Biología celular y tisular - Fundació Universitària del Bages

BIOLOGIA CELULAR Y TISULAR
CURSO 2014-15
Datos generales de la asignatura
6 ECTS
1er Curso /1er semestre/ Tipo OB
Raül Peñas Cazorla. [email protected]
Doctor en Bioquímica. Facultad de Medicina, UB.
PODOLOGIA
Descripción general de la asignatura
En esta asignatura se pretende que el alumno entienda las funciones de las diferentes biomoléculas que
conforman los seres vivos. Que reconozca la célula como la unidad funcional y estructural de los seres
vivos y relacione los orgánulos y estructuras celulares con sus funciones. Que conozca la organización
general, la ultraestructura y el funcionamiento de las células eucariotas así como sus mecanismos de
relación, crecimiento y reproducción. Que conozca la estructura y formación, y que sea capaz de clasificar
e identificar la función de los diferentes tejidos biológicos humanos. Y finalmente, dotar al alumno de los
conocimientos anatomopatológicos relacionados y de la nomenclatura y clasificación de les neoplasias.
Objetivos generales de la asignatura:
•
Identificar la función y características de las biomoléculas.
•
Describir la estructura de la célula eucariota y la función de los diferentes orgánulos.
•
Clasificar y conocer la histofisiología de los diferentes tejidos humanos.
•
Conocer la anatomopatología y la clasificación y nomenclatura neoplásica.
Competencias
Competencias específicas
CE 3 Identificar y describir los procesos patológicos médicos y quirúrgicos, sus características, semiología
y sus métodos de diagnóstico.
CE 3.2 Identificar los procesos y características de la patología celular.
CE 3.3 Describir y clasificar las neoplasias.
Competencias generales UAB
CG 2: Desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo
Competencias transversales
CT 3: Buscar, evaluar, organizar y mantener sistemas de información.
CT 5 Expresar-se de forma fluida, coherente y adecuada a las normes establecidas, tanto de forma oral
como por escrito.
CT 8 Manejar les tecnologías de la comunicación y la información.
Recomendaciones
Es aconsejable tener conocimientos básicos de bioquímica y biología a nivel de bachillerato, así como
conocimientos de inglés para poder acceder a la literatura actualizada sobre la asignatura.
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R. Peñas
Bloques didácticos
BLOQUE 1 (1 ECTS)
1. PRINCIPIOS IMMEDIATOS. LAS BIOMOLÉCULAS
1.1. Sales minerales
1.2. Glúcidos
1.3. Lípidos
1.4. Proteínas
1.5. Ácidos nucleicos
BLOQUE 2 (1 ECTS)
2. CITOLOGÍA
2.1. La Teoría Celular
2.2. Estructura y función celular
2.3. Orgánulos celulares. Tipos y funciones
2.4. Ciclo celular
2.5. Genética celular
BLOQUE 3 (4 ECTS)
3. HISTOLOGÍA
3.1. Técnicas de observación. Microscopía.
3.2. Concepto de tejido.
3.3. Formación de los tejidos
3.4. Clasificación de los tejidos.
3.5. El tejido epitelial de revestimiento.
3.5.1. Clasificación de los epitelios de revestimiento y su distribución.
3.5.2. El tejido epitelial glandular: concepto y origen de les glándulas.
3.5.3. Clasificación de las glándulas.
3.6. Tejido conectivo
3.6.1. Componentes del tejido conectivo.
3.6.2. Estructura y composición de la matriz extracelular.
3.6.3. Variedades de tejido conectivo.
3.6.4. Histofisiología del tejido conectivo.
3.7. Tejido adiposo
3.7.1. El tejido adiposo blanco o unilocular.
3.7.2. El tejido adiposo marrón o multilocular.
3.8. Tejido cartilaginoso
3.8.1. El tejido cartilaginoso: concepto y tipos.
3.9. Tejido óseo
3.9.1. Componentes del tejido óseo.
3.9.2. Organización macroscópica de los huesos.
3.9.3. Origen, estructura y función de las células del tejido óseo.
3.9.4. La matriz ósea: estructura y composición química.
3.10. Tejido muscular
3.10.1. Estructura de la fibra muscular esquelética.
3.10.2. La contracción muscular
3.10.3. El tejido muscular liso.
3.10.4. La fibra muscular cardíaca.
3.11. Tejido nervioso
3.11.1. Componentes del tejido nervioso.
3.11.2. La neurona: estructura, tipos.
3.11.3. Divisiones anatómicas del sistema nervioso.
3.11.4. Sistema nervioso autónomo.
3.12. La sangre
3.12.1. Composición de la sangre.
3.12.2. Funciones de la sangre.
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3.12.3. Hematopoyesis.
3.12.4. Hemostasia y coagulación.
BLOC 4 (integrado en los otros bloques)
4. ANATOMÍA PATOLÓGICA
4.1. Anatomía patológica. Patología celular. Reparación tisular.
4.2. Alteraciones del crecimiento celular.
4.3. Nomenclatura y clasificación de les neoplasias.
Metodología general
ACTIVIDADES DIRIGIDAS:
Clases magistrales: el profesor explicará el tema, que será presentado en el aula mediante
una exposición de los contenidos del bloque didáctico utilizando presentaciones con explicaciones
y demostraciones.
Clases de resolución de problemas: seguido de la clase expositiva es realizarán, en el aula,
ejercicios que podrán ser grupales o individuales en los que se trabajará lo que se ha visto en la
exposición del profesor.
Exposición de trabajos: la parte final de algunas sesiones estará dedicada a la preparación y
exposición por parte de los alumnos, de trabajos que habrán de realizar durante el curso, sobre
un tema propuesto por el profesor.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:
Ejercicios, problemas y exposiciones de trabajos, tanto individuales como de grupo.
Prueba final.
La actividad formativa de la asignatura se distribuye en un 35% de actividad dirigida, 15% de actividad
supervisada y 50% de trabajo autónomo.
Evaluación de la asignatura
La evaluación de la asignatura es de tipo continuada y consta de los siguientes apartados:
•
Prueba tipo test (60 % de la nota final).
Primera prueba escrita: 20%, sin nota mínima.
Segunda prueba escrita: 40%. Si la nota de esta prueba es inferior a 5, no se tendrán en cuenta
las notas de las actividades del bloc 3.
•
Trabajos (40 % de la nota final):
Durante el curso se realizarán diversos trabajos de investigación a partir de un tema
propuesto por el profesor. La entrega podrá ser a través de una exposición en clase en
PowerPoint, formato póster u otros. Además los alumnos habrán de realizar diferentes
ejercicios en grupo o individualmente.
•
Así mismo, se valorará el interés y la participación del alumno.
•
Cada una de estas actividades será evaluada independientemente y no será recuperable por el
alumno. Si al finalizar la asignatura la media ponderada de todas las actividades es inferior a 5,
el alumno podrá optar, en el mismo periodo docente, a una prueba única final del conjunto de la
asignatura. Esta prueba de integración será la misma a la cual pueden optar aquellos alumnos
que decidan no realizar la evaluación continuada.
Bibliografía
Bibliografía básica:
•
Alberts B et al (2011). Biología molecular de la célula. 5a edición. Barcelona: Ed. Omega.
Barcelona.
•
Geneser, F. (2014). Histologia. 4a edición. Editorial médica Panamericana.
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R. Peñas
•
Stryer L, Berg JM, Tymoczko JL. Bioquímica. 5ª edición. Ed. Reverté. Barcelona (2008).
Bibliografía recomendada:
•
Boia Vegue, J. (2011). Atles de Histologia i Organografia Microscópica (3ª ed.). Editorial Médica
Panamericana.
•
Champe, P. C. (2008). Bioquímica (4ª ed.). Lippincott Williams and Wilkins. Wolters Kluwer
Health Editorial Helice.
•
Hiatt, J.; i Gartner, L.; (2011). Atles color de Histologia (5ª ed.). Panamericana.
•
Junqueira LC, Carneiro J (2005). Histología Básica. 6a edición. Barcelona: Masson.
•
Gartner LP, Hiatt JM (2008). Texto Atlas de Histología. 3a edición. McGraw-Hill Interamericana.
•
Sobotta Welsch (2014). Histología. 3a edición. Ed. Médica Panamericana.
Webs de Biología celular y Histología.
http://www.biology.arizona.edu/ The Biology Project (University of Arizona).
http://www.biocarta.com/genes/index.asp BioCarta
http://www.udel.edu/biology/Wags/histopage/histopage.htm University of Delaware
http://www.lumen.luc.edu/lumen/MedEd/Histo/frames/histo_frames.html Loyola University Chicago
http://campus.usal.es/~histologia/histologia.htm Buenos dibujos sobre tejidos
http://www.ujaen.es/investiga/atlas/ Universidad de Jaén.
http://www.cellsalive.com/index.htm Imágenes fijas i en movimiento de células
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