PONENCIAS ACEPTADAS III Congreso Internacional de

PONENCIAS ACEPTADAS
III Congreso Internacional de Experiencias en la Formación y Evaluación de
Competencias. CIFCOM 2013. Con la Temática:
“La Formación por Competencias e Innovación Educativa”.
1.
Ponencia: "Tutoría y Socioformación: Una Mejora para el Proceso Enseñanza –
Aprendizaje en la Universidad".
Institución: Universidad Politécnica de Juventino Rosas
Ciudad/ País: Guanajuato, México.
Autor(es): Abril Armenta Ramírez.
Abril Armenta Ramírez es Licenciada en Psicología
Educativa, Docente de Asignatura, Desarrollo Interpersonal,
Habilidades Organizacionales, Liderazgo y trabajo en equipo,
Desarrollo Humano, Valores del ser e Inteligencia emocional
de la Universidad Politécnica de Juventino Rosas. Facilitador en
Línea ESAD (Educación Superior Abierta y a Distancia. Ponente
en el Congreso Internacional de Experiencias en la Formación
de Competencias CIFCOM 2011, con la ponencia “Educación Especial: Inclusión
y competencias para la vida”.
2.
Ponencia: "Factores del Ambiente Aprendizaje que Favorecen el Desarrollo de
Competencias".
Institución: Universidad Autónoma de Chihuahua.
Ciudad/ País: Chihuahua, México.
Autor(es): Alma Delia Vázquez Aguirre, Carolina Guevara López, Haydeé Parra
Acosta, Jesús Guadalupe Benavides Olivera, Julio César López González,
Raúl Manuel Favela Campos.
• Alma Delia Vázquez Aguirre es Maestra en Ciencias con
especialidad en Farmacología, con Formación Docente en
áreas Biomédicas, Profesor de Tiempo completo de la cátedra
de Farmacología en Facultad de Medicina de la Universidad
Autónoma de Chihuahua, Secretaria del Comité de
Evaluación Académica de la Facultad de Medicina de la
UACH, Profesor dictaminador del Comité de Becas. Evaluador
de proyectos en la cátedra de Investigación Biomédica y Congresos. Con
actualización continua en tópicos Pedagógicos, de Reforma Curricular y en el
área disciplinar por parte del Centro Universitario de Desarrollo Docente.
3.
Ponencia: "Calidad Educativa Binomio de Innovación en las Universidades".
Institución: Universidad de Quintana Roo / IINDEQ.
Ciudad/ País: Chetumal, México.
Autor(es): Ana Beatriz García Chan, Roberto W. Castillo Tamayo.
• Ana Beatriz García Chan es Maestra en Educación de la
Universidad Interamericana para el Desarrollo, Licenciada en
Educación de la Universidad Pedagógica Nacional.
Actualmente es responsable del área de Evaluación Docente
del Departamento de Innovación Educativa, Profesora de la
División de Ciencias Políticas y Humanidades y Miembro de la
comisión del Modelo Curricular de la Universidad de Quintana
Roo. Con participación en investigaciones en el campo de la evaluación
educativa y auditor interno de la Universidad de Quintana Roo del Sistema
Institucional de Gestión de la Calidad de acuerdo a la norma ISO 9001: 2008.
4.
Ponencia: "Nuevas Competencias del Docente del Siglo XXI para la Innovación
Educativa".
Institución: Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca.
Ciudad/ País: Bogotá D.C., Colombia.
Autor(es): Bertha Marlene Velásquez Burgos, Fredy Alirio Vargas Jaimes.
• Bertha Marlene Velásquez Burgos es Licenciada en Educación con estudios
principales en Matemáticas de la Universidad Pedagógica Nacional, Especialista
en Computación para la Docencia de la Universidad Antonio Nariño, Magíster
en Pedagogía de la Universidad de La Sabana. Actualmente es docente
investigadora asociada de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca en la
línea Desarrollo educativo, pedagógico y curricular. Y es Investigadora Principal
del Grupo DIÓTIMA, reconocido y categorizado por COLCIENCIAS.
• Fredy Alirio Vargas Jaimes es Licenciado en filosofía y letras de la
Universidad de la Salle, Magíster en Filosofía Latinoamericana y Especialista en
Educación y Filosofía Colombiana de la Universidad Santo Tomás de Aquino,
Docente investigador, del
proyecto: La responsabilidad profesional del
trabajador social en La Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca.
Diplomado en Competencias Pedagógicas de la Universidad Colegio Mayor de
Cundinamarca, Dinamizador del Diplomado: Valores y Calidad de Vida, dictado
a profesionales de la Función Pública.
5.
Ponencia: A.C. Merida Creativa. “Capacitando para el Autoempleo en la Familia,
Jubilados y Discapacitados. Creación de Emprendedores”.
Institución: Secretaría de Educación Pública del estado de Yucatán.
Ciudad/ País: Mérida, México.
Autor(es): Carla Patricia Gruintal Lugo.
• Carla Patricia Gruintal Lugo es Doctora en Desarrollo de las
Ciencias de la Educación de la Universidad Santander, la
Maestra en Desarrollo de Competencias Docentes CIFE y del
Instituto Universitario de Puebla, Maestra de Ciencias Naturales
de la Escuela Normal Superior de Yucatán, actualmente ,
Actualmente es Investigadora educativa, Directora de un
Plantel de Secundaria en la Secretaria de Educación Pública en
México; catedrática en Posgrados en la Universidad Valle de
México y Partners del programa Escalae en Barcelona España.
6.
Ponencia: "De las competencias a la Situación de Aprendizaje: Los Docentes y
la Experiencias de Cambio en el “Hacer Cosas” desde el Aprender Haciendo".
Institución: Universidad Tecnológica de Chile INACAP.
Ciudad/ País: Santiago de Chile, Chile.
Autor(es): Carlos Riquelme.
• Carlos Riquelme es Licenciado en Filosofía en la Facultad de Filosofía y
Humanidades de la Universidad de Chile. Realiza estudios de Magister en
Innovación Aplicada en la Universidad Tecnológica de Chile INACAP y es
Doctorando en Filosofía Moral y Política de la Facultad de Filosofía y
Humanidades de la Universidad de Chile. Especialista en diseño,
implementación y evaluación de experiencias de aprendizaje y estrategias
didácticas para la formación basada en competencias. Su trabajo profesional y
universitario le ha dado amplios conocimientos sobre dirección y desarrollo de
programas de formación y transformación curricular. Actualmente es
coordinardor del Observatorio de Competencias en la Vicerrectoría de
Innovación y Postgrado de la Universidad Tecnológica de Chile INACAP.
7.
Ponencia: "Necesidad de Formación Pedagógica para la Enseñanza del
Derecho: Caso Unison".
Institución: Universidad de Sonora.
Ciudad/ País: Hermosillo, México.
Autor(es): Carmen Hortencia Arvizu Ibarra, Julia Romero Ochoa,
Martha Martínez García.
• Carmen Hortencia Arvizu Ibarra es Licenciada en Derecho por la Universidad
de Sonora; Maestra en Educación por el Centro Universitario de Sonora y Dra.
en Educación por la Universidad de Educación a Distancia. Maestra de Tiempo
completo del Departamento de Derecho de la Universidad de Sonora. Miembro
de comité de evaluación del programa de la Licenciatura en derecho. Con
Certificación Nacional en "Diseño e impartición de cursos de capacitación"
Organismo de Certificación Competencia Laboral y competitividad y el Consejo
de Normalización y Certificación de Competencia Laboral (CONOCER).
• Julia Romero Ochoa es MTC del Departamento de Derecho, Maestría en
Seguridad Pública por la Universidad de Campeche, Candidata a Doctor en
Derecho por la Universidad de Sonora, 30 años de experiencia como académica
y 20 años de experiencia como Asesora de estudiantes-practicantes en el Bufete
Jurídico Gratuito de la Universidad de Sonora. Promotora y operadora del
Servicio Social Comunitario del Bufete Jurídico de la Universidad de Sonora.
Miembro del Comité Académico del EGEL Derecho.
8.
Ponencia: "La construcción de Modelos como Elemento Motivador en la
Adquisición de Competencias Científicas".
Institución: Instituto Tecnológico Metropolitano.
Ciudad/ País: Medellín, Colombia.
Autor(es): Dairon Alberto Arboleda Quintero.
• Dairon Alberto Arboleda Quintero es Ingeniero Civil
Universidad nacional de Colombia, Especialista en gestión
Energética Industrial de Instituto Técnico Metropolitano,
Máster con Diploma en Estudios Avanzados y suficiencia
investigadora y Doctor PhD En Ciencia, Tecnología y Gestión
de la Innovación Tecnológica de La Universidad del País Vasco.
Profesor titular del Instituto Tecnológico Metropolitano y
Catedrático Universidad Autónoma Latinoamericana.
9.
Ponencia: "Educación Agrícola Innovadora en la Universidad Autónoma
Chapingo, Caso de la Competencia Integral: Agricultura Familiar".
Institución: Universidad Autónoma Chapingo.
Ciudad/ País: Huatusco, México.
Autor(es): Dámaso Martínez Pérez, Laura Elena Trujillo Ortega, Emiliano Pérez
Portilla, José Gervasio Partida Sedas, Carlos G. Guadarrama Zugasti .
• Dámaso Martínez Pérez es Ingeniero Agrónomo del Departamento de
Fitotecnia de la Universidad Autónoma Maestro y Doctor en Producción Vegetal
de la Universidad Estatal Paulista, Profesor investigador en el Centro Regional
Universitario Oriente de la Universidad Autónoma Chapingo, ha sido Secretario
Técnico del Programa PIDERCAFE de la Universidad Autónoma Chapingo, ha
sido consejero directivo de Centros Regionales y actualmente es Coordinador
de la Licenciatura de Redes Agroalimentarias.
10.
Ponencia: "Aplicación del Paradigma de la Socio Formación y el Papel del
Docente".
Institución: Instituto Politécnico Nacional.
Ciudad/ País: México D.F. , México.
Autor(es): Efrén Ortiz Díaz, Ma. De Lourdes Beltrán Lara.
• Efrén Ortiz Días es Maestro en Ingeniería, con especialidad en Sistemas de
Calidad y Productividad del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de
Monterrey, Diplomado en Calidad Total del Instituto Tecnológico y de Estudios
Superiores de Monterrey, Licenciado en Ingeniería Mecánica del Instituto
Politécnico Nacional, con Experiencia Laboral Docente en ESIME Culhuacan y
Instituto Politécnico Nacional. Diplomado del CIFE “Experto en Estrategias
Didácticas y Evaluación de Competencias y
Diplomado en Formación Y
Actualización Docente por el Instituto Politécnico Nacional. Actualmente es
presidente de la Academia de Procesos de Manufactura y Jefe del Laboratorio
de Metrología Dimensional de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y
Eléctrica, ESIME, Culhuacan.
11.
Ponencia: "Misión Ciencia: Hacia el Desarrollo del Pensamiento y las
Habilidades Científicas e Investigativas en Estudiantes de Básica Secundaria".
Institución: Institución Educativa Livio Reginaldo Fischione
Ciudad/ País: Riohacha, Colombia.
Autor(es): Elidruth Pinto Camargo, Raúl Henríquez Soleno.
• Elidruth Pinto Camargo es Especialista en Gerencia Pública y
Gerencia de Recursos Humanos, Magister en educación,
docente de las Universidad de La Guajira y la Universidad
Antonio Nariño, jefe Educación de la Caja de Compensación
Familiar de La Guajira y Coordinadora del Programa Ondas de
Colciencias,
con experiencia en orientación de proceso
enseñanza aprendizajes, en la administración y ejecución de
programas educativos presénciales y a distancia, con competencias y
habilidades directivas, ejecutivas, sumado a la experiencia en el desarrollo de
conferencias, seminarios y talleres.
12.
Cartel: "Arquitectura del Desarrollo de la Competencia".
Institución: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo.
Ciudad/ País: Lambayeque, Perú.
Autor(es): Emma Noblecilla Montealegre, Olinda Luzmila Vigo Vargas.
• Emma Noblecilla Montealegre es Licenciada en Estadística
de la Universidad Nacional de Trujillo, Licenciada en Educación
con Especialidad en Matemática y Computación de la
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, Maestra en Ciencias de
la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, Doctora en Ciencias
de la Educación de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo,
Diplomada en Metodología de la Investigación Científica de la
Universidad Nacional de Trujillo. Actualmente es Directora de la Escuela
Profesional de Estadística de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo y
Miembro de la Comisión de Evaluación y reestructuración de las curriculas de la
Escuelas Profesionales de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas.
• Olinda Luzmila Vigo Vargas es Doctora en Ciencias de la
educación y Maestra en docencia universitaria e investigación
de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Con Máster en
ciencias de la familia por la universidad de Málaga España. Ha
desarrollado investigaciones y publicaciones en: formación de
competencias, investigación e innovación educativa, políticas
educativas regionales para el desarrollo sostenible, Forma
parte de la Red Científica USAT- Universidad de Málaga en donde ha
coordinado varios proyectos internacionales de investigación e innovación
educativa financiados por la Agencia Española de Cooperación para el
Desarrollo.
13.
Ponencia: "La Formación Docente como Elemento Esencial para la
Implementación de un Enfoque por Competencias".
Institución: Universidad de Quintana Roo.
Ciudad/ País:
Chetumal, México.
Autor(es): Ezequiel Hernández Mendoza, Ana Isabel Vásquez Jiménez.
• Ezequiel Hernández Mendoza es Maestro en Educación por la Universidad
de Quintana Roo con especialidad en Tecnología Educativa. Su desempeño
académico se ha enfocado en las áreas de diseño curricular por competencias e
investigación educativa. En el ámbito docente ha participado en cursos sobre
enseñanza del inglés como lengua adicional al español, planeación didáctica e
investigación en el área de educación. Responsable del área de Diseño
Curricular del Departamento de Innovación Educativa de la Universidad de
Quintana Roo.
• Ana Isabel Vásquez Jiménez es Licenciada en Pedagogía por la Universidad
Veracruzana; Maestra en Psicoterapia Humanista por el Instituto Universitario
Carl Rogers; Diplomada en Aprendizaje Vivencial,
Logoterapia y
Tanatología.Certificada
en la norma de Diseño e Impartición de
Cursos.Profesora de nivel licenciatura en las áreas de Psicología y
Psicopedagogía, en las cátedras de Desarrollo e Integración grupal, y
Paradigmas Educativos. Responsable del área de Formación Docente en el
Departamento de Innovación Educativa de la Universidad de Quintana Roo.
14.
Ponencia: "Estrategias Didácticas para la Enseñanza de la Expresión Oral y
Escrita. Una Visión de Enfoques Complementarios".
Institución: Universidad Autónoma Chapingo.
Ciudad/ País: Texcoco, México.
Autor(es): Fabiola García Hernández.
• Fabiola García Hernández es profesora investigadora de
tiempo completo de la Universidad Autónoma Chapingo.
Ha sido jefa del Departamento de Publicaciones en la
Universidad Autónoma Chapingo y ha participado en la
organización de diferentes eventos académicos y
culturales. Maestra en Humanidades por la Universidad
Autónoma del Estado de México; Licenciada en Ciencias de
la Comunicación y pasante de la carrera de Ciencias
Políticas por la Universidad Nacional Autónoma de México. Ha publicado
diferentes artículos de investigación en torno a la situación académica de las
Instituciones de Educación Superior y otros relacionados con la investigación
literaria.
15.
Ponencia: "Mejora de la Práctica Docente como Resultado del Diplomado en
Formación Docente por Competencias en la Universidad Anáhuac Cancún".
Institución: Universidad Anáhuac Cancún.
Ciudad/ País: Cancún, México.
Autor(es): Fernando Pablo Hernández Vignon,
Judith Morffi Pérez.
• Fernando Pablo Hernández Vignon es Licenciado en
Pedagogía por la Universidad Cristóbal Colón, Maestro en
Tecnología Educativa por el Instituto Latinoamericano de la
Comunicación Educativa, Master en Enseñanza y Aprendizajes
Abiertos y a Distancia por la Universidad Nacional de
Educación a Distancia de España y pasante del Doctorado en
Educación con especialidad en Gestión por la Universidad Anáhuac Mayab.
Cuenta con diplomados y una experiencia docente de más de 20 años a nivel
superior en varias universidades del país. Se ha desempeñado en puestos
directivos. Actualmente docente de la Licenciatura en Comunicación de la
Universidad Anáhuac Cancún y facilitador del diplomado en Formación docente
por competencias de la misma institución.
• Judith Morffi Pérez es licenciada en Educación, con
Especialidad en Educación Especial y Especialización en
Logopedia y Psicopedagogía, por el Instituto Superior
Pedagógico, Maestra en Educación Especial, revalidada por la
UNAM como Maestría en Pedagogía. Directora del Centro de
Diagnóstico y Orientación Municipal. Creó el Diseño Curricular
del Centro Villa El Cielo, en conjunto con el Gobierno
Municipal de Ciudad Valles. Elaboró y publicó las Guías de Estudio del
Departamento de Desarrollo Humano de la Universidad del Caribe, elaboró y
publicó las Guías del alumno y del docente del Curso de Inducción y el Sistema
de Evaluación al Desempeño Docente. En la actualidad continua como
académica de la Maestría de Educación en la UNID, Maestría en Educación
Especial de la ULAC y labora de tiempo completo en la Universidad Anáhuac
coordinando el Área de Calidad Académica y el diplomado en Formación
docente por competencias.
16.
Ponencia: "Resultados y Evidencias de la Aplicación del Proyecto Formativo:
Desarrollo de Competencias Gerenciales".
Institución: Universidad de Guadalajara.
Ciudad/ País: Jalisco, México.
Autor(es): Francisco Javier Maldonado Virgen, Carola Flores Solórzano.
• Francisco Javier Maldonado Virgen es Estudiante de Doctorado en
Dirección de Organizaciones y Maestro en Educación. Actualmente se
desempeña como asesor de diversos cursos a nivel licenciatura en el Centro
Universitario de los Valles de la Universidad de Guadalajara. Participa como
consultor a empresas integrando el Enfoque Socioformativo para desarrollar
competencias en empresarios no profesionistas.
• Carola Flores Solórzano es Estudiante de Doctorado en Ciencias de la
Educación, Maestra en Ciencias de la Educación Familiar. Actualmente se
desempeña como docente frente a grupo a nivel preescolar y como asesor de
diversos cursos a nivel licenciatura en el Centro Universitario de los Valles de la
Universidad de Guadalajara. Ha investigado y escrito acerca de la violencia
familiar.
17.
Ponencia: "El Impacto en el Aprendizaje de los Estudiantes al Innovar Prácticas
Docentes".
Institución: Universidad Tecnológica de Camargo.
Ciudad/ País: Ciudad Camargo, México.
Autor(es): Francisco Javier Martínez Pacheco, Kenia Argentina Fernández Zubía,
José Francisco Luna Jurado, Jesus Alejandra Montes Peinado.
• Francisco Javier Martínez Pacheco es Licenciado en
Turismo y cuenta con una Maestría en Administración con
enfoque en la investigación donde colaboro como
coordinador de redes sociales y asistente en clases de
profesional de diversos tutores de grupo. Actualmente se
desempeña como docente en la carrera de Turismo de la
Universidad Tecnológica de Camargo.
18.
Ponencia: "Entre la Espada y el Currículum: Jóvenes Universitarios
Frente a sus Carreras".
Institución: Universidad de Quintana Roo
Ciudad/ País: Chetumal, México.
Gabriel Vázquez Dzul.
• Gabriel Vázquez Dzul es doctor en Ciencias Sociales por El Colegio de
Michoacán. Actualmente, es el responsable del Área de Investigación Educativa
en el Departamento de Innovación Educativa de la Universidad de Quintana
Roo. Sus líneas de investigación más comunes son las trayectorias escolares y el
estudio de experiencias escolares. Como docente ha impartido asignaturas
relacionadas con la investigación promoviendo nuevos acercamientos
metodológicos en la investigación educativa.
19.
Ponencia: "Hacia la Formación en Competencias en una Economía Sostenible a
Partir del Movimiento".
Institución: Universidad Tecnológica de Pereira.
Ciudad/ País: Pereira, Colombia.
Autor(es): Gerardo Tamayo Buitrago.
• Gerardo Tamayo Buitrago tiene estudios de pregrado en
Ciencias del Deporte y la Recreación, Maestro Comunicación
Educativa de la Universidad Tecnológica de Pereira, profesor
asistente del departamento de Psicopedagogia de la Facultad
Ciencias de la Educación, es Director del Grupo de Investigación
en Juego y Desarrollo Humano y tutor del semillero de
investigación: Actividad Física y Recreación en la Infancia.
20.
Ponencia: "Reflexiones desde el Aula de Clase".
Institución: Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca.
Ciudad/ País: Bogotá D.C., Colombia.
Autor(es): Gladys Molano Beltrán.
• Gladys Molano Beltrán es Trabajadora Social de la
Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Especialista en
Administración en salud con énfasis en seguridad social de la
Pontificia Universidad Javeriana y Especialista en Promoción en
Salud y Desarrollo Humano de la Universidad Colegio Mayor De
Cundinamarca.
21.
Ponencia: "El Desempeño Humanista del Médico; Implicaciones del Modelo de
Gestión de Calidad Centrado en la Formación de Competencias".
Institución: Universidad Autónoma de Chihuahua.
Ciudad/ País: Chihuahua, México.
Autor(es): Haydeé Parra Acosta, Julio César López González, Raúl Manuel
Favela Campos, Jesús Guadalupe Benavides Olivera, Alma Delia Vázquez
Aguirre, Carolina Guevara López.
• Haydeé Parra Acosta es Doctora en Ciencia de la Educación
con Estudios concluidos del postdoctorado en Teoría de la
Ciencia de la Universidad Autónoma de Chihuahua. Asesora
de diseño curricular de las maestrías de: Enfermería, Nutrición
y Salud de la Universidad Autónoma de Chihuahua. Docente
virtual de la maestría: Desarrollo de competencias docentes de
CIFE en convenio con el Instituto Universitario de Puebla.
Diseñadora y Coordinadora de más de 20 cursos y diplomados en distintas
instituciones educativas sobre el desarrollo y evaluación de competencias. Con
Reconocimiento al Premio Latinoamericano a la excelencia e innovación en
formación y gestión del talento humano. CIFCOM 2012.
22.
Ponencia: "Estrategias de Trabajo Colaborativo Multidisciplinario para el Logro
de Desempeños Competentes en Estudiantes de la Universidad Tecnológica de
Camargo".
Institución: Universidad Tecnológica de Camargo.
Ciudad/ País: Ciudad Camargo, México .
Autor(es): Jesús Alejandra Montes Peinado, Kenia Argentina Fernández Zubía,
José Francisco Luna Jurado, Francisco Javier Martínez Pacheco.
• Jesús Alejandra Montes Peinado es Licenciada en
Mercadotecnia y cuenta con una Maestría en Administración
de Agronegocios. Cursó un Diplomado en Diseño de ambientes
de aprendizaje para la formación basada en competencias.
Trabajó como coordinadora académica en Colegio México
Camargo, en los niveles de preescolar y primaria. Colaboró
como docente en Tec Milenio en materias como ética y
habilidades. Y tiene una amplia experiencia en la carrera de
desarrollo de negocios y comercio exterior, desempeñándose como docente
desde hace seis años. Actualmente es jefa de carreras de desarrollo de
negocios y turismo de la Universidad tecnológica de Camargo.
23.
Ponencia: “La Formación del Docente Universitario Orientada hacia una Praxis
de Calidad: Una Orientación con el Uso de las TIC desde la Visión de las
Agencias Multilaterales”.
Institución: Instituto Tecnológico Metropolitano.
Ciudad/ País: Medellín, Colombia.
Autor(es): Margarita Patiño Jaramillo, John Jairo García Mora.
• Margarita Patiño Jaramillo es Ingeniera Química,
especialista en Docencia Universitaria, con estudios de
postgrado en didáctica de las ciencias con énfasis en
matemáticas y física, Aspirante a Maestra en Educación,
énfasis en ambientes virtuales de aprendizaje. Docente
Asistente de la Facultad de Ingenierías del Instituto
Tecnológico Metropolitano (ITM), Medellín, catedrática del
Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid. Profesora de
Matemáticas Básicas, Álgebra Lineal, Cálculo Diferencial, Cálculo Integral,
Estadística, Física, Química, Matemáticas Discretas. Ha sido directora del grupo
de investigación DaVinci, categoría B ante Colciencias.
24.
Ponencia: "Experiencias Comunitarias de la Universidad Tecnológica de
Camargo como Base en la Formación Integral de sus Estudiantes".
Institución: Universidad Tecnológica de Camargo.
Ciudad/ País: Ciudad Camargo, México.
Autor(es): José Francisco Luna Jurado, Kenia Argentina Fernández Zubía, Jesús
Alejandra Montes Peinado , Francisco Javier Martínez Pacheco.
• José Francisco Luna Jurado es Licenciado en Administración
de Empresas y tiene una Maestría en Educación. Se desempeña
como docente de nivel medio superior y superior desde hace
tres años y cuenta con amplia experiencia en desarrollo de
proyectos comunitarios a través de dos Diplomados cursados y
su paso por la Fundación del Empresariado Chihuahuense.
Trabaja como voluntario en una organización de la sociedad
civil en Camargo e imparte diversos cursos en materia de
comunicación, liderazgo, trabajo en equipo y voluntariado. Actualmente se
desempeña como docente en la Universidad Tecnológica de Camargo.
25.
Ponencia: "Experiencias de la Enseñanza Situada Basadas en la Vinculación y
Trabajo Colaborativo con el Sector Social".
Institución: Universidad Tecnológica de Camargo.
Ciudad/ País: Ciudad Camargo, México.
Autor(es): Juan Alejandro Moreno Rodríguez.
• Juan Alejandro Moreno Rodríguez es ingeniero en Mecatrónica con 6 años
de experiencia en el sector de servicio y automatización industrial, durante los
cuales trabajó por cuenta propia como consultor y desarrollador de proyectos
en diversas ramas de la industria como lo son la automotriz, aeroespacial,
farmacéutica, agroindustrial entre otras. Como docente, en el nivel medio
superior ha laborado en el Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial
#137 y en el nivel superior en el subsistema de Universidades Tecnológicas,
donde obtuvo un Diplomado en Diseño de Ambientes de Aprendizaje para la
Formación Basada en Competencias. Actualmente se desempeña como Jefe de
la División de Mecatrónica en la Universidad Tecnológica de Camargo.
26.
Ponencia: “Modelo de Gestión de Calidad Centrado en la Formación Integral
por Competencias del Médico Interno de Pregrado".
Institución: Universidad Autónoma de Chihuahua.
Ciudad/ País: Chihuahua, México.
Autor(es): Julio César López González, Raúl Manuel Favela Campos, Jesús
Guadalupe Benavides Olivera, Alma Delia Vázquez Aguirre, Haydeé Parra
Acosta, Carolina Guevara López.
• Julio César López González es
27.
Ponencia: "Propuesta de un Modelo de Competencias para la Sociedad del
Conocimiento".
Institución: Universidad Politécnica de Tlaxcala.
Ciudad/ País: Tlaxcala, México.
Autor(es): Julio César Valdez Ahuatzi.
• Julio César Valdez Ahuatzi es Ingeniero en Computación de
la Universidad Autónoma de Tlaxcala, Maestro en Docencia
Universitaria de la Universidad Iberoamericana, Máster en
Software Libre de la Universidad Oberta de Cataluña España,
Candidato a Doctor en Planeación Estratégica y Dirección de
Tecnología. Es Profesor de Tiempo Completo de la Universidad
Politécnica de Tlaxcala, Líder del Cuerpo Académico de
Optimización y Computo Inteligente, Consultor sobre Educación Basada en
Competencias y uso Estratégico de las Tecnologías de la Información.
Actualmente se encuentra desarrollando proyectos en E- learning y Diseño de
aprendizajes con enfoque de competencias profesionales, Intregración PyMESIES a través un modelo de competencias (i-competences) e Implantación de
Robots Industriales en procesos de esmaltado.
28.
Ponencia: "Diseño de Material Didáctico Multimedia en la Universidad
Tecnológica de Camargo".
Institución: Universidad Tecnológica de Camargo.
Ciudad/ País: Ciudad Camargo, México.
Autor(es): Kenia Argentina Hernández Zubía, Francisco Javier Martínez Pacheco,
José Francisco Luna Jurado, Jesus Alejandra Montes Peinado.
• Kenia Argentina Hernández Zubía es Licenciada en
Sistemas Computacionales y Administración, además de ser
Maestra en Educación. Es docente de nivel medio superior y
superior desde hace 10 años y con amplia experiencia en el
área de capacitación e informática a nivel empresarial y
gubernamental, además de contar con experiencia en área de
Outsourcing y operaciones en varias maquiladoras en el área
de informática. Actualmente labora como maestra de
asignatura en la Universidad Tecnológica de Camargo en el área de Informática
para las carreras de Desarrollo de Negocios y Turismo además estar elaborando
material didáctico multimedia para la Universidad.
29.
Ponencia: "Formación Integral de los Alumnos con Aptitudes Sobresalientes en
el Marco del Programa de Educación Especial en México".
Institución: Universidad Autónoma del Estado de Morelos.
Ciudad / País: Cuernavaca, México.
Autor(es): Melissa Cervantes, Larissa Sbitneva, Armando Corona.
• Melissa Cervantes es Licenciada en Ciencias Matemáticas,
egresada de la Facultad de Ciencias de la Universidad
Autónoma del Estado de Morelos, donde actualmente trabaja
como la profesora de la Facultad de Ciencias Químicas e
Ingeniería. Con estudios de Maestría en Matemáticas
Aplicadas en el Centro de Investigación en Matemáticas.
Participante de dos proyectos de vinculación de la Academia
de Ciencias de Morelos con la Educación Especial (SEP),
“Programa de desarrollo integral en las etapas tempranas de formación
intelectual para los alumnos de nivel básico con un enfoque a las ciencias
exactas, naturales y de la computación” y “Desarrollo del pensamiento lógico
matemático”, donde aplica su amplia experiencia de trabajo como Profesora de
Matemáticas de nivel medio y medio superior.
30.
Cartel: "Evaluación Basada en el Enfoque Ontosemiótico: Perspectivas
Epistemológica y Normativa, en el Caso de Formación Integral de Niños con
Aptitudes Sobresalientes".
Institución: Universidad Autónoma del Estado de Morelos.
Ciudad / País: Cuernavaca, México.
Autor(es): Larissa Sbitneva, Armando Corona, Melissa Cervantes.
• La Doctora Larissa Sbitneva es Profesora –Investigadora,
Titutlar A de la Facultad de Ciencias de la Universidad
Autónoma del Estado de Morelos.Es miembro del Cuerpo
Académico Consolidado "Álgebra, Geometría y Física
Matemática Avanzados". Con Reconocimiento a Perfil
Deseable (PROMEP, 2013). Ha contribuido con alrededor
de 40 artículos publicados en investigación y en educación
matemática. Es Responsable de proyectos de investigación,
creación y/o docencia con financiamiento externo. Con participación en el
proyecto E-UAEM con el desarrollo de educación a distancia.
31.
Ponencia: "Experiencias en la Construcción de una Propuesta Innovadora para
Mejorar la Formación de los Administradores de Empresa en el Instituto
Tecnológico de Costa Rica".
Institución: Instituto Tecnológico de Costa Rica.
Ciudad/ País: Costa Rica.
Autor(es): Luis Alejandro Garita Pacheco.
• Luis Alejandro Garita Pacheco es Licenciado en
Contaduría Pública de la Universidad Internacional de las
Américas, Máster en Administración de Empresas, con
especialización en Finanzas e Intermediarios Financieros.
Máster en Investigación de la Universidad de Valencia,
España. Doctorando en Intervención Educativa de la
Universidad de Valencia, España. Profesor titular de la Escuela
de administración de Empresas del Instituto Tecnológico de
Costa Rica en niveles de Técnico - Bachillerato, Licenciatura y Maestría. Profesor
de la Facultad de Economía Agrícola de la Universidad de Costa Rica en nivel de
Maestría y Profesor del programa Maestría en Manufactura Sistemas Modernos.
32.
Ponencia: "Asignatura de Matemáticas Básicas con Enfoque en Competencias".
Institución: Universidad Militar Nueva Granada.
Ciudad/ País: Bogotá D.C., Colombia.
Autor(es): Luis Enrique Rojas Cárdenas, María Nubia Quevedo Cubillos,
José Eduardo Padilla Beltrán.
• Luis Enrique Rojas Cárdenas es Licenciado en Matemáticas de la Universidad
Distrital Francisco José de Caldas. Magister en Evaluación en Educación de la
Universidad Santo Tomás. Doctorando en Educación, Universidad Santo Tomás.
Docente de Matemáticas e Investigador del grupo ECMU de la Universidad
Militar Nueva Granada, Bogotá-Colombia.
• María Nubia Quevedo Cubillos es Matemática de la Universidad Militar
Nueva Granada. Magister en Docencia Universitaria de la Universidad de la
Salle. Docente e Investigadora, Universidad Militar Nueva Granada.
• Eduardo Padilla Beltrán es Licenciado en Matemáticas de la Universidad
PedagógicaNacional. Magister en Evaluación en Educación de la Universidad
Santo Tomás. Magister en Dirección Educativa, Universidad Externado de
Colombia.Ph.D. en Educación de New Port International University.
33.
Ponencia: "Consideraciones sobre las Competencias".
Institución: Universidad Autónoma Chapingo.
Ciudad/ País: Chapingo, México.
Autor(es): Luis Manuel Román Cárdenas.
• Luis Manuel Román Cárdenas es licenciado en filosofía por la U.N.A.M.,
Maestro en filosofía por la Universidad Iberoamericana, Doctor en filosofía por
la Universidad Iberoamericana. Profesor de las materias de filosofía, lógica, ética
y epistemología en la Universidad Autónoma Chapingo. Coordinador del
diplomado: Filosofía de las Ciencias Sociales, Miembro del comité editorial de la
revista Textual. Con investigaciones
en el Instituto de Investigaciones
Socioambientales, Educativas y Humanísticas para el Medio Rural.
34.
Ponencia: "Área de Formación Institucional y las Competencias
Genéricas de la Esime”.
Institución: Instituto Politécnico Nacional
.
Ciudad/ País: México D.F., México.
Autor(es): María de Lourdes Beltrán Lara.
• María de Lourdes Beltrán Lara es Licenciada en Filosofía
egresada de la UNAM, Maestra en Metodología de la Ciencia,
egresada del Proyecto de Estudios Sociales Tecnológicos y
Científicos del IPN. Actualmente es Maestra de tiempo
completo titular “C”. Directora del proyecto “Detección de los
Valores que Imperan en la Comunidad de ICE de la Escuela
Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica” y Directora del
proyecto “Reestructuración Curricular de las carreras de la Escuela Superior de
Ingeniería Mecánica y Eléctrica desde el Modelo Educativo Institucional”.
35.
Ponencia: "Competencias, Metacognición y Matemáticas. Caso de Estudio en el
Nivel Superior".
Institución: Instituto Politécnico Nacional.
Ciudad/ País: Culhuacán, México.
Autor(es): María de Lourdes Rodríguez Peralta, Paula Flora Aniceto Vargas,
Maribel Rojo Hernández.
● María de Lourdes Rodríguez Peralta es profesora de Carrera en la Escuela
Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica del Instituto Politécnico Nacional. Es
Licenciada en Física y Matemáticas, Maestra en Matemática Educativa con
especialidad en Enseñanza Superior y con especialidad en Ingeniería Eléctrica
del Instituto Politécnico Nacional. Ha sido la coordinadora general de la
organización del Congreso Internacional de la Didáctica de la Matemática en la
Ingeniería. Y ha participado en diferentes cursos y diplomados. Actualmente es
Docente y Jefa del departamento de Innovación Educativa de la Superior de
Ingeniería Mecánica y Eléctrica.
36.
Ponencia: "Creciendo en Valores Familiares".
Institución: Gimnasio Campestre para Educación Integral “GICEI”.
Ciudad/ País: Bogotá D.C., Colombia.
Autor(es): Magda Judith Salazar Mayorga.
• Magda Judith Salazar Mayorga es Psicóloga, Especialista
en Ética y pedagogía de valores y Diplomada en Enseñanza
para la Comprensión. Con Experiencia en asesoría,
consultoría a niños, adolescente y padres de familia. Y en
Planeación, organización y ejecución de talleres dentro del
programa de Escuela de padres, en diferentes temas
relacionados con la formación integral de las familias.
Directora de Bienestar Universitario y Docente universitaria
en áreas relacionadas con psicología general, educativa y organizacional.
Actualmente es Vicerrectora del colegio Gimnasio Campestre para la Educación
Integral.
37.
Ponencia: “Acciones Sencillas que Transforman de Manera Trascendente la
Acción Educativa”.
Institución: Universidad Panamericana .
Ciudad/ País: México D.F., México
Autor(es): Marcela Chavarría Olarte.
• Marcela Chavarría Olarte es Licenciada en Pedagogía de
la Universidad Panamericana, Especialista en Dirección de
Empresa del Instituto Panamericano de Alta Dirección de
Empresa, Doctora en Ciencias de la Educación de la
Universidad de Navarra, España. Profesora de Educación
Preescolar de la Secretaria de Educación Pública y
Orientadora Familiar. Ha desempeñado cargos directivos,
docentes, de investigación y coordinación académica, en la Secretaría de
Educación Pública y en la Universidad Panamericana. Actualmente es
Investigadora en Ciencias de la Educación y Asesora Pedagógica en la Escuela
de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad Panamericana.
38.
Ponencia: "Competencia Comunicativa e Investigación Formativa en Educación
Superior. Intervención Didáctica con Enfoque Socioformativo".
Institución: Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo.
Ciudad/ País: Chiclayo, Perú.
Autor(es): Marcos Oswaldo Arnao Vásquez, Fiorella Ivette Aguilar Vargas,
Katherine del Pilar Santisteban Benites.
• Marcos Oswaldo Arnao Vásquez es Licenciado en
Educación en la Especialidad de Lengua y Literatura; con
estudios de Maestría y Doctorado en Literatura Peruana y
Latinoamericana en la Universidad Mayor de San Marcos y
candidato a Doctor en Investigación e Innovación Educativa
en la Universidad de Málaga, España. Profesor investigador de
la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo DE
Chiclayo-Perú. Coordinador Iberoamericano de la RED CAPEA,
Capacitación de Profesionales en Educación Ambiental. Ha desarrollado
investigaciones, publicaciones y capacitaciones en: formación de competencias,
investigación e innovación educativa, comunicación y competencia
comunicativa, análisis del discurso, políticas educativas regionales para el
desarrollo sostenible, entre otros.
39.
Ponencia: “Experiencia de Aula en Geometría con TIC, la Reducción del esfuerzo
Rutinario en las Tareas de Trazado Geométrico y la Interpretación del Cálculo
Geométrico Proporcionado en la Interacción con Mediador Virtual”.
Institución: Instituto Tecnológico Metropolitano.
Ciudad/ País: Medellín, Colombia.
Autor(es): Margarita Patiño Jaramillo, John Jairo García Mora.
• John Jairo García Mora es Licenciado en Educación,
Especialista en Docencia Universitaria, Especialista en Gestión
Energética Industrial y aspirante a maestro en Educación.
Docente Asociado de la Facultad de Ingenierías del Instituto
Tecnológico Metropolitano de la ciudad de Medellín, Colombia.
Catedrático de la Corporación Universitaria Lasallista de Caldas
y de la Universidad San Buenaventura. Coordinador de la línea
de investigación “Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación
en Ciencias Básicas” del Instituto Tecnológico Metropolitano e investigador
principal del proyecto “Estrategia de innovación para mejorar el aprendizaje del
Cálculo Diferencial en Ciencias Básicas e Ingeniería apoyadas en videos
educativos y OVAS.
40.
Ponencia: "Los Programas de Técnico Superior Universitario, un Acercamiento
al Enfoque de Competencias, Bajo un Modelo de Educación Humanista".
Institución: Universidad Iberoamericana
.
Ciudad/ País: México D.F., México.
Autor(es): María Adriana Jiménez Romero.
• María Adriana Jiménez Romero es Licenciada en Ciencias de la Educación,
por la Universidad La Salle, Maestra en Educación, Área Administración y
Gestión, por la misma Universidad. Actualmente estudia el Doctorado
Interinstitucional en Educación, en la Universidad Iberoamericana. Se
desempeña como académica de tiempo completo en el Programa de Diseño
Curricular y Evaluación de la Universidad Iberoamericana. Ha sido responsable
metodológica en la elaboración de materiales didácticos basados en
Competencia Laboral. Actualmente se encarga de asesorar a los diferentes
departamentos educativos de la Universidad Iberoamericana, en el diseño,
operación, evaluación y seguimiento de los planes de estudios a nivel de
Técnico Superior Universitario, Licenciatura y posgrado.
41.
Ponencia: “Las Competencias Docentes y su Impacto en el Rediseño Curricular”.
Institución: Universidad Michoacana de San Nicolás e Hidalgo.
Ciudad/ País: Morelia, México.
Autor(es): María Eugenia Romero Olvera, Laura Norma Godínez Reyes,
Argelia Calderón Gutiérrez.
• María Eugenia Romero Olvera es licenciada en Contaduría
Pública y Maestra en Administración con Especialización en
Finanzas por la Universidad Michoacana de San Nicolás de
Hidalgo, Doctorante en Investigación Educación por la
Universidad Autónoma De Durango, profesora investigadora
de tiempo completo de la Facultad de Contaduría y Ciencias
Administrativas de la UMSNH, Académica certificada por
ANFECA, perfil PROMEP, Presidenta de la Academia de Investigación y
responsable del cuerpo académico CA UMSNH-174 en Consolidación: “Gestión
de Recursos Humanos, Capacitación y Desarrollo de Habilidades”.
42.
Ponencia: "Proyecto Aula: Una Estrategia Institucional para la Formación y
Evaluación de las Competencias Académicas en la Facultad de Contaduría y
Administración de la Universidad Veracruzana".
Institución: Universidad Veracruzana.
Ciudad/ País: Xalapa, México.
Autor(es): Nancy Araceli Olivares Ruíz, Patricia Arieta Melgarejo, Alma Rosa
Galindo Monfil, Mayra Minerva Méndez Anota.
•Nancy Araceli Olivares Ruíz es Licenciada en Sistemas Computacionales
Administrativos por la Universidad Veracruzana, con estudios de maestría en
Sistemas de Información por el Instituto Tecnológico:
Fundación Arturo Rosenblueth y Maestría en Administración
de Empresas especialidad en Comercio Electrónico, en la
Institución Jones International University. Técnico Académico
de tiempo completo de la Licenciatura en Sistemas
Computacionales Administrativos de la Universidad
Veracruzana. Coordinadora Regional de los Maratones de
Conocimiento de la Región VI Sur de la Asociación Nacional
de Escuelas y Facultades de Contaduría y Administración (ANFECA).
Actualmente Administradora del Laboratorio de Sistemas de la Facultad de
Contaduría y Administración, Universidad Veracruzana.
• Patricia Arieta Melgarejo es Licenciada en informática por
la Universidad Veracruzana, con estudios de maestría en
Educación Superior y candidato a Doctor en Administración
Pública. Profesor de tiempo completo de la Licenciatura en
Sistemas Computacionales Administrativos de la Universidad
Veracruzana. Profesor Certificado por la Norma CONOCER,
Consejo de Normalización y Certificación de Competencia
Laboral. Reconocimiento por el Programa de Mejoramiento del
Profesorado PROMEP, con perfil deseable y actualmente Jefa de Carrera de la
Licenciatura en Sistemas Computacionales Administrativos, de la Universidad
Veracruzana.
• Alma Rosa Galindo Monfil es Licenciada en Informática de
Facultad de Estadística e Informática de la Universidad
Veracruzana, con Especialización y Maestría en Ingeniería de
Software. Ha trabajado para dependencias del sector público
del ámbito Federal y Estatal. Se ha desempeñado como
docente en la Universidad Veracruzana dentro de los
programas de la Licenciatura en Informática y la Maestría en
Ingeniería de Software. Actualmente se desempeña como
docente en la Facultad de Contaduría y Administración..
• Mayra Minerva Méndez Anota es Licenciada en Sistemas Computacionales
Administrativos, egresada de la Universidad Veracruzana en la Facultad de
Contaduría y Administración, Grado de Maestra en Tecnología Educativa por la
Universidad Atenas Veracruzana, Profesor de Tiempo Completo en la Facultad y
Coordinadora del Centro de Desarrollo y Producción Tecnológica, con áreas de
interés en base de datos, sistemas distribuidos, sistemas de gestión basados en
la Web y desarrollo de aplicaciones móviles.
43.
Ponencia: "Aportes para un Currículo por Competencias para la Titulación de
Educación Primaria en la USAT".
Institución: Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo 1,
Universidad de Málaga 2.
Ciudad/ País: Chiclayo, Perú.
Autor(es): Nemecio Núñez Rojas 1, Santiago Octavio Bobadilla Ocaña 1,
Antonio Matas Terrón 2.
• Nemecio Núñez Rojas es Licenciado en Educación en la
Especialidad de Matemática; Magíster en Docencia
Universitaria e Investigación Educativa y Doctor en Ciencias de
la Educación. Profesor investigador de la Universidad Católica
Santo Toribio de Mogrovejo en donde ejerce la docencia
universitaria en la Facultad de Humanidades. Actual Director
del Instituto de Investigación Pedagógica de la USAT.
Investigador en temas de Educación Superior con
publicaciones de 3 libros y artículos científicos en Revistas Internacionales
Indizadas. Conferenciante en temas Educativas. Línea de Investigación: Currículo
y Didáctica.
44.
Ponencia: "Modelo Geométrico de la Definición Científica de Competencia".
Institución: Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, Universidad
Nacional Pedro Ruiz Gallo.
Ciudad/ País: Chiclayo, Perú.
Autor(es): Olinda Luzmila Vigo Vargas,
Romy Mariel Palacios Díaz.
• Olinda Luzmila Vigo Vargas es Doctora en Ciencias de la
educación y Maestra en docencia universitaria e investigación
de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, Master en
ciencias de la familia por la universidad de Málaga España y
Licenciada en Matemática registrada en el colegio de
matemáticos del Perú. Profesor principal del Departamento de
Matemáticas de la Universidad Nacional Pedro Ruíz Gallo y del
Departamento de Humanidades de la Universidad Católica
Santo Toribio de Mogrovejo. Miembro del instituto de investigación pedagógica
de la USAT. Ha desarrollado investigaciones y publicaciones en: formación de
competencias, investigación e innovación educativa, políticas educativas
regionales para el desarrollo sostenible.
45.
Ponencia:"Factores que Inciden en la Evaluación del Desempeño Docente por
los Alumnos de Nivel Superior en la Universidad TecMilenio, Campus Ciudad
Juárez, Caso de Estudio de Innovación Educativa en la UTM".
Institución: Instituto Tecnológico de Ciudad Juárez.
Ciudad/ País: Ciudad Juárez, México.
Autor(es): Pablo Ayala Hernández.
• Pablo Ayala Hernández es Ingeniero electrónico, cuenta con grados de
maestría en educación, ingeniería y una especialidad en Ingeniería
Ambiental. Actualmente es el Jefe del departemento de Electrónica, Eléctrica y
Mecatrónica en el Instituto Tecnológico de Ciudad Juárez, posee alrededor de
18 años de experiencia en la industria maquiladora y 13 años en la docencia. Ha
sido conferencista en congresos locales y nacionales. Ha participado en
diplomados y cursos de docencia. Su trabajo de investigación está relacionado
en sistemas de control, robótica y lógica difusa así como también en el área de
educación por competencias. Actualmente es instructor de la Dirección General
de Educación Superior Tecnológica en México. Esta certificado en educación en
competencias. Ha publicado dos libros y artículos para diferentes congresos. Es
revisor de la revista Cathedra.
46.
Ponencia:"Articulación de Estrategias Didácticas con los Saberes para Generar
Competencias en Escuelas de Ingeniería del Instituto Politécnico Nacional".
Institución: Instituto Politécnico Nacional.
Ciudad/ País: México D.F., México.
Autor(es): Paula Flora Aniceto Vargas, María de Lourdes Rodríguez Peralta,
María Juana Vigueras Bonilla.
● Paula Flora Aniceto Vargas es Egresada de la Escuela
Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas del
Instituto Politécnico Nacional, con estudios de maestría en
ciencias con especialidad en Sociología de la Educación,
realizados en el Instituto de ciencias Sociales y humanidades
de Irapuato. Profesora de Tiempo Completo en la Escuela
Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica del Instituto
Politécnico Nacional. Con Diversos Cursos y Diplomados en
el área de la Docencia y profesionalización de las
asignaturas a fin. Maestra Expositora de cursos de actualización de formación
de profesores en la ESIME Culhuacan en la academia de química.
47.
Ponencia: "Modelo Educativo USAT".
Institución: Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo.
Ciudad/ País: Chiclayo, Perú.
Autor(es): Pedro Palacios Contreras.
• Pedro Palacios Contreras es Licenciado en Educación en
la Especialidad de Lengua y Literatura; Maestro en docencia
universitaria e investigación y Doctor en Ciencias de la
Educación en la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo.
Profesor principal e investigador de la Universidad Católica
Santo Toribio de Mogrovejo, en donde ejerce la docencia
universitaria en la Facultad de Humanidades. Miembro de la
RED Capacitación de Profesionales en Educación Ambiental.
Ha desarrollado investigaciones y publicaciones en: formación de competencias,
investigación e innovación educativa, políticas educativas regionales para la
formación de docentes. Forma parte de la Red Científica USAT-Universidad de
Málaga (España).
48.
Ponencia: “El Estudio de las Clases: Una Alternativa para Reorientar y Fortalecer
las Prácticas de Aula y Dinamizar el Desarrollo de Competencias”.
"Misión Ciencia: Hacia el Desarrollo del Pensamiento y las Habilidades
Científicas e Investigativas en Estudiantes de Básica Secundaria".
Institución: Institución Educativa Livio Reginaldo Fischione.
Ciudad/ País: Riohacha, Colombia.
Autor(es): Raúl Eduardo Henríquez Soleno,
Elidruth Pinto Camargo.
• Raúl Henríquez Soleno es Licenciado en Educación con
Especialidad en Biología y Química de la Universidad del
Magdalena, Especialista en Planeación Educativa de la
Pontificia Universidad Javeriana , profesor de tiempo completo
en el área de Ciencia Naturales y Educación Ambiental, en los
niveles de básica secundaria y media disciplinar de la
Institución Educativa Livio Reginaldo Fischione en Riohacha, Colombia.
Profesor catedrático en el Programa de Etnoeducación de la Facultad de
Ciencias de la Educación y del programa de Biología de la Facultad de Ciencias
Básicas, en la modalidad presencial y tutor a distancia de la Universidad de La
Guajira.
49.
Ponencia: "Modelos de Negocios en la Enseñanza de la
Administración Estratégica".
Institución: Tecnológico de Costa Rica.
Ciudad/ País: San Carlos, Costa Rica.
Autor(es): Rony Mauricio Rodríguez Barquero,
Bernal Martínez Gutiérrez.
• Rony Mauricio Rodríguez Barquero es Administrador de
Empresas y Máster en Administración de Empresas con énfasis
en Finanzas por el Tecnológico de Costa Rica. Diplomado
superior universitario en Desarrollo Económico Local por la
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales y Candidato a
doctor en Dirección de Empresas por la Universidad de
Valencia, España. Profesor universitario en los grados
académicos de técnico, bachillerato, licenciatura y maestría. Ha acompañado
procesos de autoevaluación y acreditación de carreras universitarias. Par
evaluador del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior,
SINAES. Y Consultor empresarial especialista en administración estratégica,
formulación y evaluación de proyectos de inversión.
50.
Ponencia: "Desarrollo de la Expresión Oral y la Comprensión Auditiva en el
Marco de las Competencias Comunicativas y desde el Enfoque Comunicativo en
Estudiantes de Educación Diversificada, Específicamente desde la
Materia de Español".
Institución: Instituto Tecnológico de Costa Rica
Ciudad/ País: Cartago, Costa Rica.
Autor(es): Rosaura Brenes Solano.
● Rosaura Brenes Solano es Máster en Psicopedagogía y Doctora en
Educación. Docente e investigadora del Instituto Tecnológico de Costa Rica,
Directora de la Escuela de Ciencias del Lenguaje y Coordinadora General del
Programa de Prestación de Servicios para la comunidad nacional .
51.
Ponencia: "La Influencia de la Ecología Emocional en la Gestión Escolar".
Institución: SEECH. Nivel Preescolar Federalizado.
Ciudad/ País: Chihuahua, México.
Autor(es): Sandra Patricia Hernández Domínguez, Aline Molina Torreblanca,
Flor Nicolasa Rivera Olivas.
• Sandra Patricia Hernández Domínguez es Maestra en gestión educativa y
Directora de preescolar federal.
52.
Ponencia: "Cambio de Paradigma en la Formación de Postgrado: Propuesta de
un Modelo de Competencias Genéricas".
Institución: INACAP.
Ciudad/ País: Huechuraba
, Chile .
Autor(es): Sebastián Espinoza Farías.
• Sebastián Espinoza Farías es Licenciado en Psicología, en
la Escuela de Psicología de la Universidad de Talca. Realiza
estudios de Magíster en Desarrollo Organizacional y Gestión
Estratégica de Personas en la Universidad Diego Portales. Se
ha desempeñado en proyectos de vinculación con el medio,
levantando necesidades y requerimientos del mundo laboral
para el desarrollo del curriculum. Especialista en gestión por
competencias en el ámbito laboral en procesos de levantamiento, desarrollo y
evaluación de competencias. Actualmente es asesor del Centro de Innovación
en Capital Humano en la Vicerrectoría de Innovación y Postgrado de la
Universidad Tecnológica de Chile INACAP.
53.
Ponencia: "Competencias Docentes Necesarias para Profesores de Nivel Medio
Superior y Superior".
Institución: Competeere.
Ciudad/ País: Chihuahua, México.
Autor(es): Teresita de Jesus García Cortés, Javier Armendariz
Viguería.
• Teresita de Jesus García Cortés es Candidato a grado de
Doctor en Educación. Maestra en Desarrollo Educativo y
Licenciada en Docencia. Cuenta con 25 años de experiencia
frente a grupo en los niveles de primaria, secundaria y
Educación Superior. Directora de la consultoría Competeere,
especialista en competencias profesionales y educativas. Su
tesis de doctorado versa sobre las competencias docentes necesarias para el
profesor de educación media superior y superior. Asesora en línea para la
Universidad Abierta de México.
54.
Ponencia: "Medición de Competencias Matemáticas: Diseño y Validación de
Pruebas. Resultados Primera Fase del Proyecto".
Institución: Corporación Universitaria Iberoamericana.
Ciudad/ País: Bogotá D.C. , Colombia.
Autor(es): Yeimy Julieth Moreno Jiménez, Pablo Andrés Cubides Aguilar.
• Yeimy Julieth Moreno Jiménez es Licenciada en matemáticas de la
Universidad Pedagógica Nacional. Cursa actualmente la Maestría en Educación
en la Universidad Santo Tomás. Docente de ciencias básicas e Integrante del
grupo de investigación en desarrollo Social de la Facultad de Ciencias
Empresariales de la Corporación Universitaria Iberoamericana. Además es
integrante del grupo Red Colombiana de Evaluadores RIEVCOL, Grupo
Institucional de la misma Institución.
• Pablo Andrés Cubides Aguilar es Licenciado en matemáticas egresado de la
Universidad Distrital “Francisco José de Caldas” y Magister en Educación de la
Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, Colombia. Docente de Ciencias
básicas en la Corporación Universitaria Iberoamericana. Miembro del grupo de
investigación en desarrollo Social de la Facultad de Ciencias Empresariales e
integrante del grupo Red Colombiana de Evaluadores RIEVCOL de la misma
institución.
55.
Ponencia: "Trabajo por Proyectos con Estudiantes de Agronomía para Activar
los Valores en Función de la Innovación Tecnológica en la
Nueva Universidad Cubana".
Institución: Centro Universitario Municipal Camajuaní.
Ciudad/ País: Villa Clara, Cuba.
Autor(es): Carlos Alberto Hernández Medina.
• Carlos Alberto Hernández Medina es Ingeniero Agrónomo. Mester en
Ciencias en Agricultura Sostenible y Diplomado en Sociología. 48 publicaciones
internacionales y 66 nacionales. Profesor e Investigador Auxiliar. Invitado del
Consejo Científico de la Universidad Central Marta Abreu de Las Villas desde
2007. Experto del Programa Ramal GUCID del Ministerio de Educación Superior
de Cuba.
56.
Ponencia: "Centros Interactivos Escolares".
Institución: Universidad de Quintana Roo.
Ciudad/ País: Cancún, México.
Autor(es): Ramos Marcial Castro Castro.
• Ramos Marcial Castro Castro es Licenciado en Ingeniería
Mecánica y Licenciado en Derecho Burocrático. Presidente de
la fundación de jóvenes ”Vámonos de Pinta” A.C. (Programa de
Integración Total del Adolescente). Docente del Colegio
Nacional de Educación Profesional Técnica en la carrera de
profesional técnico bachiller en motores Diesel, docente en el
Instituto de Capacitación para el Trabajo, asesor investigador
de estudio de análisis de diagnóstico del fallo en motores de
combustión interna. Actualmente se encuentra trabajando en el proyecto de la
comisión de investigación educativa e investigando el modelo académico
pedagógico / andragógico de educación integral de calidad para la
competitividad del país del siglo XXI (visión del docente mexicano).
57.
Cartel: "Modelo Curricular Alternativo para la Implantación de un nuevo Modelo
Educativo".
Institución: Universidad de Guanajuato.
Ciudad/ País: Guanajuato, México.
Autor(es): Leticia Santacruz Oros, Armando Juárez Guaní,
Rosa Alicia Pérez Luque.
• Leticia Santacruz Oros es Doctora en Educación con la tesis La Construcción
del Campo de la Investigación Educativa en Guanajuato. Maestra en
Investigación Educativa y Licenciada en Letras Españolas. Ha coordinado el
rediseño curricular de programas educativos con enfoque por competencias en
nivel de licenciatura y posgrado en la División de Ciencias Económico
Administrativa. Actualmente es Jefa del Departamento de Modelo Educativo de
la Universidad de Guanajuato y profesora del Departamento de Educación de la
Universidad de Guanajuato. Además, participa en los programas de posgrado
de la Universidad Pedagógica Nacional de Celaya y de la Benemérita y
Centenaria Normal Oficial de Guanajuato.
58.
Ponencia: “The Role Lessons Plans Play in the EFL Programs in the Sistema de
Educación Media Superior in the University of Guadalajara”.
Institución: Universidad de Guadalajara.
Ciudad/ País: Guadalajara, México.
Autor(es): Angélica María Chávez Alatorre.
• Angélica María Chávez Alatorre es Licenciada en la Docencia del Inglés
como Lengua Extranjera por la Universidad de Guadalajara; actualmente se
encuentra trabajando en su disertación para obtener el título de Maestría en la
Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera por la Universidad de
Guadalajara. Ha enseñado inglés en la Escuela Preparatoria Número 6 de la
Universidad de Guadalajara por 20 años ininterrumpidos y ha participado en la
elaboración de programas del Bachillerato General por Competencias de la
Universidad de Guadalajara; así como el diseño de una Trayectoria de Area
Especializante (TAE). Ha trabajado como docente de inglés en diferentes niveles,
desde preescolar hasta universidad.
59.
Ponencia: "Modelo para la Creación de Redes de Conocimiento basado en
Redes de Nodos Móviles".
Institución: Instituto Politécnico Nacional.
Ciudad/País: México D.F., México.
Autor (es): Chadwick Carreto Arellano, Sandra Bautista Rosales,
Eduardo Bustos Farias, Marina Vicario.
• Chadwick Carreto Arellano es Ingeniero en Sistemas Computacionales por el
Instituto Tecnológico de Morelia, Maestro en Ciencias Computacionales y
Doctor en Ciencias por el Centro de Investigación en Computación del Instituto
Politécnico Nacional.. Actualmente es Profesor - Investigador Titular en la
Escuela Superior de Computación del IPN, México, Miembro del Colegio de
Profesores de Posgrado, y sus áreas de interés son: comunicaciones
inalámbricas, cómputo ubicuo, seguridad computacional e Ingeniería de
Software y Educación. Es autor y coautor de diversos artículos y tesis sobre
educación y tecnología.
60.
Ponencia: "Doctorado en Ciencias de la Fruticultura: Una Visión desde el
Enfoque Socioformativo".
Institución: Universidad Autónoma de Chihuahua.
Ciudad/País: Chihuahua, México.
Autor (es): Adriana Isela Torres Romero, Carlos Baudel Manjarrez .
• Adriana Isela Torres Romero es Licenciada en Relaciones Comerciales,
Maestra en Educación y Maestra en Mercadotecnia. Actualmente se encuentra
cursando el tercer módulo de la Maestría en Desarrollo de Competencias
Docentes en el Instituto CIFE. Es Profesor de tiempo completo en la Facultad de
Ciencias Agrotecnológicas de la Universidad Autónoma de Chihuahua y se
desempeña en esta administración como Coordinadora de calidad y evaluación
educativa. Ha fungido como tutora en diplomados en línea del Instituto
Tecnológico de Monterrey y es coautora del Diplomado en Diseño de
Ambientes de Aprendizaje para la Formación Basada en Competencias de la
UTCH. Ha participado en los diseños y rediseños curriculares.
61.
Ponencia: “Los Recursos Educativos Abiertos, una mirada desde el punto de
vista de los docentes del nivel medio superior de la Universidad de Colima”.
Institución: Universidad de Colima.
Ciudad/País: Colima, México.
Autor (es): Emma Luz Velasco Zamora.
• Emma Luz Velasco Zamora es Licenciada en Educación Media Especializada
en Matemáticas, Ingeniera en Sistemas Computacionales y Maestra en Ciencias
Área Telemática por la Universidad de Colima. Maestra en Educación y
postulante al grado de Doctora de la Educación Universidad Autónoma de
Guadalajara. Con Diplomado en Estrategias de asesoría para tesis y trabajos de
investigación en posgrado en la Universidad de Colima, Diplomado en
Pedagogía Interactiva en la Universidad del Valle de Atemajac, y por concluir, el
Diplomado en Desarrollo de ambientes innovadores de aprendizaje en la
Universidad del Valle de Atemajac. Con participación en el programa Modelos
educativos en España y Europa por la Universidad Antonio de Nebrija, Madrid,
España.
62.
Ponencia: "Las Competencias Genéricas: Del Aula a la Vida Profesional y su
Valor Intrínseco en la Productividad Organizacional".
Institución: Universidad Iberoamericana.
Ciudad/País: México.
Autor (es): Angélica Ojeda García, José Carlos Hernández Pérez.
63.
Ponencia: "Propuesta Metodológica para Evaluar el Proceso de Capacitación a
través de Normas de Competencia Laboral".
Institución: Universidad de Anáhuac.
Ciudad / País: México D.F., México.
Autor (es): Rebeca Schwartzman Kaplan.
• Rebeca Schwartzman Kaplan es Licenciada en Pedagogía
de la Universidad Panamericana, Maestra en Educación de la
Universidad Anáhuac, Diplomada en Formación de Asesores
en Educación a Distancia de la Universidad de la Salle. Con
experiencia laboral en la dirección de diseño de contenidos de
CONALEP, Coordinadora del Centro de Capacitación del
Centro de Educación y Capacitación Wizo, directora de
Secundaria del Colegio Beth Yaacov y Coordinadora
Académica del Centro de Medios Digitales de la Organización para la
capacitación del trabajo.
64.
Ponencia: "Rediseño Curricular: Desde los Aprendizajes a las Competencias".
Institución: Universidad Católica de la Santísima Concepción.
Ciudad / País: Concepción, Chile.
Autor (es): Raúl Arnaldo Fuentes Fuentes, Rodrigo Ruay Garcés.
• Raúl Fuentes Fuentes es Profesor Adjunto, académico de la Facultad de
Educación de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, Profesor de
Matemática y Magíster en Evaluación por la Universidad de Concepción y
Doctor en Educación por la Universidad de Valladolid. Es especialista en
investigación y evaluación curricular. Actualmente es Jefe del Departamento de
Fundamentos de la Pedagogía de la Facultad de educación de la universidad.
65.
Ponencia: "Consciencia ante el Egoísmo Educativo es la Regla".
Institución: Instituto Tecnológico de Puebla.
Ciudad / País: Puebla, México.
Autor (es): Isaac Jaramillo , Lucero Díaz .