El RosaRio llEga a Macondo durante la celebración de la Feria

novaet
vetera
www.urosario.edu.co/publicaciones
Año 10
edición 13
abril 27 de 2015
bogotá d.c., colombia
issn 1692 - 5866
El Rosario llega a Macondo
durante la celebración de la Feria
Internacional del Libro
(Ver páginas 6 y 7).
ur académica
actualidad
actualidad
Grupos de investigación del
Rosario en las categorías más
altas de Colciencias.
Durante parciales la biblioteca
funcionará 24 horas al día.
Conozca los requisitos de
segunda y tercera lengua para
programas de pregrado.
Páginas 2
Página 4
Página 8
2 / Edición 13 / Abril 27 de 2015
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Según los resultados publicados por Colciencias
Universidad
del Rosario
aumenta sus
grupos de
investigación en
categorías de
excelencia
E
l 43,2% de los grupos
de investigación de la
Universidad del Rosario se posicionaron
en categorías A1 y A
de acuerdo con la más
reciente medición de Colciencias,
cuyos resultados fueron publicados esta semana. Así, la institución pasó del 40% de sus grupos
en estas categorías de excelencia en el año 2013 al 43,2% para el
2014.
De los 37 grupos de investigación que participaron en la convocatoria, 16 se ubicaron en las más
altas clasificaciones como resultado de las políticas de fomento a la
investigación implementadas por
la Universidad del Rosario en los
últimos años, que le han permitido generar nuevo conocimiento
de alta calidad, crecer en producción científica, contar con programas académicos que tienen como
base la investigación y aportar en
la comprensión y solución de problemáticas sociales.
Un balance general de la participación en la convocatoria de
Colciencias determina que así
como 16 grupos de investigación
se clasificaron en altos estándares,
otros 16 grupos (43%) mejoraron
su clasificación anterior (2013) y
pasaron a niveles superiores.
“La Universidad tomó la decisión de insertarse en el Sistema
Nacional de Ciencia, Tecnología e
Innovación con un espíritu crítico
y constructivo, para contribuir activamente en la consolidación de
una comunidad científica nacional cuyo impacto vaya más allá de
los indicadores y de las condiciones para acceder a los escasos recursos nacionales destinados a la
investigación. Se trata de mantener un trabajo interinstitucional
entre Colciencias y las Instituciones de Educación Superior, cuyo
resultado sea la implementación
de una política pública que responda a las necesidades del país
De los 37 grupos de
investigación de la
institución avalados
y reconocidos por
Colciencias, el 43,2% se
ubicaron en las categorías
A1 y A y el 43% mejoraron
su clasificación.
Queremos conocer sus opiniones y
sugerencias, escríbanos al correo:
[email protected]
Según el documento
presentado por Colciencias, la
Universidad del Rosario tiene
el mayor porcentaje de grupos
de investigación avalados en
categorías A1 y A.
y de sus investigadores”, explicó
Stéphanie Lavaux, vicerrectora de
la Universidad del Rosario.
Construcción de comunidad
científica
En su apuesta por la cooperación interinstitucional, el Rosario
cuenta con seis grupos de investigación en colaboración con diferentes instituciones, entre ellas la
Universidad de los Andes, la Universidad Nacional, la Corporación
para Investigaciones Biológicas y
la Escuela Colombiana de Ingeniería.
“Lo importante es reconocer
que estamos en un proceso de
construcción de comunidad cien-
tífica donde la competencia no
puede ser más importante que la
cooperación, por ello la Universidad del Rosario le apunta a alianzas estratégicas que contribuyan
a la generación de resultados que
favorezcan la consolidación de la
ciencia y del país”, dijo María Andrea Contreras, directora del Centro de Gestión del Conocimiento y
la Innovación de la institución.
A nivel nacional y según el documento de análisis presentado
por Colciencias, la Universidad
del Rosario es la primera institución de educación superior que
tiene el mayor porcentaje de grupos de investigación avalados en
categorías A1 y A. “Esto obedece a
que la institución ha privilegiado
la calidad de los grupos y el fortalecimiento de la investigación por
encima del aumento en el número
de grupos”, afirmó Contreras.
En este orden de ideas, la universidad “continuará insertándose con decisión en el ámbito
nacional e internacional para fomentar actividades de investigación a través de nuevos aliados
y mecanismos de financiación
que resulten en proyectos de investigación, movilidad de investigadores, producción científica
e innovación, entre otros temas”,
concluyó la vicerrectora.
rector José
Manuel Restrepo Abondano vicerrectora Stéphanie Lavaux síndico Miguel Francisco Diago Arbeláez. secretaria general Catalina Lleras Figueroa
Enrique Nieto Arango gerente comercial y de mercadeo Ana María Restrepo Fallon. director editorial Omar Giovanni Cobos Jaime
reporteros Miguel Ángel Córdoba Bayona Nicolás Cortés Alejandro David Soler diseño y diagramación Typo Diseño Gráfico Ltda.
asesor consejo de redacción Luis
Dirección: Avenida Jiménez No 4 - 09, piso 1. 297 0200 ext: 8491 [email protected]
Edición 13 / Abril 27 de 2015 / 3
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Nueva Zelanda
y El Rosario
compartieron
experiencias e ideas en
materia de investigación,
desarrollo e innovación
científica
El ministro de Nueva
Zelanda Steven Joyce
visitó a la Universidad
del Rosario para
compartir la experiencia
de su país en materia
de investigación,
desarrollo e innovación
científica. Académicos
colombianos y
neozelandeses se
comprometieron en
el establecimiento de
lazos de cooperación
científica a través de la
educación.
Alejandro Soler de la Fuente
[email protected]
E
l pasado jueves 23
de abril, la Universidad del Rosario
tuvo fue anfitriona
en el recibimiento de una importante delegación proveniente
de Nueva Zelanda, encabezada
por el ministro de Ciencia, Tecnología e innovación Steven
Joyce, quien dictó una conferencia titulada “New Zealand –
Colombia: Expanding the frontiers of research, development
and innovation - R&D”, en la
cual el representante del país
oceánico resaltó la importan-
cia de la promoción de ideas
innovadoras, como herramientas fundamentales para el
establecimiento de soluciones
a los grandes problemas que
afectan a nuestras sociedades.
En la Conferencia, el Ministro Joyce estuvo acompañado por importantes miembros
de la comunidad académica y
gubernamental neozelandesa, entre quienes se encontraban el profesor Grant Guilford,
Rector de Victoria University, el
profesor Richard Blaikie, vicerrector de Investigación y Organizaciones de la de Otago
University, Jeremy Baker, vicerrector de Desarrollo Internacional y comercial de Lincoln
University y María Elena Duter,
especialista para América Latina de Lincoln University y cónsul de Uruguay en Nueva Zelanda.
En su intervención, el Ministro Joyce hizo énfasis en la
importancia de la promoción
de la investigación científica y
académica, como un mecanismo importante para resolver
los grandes retos que afronta el
mundo globalizado, exponiendo a la vez por qué su país es
un buen ejemplo de la aplicación de políticas gubernamentales de promoción científica.
El honorable Ministro finalizó
su conferencia mostrando un
verdadero interés por el establecimiento de redes de traba-
Steven Joyce, ministro de Ciencia, Tecnología e Innovación de Nueva Zelanda.
“Tomo la oportunidad
para decir en nombre de las
Universidades de Nueva
Zelanda que esperamos
trabajar juntos” .
“La mejor manera para
resolver los más grandes
retos globales, es a través de
la ciencia, la innovación y la
tecnología” .
“Necesitamos nuevas
ideas, crear cambios,
encontrar soluciones a los
grandes problemas” Steven
Joyce.
jo conjunto para la promoción
de le ciencia y la investigación
entre Nueva Zelanda y Colombia.
En la segunda parte del
evento la doctora Jannette Vélez, canciller de la Universidad
del Rosario, intervino para dar
a conocer el estado de la investigación en Colombia, a través
de la exposición de las diferentes líneas de investigación académica existentes y de las iniciativas lideradas por algunas
universidades colombianas
para el desarrollo de la ciencia y la tecnología. Con la finalidad de exponer más a fondo
lo que es Colombia en Materia
de ciencia, tecnología e innovación, la canciller dio a conocer una amplia descripción del
sistema de educación del país,
acompañada por datos estadísticos en los cuales mostró
que la inversión en ciencia y en
tecnología es de $1.122 millones de pesos, que representan
el 0,46 % del producto interno
bruto del país.
De manera paralela la doctora Vélez expuso, con el apoyo de algunos representantes
neozelandeses, cómo funciona el sistema de investigación
del país oceánico y cuáles son
las principales áreas de investigación de ambos países, con el
fin de mostrar todas las oportunidades de cooperación que
se pueden establecer entre ambas naciones.
En la última parte de la conferencia, se llevó a cabo un panel titulado “Think New Colombia – New Zealand”, en el
cual representantes de universidades de Colombia y Nueva
Zelanda mostraron su interés
por establecer verdaderas redes de cooperación en materia
de investigación, desarrollo e
intercambios académicos entre el país Americano y el país
oceánico.
En este panel de preguntas,
los académicos neozelandeses expusieron las razones por
las cuales en su país la inversión en tecnología e investigación eran temas realmente importantes para dinamización
de la economía, lo cual, según
los académicos extranjeros,
se logró gracias a los efectivos
acuerdos que se establecieron
en su momento entre los sectores privados y públicos.
Por su parte los académicos
colombianos mostraron un
verdadero interés por generar a
través de la investigación científica nuevas tecnologías para
generar mejores condiciones
de vida en sus comunidades, a
través del establecimiento de
estrechas relaciones entre las
universidades y las empresas.
La conferencia concluyó con
la realización de una rueda de
prensa, en la cual el ministro
Steven Joyce respondió una
ronda de preguntas formuladas por diversos medios de comunicación de Colombia.
4 / Edición 13 / Abril 27 de 2015
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La biblioteca se proyecta como un
moderno
centro de
recursos de
apoyo, que
funcionará
las 24 horas
del día
Alejandro Soler de la Fuente
[email protected]
D
urante los días
de parciales del
mes de mayo, la
Universidad llevará a cabo un
plan piloto con
el cual se evaluará la posibilidad de ampliar los horarios de
atención de la biblioteca a los
siete días de la semana, durante las 24 horas del día. Con
el fin de conocer un poco más
sobre este plan, Nova Et Vetera
consultó a la doctora Malgorzota Lisowska, directora de la
Biblioteca, quien dio a conocer
algunos cambios que se efectuarán en las distintas sedes de
Los cambios
en los horarios
de atención se
harán en todas
las sedes de la
bilbioteca.
“La biblioteca
de la universidad
está en proceso de
convertirse en un
moderno centro
de recursos de
apoyo”, Malgorzota
Lisowska.
Tomada por Alejandro Soler.
Desde el 11 de mayo, y hasta el 6 de
junio, la biblioteca de la universidad
del Rosario ampliará sus horarios de
atención en sus cuatro sedes. Las
bibliotecas de las sedes Claustro y la
Quinta de Mutis Funcionaran de lunes
a domingo, mientras que la biblioteca
del Hospital Universitario y de la Sede
Norte funcionaran de lunes a sábado
con horarios extendidos.
“Los estudiantes
son nuestra razón
de ser y pensando
en sus necesidades
tomamos la decisión
de ampliar los
horarios de atención
de la biblioteca de
la Universidad”,
Malgorzota
Lisowska.
Malgorzota Lisowska, directora del CRAI de la Universidad del Rosario.
la biblioteca con la ampliación
de los horarios de servicio.
Al concebirse la seguridad
de los estudiantes como un
tema importante y para que los
estudiantes no deban desplazarse de la Universidad durante la noche, se crearán espacios
propicios para el descanso, los
cuales contarán con sofás y
mantas en las cuatro sedes de
la Biblioteca de la Universidad.
Otro cambio que se implementará en los días en los que se
efectúe el plan, será la ampliación de los horarios de transporte de los estudiantes de
la sede norte, donde las rutas
funcionaran hasta las 8:00 de
la noche.
A partir del día lunes 11 de
mayo, y hasta el viernes 29 del
mismo mes, la biblioteca de la
Sede Claustro prestará sus servicios de lunes a viernes durante las 24 horas del día. Durante los fines de semana, esta
biblioteca abrirá sus puertas
los sábados de 6:00 a.m. a 3:00
p.m. y los domingos y festivos
de 8:00 a.m. a 3:00 p.m. En la
sede Quinta de Mutis, el plan
piloto se extenderá hasta el día
6 de junio, de lunes a viernes
durante las 24 horas del día.
Los horarios de atención durante los fines de semana en la
Quinta de Mutis (sábados, domingos y festivos), serán los
mismos que en la sede centro. Entre tanto, los horarios
de atención en la biblioteca
de la Sede Norte se extenderán hasta el 29 de mayo, de lunes a viernes de 6:30 a.m. a 7:00
p.m. y los sábados de 8:00 a.m.
a 3:00 p.m.; los domingos y festivos la biblioteca de la Sede
Norte no prestará servicios.
La biblioteca del Hospital
Universitario Mayor (Méderi)
hará parte de este plan piloto
y funcionará con el nuevo horario hasta el día 6 de junio, de
lunes a viernes las 24 horas del
día, y los sábados de 6:00 a.m.
a 3:00 p.m., mientras que los
domingos y festivos esta biblioteca estará cerrada.
La doctora Malgorzota Lisowska, resaltó que el plan de
ampliación de los horarios de
atención de las diferentes se-
des de la biblioteca de la Universidad, es solamente uno
de los muchos cambios que se
piensan realizar en los próximos meses. “La biblioteca de
la universidad está en proceso
de convertirse en un moderno centro de recursos de apoyo”, afirmó la doctora Lisowska, quien lidera una iniciativa
con la cual se desea crear un
moderno centro de recursos
que incluirá nuevas instalaciones, nuevos medios de investigación y un nuevo modelo de
servicio, con el cual se quieren
crear nuevos cargos y se busca promover diversos perfiles
profesionales.
En la actualidad la biblioteca de la Universidad del Rosario cuenta con un alto componente tecnológico, con una
vasta base de datos conformada por 140.000 volúmenes impresos y con miles de textos
electrónicos. La biblioteca se
caracteriza por prestar un amplio servicio de divulgación y
fortalecimiento de la producción académica y científica
con el Repositorio Institucional, en el cual los estudiantes
próximos a graduarse deben
incluir sus tesis de grado.
La biblioteca también cuenta con diversos tipos de asesorías, a través de las cuales es
posible saber cómo se citan diferentes tipos de recursos y diferentes tipos de herramientas
de análisis. “Nuestro llamado
es para que los estudiantes utilicen al máximo todos los recursos y servicios que les ofrece en la Universidad”, concluyó
la doctora Malgorzota Lisowska.
Edición 13 / Abril 27 de 2015 / 5
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Rumbo
a una
sociedad
más
inclusiva
Durante cinco años, el Programa de
apoyo a estudiantes con discapacidad,
IncluSer le ha mostrado a la comunidad
académica la necesidad de capacitarse
para entender a las personas con
discapacidad.
Nicolás Cortés Mejía
[email protected]
E
l pasado 27 de Marzo, IncluSer, el programa de apoyo
a estudiantes con
discapacidad de la
Universidad del Rosario, celebró sus
primeros cinco años al servicio de
la comunidad Rosarista que tiene
alguna situación de discapacidad.
En este evento se tuvo como invitado especial a Christian Briceño,
el primer bailarín sordo graduado
en Colombia, quien dio una muestra de su trabajo durante la celebración. A su vez, Briceño contó su
testimonio, el cual para la fonoaudióloga Myriam López, docente
de la asignatura electiva danza integrada en la Universidad, es una
muestra de que todo lo que una
persona se proponga se puede lograr siempre y cuando el ambiente
sea un facilitador y no una barrera,
“la discapacidad no es un obstáculo para lograr metas, el obstáculo
cada uno lo tiene en sus mentes”.
Actualmente, Briceño es líder
en la comunidad sorda, no solo
por ser el presentador oficial de la
Federación Nacional de Sordos de
Colombia (FENASCOL), sino por
ser una puerta abierta para que
otros sordos conozcan y se involucren en el arte, hoy en día, varios
sordos colombianos han decidido
seguir sus paso y se han integrado
a espacios de danza y arte en nuestro país.
Durante la celebración, López
presentó una muestra de danza,
la cual combinó movimiento propio y la interpretación en lengua de
señas. López trabaja en la universidad con la Danza Integrada que
es una técnica de las danzas que se
enfoca en bailar con personas con
discapacidad (psicosocial, intelectual, cognitiva, sensorial, motora)
en la cual, se aprende a bailar de
acuerdo al “común denominador
de movimiento”. Entre los resultados que los estudiantes han manifestado con respecto a esta electiva
Christian Briceño, en compañía de los promotores del programa Incluser en la Universidad del Rosario.
está que han tenido la posibilidad
de aprender a conocerse a sí mismos en relación con su propio movimiento, revivir el gusto y la dedicación por el deporte y el arte, y se
ha ampliado su visión en la lectura
del otro como persona y no como
“enfermedad”.
Para la fonoaudióloga, magister
en discapacidad e inclusión social,
Rocío Molina, coordinadora de IncluSer y docente del programa de
Fonoaudiología, se ha visto la necesidad que desde los estudiantes
de este programa hasta la totalidad de la comunidad académica se
acerquen al aprendizaje de la lengua de señas o a la lectura en brai-
lle; esto con el fin de que no sean
los estudiantes con discapacidad
quienes se vean forzados a aprender de aquello que no pueden por
la carencia de alguno de sus sentidos.
“Nosotros no los incluimos a
ellos. Son ellos los que nos incluyen a nosotros en el momento en
que logramos interactuar y tener
un lenguaje básico de comunicación”, afirmó la doctora al referirse
a la persona sorda bilingüe, usuaria de lengua de señas.
Entre los espacios que se ofertan en la universidad para que el
estudiantado se capacite para la
comunicación con personas sor-
Durante su conferencia Christian Briceño transmitió con lenguaje de señas la importancia de la
educación inclusiva.
das, por ejemplo, está la clase electiva de Introducción a la lengua de
señas. Para la doctora Molina, esta
es una de las lenguas que se debe
aprender pues, es la primera lengua de la persona sorda y así fue
reconocida en la ley 324 de 1996
para esta comunidad. “En la medida que nosotros, los oyentes, podamos acercarnos más a la lengua de
señas, que las instituciones educativas tengan dentro de su equipo
intérpretes de lengua de señas, se
acercarán más los estudiantes sordos a la educación superior”, afirmó la coordinadora de IncluSer.
Entre las funciones que ha tenido el programa IncluSer está la de
monitorear el accionar institucional, sensibilizar a la comunidad sobre la discapacidad, brindar apoyo
y ayudas técnicas, abrir espacios
de investigación y de voluntariado
de apoyo a estudiantes. Esta labor
le ha hecho merecedor de prestigio
a lo largo del país y ha permitido
que estudiantes con discapacidad
puedan graduarse o que hayan podido acceder a la educación superior encontrándose en proceso de
grado actualmente; lo que ha sido
para la doctora Molina, uno de los
logros más gratificantes de su labor durante este tiempo. “El poder
ver graduar a la primera estudiante ciega en psicología y muy pronto la segunda en Fisioterapia, me
confirma que sí se puede”, afirmó
Molina.
Otro de los resultados que se han
visto a lo largo del trabajo del proyecto IncluSer es el cambio que se
ha dado en la comunidad rosarista, especialmente en los profesores,
quienes han ajustado sus estrategias y cambiado sus actitudes para
brindarles a los estudiantes con discapacidad una interacción académica y de convivencia adecuada.
Para la doctora Rocío Molina el
concepto de discapacidad ha evolucionado y debe dejar de verse
como una enfermedad. “Hemos
hecho posible que los estudiantes tengan otras representaciones
y caigan los imaginarios de que la
persona con discapacidad ‘no es
capaz’, ‘no puede’, ‘no debe’”.
6 / Edición 13 / Abril 27 de 2015
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Más de una década
de historias Rosaristas en la
Feria Internacional del Libro
Con la presencia de la
Editorial, la Revista Rosarista
y la Emisora URosario Radio,
avanza la participación
Rosarista en la Feria
Internacional del Libro de
Bogotá (Filbo).
uienes visiten la
Feria Internacional
del Libro, que se
celebra en Corferias y que estará
hasta el próximo 4
de mayo, no pueden dejar de visitar
el stand de la Universidad del Rosario, que nuevamente
hace presencia en la que es considerada una de las Ferias más importantes
de su tipo a nivel mundial.
La participación Rosarista en la Feria inició en 2002, con un pequeño
stand de 2 metros cuadrados, donde
se exhibían no más de cinco publicaciones editadas por la Editorial. Con el
paso del tiempo, el espacio fue creciendo a la par del aporte bibliográfico con
autoría Rosarista, hasta lograr hoy un
stand de 119 metros cuadrados y más
de 800 títulos, nueve revistas científicas, y cerca de 60 documentos de investigación, presentes en la cita más
importante que los colombianos tie-
nen con los libros.
El stand de la Universidad del Rosario – uno de los más grandes de la feria–
se encuentra ubicado estratégicamente en el segundo piso del Pabellón 3. Se
trata de un espacio abierto, de fácil acceso y con espacios que hacen sentir
bienvenido al visitante, pues la amplia
oferta bibliográfica se encuentra exhibida en uno de los costados y en los estantes centrales, que otorgan cómodos
espacios para la lectura.
Las actividades culturales programadas por la Universidad del Rosario
no se limitan a los temas bibliográficos,
pues gracias a la Decanatura del Medio Universitario los grupos culturales
de Tango, Danza folclórica, Tuna y Capoeira de la Universidad se han hecho
presentes en la primera semana de la
Feria, y continuarán haciendo presentaciones en los días restantes.
Lanzamientos con sello Rosarista
El lanzamiento de 14 publicaciones de
la Editorial Universidad del Rosario;
complementará la amplia oferta bibliográfica y cultural de la Feria del Libro.
La semana pasada la Editorial realizó el lanzamiento de los libros: “Balance electoral de Colombia 2011”, autoría
de los profesores Yann Basset y Margarita Martínez Garbijas; y “De la Constitución de 1991 a la realidad, debates”;
texto de los profesores Karen Cerón y
Walter Arévalo.
Durante esta semana en el marco de
la Feria se realizarán una decena lanzamientos de libros con sello Rosarista: el
martes 28 de abril el profesor Iván Jaramillo de la facultad de Jurisprudencia
presentará el texto “Derecho del trabajo en el posfordismo”; el miércoles 29
de abril en el stand de la Universidad
se presentará la colección Opera Prima de la facultad de Ciencias Humanas con los siguientes títulos: “Ayer mineros hoy ecoguías”, del profesor Felipe
Rojas; “Del Estado de Europa al sur de
América”, autoría de Mayra Umaña; “La
cocina de los venenos”, de Juan Sebastian Ariza; y “Reinventando el Héroe”,
de Sebastián Quiroga; y “La política entre nubes de Incienso”, de Sindy Veloza
Morales.
El próximo jueves el turno será para
los textos “Enlace de mundos”, del profesor Andrés López, “La Nación Expuesta” de Schuster Sven; “Disciplinas
ideas y conflicto”, de Sandra Algarra, libros que serán presentados en el Stand
de la Universidad. El libro “El pensamiento Kuna o la utopía realmente
existente”, autoría del profesor Adolfo
Chaparro Amaya, se presentará en el
Auditorio Santo Tomás a las 6:00 p.m.
La jornada de lanzamientos concluirá el próximo sábado 2 de mayo
con los textos: “Historia de familia”, de
Cesar Augusto Tapias; “Medios y opinión pública”, de Dennis Renno; y
“Nueva Ecologia Y Medios”, también
del profesor Renno.
En los últimos años la Editorial de la
Universidad del Rosario ha llegado a ferias tan importantes como a Feria del
Libro de Guadalajara, la Feria del Libro
de Frankfurt y la Feria de Barcelona, lo
que demuestra que las publicaciones
han trascendido a través del tiempo y
logran cada vez más reconocimiento a
nivel internacional.
La incorporación de la tecnología
también ha sido parte fundamental de
la modernización de la Editorial, pues
actualmente la Universidad, a través de
la página editorial.urosario.edu.co da
la posibilidad de encontrarán los títulos editados en el Rosario tanto en formato impreso como en formato digital,
de manera que cualquier persona puede adquirir un libro de la Editorial Universidad del Rosario en cualquier parte
del mundo.
Los nuevos medios tienen
presencia en la Feria
Dos innovaciones tecnológicas han
roto el esquema tradicional de la presencia Rosarista en la Feria Internacional del Libro: se trata de la emisora
URosario Radio, y la Revista del Colegio
Mayor de Nuestra Señora del Rosario –
Nova et Vetera -; medios que en formatos digitales llegan por primera vez a
complementar las novedades editoriales que hacen parte del stand de la Universidad.
La Emisora URosario Radio inició
su transmisión de prueba el 21 de abril
desde la cabina ubicada en el Mezzanine del stand de la Universidad. Desde allí, con una transmisión en vivo se
ha mantenido informada a la audiencia de la actualidad en temas de cultura, ciencia y educación.
Por la cabina de URosario Radio han
pasado como invitados: profesores, investigadores, autores de libros; y los estudiantes del laboratorio de periodis-
Edición 13 / Abril 27 de 2015 / 7
Estás en » Nova Et Vetera » especial
La Editorial de la Universidad
del Rosario ha llegado a ferias tan
importantes como a Feria del Libro
de Guadalajara, la Feria del Libro
de Frankfurt y Barcelona, lo que
demuestra que las publicaciones
han trascendido a través del tiempo.
Los autores de los libros son
profesores e investigadores de
alguna de las áreas académicas
de la Universidad, con el fin de
darle visibilidad al trabajo que los
docentes e investigadores realizan
dentro de la Universidad.
El pasado viernes 24 de abril se
realizó la noche de los libros, un
evento de entrada gratuita, en el que
los visitantes pudieron disfrutar, no
sólo de la muestra literaria sino de
una variada agenda cultural.
mo, quienes han sido los protagonistas
de la exitosa transmisión de prueba,
que se puede escuchar a través de la
página http://www.urosario.edu.co/
URosarioRadio/online/en_linea
La Revista del Colegio Mayor de
Nuestra Señora del Rosario –Nova et
Vetera – que recientemente presentó
su formato digital, también ocupa un
lugar privilegiado del stand Rosarita en
la Feria del Libro.
Con el uso de tecnología de punta,
los visitantes a la feria pueden conocer
los contenidos de la revista navegando
a través de un Ipad, y viendo el reflejo
de su navegación en una pantalla de 52
pulgadas dispuesta en uno de los lugares más visibles del stand.
Un estudiante de la Universidad
siempre está dispuesto a explicar a
los cibernautas los contenidos de la
revista, las secciones que la componen, e informan a los interesados la
manera como pueden acceder a las
ediciones anteriores de la revista impresa, caracterizada por ser la publicación académica de este tipo más
antigua del país, pues la primera edición de esta publicación data del 28
de febrero de 1905.
Macondo, un mundo de fantasía
como invitado especial
El mundo de fantasía que plasmara
con letras Gabriel García Márquez en
su obra Cien Años de Soledad fue recreado magistralmente para la edición
28 de la Filbo.
Un recorrido por el Macondo que
encantó al mundo entero es la novedad
de la Feria, pues un Pabellón que lleva
este nombre se encarga de transportar a los visitantes desde el mundo real
hasta aquel lugar donde se desarrollan
las historias que le dieron vida a la obra
literaria más importante en la historia
del país.
El pabellón de Macondo recrea con
sonidos, imágenes e infraestructura las
vivencias de José Arcadio Buendía, Úrsula Iguarán, Melquiades y todos los
personajes que hacen parte de la Obra,
la cual es narrada con la voz del mismo
Gabriel Garcia Márquez durante gran
parte de este mágico recorrido.
Al interior de Macondo también
se recrean cronológicamente los momentos más importantes en la vida del
Nobel, y la gallera, lugar representativo
de la Obra, se colma de visitantes que
se congregan a ver la puesta en escena “Los gitanos”, que narra la llegada a
Macondo de dos gitanos con “una ca-
rreta llena de cacharros, inventos y un
gramófono”.
“Queremos extender la invitación a
toda la comunidad para que participen
de esta Feria del Libro, donde el participante se va a encontrar con muchísima
oferta editorial, no solamente académica sino también comercial; y un sinnúmero de presentaciones culturales”,
destacó Juan Carlos Ruiz, coordinador
administrativo de la Editorial.
8 / Edición 13 / Abril 27 de 2015
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Natalia Ponce de León
habló de violencia de género y
presentó su fundación
En un conversatorio, organizado por el Grupo de Investigación
en Derechos Humanos de la Facultad de Jurisprudencia y el
Observatorio Legislativo; Natalia Ponce de León, promotora de
los derechos de las personas quemadas con químicos contó el
trabajo que desarrolla su fundación.
Toda Colombia recuerda el caso de Natalia Ponce de León, la joven profesional en medios audiovisuales, quien en
marzo del año pasado fue atacada con
un químico que le causó quemaduras
en su rostro y graves lesiones que la tuvieron por meses al borde de la muerte.
Tras un largo proceso de recuperación – el cual no ha concluido –, Natalia visitó por primera vez la Universidad
del Rosario para hablar sobre este lamentable hecho, y para dar a conocer el
trabajo que luego del ataque ha realizado para visibilizar a las víctimas de estos
ataques y brindarles ayuda.
Durante su intervención, Natalia
Ponce de León presentó la fundación
que lleva su nombre y narró algunas dificultades que tiene que pasar un paciente quemado con ácido para lograr
atención médica, jurídica y psicológica;
además llamó la atención respecto a la
poca información que tienen las personas para reaccionar en caso de sufrir un
accidente o un ataque de este tipo.
“Yo no supe qué hacer, cómo reaccionar y cuáles eran los pasos a seguir
para que el ácido no hiciera tanto daño,
entré a urgencias a una clínica, donde
no tenían un protocolo de asistencia
para personas quemadas, lo que causó que entrara mucho más químico a
mi cuerpo. Tuve que esperar acostada 4
horas y media por una ambulancia para
que me llevaran al Simón Bolívar, Hospital que es reconocido por su atención
a personas quemadas; pero si me hubieran llevado inmediatamente gran
parte de mis quemaduras no hubieran
sido tan profundas”, narró Natalia; a la
vez que denunció que sólo después de
su caso se evidenciaron graves deficiencias en el sistema de salud para la atención a personas quemadas.
Desde su creación, la Fundación Natalia Ponce de León se propuso ayudar
a las víctimas de ataques con químicos en tres aspectos esenciales como
son: atención en salud, acciones legales sobre el atacante, e incorporación
a la vida familiar y social; los obstáculos más grandes que deben superar las
víctimas de quemaduras con químicos;
eso sin tener en cuenta la lucha contra
la muerte, pues muchos de estos ataques terminan siendo fatales.
En el conversatorio llamado “Los derechos de las mujeres: una razón más
para reafirmar el discurso”, Natalia hizo
hincapié en las débiles acciones penales que existen contra los atacantes con
químicos, y alertó sobre la venta libre de
ácidos que pueden causar graves daños
contra las personas que tienen contacto
con ellos.
En la Fundación, presentada en la
Universidad del Rosario el pasado 22 de
abril, también se presta ayuda jurídica
a las víctimas de ataques con ácido, y se
trabaja para lograr la recuperación psicológica, la cual, para Natalia, es la más
difícil en todo el proceso, pues muchas
víctimas de ataques con químicos sufren discriminación laboral, social, y familiar, lo que ha causado un aumento
en la cifra de suicidios de personas que
han sufrido este tipo de ataques.
Violencia de género
en el primer mundo
Durante el conversatorio, la doctora
María Eugenia Rodríguez Palop, abo-
¿Qué requisitos de segunda y tercera lengua
se deben cumplir durante la carrera?
El pasado de 10 marzo, la Rectoría
expidió el Decreto No. 1356, por el
cual se reglamenta la segunda y tercera lengua para los programas académicos de pregrado en la Universidad del Rosario.
El Decreto establece el idioma
inglés como segunda lengua dentro de la institución y aclara que los
estudiantes que ingresaron o reingresaron entre el segundo periodo académico de 2005, y el segundo periodo académico de 2009;
deberán presentar un examen internacional correspondiente al nivel B1 del Marco Común Europeo
de Referencia para las lenguas, el
cual podrá acreditarse en cualquier
momento antes de culminar el programa académico.
Según el Decreto, los estudiantes que ingresaron a partir de 2010,
deberán presentar un certificado de
aprobación de un examen internacional correspondiente al nivel B1
del Marco Común Europeo antes
de registrar en determinado crédito
según la carrera; y antes de culminar el programa académico deberá
certificar la aprobación del nivel B2.
La Universidad del Rosario reconocerá nueve exámenes y puntajes
mínimos para cada uno de los niveles, entre los que se encuentran Preliminary English Test (PET), IELTS,
TOEFL, Michigan English Test
(MET), TOEIC Listening and Reading Test, TOEIC Speaking and writing.
Tercera Lengua
Las exigencias para el cumplimiento de los requisitos de tercera lengua también fueron dadas a conocer mediante el Decreto 1356, en el
que se establece que los estudiantes
de los programas de Ciencia Política y Gobierno, Gestión y Desarrollo
La universidad ha generado
diferentes espacios para el
estudio del inglés desde la
perspectiva presencial y virtual.
Para esta última, la universidad
cuenta con las plataformas de
aprendizaje virtual de inglés:
My Oxford English (MOE) y
The English Teacher (TET). A
las cuales se puede ingresar a
través de http://www.urosario.
edu.co/moe/ y http://www.
appsweb.urosario.edu.co/
english_teacher
Luego del ataque a Natalia Ponce,
se evidenciaron serias fallas en los
protocolos de atención a pacientes
víctimas de quemaduras.
La Fundación Natalia Ponce
de León trabaja actualmente en el
desarrollo de asesorías psicológicas,
médicas y jurídicas a personas
víctimas de ataques con químicos.
Según la investigadora María
Eugenia Rodríguez, la violencia de
género no distingue clases sociales
ni regiones del mundo, pues en la
Unión Europea se han registrado casi
4 millones de casos en 10 años.
gada de la Universidad de Comillas, y
doctora en Derecho de la Universidad
de Madrid presentó estudios recientes
sobre la violencia contra la mujer en la
Unión Europea.
Según la Doctora Rodríguez, el fenómeno de la violencia contra la mujer
está lejos de ser un hecho que solamente ocurre en países subdesarrollados,
pues un estudio de la ONU reveló que
en la Unión Europea más de 3,7 millones de mujeres fueron víctimas de violencia por parte de sus parejas entre
2003 y 2013.
“La violencia de género es una violencia estructural, y no se puede decir que
es una patología que padecen algunas
personas”, destacó la abogada española al mencionar una serie de mitos sobre
los victimarios, como la caracterización
que se les da de enfermos mentales.
Esta investigadora, y autora de varios libros sobre Derechos Humanos y
de Género, llamó la atención de los asistentes al afirmar que la falta de denuncia es una constante en la violencia de
género en todo el mundo, y se convierte en una preocupación, pues este tipo
de violencia dejó 712 víctimas mortales
en Europa durante un lapso de 10 años.
Para conocer toda la reglamentación
sobre segunda y tercera lengua;
de acuerdo a cada programa de
pregrado, visite
http://www.urosario.edu.co/idiomas/
Urbanos y Relaciones Internacionales, que ingresaron o reingresaron a la Universidad entre el segundo semestre de 2005 y el segundo
semestre de 2008, deben aprobar 8
créditos obligatorios de la asignatura de francés; presentar certificación de un examen internacional
en dicho idioma, correspondiente
al nivel A2 del Marco Común Europeo (DELF A2: Aprobado) antes de
inscribir el crédito 153; y presentar
certificación de un examen internacional correspondiente al nivel
B1 (DELF B1: Aprobado) como requisito de grado.
La nueva reglamentación estipula que los estudiantes del programa
académico de Administración de
Negocios Internacionales, que ingresaron o reingresaron a la Universidad entre el segundo semestre de
2005 y el segundo semestre de 2008,
deberán aprobar 3 niveles (8 créditos) de un mismo idioma, de los
ofertados por la Escuela de Ciencias
Humanas. La misma reglamentación aplica para estudiantes de Finanzas y Comercio Internacional,
que ingresaron o reingresaron a la
Universidad del segundo periodo
académico de 2005 en adelante.
Edición 13 / Abril 27 de 2015 / 9
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Los 5 kilómetros
más emprendedores
del planeta se corrieron
en URosario
La carrera del emprendimiento 5K se llevó
a cabo el pasado 23 de abril en la Sede
del Emprendimiento y la Innovación de la
Universidad del Rosario.
Miguel Ángel Córdoba Bayona
[email protected]
Con una masiva participación de la que
hicieron parte empresarios, profesores, administrativos y estudiantes de las
diferentes Escuelas y Facultades de la
Universidad, se desarrolló por primera
vez el 5k del Emprendimiento, una carrera atlética donde el mensaje “persevera, esfuérzate, y corre por tus sueños”,
puso a sacar lo mejor de cada participante para llegar a la meta.
Esta actividad deportiva hace parte
de la estrategia pedagógica “El Arte de
Emprender”, con la que se busca impulsar el emprendimiento como uno de los
elementos fundamentales en la formación integral de los jóvenes de la Escuela de Administración de la Universidad
del Rosario y en toda la Universidad.
Gracias al trabajo en conjunto entre la
Decanatura del Medio Universitario, la
Escuela de Administración, el Centro
de Emprendimiento y el Consejo Estudiantil de la Escuela de Administración
se logró esta iniciativa de fomento del
emprendimiento y el deporte en el marco de la Semana del Deporte Rosarista.
“En este tipo eventos lo que buscamos es resaltar la importancia de los valores, del deporte y el emprendimiento
Cerca de 200
personas
participaron en
la Carrera 5K de
emprendimiento.
como filosofía de vida, además de resaltar el mensaje de la perseverancia y el
esfuerzo a la hora de lograr sus metas y
conseguir sus sueños”, destacó Andrea
Ávila, directora del Centro de Emprendimiento de la Escuela de Administración.
Uno de los primeros en ponerse la
camiseta para hacer el recorrido alrededor de la Sede del Emprendimiento
y la Innovación fue el empresario Mario
Hernández quien aseguró “Se me hace
excelente que se desarrollen estas actividades, porque lo que hay que hacer es
inculcarle a los jóvenes que tienen que
emprender, que no deben quejarse tanto, tienen que empezar a construir una
vida mejor, y la manera de hacerlo es
reinventándose”.
El decano de la Escuela de Administración, Alejandro Cheyne destacó que
“los emprendedores son aquellas personas que tienen la capacidad para
crear sueños y a su vez llevarlos a la rea-
lidad”, y anunció que esta estrategia de
emprendimiento llegará a los estudiantes de todas las Escuelas y Facultades de
la Universidad del Rosario.
Esta iniciativa tuvo gran acogida,
pues cerca de 200 personas participaron en la competencia donde el objetivo no era ganar, sino llegar a la meta.
Durante la carrera, los estudiantes dieron dos vueltas al campus, teniendo
que y recolectar en su camino 5 mensajes emprendedores que encontraron en
globos a lo largo de 5 estaciones.
Quienes culminaron la carrera con
los cinco mensajes de emprendimiento participaron de algunos reconocimientos brindados por organizaciones
aliadas como AIESEC, quien otorgó una
práctica de voluntariado internacional
con gastos pagos. También los participantes recibieron anchetas de productos Ramo, brindadas por la Fundación
Social Molano, así como artículos de
Mario Hernández.
Los más entusiastas con la competencia fueron los mismos estudiantes,
quienes han entendido el mensaje de
implementar el emprendimiento como
una forma de vida indistintamente del
programa académico que se esté cursando.
“Como somos la Sede del Emprendimiento y la Innovación queremos
llamar la atención de toda la Universidad, además de mostrar un espacio diferente para los estudiantes; pues estamos acostumbrados a ir a auditorios,
escuchar charlas y en esta ocasión lo
que hacemos es correr y estar mano a
mano con los administradores y los emprendedores invitados”, agregó Camila Álvarez, estudiante de Negocios Internacionales y miembro del Consejo
Estudiantil de Administración.
Durante los próximos meses “El arte
de emprender” llegará más cantidad de
actividades artísticas, deportivas y culturales.
10 / Edición 13 / Abril 27 de 2015
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Del salón de clases a la planta nuclear
28 años de la primera aparición de Los Simpson
Los Simpson, creados por
MattGroening, aparecieron
por primera vez el domingo
19 de abril de 1987 en
“TheTraceyUllman Show”.
Con mayor audiencia,
comenzaron a aparecer en
la emisión de los lunes para
competir con “TheCosby
Show”. Debutaron como serie
en diciembre de 1989 en
FOX. Se establecieron como
la serie de mayor sintonía,
algo que no se veía desde
“Los Picapiedra” en 1960.
En “The Tracy Ullman Show”
con sólo 30 segundos al aire,
Groening debía usar todos
los recursos posibles para
capturar la audiencia. Por eso,
según el creador, Los Simpson
tenían que ser chillones,
insolentes, estruendosos,
estúpidos, torpes y físicamente
identificables.
Danghelly G. Zúñiga R.
Directora del programa de periodismo y opinión
pública Universidad del Rosario
Conmemoración
M
attGroening, antes
de crear Los Simpson escribió “Life in
Hell”, una tira cómica satírica en la cual
presenta la vida de
Binky, un conejo que fue muy popular
en los periódicos alternativos de Estados Unidos. Fue tal el éxito en que la década de los 80’s publicó una colección
en la que se incluían títulos como: “LoveisHell” (1984), “WorkisHell”(1986),
“SchoolisHell”(1987), y “ChildhoodisHell” (1988).
Los Simpson, desde su presentación,
hacen alusión al mundo de la vida coti-
diana en la moderna sociedad occidental.Toman como ejemplo una familia
“común” de clase media en una ciudad
de los Estados Unidos. Aquí presento
la forma en la que el mundo de la vida
cotidiana de los Simpson es atravesado
por dos dimensiones: la del bien y del
mal, y la del tiempo.
En el mundo de la vida cotidiana,
Los Simpson se enfrentan tanto a problemas comunes y familiares, como
a situacionesque podemos catalogar
como “extraordinarias”. Aquí es necesaria una explicación frente a lo que se
considera extraordinario en esta serie.
Se presentan situaciones extraordinarias para el hombre común (explosión
de una bomba atómica, invasión de extraterrestres); sin embargo la serie juega en la presentación de situaciones ordinarias en lo que es catalogado como
extraordinario es la forma en la cual los
personajes enfrentan esas situaciones.
Los eventos “extraordinarios” se convierten en experiencias cotidianas y ordinarias de Springfield y de Los Simpson: Bart y Lisa descubren que Krusty
el payaso no es un ladrón sino Bob Patiño1, la familia entera se salva de morir
en la tierra de Itchy y Scratchy a manos
de robots locos2, Maggie es acusada de
dispararle al señor Burns3, un cometa
amenaza con acabar con Springfield4.
Este mundo de la vida cotidiana de
Los Simpson, que juega con lo ordinario y extraordinario, es atravesado por
la dimensión que construye el problema del bien y del mal. Para presentarla, en la serie se conjugan dos estrategias: la primera es narrar situaciones
posibles en el mundo de la vidacotidianaen las que la audiencia se enfrente a una decisión de actuar bien o mal,
apegados o no a las normas. La segunda es narrar lo negativo para obtener
conclusiones positivas.Estas estrategias se refieren directamente a los problemas de la construcción cultural del
bien y del mal. En la vida moderna de
occidente, en general, el bien y el mal
no son absolutamente excluyentes; si
bien los valores determinan las acciones de los hombres, las situaciones ponen a jugar elementos no considerados
por la moralidad socialmente estatuida.
Por ejemplo, mentir no es un acto aprobado, pero no decir toda la verdad puede ser considerado un acto heroico que
contribuye a fortalecer los lazos sociales.
En Los Simpson se presenta el bien,
catalogado como la acción correcta y
el mal, catalogado como la acción incorrecta. Bart sabe que está haciendo
mal y que “si lo pescan” debería recibir
un castigo; Lisa se preocupa por hacer
siempre lo correcto, aunque por actuar
apegada a lo correcto, su acción puede ser catalogada por otros como “incorrecta”; Marge hace lo correcto, sin
embargo considera que hay “pequeñas faltas” que no pueden ser tildadas
de maldad que pueden ser perdonadas y olvidadas; Homero se establece
entre la comodidad de actuar tomando en cuenta sólo su satisfacción, lo
que él considera correcto, así realmente sus acciones puedan ser evaluadas
como incorrectas. Maggie, tiene una situación particular por ser bebé, sus acciones no son problematizadas tajantemente como “incorrectas” o “correctas”
porque en principio su capacidad de
acción está limitada. Aunque esto no
implica que las consecuencias de una
pequeña acción suya sea de gran magnitud. Así, en esta serie el bien y el mal
se relativizan. Lo que apreciamos en
esta serie es la construcción de un espacio social que permite la lectura irónica
de la realidad. Sin embargo, podemos
precisar algunos campos específicos
dentro de dicho espacio social. En cada
uno de ellos encontramos, no obstante,
posturas diversas de los personajes.
La segunda dimensión es el tiempo.
Los personajes evidencian que tienen
claro que el tiempo es determinante.
Reconocen la diferencia entre el pasado, presente y su futuro. Recuerdan haber tenido un pasado, recuerdan cómo
eran en él, qué ocurrió allí (memoria) y
cuánto han envejecido.
En el presente en Los Simpson, las
acciones se desenvuelven en distintos campos de la vida cotidiana.Hay
tal multiplicidad de campos como hay
movimientos en la vida cotidiana en
el presente de la audiencia. Por ejemplo en el campo del trabajo, en Springfield, en general, las mujeres casadas
no trabajan; cumplen con su papel de
amas de casa, cuidan y velan por la familia. Sólo las estrellas y personalidades famosas lo hacen, están solas,
cambian de compañero y son infieles.
Las maestras son solteronas y las chicas solteras deben trabajar.En el campo de la política se pone en juego la historia de la nación, la convicción de que
tiene un sólido y legendario origen que
todos comparten. Se debe creer entonces en principios generales inmutables que son comunes a Springfield y a
los Estados Unidos y, probablemente,
al mundo entero. Por ejemplo en el capítulo “Lisa theIconoclast” se hace alusión a cómo se prefiere ocultar la verdad a cambio de que las personas sigan
creyendo en un héroe que construyó la
ciudad y de cuyas virtudes se nutre la
población entera5.
Regresando a la dimensión del tiempo, en el ámbito del “futuro” no sólo se
compone de lo que desean sino también de lo que es posible dadas las condiciones materiales en las que se encuentran. Marge espera tener en el
futuro la seguridad económica que no
ha tenido, Bart no se escandaliza al pensar que su futuro será como demoledor
de casas, pues se encuentra preparado para afrontar este “fracaso”. Los personajes de Los Simpson, tienen claro
quehay una realidad en la que actúan
y tienen unas determinantes que los
constriñen; pero también reconocen
que sueñan y que en los sueños las determinantes de sus acciones cambian.
Los Simpson describen de manera
irónica el mundo contemporáneo. Es
por esta razón que un televidente desprevenido puede aceptar que en la serie
se está realizando una representación
de lo que él piensa, de las instituciones,
de la sociedad, de la televisión, de la familia, de la política, de su contorno social. Los Simpson no ocultan los problemas de la sociedad, no los maquillan.
Pero con ello fortalecen el ideal norteamericano de que a pesar de todos
los problemas y deficiencias “el sistema
funciona y le da oportunidad a todos
para realizar sus sueños”.Sacan provecho de las maldades que pueden ejecutar los niños cotidianamente con sus
compañeros llevándolas a límites inverosímiles; en la narración de Los Simpson se genera con esto aversión y risa al
mismo tiempo, en una combinación de
las sensaciones necesarias para la búsqueda de la máxima audiencia, algo
que ha capitalizado la serie en todos sus
años de emisión y que le ha permitido
ganar 105 premios y tener, desde 2000,
una estrella en el “Paseo de la Fama de
Hollywood”.
Notas
Capítulo “Krusty Gets Busted”
Capítulo “Itchy & Scratchy Land”
3
Capítulo “Who Shot Mr. Burns?”
4
Capítulo “Bart´sComet”
5
La verdad es que Jeremías Springfield
–fundador de Springfield- no fue un
virtuoso ciudadano sino un pirata que
encontró su refugio en el pueblo que
fundó con el nombre de Springfield.
Capítulo “Lisa, La Iconoclasta”.
1
2
Edición 13 / Abril 27 de 2015 / 11
Estás en » Nova Et Vetera » actualidad
vel de desarrollo o países desarrollados o mal llamados del primer
mundo. Esta relación se ha conocido como la migración SUR-NORTE, toda vez que geográficamente
los países menos desarrollados están en el sur y los más desarrollados se encuentran en el norte. Sin
embargo, el último informe de la
OIM “Sobre las migraciones en el
mundo” a diciembre de 2013 se ha
variado un poco esta hipótesis y
se incluye interesantes análisis sobre otros criterios como la migración que sucede de países que se
encuentran en el mismo estándar
económico, también migración de
un país de ingresos bajos a uno de
ingresos medianos y de un país de
ingresos medianos o bajos a otro
de la misma categoría. Algunas cifras revelan que cada día cerca de 1.500 personas son sorprendidas tratando de cruzar el Mar Mediterráneo para llegar de Libia a Europa.
Migración y
desplazamiento,
un fenómeno que pone
en alerta al mundo
La doctora María Teresa
Palacios, directora del
Énfasis en Derechos
Humanos y Justicia
Transicional de la Maestría
en Derecho, y Profesora
de Carrera Académica del
programa de Jurisprudencia
en la Universidad del
Rosario habla sobre este
fenómeno.
Nicolás Cortés Mejía
[email protected]
E
l pasado 19 de abril,
murieron cerca de 800
migrantes en el barco que se hundió en el
Canal de Sicilia. Según
los testimonios de los
sobrevivientes, aproximadamente 1.200 migrantes, que por motivos económicos viajaban de Italia a Grecia, fueron llevados a unos
campos a las afueras de Tripoli, Italia, donde tuvieron que pagar una
gran cantidad de dinero para poder subir al barco. La catástrofe ha
volcado los ojos de la opinión pública hacia el problema de la migración y el desplazamiento interno en los países y para entender
mejor este fenómeno la doctora
Palacios expone su punto de vista
jurídico con respecto a este tema.
Nova et Vetera: ¿Por qué ha
aumentado el fenómeno de la
migración y cuál es su condición de
los migrantes en los países a los
que llegan?
Maria Teresa Palacios: Por lo
general, los migrantes huyen de
situaciones desfavorables en sus
países de origen tales como la pobreza, la exclusión, la falta de oportunidades laborales, a esto se le conoce como migración económica.
También hay otro grupo de causas
que es la persecución política o religiosa y la violencia generalizada o particularizada en sus países
de origen o de residencia habitual,
este escenario ya configuraría una
situación de refugio internacional.
Lo que ocurre por lo general, es
que si a las personas no les otorga
el estatus de refugiado en el Estado
de destino en los términos del Estatuto de los refugiados, se le da el
tratamiento de migrante económico e infortunadamente a esta categoría se le reputa la voluntariedad
a la hora de migrar.
entrada de extranjeros de ciertas
nacionalidades. Limitar y controlar fronteras marítimas es un poco
más complejo y por eso muchos
de los movimientos migratorios
que se producen en situación jurídica de irregularidad suceden en
pateras o barcos. Otra circunstancia que favorecen la migración es la
entrada del verano, allí ha registrado la OIM, que se incrementan estos ingresos de personas.
N.e.V.: ¿A qué se puede deber tal
sobrecupo en un barco como
el que se hundió en el Canal de
Sicilia?
M. T P.: Los países de destino por
lo general cierran fronteras, sobre
todo terrestres y aéreas y limitan la
N.e.V.: Actualmente, ¿hacia dónde
están migrando las personas?
M. T P.: Tradicionalmente los
movimientos migratorios se han
producido de los países con más
bajos niveles de desarrollo hacia
aquellos que tienen un mayor ni-
María Teresa Palacios, directora del
Énfasis en Derechos Humanos y Justicia
Transicional de la Maestría en Derecho.
N.e.V.: Hemos hablado de las
migraciones a nivel internacional,
pero ahora quisiera hablar de la
migración interna que se da en
Colombia... Una migración que
se da por lo general de lo rural a
lo urbano y que en gran parte se
debe al desplazamiento que se da
en el país por causa de la violencia
¿Cuáles son los efectos este
desplazamiento?
M. T P.: En general se puede decir que atenta en contra de la dignidad de la persona en todas sus dimensiones y esto se traduce desde
un lenguaje de derechos humanos,
en la ausencia en el disfrute y la garantía de derechos civiles como la
vida, la integridad personal, la libertad de circulación y residencia,
derecho a la propiedad privada, así
como también ocasiona limitaciones en la satisfacción de derechos
económicos, sociales y culturales,
tales como el derecho al trabajo, a
la alimentación, a la vivienda digna, a la familia y su unidad, a la salud a la educación. En definitiva,
las posibilidades de que una persona desplazada tenga condiciones de vida digna son bastante reducidas.
N.e.V.: ¿Por qué el fenómeno
del desplazamiento se acentúa
tanto en grandes ciudades,
específicamente en Bogotá?
M. T P.: Las personas desplazadas encuentran en Bogotá un centro de oportunidades y esto en ocasiones puede ser un mito debido a
la desinformación de las mismas
respecto a la oferta institucional de
atención en las regiones. Además,
por medio de investigaciones, se
ha evidenciado que las personas
que se encuentran en situación de
pobreza histórica (aquellos que
no son desplazados, pero que están sumidos en la exclusión y en
son víctimas de la falta de oportunidades) compiten con las personas desplazadas por la oferta institucional y en consecuencia por
acceder a las ayudas tanto gubernamentales como de las Organizaciones sociales y de la sociedad colombiana en general. En Colombia
ocurre que no hemos logrado solucionar un conflicto de más de 50
años y las razones del conflicto son
profundas y están arraigadas en las
desigualdades sociales, entre otras
causas.
12 / Edición 13 / Abril 27 de 2015
Estás en » Nova Et Vetera » oriéntate
abril
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