flores de bach formación intensiva

Il SEMESTRE 2013
FLORES DE BACH FORMACIÓN INTENSIVA
Profesora: Claudia Silva Gudac
Duración: Un semestre Intensivo - 40 sesiones – 120 hrs totales
Horario: lunes y miércoles de 19 a 22 hrs – 3 hrs cada sesión.
Un sábado mensual, el último de cada mes – 10:00 a 17:00 hrs – 2 sesiones.
Inicio: lunes 05 de agosto de 2013
1. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Curso teórico práctico dirigido a todas las personas que deseen complementar desde su
formación particular, el conocimiento profundo de la terapia floral y su sólido fundamento
filosófico y científico, dado por los extraordinarios aportes que el doctor Edward Bach
redescubre y organiza para la medicina tradicional y para la comunidad. Estos aportes son los
principios fundamentales de la medicina vibracional, el concepto de polaridad y la integración de
la relación alma-personalidad, como pilar fundamental en la armonización de las emociones y en
la prevención de las enfermedades. Preponderante es el estudio de los fundamentos y la función
determinante de la vida anímica del ser humano para estar en salud.
El cuerpo emocional y mental es la expresión del cuerpo físico y de la conducta humana.
Para su comprensión, importante será reflexionar sobre las aportaciones de los antecedentes de
la psicología individual y colectiva, como también, sobre los aspectos transgeneracionales que
determinan condicionamientos mentales que alejan al hombre de la salud.
Conocer a partir de lo anterior los siete grupos florales que incluyen las 38 flores que
componen el sistema del doctor Bach. Comprendiendo a cada flor que sintoniza con un estado
mental y emocional negativo capaz de realinearlo hacia un estado mental y emocional positivo,
restableciendo gradualmente la armonía y salud. Revisaremos y reordenaremos los conflictos más
frecuentes del ser humano a nivel causal. Para ello, ahondaremos en conceptos básicos de
psicopatologías, enfermedades físicas e identificaremos los síntomas sociales que atañen a la vida
humana en donde las flores actúan. El objetivo es relacionar las sintomatologías físicas, psíquicas,
sociales con las emociones y las flores adecuadas.
Se conocerán los tipos de abordajes terapéuticos en cuanto a los criterios de
administración floral. Se estudiará la ética profesional floral para establecer principios coherentes
en cuanto a la administración de los remedios. Se analizarán casos clínicos, práctica simulada con
fichas clínicas.
Se desarrollará en el alumno una importante apertura de consciencia, autoconocimiento y
armonización de sus propias emociones para el ejercicio terapéutico floral. Para ello, el
conocimiento adquirido se llevará a prácticas personales y grupales del desarrollo del hemisferio
derecho del cerebro, direccionando la capacidad integrada en el aprendizaje.
2. CONTENIDOS
UNIDAD I – fundamento científico y espiritual en la obra de Bach
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Reseña de la vida y obra del doctor Bach
Edward Bach, científico profundamente espiritual.
Pensamiento Racionalista – Pensamiento Holístico en la historia.
La energía, la vibración, la polaridad y la resonancia, fundamento desde la ciencia
tradicional, ciencia cuántica y las tradiciones espirituales.
Conceptos generales de la física Newtoniana, Einsteniana y Cuántica.
Composición energética del ser humano. Funciones, atribuciones e implicancias del
cuerpo físico, etérico, astral (emocional), mental y espiritual. Paradigmas y
cosmovisiones.
Centros energéticos del hombre, los Chakras. Antecedentes de su función determinante
para la vida del ser humano.
La interconexión energética del hombre y el universo. Antecedentes científicos y
espirituales.
El consciente y el inconsciente.
La estructura de la personalidad desde la psicología.
La personalidad moldeada por la estructura familiar, social y transgeneracional.
El alma y el espíritu.
El alma y la personalidad
Reseña de terapias alternativas vibracionales.
Conceptos generales de medicina Homeopática y medicina Antroposófica.
Aportaciones de la psicología individual y colectiva.
La importancia del primer y segundo septenio – visión antroposófica y psicológica.
Dinámicas personales y grupales desarrollo del hemisferio derecho del cerebro.
Integración y autoconocimiento.
UNIDAD II - Filosofía del Doctor Bach
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La unidad
El origen de la enfermedad, relación alma - personalidad.
El significado del síntoma.
Revalidación del mundo emocional para la ciencia.
Los defectos primordiales del hombre.
La reencarnación, sentido, función y antecedentes.
La trayectoria cósmica de la consciencia.
Qué son y cómo actúan las flores en los seres vivos.
Cómo se canalizan y preparan las flores. Otros métodos.
Los doce curadores como puertas de encarnadura.
Las elecciones del alma para fines de aprendizaje y evolución.
La libertad.
La intuición y el discernimiento esencial.
Cuestionamiento del mundo materialista.
Dinámicas personales y grupales desarrollo del hemisferio derecho del cerebro.
Integración y autoconocimiento.
UNIDAD III – Flores de Bach
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Grupos florales – grupos emocionales, situaciones del alma y la personalidad.
Estudio de las 38 remedios florales por grupos emocionales – patrón mental negativo y
alineamiento positivo de cada flor.
Relación de defectos primordiales con síntomas físicos y emocionales.
Relación de emociones, chakras y sintomatología.
Sintomatología física, psíquica como lenguaje del alma.
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Diagnóstico diferencial, causa – efecto.
Criterio de abordaje floral – concepto de las capas emocionales.
Estudios clínicos.
Relación consultante terapeuta – nuevo modelo, habilidades terapéuticas.
Ética profesional.
Confección de ficha y entrevista con el consultante.
Práctica simulada.
Núcleos. Flores de otros sistemas.
Dinámicas personales y grupales desarrollos del hemisferio derecho del cerebro.
Integración y autoconocimiento.
UNIDAD IV – Conceptos Generales de Enfermedades Mentales y Físicas
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Psicopatologías, eje neurosis – psicosis – psicopatía.
Fundamento científico, psicológico y transgeneracional – relación con flores.
Criterios de abordaje terapéutico floral.
Núcleos. Flores de otros sistemas.
Relación de los principales sistemas del cuerpo – con emociones y flores.
enfermedades físicas más comunes - relación emocional – relación floral.
Dinámicas personales y grupales desarrollos del hemisferio derecho del cerebro.
Integración y autoconocimiento.
3. METODOLOGÍA
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Clases expositivas con apoyo de material bibliográfico y audiovisual.
Lectura y análisis de textos escogidos.
Envío de videos e información por correo electrónico, como material de apoyo y
fundamento.
Ejercicios, trabajos prácticos, teóricos, individuales y grupales en clases.
Trabajos de reflexión e investigación
4. NIVEL A ALCANZAR
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El alumno logra consolidar una primera etapa formativa en el ámbito floral, que lo faculta
para el ejercicio de la terapia floral de Bach, complementando desde su área de
desempeño profesional.
El alumno alcanza un nivel integral de conocimiento y auto conocimiento en el saber
terapéutico floral, habiendo elevado la consciencia, ampliando cabalmente su percepción
de la realidad para iniciarse en la actividad del servicio.
El alumno logrará adquirir el conocimiento necesario en base a una sólida base formativa
y a su experiencia.
5. BIBLIOGRAFÍA (el alumno debe adquirir estos libros)
 Bach por Bach – Obras Completas – Escritos Florales. Dr. Edward Bach. (Obligatorio)
 Las Esencias Florales y la Jerarquía Divina. Nacimiento y Trayectoria Cósmica de
Nuestra Consciencia. Neide Margonari (Obligatorio)
 El Kybalión. Tres Iniciados (Obligatorio)
 Gestación, Parto y Maternidad – Una Visión Holística. Emerson De Godoi Cordeiro
Machado (Complementario)
 Los Años de Oro. J Benians (Antroposófica) (Complementario)
6. MATERIALES Y DISPOSICIONES PARA LAS CLASES.
 Se proveerá de algunos textos y guías en el curso. El alumno debe adquirir por su cuenta el
libro pilar para el curso; Bach por Bach – Obras Completas – Escritos Florales. Dr. Edward
Bach. De no encontrarse, en su lugar sirve; La Curación Por Las Flores, incluye sus tres
libros; Cúrese Usted Mismo, Los Doce Remedios y Catálogos de Remedios, del Dr. Edward
Bach.
 El alumno debe adquirir por su cuenta, libros, textos y materiales en los momentos
solicitados.
 Ropa cómoda en los momentos solicitados.
 Disposición horaria y puntualidad a las sesiones.
 Celulares apagados en las sesiones.
 No interrumpir la exposición, esperar las rondas de preguntas o comentarios.
 Compromiso.
 Cumplir con las tareas, lecturas y trabajos solicitados.
 Presentación obligatoria a las sesiones de evaluación.
 Asistencia mínima 85 %.