Propósito de Taller para Maestras

Teacher Workshop 2013
Propósito de Taller para Maestras : El propósito de el Taller es para
ensenar las maestras diferentes formas para mantener la atención de los
niños, como hablarle a los niños en diferente situaciones y como hacer
manualidades con poco materiales.
Objetivo: Que cada maestra salga de el taller con algo nuevo, y
trabajar como equipo.
Saturday Schedule
6:00-7:15 AM Oración en la mañana
7:15-7:40 AM Desayuno para Maestras
7:40-8:00 AM Introducción de Taller, Juego de Biblia [Maestras en Equipo
por Salón]
8:00-8:20 AM Atención! Atención!
8:20-8:40 AM Nuestras Palabras Tienen Poder
8:40-9:00 AM Manualidades Ejemplos y Manualidad para llevar
9:00-9:10 AM Recoger y Despedida
Juego De Biblia
Cada Maestra se va a juntar en
equipos dividos por salón. Van a ver
3 bandejas de Cupcake con 18
numeros. Total de 18 preguntas. Una
maestra va a tirar una pelota
pequeña en uno de los números, y la
directora va hacer la pregunta a el
grupo. Primer grupo que contesta
gana un punto. Grupo con mas
puntos se gana 2 dulces, y las demás
1 por participación. Este juego es
para que las maestras trabajen
como equipo y se apoyen una a
otras.
¡Atención! ¡Atención!
Con niños es muy difícil mantener su atención cuando la mayoría de la
clase la maestra esta hablando. La razón por ¡atención! ¡Atención! Es por
la evaluaciones de las clases yo veo que la mayoría de la maestras a
veces le cuesta un poco mantener la atención de todos los niños.
Sala Cuna: Los bebes le puedes agarrar la atención rápido, solo con
música, o distráelos con comida, y juguetes. Los bebes viven a su tiempo,
y siempre tentemos que estar atentos a los que ellos le interesan. Por
ejemplo hay bebes que le agarras la atención con un canto y otros con
una cookie. Lo importante es que los bebes estén cómodos, para que los
padres puedan recibir. No siempre se va a poder lograr pos niños que no
están acostumbrados, o son nuevos a la clase.
3-5: En este salón es muy importante que la maestra hable con un tono
de voz autoritaria, no es gritar, sino tener un tono alto. Los niños de 3-5 no
pueden estar sentados mucho tiempo. Muchas formas para mantener su
atención es cambiar el ambiente. Un dia hagan la clase afuera, o
sentados en un circulo. Hagan una canción como Buenas Noches:
Buenas Noches, Buenas Noches
Como están? Como están?
Muy feliz de verlos, Muy feliz de verlos
[Vamos a orar Vamos a orar ] o [ Vamos a escuchar] [Vamos a escuchar]
Otras opciones son preguntar en el medio de la clase en donde están sus
ojos, enséname! O decir una frase que los niños pueden participar por
ejemplo la maestra dice : Hola! Hola! Y los niños responded : Coca Cola .
Este es algo bien simple que ayuda a los niños estar enfocado. Y tomar
todos un momento de estirarse en la clase rapidito
6-8: En este salón los estudiantes están acostumbrado estar sentados casi
6 horas en la escuela. Frases fáciles como la explique son buenas para
coger su atención pero en esta clase manualidades , y expresión artística
es importante. En esta edad los niños le encantan hacer manualidades,
pintar y construir cosas.
Movimiento, Movimiento, Movimiento. Exhorto que las maestras saquen a
los niños a salir. Movimiento hasta para nosotros se siente bien! Que pasa
cuando el clima no ayuda [como mucho frio , calor, o lloviendo]
Movimiento en la clase! Como?! Jueguen juegos como sillas musicales, o
Buscar y encontrar
[ niños buscan objetos que la maestra ha
escondido en la clase] Aun aprender una danza pequeña con el
versículo de memorizar es perfecto y los niños pueden participar para
hacer los movimientos. Esto no es para traer MAS carga sino para Quitar
cargas que vienen cuando los niños están aburridos, como pelear,
desobedecer. Si la maestra esta activa los niños van estar activo.
Cada maestra quiero que en su grupo crean 2 juegos de movimiento
que no sean los que dije [sillas musicales y buscar y encontrar] Después
alguien del grupo comparte sus ideas.
Nuestras Palabras Tienen Poder
¿Que palabras ustedes piensan que escuchan los niños mas, aun con
padres de la iglesia?
NO… la palabra NO es usada. Busque un estudia y les voy hacer una
pregunta,
¿Cuántas veces escucha un niño la palabra No en el día? 25? 80? …
Desafortunadamente un niño escucha la palabra no por lo MENOS 400
Veces al día, de diferentes personas, sus padres, los que los cuidan, y sus
maestras. Porque no me gusta esta palabra. La palabra NO limita a
nuestro niños, y tampoco les da una razón porque no lo hagan. Cuantas
veces han escuchado estas palabras o la han uzado. “No porque yo soy
el adulto, No porque te dije que no.” Esto CONFUNDE. Nuestro padre
celestial no nos dice No, Sino nos dice que le agrada y que no Y PORQUE.
La clave es Porque. Si Dios solo nos decía no te preocupes… no
quedaríamos en duda porque. El dice No te preocupes porque el cuida
de nosotros. Mateo 6:27-29.
Como decir No, sin decir la palabra No/usando métodos diferentes.
Mostrar y contar : a menudo los niños no están haciendo las cosas a
propósito y deberán ser presentadas con cuidado cómo hacer algo más
apropiado. Por ejemplo, un niño pequeño al que podía golpear al gato o
meter la hermanita se le debe decir " suave ", mientras que guía su mano
en un movimiento de acariciar o muéstrele cómo besar cuidado del
bebé. Algunos niños no pueden dejar de hacer lo que están haciendo ,
porque no saben lo que debe hacer en su lugar.
Dar al niño una elección en lugar de decir la palabra no le ofrecen una
opción: Para los niños entre 1 y 3 años de edad, esto anima a desarrollar
un sentido de independencia y competencia. En vez de decir , " No hay
burbuja que sopla en la casa", trate de decir " Usted puede soplar
burbujas en la tina de baño o en el patio , su elección . En vez de decir ,
"No tirar la pelota en la sala de estar , " intenta ", se puede rodar la pelota
en la casa o tirarlo en el patio trasero " - su elección .
Reformular el "no" como un " sí": Decir " sí, usted puede tomar un helado
después de cenar. Vamos a buscar una galleta por ahora " . Si podemos
jugar pero Después de la clase
Explicar simplemente : a considerar explicar al niño por qué su
comportamiento no es apropiado. Muéstrele al niño que lo que hace
afecta a las personas a su alrededor. Se puede tomar un tiempo para
ellos desarrollar la empatía y preocupación por los demás , pero le
recordó de la perspectiva de otra persona le ayudará a lo largo de más
tarde. “Fluffy a mi no me gusta que le des a tus amigos porque eso les
duele”
Manualidades con poco Material
A veces esta difícil Hacer manualidades con poco material. Pero hay
muchas opciones que puedes encontrar en el website Pinterest,
Handsonbibleteacher.blogspot.com. Aquí hay fotos que pueden ver que
son manualidades fáciles. Si no tienen computadora y necesitan ayuda
con manualidades, hablar con migo con Anticipación y yo traigo mi
computadora para que usted pueda escoger una manualidad que les
guste.
Proyecto de Hoy:
Materiales:
Pagina de Colorear
Crayones
Tijeras
Papel de Construcción
Pega
Muy fácil y no se tarda mucho tiempo.