tesoros turísticos. Es importante que en las áreas circundantes de los nuevos ríos hubiera contenedores de basura para que las personas no sucumbieran en al tentación de arrojar desperdicios allí. Los ríos estaría vigilados por cámaras cuyos supervisores enviarían mensajes de alerta a los beepers de los policías en turno sobre el uso indebido de los ríos. En otras palabras los ríos servirían de ejemplo de cuidar el medio ambiente. Como referencia existen en Kyoto Japón multitud de ejemplos de ríos saneados. Eje 4 Secretaría de Desarrollo Urbano y Vivienda Habitabilidad y servicios, espacio público e infraestructura Patrón de ocupación territorial Para que una ciudad sea viable se requiere de planeación a largo plazo. Por ejemplo cuando se construyen bloques de departamentos es importante que se tome en cuenta si los accesos viales sean suficientes si habrá, escuelas, parques comercios, sitios de entretenimiento, vialidades, servicios públicos y estacionamiento. Si eso no se hace la ciudad crecerá de manera amorfa y complicada. Espacio público La ciudad requiere de espacios públicos donde las personas se sientan tranquilas. Que estos sitios estén limpios y sean hermosos. El Zócalo de la cuidad de México debe ser hermoso Se debe convertir en un parque con fuentes y árboles, además de varios espacios para actividades culturales y mítines, previa autorización. Será un lugar magnífico, acorte don la arquitectura que lo rodea. Debe ser un sitio de reunión cultural, de allí la necesidad de que haya dos teatros estéticos al aire libre, donde sólo el foro forme una concha, para que haya música, danza, teatro, sesiones de cuenta cuentos, conferencias de divulgación, talleres, etc. Se procurará que haya baños públicos y botes de basura que se limpien cada hora para mantener el espacio estético y limpio, y que las personas que acudan estén contentas. Ciudad limpia Una ciudad sucia frena el entusiasmo y puede ser motivo de propagación de enfermedades. Es deseable que haya basureros en sitios clave, de donde se extraiga la basura cada hora. Deben estar en sitios de afluencia turística, parques públicos, espacios de limpia, etc. Esto es importante para que nuestra ciudad no tenga regada basura por todos lados. Así mismo debe haber enormes contenedores de basura, por ejemplo en estacionamientos de los centros comerciales, donde mediante un convenio, se pueden retirar varias veces al día: pilas, metales, vidrio, papel limpio, papel sucio (toallas sanitarias, pañales), basura orgánica. (En una de las grandes avenidas de Querétaro se colocaron este tipo de botes de basura que se vacían cada hora, que pueden servir de modelo.) Ciudad hermosa El sitio donde se vive y lo que lo rodea debe ser hermoso. Se deben regular sin demora los anuncios en la calle que impidan la estética del sitio. Sólo podrán estar colocados en lugares como los paraderos de autobuses, tranvías, microbuses y taxis (cada uno de estos vehículos deberá tener su paradero para evitar dobles filas de carros estacionados para recoger pasaje. Se debe invertir en parques bien cuidados, que cumplan no sólo la función de ser sitios de esparcimiento, pulmones para la ciudad, sino también formen parte de la estética local. (La Alameda del Centro Histórico es un ejemplo.) Ciudad sin malos olores que emanen de las alcantarillas Se pueden eliminar de manera temporal con chimeneas disfrazadas de esculturas o con sellos de agua. Ruido Una fuente importante de contaminación es el ruido. Si el ruido sobrepasa los 87 decibeles es dañino para el oído. Las personas que están sujetas a ruidos más allá del límite sufrirán un daño irreversible de su capacidad de escucha. Por lo tanto, no debe haber anuncios, ni música por encima de 87 decibeles en los espacios públicos. También estará prohibido sobrepasar este nivel de decibeles por ruido generado en los sitios que contaminen a los vecinos. Estará prohibido generar ruido que afecte a los vecinos a partir de las 22 horas entre semana y de las 24 en fines de semana. Los policías no utilizarán sus sirenas más que en casos necesarios. Los autos y motocicletas deberán tener en buenas condiciones sus vehículos y sus escapes para evitar ruido por encima de los 87 decibeles. Los dueños de helicópteros viajarán lo más alto posible y se estacionaran en los helipuertos más altos que tengan a su alcance para evitar contaminación sonora. Los vendedores ambulantes que viajan en el metro no podrán llevar reproductores de sonido más allá de los 60 decibeles. Los servidores públicos y personas que laboren en sitios ruidosos estarán equipados con tapones para los oídos y serán entrenados para su uso correcto. Estará prohibido usar en claxon a menos que se trate de una emergencia. No se podrá utilizar para ofender a otro conductor. No se podrá usar el claxon en cruces de peatones, a menos que se trate de una emergencia, ya que se daña su oído. Los juegos pirotécnicos evitarán los sonidos explosivos por arriba de los 87 decibeles. Se darán cursos de actualización para las personas que fabriquen cohetes para que los vayan sustituyendo gradualmente por luces pirotécnicas. (Existen reglamentos sobre ruido en países como el Reino Unido que podrían servir de base para el reglamento de nuestra ciudad.) Anuncios publicitarios En este rubro se trata de dos aspectos de la publicidad, el primero es el de información verás, en particular respecto de la salud y el segundo respecto del panorama que el la Ciudad Capital ofrece a los citadinos. Los anuncios son necesarios para conocer los nuevos productos y servicios así como la manera en que nos aportan beneficios de toda índole. Sin embargo deben estar reglamentados. Se sugiere la creación de la figura del Ombudsman de la publicidad. Se encargaría de que los anuncios den a conocer los beneficios de nuevos productos y servicios, no para engañar al consumidor. El Ombudsman trabajaría de cerca con el Instituto Nacional del Consumidor y con una serie de voluntarios, tanto de expertos como ciudadanos comunes, para enviar recomendaciones sobre el contenido de la propaganda. Su herramienta sería cobrar multas de gran monto, que servirían como una fuente nueva de ingresos a las arcas de la ciudad. Los ejemplos de anuncios que faltan a la verdad son de toda índole: promesas de recuperación de la calvicie, cura mágica para las várices, diabetes o males estomacales, cremas que logran recuperar la juventud, vacaciones con todo pagado da baja calidad, espectáculos que son los mejores del mundo, etc. La reglamentación se aplicaría sobre todo a los anuncios perjudiciales. El Ombudsman de la publicidad y sus colaboradores se encargarían de mandar remover y pagar una multa considerable a los anunciantes de deterioren el panorama visual. Cuando se inauguró el segundo piso del periférico lo que de allí se veía era una maravilla, se enamoraba uno de la ciudad, adornada con volcanes, edificios, jardines y banderas nacionales. Ahora los anuncios espectaculares contaminan esa visión. Deberían estar prohibidos. También lo deberían estar los anuncios que muestran videos destinados a conductores, los promocionales de este tipo distraen el conductor y lo exponen a accidentes. Colocar chimeneas sobre las alcantarillas malolientes de nuestra ciudad, muy en especial los de afluencia turística. Lamentablemente el turismo internacional no ha aumentado en la ciudad debido a la mala fama de nuestro país en materia de violencia. Para los chilangos la apreciación de la inseguridad de nuestra ciudad no es tan mala, salvo algunos focos rojos que sería fabuloso eliminar. Sin embargo existen otros motivos. En el aeropuerto internacional de la ciudad de México, a la salida y llegada de los vuelos internacionales las alcantarillas huelen MUY mal. Es lamentable que el ingreso y despedida de nuestra ciudad a pasajeros internacionales esté decorada con una pestilencia terrible. No es el único sitios, las alcantarillas cercanas a Bellas Artes tienen el mismo problema. Comprendo que evitar que las alcantarillas huelan tan mal es un problema de difícil solución de fondo. Sin embargo existe una solución parcial; el ejemplo es el caballito amarillo de Sebastian sobre avenida Reforma frente a la Lotería Nacional. Es una chimenea liberadora de gases de putrefacción disfrazada de escultura. Mi sugerencia es que sobre esas alcantarillas pestilentes del Distrito Federal se coloquen chimeneas camuflajeadas con esculturas, de tal suerte que en lugar se ser sitios pestilentes lo que se perciba sean obras de arte. Autos en renta al alcance de la mano y del bolsillo (Eco automóviles) El número de autos que circulan y que están estacionados en la calle son factores determinantes en los conflictos viales. Una estrategia que se han aplicado en otras ciudades es la oferta de autos en renta que se toman y se dejan en el inicio y final de nuestros recorridos. Algo similar a las bicicletas de uso común en el Distrito Federal que se toman y dejan en sitios preestablecidos pagando una cuota módica o nula (como en el caso de la UNAM). Vamos a suponer que vivimos en un edificio sin estacionamiento. Nosotros y los vecinos del área solicitaremos a la delegación un lugar se renta de automóviles en nuestra zona. Por medio de Internet o por vía telefónica, solicitaremos un auto en renta, mencionaremos donde lo queremos recoger y donde dejar y cuanto tiempo aproximado lo usaremos. Obtendremos la aprobación, la descripción del auto y el sitio preestablecido donde lo recogeremos. Este será una calle con suficiente espacio para estacionarse, con zonas especiales bien marcadas para los autos de renta, un estacionamiento público (estos podrán estar en centros comerciales) o una sucursal de renta, acudiremos con nuestra tarjeta de ciudadanía en su modalidad de tarjeta de crédito (cuya descripción se encuentra en otro apartado de este documento). Si acercamos nuestra tarjeta al sitio donde suele estar la llave del coche y nuestra solicitud fue aprobada se abrirá la puerta y cuando estemos instalados al acercar la tarjeta al sitio donde se pone la llave se encenderá el motor del auto. Al concluir nuestro trayecto si fue menor en tiempo o distancia que el esperado se nos abonará el pago restante a nuestro favor. Si deseamos utilizar el auto mucho más tiempo que el pactado con una llamada desde nuestro celular y una clave podremos alterar el tiempo, la distancia a recorrer y el sitio donde dejaremos el auto al finalizar nuestro trayecto. Nuestra tarjeta de ciudadano también servirá para comprar gasolina. Con nuestro estado de cuenta nos llegará la factura de nuestras rentas de autos con fines de transparencia y en su caso será deducible de impuestos. Es evidente que la puesta en marcha de este sistema no será perfecta. De esta manera habrá un menor de autos en las calles, ya que sólo circularán o se estacionarán los que están en uso. Tarjeta de ciudadanía con un chip bancario para que sirva de tarjeta de crédito o débito. Bosque de jacarandas Los habitantes de la ciudad de México estaríamos más contentos si hubiese un parque nuevo a distancia relativamente cercana de la capital; un parque público bien cuidado, limpio, donde se fomente la cultura. En los planes ferrocarrileros del Distrito Federal y del Estado de México se podría incluir una parada en ese sitio. Lo que sugiero es reforestar alguna de las zonas amplias del noreste de la ciudad con jacarandas (o bien hacer un convenio con el estado de México para adecuar un sitio vecino a la Capital). Toda el área del bosque y la circundante se declararía zona ecológica reservada para evitar asentamientos irregulares y para no perjudicar el vaso regulador del valle de México. (Sugiero que el cinturón de contención verde que rodeara al parque fuera de árboles de pirul, que son endémicos del área y sobreviven bien con cantidades relativamente pequeñas de agua. Además producen sustancias que fomentan la condensación de nubes y provocan lluvia. Para evitar el subsuelo salitre de deberá cubrir la superficie con una capa gruesa de basura orgánica procesada en composta (es decir reciclar) y que en los sitios arbolados, cada individuo arbóreo se plantara dentro de un cilindro subterráneo con suelo supervisado por investigadores del vecino Chapingo, o alguna otra institución, quien hará recomendaciones sobre las otras plantas que deberían estar en el bosque. Cada cilindro estaría irrigado por goteo. Durante la mayor parte del año sería un sitio de recreación, se cobraría un pequeño costo para cubrir al menos el presupuesto operativo. Además del bosque, se tendría invernaderos con talleres sobre el cuidado de plantas de ornato y comestibles para los visitantes sin dejar a un lado la producción casera de composta, riego por goteo e hidroponía. También habría talleres de primeros auxilios, mejor comunicación de la familia, facilidades y cursos de Internet e inglés y una biblioteca con cuenta cuentos y talleres de lectura. Se incluiría un teatro al aire libre para funciones de música y danza, además de clases de música y danza entre semana para las escuelas vecinas y jóvenes. El teatro se podría rentar para las ceremonias y festivales de las escuelas cercanas. (En general llueve menos por la mañana.) Habría zonas sin árboles para canchas de futbol y juegos infantiles. El parque estaría equipado con baños públicos y bebederos, cafeterías tanto para los que trabajen allí como para el público, con ofertas de cajas para días de campo. Habría oficinas de trabajo para los talleristas, administrados, trabajadores del bosque e investigadores en agronomía. Sería estupendo que el parque tuviera un lago, sería salado, pero eso no tiene importancia. Remar un bote sobre un lago es un gran placer, de hecho las embarcaciones flotan mejor (sería cosa de que los barcos fueran resistentes al agua salobre). La renta de barcos de varios tipos ayudaría a sustentar el parque. Sería una invitación al ejercicio, tan necesaria en nuestra ciudad; Y como si fuera poco la presencia de agua refrescaría el medio ambiente, evitaría tantas tormentas de polvo y atraería lluvia; fundamental para el D.F. y el Estado de México. La humedad de esta fuente de agua y el bosque de jacarandas generarían núcleos de condensación que fomentan la formación de gotas de agua. En la época donde florecen las jacarandas el sitio se transformaría en una visita obligada para turistas. Entre semana el parque estaría abierto sólo para ellos. Las agencias de turismo ofertarían días de campo bajo los bellísimos árboles. En esa época entre semana se cobraría una cuota mayor para ingresar al bosque de jacarandas, de tal suerte que se podría amortizar con esos ingresos el costo del parque. Dado que es época de clases, el parque estaría abierto al público en general durante los fines de semana, con una cuota mayor ya que el consumo de alimentos en bosques generan mayor cantidad de basura. Es importante que el dinero de taquilla sea directamente asignado a quienes dirijan el parque, para el funcionamiento y que además tuviera financiamiento de las secretarías involucradas, agricultura, medio ambiente, cultura, educación, etc. Reglamento de uso de calles y banquetas Se sugiere publicar un reglamento -­‐ breve y sencillo de entender-­‐ sobre la manera en que deben comportarse las personas, en los sitios públicos, en particular calles y banquetas. Estará dirigido a: a-­‐ Personas físicas b-­‐ Personas con discapacidad c-­‐ Asociaciones que organicen marchas y plantones d-­‐ Vendedores ambulantes e-­‐ Franeleros f-­‐ Mascotas Así como al comportamiento de personas que conduzcan: a-­‐ Bicicletas b-­‐ Motocicletas c-­‐ Autos particulares d-­‐ Taxis e-­‐ Microbuses f-­‐ Autobuses g-­‐ Trolebuses h-­‐ Vehículos repartidores de servicios i-­‐ Camiones de carga j-­‐ Trailers k-­‐ Camiones de limpia La idea es que se redacte una primera versión resumida del reglamento en papel y de manera electrónica; y en ese mismo medio la versión detallada. El reglamento se distribuirá y aplicará con un grupo piloto (de todos los rubros a quien va dirigido) y cuando se haya revisado se publicará la versión tentativa (siempre modificable)que se reparta a público meta para su socialización. Para garantizar su implementación se requiere que el cuerpo policíaco y otras corporaciones involucradas tengan los elementos para hacer respetar el reglamento. En los sitios públicos donde haya policías y cámaras, la imagen del infractor será suficiente para cobrarle una multa. (En este documento se esboza la credencial única de pago.) Se debe idear una página electrónica con el reglamento en actualización continua, resumido y completo, servicios asociados y un sitio donde se hagan denuncias, incluso enviando fotografías del problema y las sugerencias y preguntas del público. Este reglamento funcionará mejor si: se construyen más estacionamientos pequeños, en particular cerca de las estaciones de Metro, para que la circulación sea más fluida. Así mismo si los policías tienen beepers de clave Morse (son muy baratos), para que se pueda alertar a las patrullas y ambulancias del área para darle seguimiento a los problemas. En los cruces con semáforos que cuentan con cámaras los agentes del orden podrán recibir instrucciones para controlarlo mejor recibiendo señales codificadas en sus beepers. Se entrenará a los oficiales para que visiten de manera gradual los sitios donde sea más sencillo socializar el reglamento; como las que se señalan a continuación. La idea es que el reglamento se aplique para el bien común tomando en cuenta las necesidades de cada sitio. Esto permitirá modificar el reglamento electrónico conforme la realidad de distintos sitios. Las escuelas de educación básica para hablar sobre el reglamento, no sólo con los estudiantes, sino con las autoridades, padres de familia y vendedores ambulantes para garantizar que las entradas y salidas de los niños estén despejadas, que los padres de familia se formen para recibir a los niños y que los sitios por donde crucen la calle estén claramente señalados y que haya voluntarios para ayudar a los niños a cruzar la calle de forma segura. Así mismo los padres de familia que vayan en coche deberán hacer una fila para recibir a sus hijos y no deberán obstruir la calle ni la banqueta ni estacionándose en doble fila, entorpeciendo el tráfico para otros usuarios. Si los alumnos cuentan con teléfonos celulares se les podrá avisar que ya está cerca el coche que abordará para que sea más ágil recogerlos. Los oficiales también acudirán a los sitios de transporte público. En los sitios con mayor afluencia de personas y vehículos también se presentarán funcionarios de protección civil. Un resumen del reglamento estará visible en todas las paradas de autobuses, taxis y microbuses. Será necesario que estén señaladas las paradas de microbuses, de tal suerte que no se puedan detener en cualquier lugar. (Por cierto, se multará a los choferes que hagan carreritas en la vía pública.) Se fomentará la construcción de estacionamientos en las inmediaciones de los hospitales. En esas instituciones también se prohibirá bloquear entradas y salidas, estará prohibido estacionarse en doble fila. Se cobrará una multa mayor a quienes bloqueen las inmediaciones de las entradas y salidas de emergencia. El reglamento se socializará gradualmente en TODAS las oficinas de gobierno del D.F. y la Asamblea de Representantes para que ellos sean los primeros en vivir el nuevo reglamento y sirvan de ejemplo a seguir, y de manera simultánea corran la voz de sus bondades. Habrá un número telefónico y un sitio donde las personas puedan solicitar que se respete el reglamento en las zonas que transitan regularmente. Si utilizan la nueva tecnología podrán incluir fotografías o grabaciones en caso de ruido por encima de los decibeles permitido, producido por ambulantes o personas que no acudan a apagar la alarma de sus automóviles. Así mismo podrán enviar fotografías de vehículos que emitan contaminantes. (En este caso los policías podrán utilizar su beepers para que los oficiales de las patrullas puedan multar a quienes envenenan el aire público.) A continuación se detallan algunos elementos del reglamento para cada uno de los puntos antes señalados. Cada falta al reglamento será sancionada con multas que dependan de la gravedad de cada caso. a-­‐ Las personas física cruzarán las calles en las esquinas de las cuadras y donde haya marcas rayadas sobre el pavimento. Si cruzan por otro sitio y tienen un percance será su responsabilidad. Deben respetar los semáforos. Habrá un teléfono y una página electrónica para levantar quejas e incluso mandar fotografías digitales de al problema que tengan al respecto. b-­‐ Las personas con discapacidad solicitarán en el sitio web del reglamento que haya rampas en las esquinas por donde transitan con mayor frecuencia, sobre todo en las conflictivas. Y que puedan hacer lo propio para que las banquetas estén en buen estado y despejadas de vendedores y autos allí estacionados. c-­‐ Las personas que se asocien para organizar marchas avisarán al gobierno del D.F. del recorrido que vayan a realizar. Están en todo su derecho de organizar marchas, si lo hacen en avenidas amplias dejarán libre un carril para que fluyan los vehículos y en caso de que tenga que pasar una ambulancia liberarán un carril más. Los servidores públicos se ocuparan de que las marchas no obstruyan totalmente la vialidad. (Si es necesario la fuerza pública colocará barreras para que los marchitas no invadan todos los carriles de la superficie total de calles y banquetas.) El gobierno proporcionará a los marchitas de servicios de primeros auxilios y baños públicos. (Esto último es para que los marchistas sientan que los servidores público respetan sus derechos a manifestarse y les otorgan las facilidades para que lo hagan sin afectar el libre transito de otras personas, que está contra la ley.) En caso de una emergencia grave, como un incendio o terremoto los marchistas y asistentes a un mitin deberán despejara el área inmediatamente. d-­‐ En el reglamento debe estar claramente que el vandalismo será castigado. Para que esto se cumpla las cámaras de las grandes avenidas deberán utilizarse en su totalidad para detectar afectaciones a los bienes de terceros. e-­‐ Los franeleros deberán reconvertirse en cuida registrados. Especialmente si se construyen los mini estacionamientos subterráneos (Se puede conocer en la sección de vialidad de este documento.) Mientras tanto no podrán apartar sitios a menos que tengan permiso para ayudar a los conductores para estacionarse y para salir de su sitio (por ejemplo señalando a otros conductores que esperen). En los lugares donde los conductores no requieran de su apoyo no se les permitirá laborar. Así como en el resto del reglamento los afectados podrán levantar denuncias. f-­‐ Los perros y otras mascotas no podrán ir sin correa en los espacios públicos, incluso deberán utilizar bozal si son agresivos. Los dueños tendrán la obligación de recoger el excremento de sus mascotas en dichos espacios. Los policías y otras personas podrán fotografiar al dueño con su perro y tornarlos por Internet a los responsables de los espacios públicos para que estos los observen en otras ocasiones puedan multarlos en el acto. g-­‐ Las personas que utilicen bicicletas deberán hacerlo siempre con un casco puesto y practicar en sitios poco congestionados la manera adecuada de transitar sobre las calles: poder señalar si van a frenar o dar vuelta, dejar pasar a las bicicletas más veloces por dar algunos ejemplos. Se procurará que los sitios públicos cuenten con estacionamientos para bicicletas. h-­‐ Las motocicletas, que los usuarios utilicen casco. Utilizarán sólo los sitios donde se les permita circular. i-­‐ Para todos los vehículos se prohibirá el estacionamiento en doble fila y sitios prohibidos (por ejemplo sobre los carriles para bicicletas), para lo cual es necesario que el servicio de grúas y ganchos sea más efectivo. j-­‐ También estará prohibido usar el claxon en las inmediaciones de hospitales y escuelas. k-­‐ El uso de celulares deberá estar estrictamente prohibido. Los policías podrán tomar fotos de los conductores empleando celulares y de las placas del auto que conducen para multarlos en caso de que no los puedan detener. La razón por la cual las personas no deben manejar y hablar por un celular es que el área del cerebro dedicada al espacio: frenar a tiempo, mirar por los espejos, dar vuelta etc., es la misma que la que la persona usa para imaginar dónde está la otra persona, así que no se puede concentrar bien para manejar. l-­‐ En las esquinas que no tengan semáforo los de a pie tendrán preferencia. m-­‐ Cerca de las estaciones del Metro el transporte público deberá estar formado en carriles preestablecidos. Los camiones tendrán estrictamente prohibido estacionarse en diagonal. n-­‐ Los vendedores callejeros deberán dejar espacio suficiente para que pasen sillas de ruedas y estar listos para despejar el área en caso de emergencia. No deberán colocarse frente a las salidas de las escuelas y de otros espacios públicos. Si algún ciudadano tiene una queja particular sobre algún vendedor ambulante habrá una línea telefónica para levantar una queja. Así mismo una página de Internet donde además podrá enviar una foto electrónica que muestre el problema o una grabación sobre ruido que exceda dos decibeles permitidos. o-­‐ Cabe señalar que se podrán reportar todo tipo de ruidos molestos: fiestas y mariachis a partir de las 22 horas y antes de las 6 entre semana y después de las 24 horas y antes de las 9 durante los fines de semana. También se podrá reportar vehículos ruidosos, cláxones de autos, en particular cerca de hospitales y durante la noche, y vendedores ambulantes. p-­‐ Los aviones, que utilicen el territorio nacional, en particular los de viajes de más de 3 horas de duración, deberán contar con chupones de botella perforados para que los bebés los usen durante el despegue y aterrizaje de los aviones o cuando haya un cambio de presión para evitar que les duelas los oídos. Así como juguetes recuperables sencillos para los niños que se aburran y griten o no dejen de patear de asiento de la persona que esté delante de ellos. Utilizo el Metro y me parece un gran transporte. La única sugerencia que haría es que en las escaleras eléctricas, es que el lado derecho fuera para personas que suben las escaleras y del derecho las que prefieren no avanzar. Vehículos personales Pienso que se debe realizar un estudio global sobre el flujo de las calles del DF. Una vez efectuado se debe decidir: a-­‐Si sería adecuado colocar parquímetros. b-­‐Cuales calles deben prohibir el estacionamiento. En ese caso se aplicarán ganchos en una de las llantas delanteras en los autos que se estacionen allí. Se colocará un aviso con un teléfono para que los empleados del sistema de vialidad reciban su multa y se les retiren los ganchos. Si una de las grúas del DF pasa por allí se llevará el auto a un corralón cercano, de tal suerte que el conductor debe ir por él y pagar la multa. c-­‐Los servidores públicos que se ocupen de los parquímetros, grúas y policías en zonas conflictivas tomarán una fotografía del auto que cometa un delito, así como su placa para ser sancionado debidamente. Transporte público Red de micros y taxis seguros Una de las quejas más sentidas de la población es la cantidad de robos de los que son víctimas tanto en micras como en taxis. El proyecto es el siguiente: Chip en licencias Que poco a poco se vaya implementando un sistema de licencias de manejar para los dueños de un taxis y de micros, así como los choferes, que contengan un chip. La nueva licencia se obtendrá como las anteriores, pero con más datos: foto de iris y de oreja, dirección actualizada y datos del vehículo con la foto correspondiente. Habrá un mecanismo sencillo para modificar el contenido del chip por Internet y de reponer la licencia en caso de extravío y de cancelar el chip de la anterior. Sólo se entregarán licencias a quienes posean o manejen micros y taxis que estén en buenas condiciones: En el caso de taxis que tengan un GPS al menos de los más sencillos (para localizarlos en caso de secuestro Express). En caso de micros que cuenten con un botón de alarma que vaya directo a los servicios de policía más cercanos, tome imágenes de las personas agresoras y que cierren automáticamente las puertas de la micro de tal manera que el delincuente quede encerrado. (En estos casos se ha descubierto que un porcentaje alto de este procedimiento logra que los usuarios se unan para protegerse del agresor). Si el agresor amaga al chofer, esté podrá abrir las puertas con un botón para proteger su integridad. Que estén limpios Que estén verificados Que estén registrados Que tengan la calcomanía de transporte seguro En el caso de micros deben contar con escalones y barandales, no debe haber rupturas en el piso, se deben poder abrir y cerrar las ventanas, etc. En el caso de taxis estarán todos enlazados y registrados en un sitio. Es decir deberán pertenecer a una agrupación. Esta será la responsable de revisar las unidades, de que el chofer tenga su licencia con chip. Cualquier patrulla u oficial de seguridad del país podrá detener e inspeccionar las unidades en caso de que note alguna irregularidad, sobre todo en caso de robo o de secuestro express. La red de taxis tendrá un servicio de recoger a pasajeros bajo demanda, de tal manera que los vehículos en circulación la mayor parte del tiempo con pasajeros. Los taxis también tendrán botón de alarma con cámara en caso de que el pasaje los Agreda o no les quiera pagar, o si constata algún tipo de violencia entre sus pasajeros. Vialidad Aquí propongo que el gobierno del DF promueva y facilite la construcción de estacionamientos subterráneos pequeños (como el de la Farmacia San Pablo de Av. Universidad). (Los dueños de estos mini estacionamientos darían trabajo remunerado con las prestaciones correspondientes a franeleros que se convertirían en operadores de estos sitios.) Los pequeños estacionamientos darán servicio a la enorme cantidad de personas que estacionan sus coches en la vía pública cercana a sus sitios de trabajo, estrangulando la circulación. También serían necesarios para albergar a los autobuses, microbuses y taxistas que se estacionan en la vía pública en doble sentido (por ejemplo cerca de las estaciones del metro.) En cuanto vayan estando en operación los pequeños estacionamientos se deberá prohibir el estacionamiento en las calles donde estén ubicados, no sólo autos particulares sino también micro buses. Así mismo, la remoción de vehículos y el uso de ganchos en sitios prohibidos deberá aumentar lo antes posible en todas las zonas de tráfico conflictivo. Que los tianguis estén colocados en sitios donde no afecten de forma tan severa la movilidad (como en las salidas de las escuelas por ejemplo). Que estas cuenten con un paramédico que podrá dedicarse además de su trabajo de primeros auxilios a poner al día a los compradores y vendedores en sus vacunas. Contaminación auditiva El oído es el sentido más moderno desde el punto de vista de la evolución. Es un instrumento extraordinario y no contar con su estímulo es una pérdida importante. Existen varios factores que contribuyen a su mal funcionamiento, uno de los que podemos evitar es la contaminación sonora. El oído puede adaptarse a sitios donde el sonido es particularmente fuerte, sin embargo tiene un costo, la pérdida gradual de la audición. Por lo tanto se deben aplicar las normas internacionales para mantener el ambiente general de la ciudad sin contaminación sonora. Ejemplos aparatos que causan daño son los anuncios en alto volumen en el exterior de los comercios, algunas festividades con cohetes con detonación fuerte, etc. La norma se debe socializar en los espacios de radio y televisión del Distrito Federal; deberá incluir las causas del ruido dañino y las maneras de evitarlo. Infraestructura hidráulica Es importantísimo continuar explorando el agua en suelo profundo que se encuentra bajo la ciudad (Iztapalapa). Si fuera viable extraer esta agua habría que elaborar un plan integral: 1-­‐ Reinyectar agua tratada para continuar manteniendo ese recurso no renovable. 2-­‐ Intercambiar agua con los estados vecinos por otros bienes: espacio para otro aeropuerto metropolitano, depósitos sanitarios, colaboración para el tendido de ferrocarriles para pasajeros y mercancía etc. 3-­‐ Revivir el programa de separar agua de lluvias en las viviendas y poner plantas de reinyección cercanas para que no se agoten nuestros mantos acuíferos a largo plazo. (Consultar en el eje 3 el punto sobre bebederos públicos) Vivienda Los permisos de licencias de construcción de fraccionamientos deberán tener zonas para estaciones de metro, de tren ligero, sitios de esparcimiento, avenidas amplias, lugares para clínicas, comercios y escuelas etc. Se deben simplificar los trámites para construir viviendas y se debe socializar lo que se requiere para construir un inmueble. Se supervisará de cerca la obra y a los inspectores, pues una de las quejas más frecuentes que obtuve en las encuestas que realicé para elaborar este documento, fue el abuso de autoridad en las delegaciones, así como una cantidad enorme de funcionarios que exigen mordidas para otorgar los permisos de construcción o permitir que se lleve a cabo. Control de la natalidad Algunos problemas tanto de densidad de población como de destrucción de la naturaleza se deben al exceso de población. Entre más seamos contaminaremos más y de formas más diversas. Todo lo que obtenemos de manera gratuita lo destruimos, tan sólo pensemos en los bosques originarios del Distrito Federal, sus ríos y su atmósfera. La cantidad de basura de alta contaminación (como objetos médicos desechables, pilas, medicamentos, metales, etc.), aumenta conforme aumenta la población. Ciudades polos de desarrollo Sería muy interesante la posibilidad de rediseñar algunas colonias de tal suerte que tengan cada vez más servicios integrales. Se comenzaría por organizar permutas entre personas de distintas localidades del D.F. para que cambien su dirección por otra que les quede más cómoda. Si se desocupan inmuebles se acondicionarán paulatinamente en escuelas, comercios y fábricas, así como cines, bibliotecas, parques. La idea es que al cabo del tiempo las personas vivan cerca de sus trabajos o cerca de un transporte eficiente y que tengan también en su cercanía escuelas, mercados, entretenimientos. Este nuevo rediseño paulatino de la ciudad abatiría el tiempo de transporte de las personas con su subsecuente disminución de contaminación y otros beneficios. En estos sitios rediseñados que estén más distantes del centro de la ciudad podrían vivir personas que se dedican al outsourcing, es decir que trabajan en sus hogares o sitios cercanos en oficinas comunes donde su trabajo se efectúa de manera remota. El estado podría tramitar ventajas fiscales para la instalación de estas oficinas de trabajo productivo y bien pagado a distancia. Residuos sólidos Pienso que dado que una fracción considerable de los habitantes del D.F. ya estamos separando la basura en dos, se pueden tomar las siguientes medidas. 1-­‐ Preguntar a los recicladores de basura cómo sería la distribución ideal de separación y que los habitantes subdividamos más . Supongo que prefieren que el papel no esté mezclado con los pañales y las toallas familiares y que el vidrio y las pilas se deben separar. 2-­‐ Que haya sitios donde se reciba la basura separada – con horario determinado-­‐ para que las personas que por causa de su trabajo no puedan entregar la basura al camión, tenga donde ponerla, sin verse obligados en dejarla en la vía pública. Estos sitios deben tener horarios para evitar que las personas coloquen allí la basura sin haberla separado. (Algunos supermercados cuentan con contenedores para distintos tipos de basura seca que son muy cómodos.) Transporte automotor Desafortunadamente una de las fuentes más importantes de empleo es la fabricación de coches y autobuses. Eso ha hecho que la ciudad no tenga espacio suficiente para acomodarlos y haya embotellamientos continuos. Por eso es importante contar con más estacionamientos públicos, más metro-­‐buses, líneas del metro y eco coches. Así mismo deberán construirse ferrocarriles en para transportar mercancías en particular hacia el norte del país. Eje 5 Contraloría General Efectividad, rendición de cuentas y combate a la corrupción Derechos de los habitantes del Distrito Federal 1-­‐ Nacer en una clínica. 2-­‐ Recibir todas las vacunas apropiadas a su edad. 3-­‐ Vivir en un ambiente libre de violencia intrafamiliar. 4-­‐ Comer lo suficiente. 5-­‐ Tener acceso a la escuela gratuita desde el preescolar hasta el bachillerato, con opción a continuar una rama técnica o asistir a una universidad. 6-­‐ Contar con servicios de salud. 7-­‐ A partir de la secundaria contar con información y lo necesario para elegir cuantos hijos quiere tener y cuando, en el entendido que el responsable del niño es un padre, ya sea biológico o adoptado. El estado no se puede hacerse cargo de más de dos hijos por adulto. 8-­‐ Poder asistir a cursos de comunicación de pareja antes de establecer una familia. (Las mujeres necesitamos aprender a decir no y los hombres requieren articular lo que desean comunicar.) 9-­‐ Tener acceso al trabajo. 10-­‐ Disponer de cursos de regularización. 11-­‐ Tener libre tránsito en la ciudad (calles, banquetas, transporte). 12-­‐ Tener acceso a sitios de recreación: parques, espectáculos culturales. 13-­‐ Vivir en una ciudad limpia y hermosa, libre de contaminación. 14-­‐ Tener acceso a agua potable y tratada, electricidad y recolección de basura oportuna. 15-­‐ Vivir en un ambiente seguro. 16-­‐ Tener acceso a una biblioteca pública, que además de libros ofrezca videos e Internet (o lo que esté de moda en materia de tecnología). 17-­‐ Contar con un seguro de adultos mayores. 18-­‐ Tener acceso a espacios públicos de entretenimiento. Responsabilidades de los habitantes del Distrito Federal 1-­‐ Que el ambiente de su familia sea cordial y en caso de que no lo sea solicitar ayuda en su centro de salud y albergues para personas con problemas psicológicos. 2-­‐ Mantener limpio su entorno. 3-­‐ Hacer todo lo posible para que su entorno sea agradable. (La sociedad de colonos puede solicitar eliminar anuncios molestos, ruidos innecesarios y acumulación de basura. Reportar cualquier problema en materia de contaminación, incluida la sonora que tenga su entorno a través de la página del DF o el teléfono de atención a colonos. 4-­‐ Reportar baches, falta de alumbrado, derrames de agua, coladeras tapadas a su delegación. 5-­‐ Reportar cualquier problema de inseguridad que registre en su entorno. Documentar el sitio preciso y la hora. 6-­‐ Registrar a sus hijos. 7-­‐ Alimentar a sus hijos. 8-­‐ Llevar periódicamente a sus hijos y a su persona a la clínica de salud para recibir las indicaciones de prevención de la enfermedad y seguir las indicaciones del dador de salud. 9-­‐ Mandar a sus hijos a la escuela. 10-­‐ Alfabetizarse. 11-­‐ Respetar los lineamientos de los espacios públicos. 12-­‐ Contar con su credencial de ciudadano del DF. 13-­‐ Pagar sus impuestos. 14-­‐ Hacer un testamento. Planeación La planeación de largo plazo es ideal, a 3, 10 y 20 años. También lo es continuar con esfuerzos previos que fueron acertados y corregir las fallas del pasado en la medida de lo posible. Comprendo que tomar acciones de largo plazo no luce ante la ciudadanía. Sin embargo con información oportuna se puede socializar cuales son los proyectos de corto, mediano y largo plazo. Información Pienso que una población que está al tanto de lo que quiere hacer el gobierno es más cooperativa. Y si además se le pide opinión, el simple hecho de sentir que se le toma en cuenta la hará sentir pertenencia y es más sencillo que se una a los esfuerzos de su asociación de colonos. Transparencia Por tradición México es un país donde muchos asuntos se resuelven por medio de la corrupción. Existe a todos los niveles ¡y en todos los países! Me parece que se pueden tomar medidas para evitar la corrupción a varios niveles, sobre todo los más altos donde la cantidad de dinero de corrupción rebasa con mucho la que existe al darle la mordida al policía de tránsito. Eliminar tantísimos trámites en el registro público de la propiedad, que no son sólo lentos sino en algunos casos corruptos. Trámites y credencial universal Se debe continuar con el proceso de simplificación de trámites. Una manera que sería cómoda para facilitarle la vida a los chilangos es comenzar a realizar un censo y su subsecuente credencialización de los habitantes del Distrito Federal. Deberá comenzarse poco a poco, sólo en algunas colonias que estén funcionando bien, de tal manera que reciba retroalimentación para mejorar. Este censo no sólo serviría para conocer a los habitantes de esta ciudad, su dirección, sus habilidades, su estado de salud, sus necesidades y para ayudarlo con sus trámites. Se que este se esfuerzo se ha tratado de hacer antes, con el chip en licencias de manejar o el CURP. Comprendo que los detractores piensen que se trata de fiscalizar a los habitantes en lugar de facilitarles la existencia. Así que lo ideal es que en un inicio el proyecto sea voluntario, y que sea la propia voz de los habitantes del D.F. los que recomienden la credencial, pues de un solo golpe podrán ponerse al corriente de sus pagos de servicios, con todo y recargos, con posibilidades de elegir distintos plazos, en un cajero, sin mayor dificultad, sin tener que acudir a una oficina, ni esperar en una fila. O el médico especialista podrá disponer del historial clínico del paciente de inmediato y de manera organizada y estandarizada. Y ni se diga de la ayuda que sería para los familiares de una persona perdida, que con su CURP en todo el país tendrían la información para facilitar su localización. La credencial universal tendrá el nombre del ciudadano y su fotografía y la imagen de su iris, o de alguna otra característica personal como la oreja (para los bebés), pero los datos personales estarán encriptados de tal manera que sólo los sitios donde se emplee puedan obtener estrictamente los datos necesarios: por ejemplo bancos, hospitales, sitios donde se ofrecen descuentos a personas de la tercera edad, delegaciones, registro de vehículos, etc. Los datos tendrían que actualizarse en línea cada dos años, y la fotografía se tomaría desde la computadora misma. El iris y la forma general de las orejas no cambia. No es conveniente utilizar las huellas dactilares pues estas se borran con la edad y dentro de poco los habitantes chilangos mayores de 70 años seremos el 30% de la población. La credencial serviría para: a-­‐ Ser una identificación oficial y de la tercera edad. b-­‐ Ser una identificación en caso de un accidente pues contendría datos sobre el estado de salud de la persona: historial médico, vacunas aplicadas, tipo de sangre, alergias, presencia de diabetes, etc. c-­‐ Ser una licencia de manejar en caso de que se tengan las facultades para hacerlo. d-­‐ Ser una identificación de domicilio y otros bienes, para efectuar diversos pagos en bancos y cajeros. e-­‐ Saber si es dueño de un automóvil f-­‐ Conocer si es dueño de una casa g-­‐ Efectuar TODOS los pagos a servicios: luz, impuestos, agua, gas, teléfono, conexión a Internet, televisión por cable, es decir homiciar TODOS los pagos periódicos. h-­‐ Tendría el historial académico de las personas. Para inscribirse a la secundaria o bachillerato, no sería necesario más que presentar la credencial. i-­‐ Si es usuario tiene una cuenta bancaria, su tarjeta contará con chip; de tal manera que también sirva como tarjeta de crédito y débito, al menos para poder pagar sus impuestos. Si cada ciudadano pudiera tener su credencial multiusos y hubiese más oficinas eficientes de recaudación y trámites, como la que está en la Comercial Mexicana de Miguel Ángel de Quevedo esquina con Cerro del Agua, habría un sola credencial para arreglar cualquier asunto que tenga que ver con el funcionamiento del Distrito Federal. Las actualizaciones respecto a datos oficiales se harían en línea en cualquier computadora de la red, y las modificaciones formales y credenciales nuevas en las oficinas de recaudación eficientes. Para obtener una credencial nueva se tendrá que estar con saldo negativo de servicios que proporciona el D.F. Si esta credencial funciona se tendría una para personas morales, para poder realizar todos los trámites desde cualquier computadora. En caso de pérdida, el usuario de la credencial acudirá con una foto copia de la misma o en su defecto su CURP y el empleado federal obtendrá la imagen de su iris y/o oreja y corroborará si es esa persona. Le entregará una nueva credencial. Al terminar el trámite el usuario pagará su nueva credencial, utilizándola, si no lo hace en cinco días hábiles el sistema la suspenderá para cualquier otro servicio que no sea cubrir su costo y la información médica, hasta que no efectúe el pago. Vías libres y vendedores ambulantes Que los grandes edificios que no cuenten con suficientes estacionamientos para quienes viven o laboren allí se pongan de acuerdo con los vecinos para instalar micro estacionamientos debajo de sus casas para no invadir las calles con autos mal estacionados y que los vecinos cuenten con sitios reservados para sus autos. O bien que las autoridades fomenten que las tiendas de auto servicio amplíen sus estacionamientos (podrían ser subterráneos) para dar cabida como pensionarios a los autos que estrangulan las calles, las arterias de nuestra ciudad. Que en las cercanías de las estaciones de metros también las autoridades medien con los vecinos para construir estacionamientos subterráneos para su propio uso y renta para los vehículos externos. Construir una ciudad hermosa genera empleos. Puede haber muros verdes con riego por goteo y hidroponía en escuelas, avenidas, y muretes en las aceras, no sólo para que las personas evitan cruzar la calle en sitios donde no sea adecuado, como para evitar la instalación de ambulantes. Para evitar el problema de los vendedores ambulantes habría que crear los tianguis gemelos más grandes y con mejor surtido de mundo. Habría uno en cada delegación. Se albergará cerca de una estación de metro, metrobús o tren ligero. Se anunciaran en las estaciones de metro. Serán tan grandes que habrá servicio de bici taxis para recorrerlos y cargas las mercancías. Habrá un vagón de metro o de tren ligero y autobuses de metrobús destinados a los visitantes y sus compras. Estos tianguis se construirán con áreas de restoranes y baños en la zona de cada especialidad: ropa, electrodomésticos, juguetes, etc. La administración estará a cargo de las sociedades de venta informal de acuerdo a un reglamento fácilmente actualizable y modificable, dependiendo de los intereses cambiantes que estará a cargo de la Jefatura del DF. Se cobrará renta por los espacios, como en cualquier mercado. Protección civil La vida trae catástrofes de todo tipo, de manera aleatoria. Por lo tanto el Distrito Federal deberá continuar con los planes para afrontar todo tipo de siniestros. Además a través del sistema educativo y las delegaciones, se enseñará que hacer en caso de catástrofe. Bomberos Los bomberos son imprescindibles para una ciudad como la nuestra. Están bien entrenados, son valientes y cuentan con la estima de la población. Por lo tanto deben tener todas las facilidades posibles para poder actuar con oportunidad. En la página del Distrito Federal habrá una sección especial, de fácil acceso, donde se explique con sonido y videos lo que se debe hacer para enfrentar un siniestro. Deberá procurar un acercamiento entre los responsables de contingencias y los colonos de las diversas delegaciones. Entrenará a un grupo de voluntarios para actuar en caso de emergencia. Por lo tanto, todos los edificios deberán contar con extintores y su comunidad deberá recibir entrenamiento sobre su uso adecuado en caso de siniestro. Para lo cual se invitará a la delegación de bomberos más cercana a brindar un pequeño curso de manejo de catástrofes al menos dos veces al año. Habrá un programa de voluntariado de personas de la tercera edad y otros para ayudar con las labores de prevención de desastre y acción inmediata. Todas las calles del Distrito Federal deberán tener el espacio suficiente para que pueda tener acceso un carro de bomberos y una ambulancia. Así que en las calles estrechas estará prohibido estacionarse. Se implementará un plan de micro estacionamientos para quienes habiten allí. En las calles con camellones se prohibirá estacionarse del lado de la banqueta y del camellón para permitir que circulen los carros de bomberos y ambulancias. Estará prohibido que más de dos carriles de las avenidas anchas estén invadidos por coches estacionados, autobuses, taxis, trolebuses, microbuses, vehículos de transporte de valores, carros de la basura y patrullas. Deberá haber sitios para el ascenso y descenso de pasajeros separados unos de otros, para autobuses, taxis, microbuses, trolebuses y carros de basura. Que en las colonias sin agua se tengan tanques con agua tratada (no apta para consumo humano) para uso de la población y los bomberos. En las colonias nuevas deberán instalarse sitios con bombas para agua tratada para uso de los bomberos. Financiamiento Es importante que el Gobierno del DF haga gestión para procurar fondos suficientes para financiar sus proyectos. Los procuradores de Fondos deben ser especialistas en materia: saben a quien solicitarle fondos y cómo se debe hacer. Se requiere que estos conozcan a fondo el proyecto y opinen sobre su vialidad. Los donadores esperan: 1-­‐ Que los recursos no se utilicen para pagar salarios. 2-­‐ Que los fondos no sean para financiar proyectos que van hacia la bancarrota. 3-­‐ Que haya supervisión de los proyectos por parte de los donadores. 4-­‐ Que los fondos se utilicen para lo que fueron solicitados. 5-­‐ Que haya transparencia en cada paso del empleo de los fondos. 6-­‐ Que se les retribuya con prestigio ( La fuente, las esculturas, el parque, las bancas, la reforestación, agradece a la Fundación X.) Además el voluntariado para las colectas anuales se debe seguir implementando, sobre todo en las que la ciudadanía tenga confianza y respeta, como el caso de los bomberos.