El presente trabajo deberá ser enviado en electrónico [email protected] con las siguientes características: - al correo Hoja de firmas escaneada con firmas autógrafas y sello e insertada en el lugar correspondiente Cuartillas a ½ espacio Escritura en arial 12 alternando mayúsculas y minúsculas, sin faltas de ortografía y con signos de puntuación adecuados Numerar las hojas en margen superior derecho Respetar la estructura del Reporte Final 2.5 1 3.5 Margenes 2.5 2.5 "En la Tierra, el mejor amigo del hombre es el árbol. Cuando utilizamos el árbol con respeto y prudencia, puede ser para nosotros uno de los mayores recursos de la Tierra". Frank Lloyd Wright Subsecretaría de Educación Superior Dirección General de Educación Superior Tecnológica Instituto Tecnológico de Roque Reporte Final del Servicio Social Enero-Julio 2015 Programa Dependencia donde se realizó el servicio social Ingeniería en Modalidad Competencias ó Créditos Nombre del prestante No. de Control Periodo del Servicio Social del 7 de enero al 31 de julio del 2015 Página Introducción……………………………………….. Desarrollo de actividades……………………….. Fotografías………………………………………... Resultados……………………………………….... Recomendaciones y anexos……………………. Material de apoyo (bibliografía)…………………. El presente Programa de Servicio Social se llevó a cabo en (anotar la dependencia) en el área de (anotar el lugar, ejemplo: oficina, departamento, etc.). PRESTANTE RESPONSABLE DEL PROGRAMA (Firma) Nombre (Firma) Nombre Cargo SELLO DE LA DEPENDENCIA En el presente trabajo se hace constar que se ha dado cumplimiento al Lineamiento del Marco Normativo que rige el Servicio Social, finalizando este proceso académico, el cual se enfocó a realizar actividades tendientes a mejorar el desarrollo humano y calidad de vida en diversas áreas sociales. En el apartado de Desarrollo de Actividades se describen de manera específica todas las acciones llevadas a cabo durante el servicio social. En el apartado de Fotografías se presentan imágenes que evidencian las actividades llevadas a cabo durante el servicio social. En el apartado de Resultados se mencionan los aprendizajes obtenidos con respecto a la carrera y a la formación integral, así como el impacto de población total y atendida, especificando género, edad, creación de necesidades, encuestas de satisfacción del cliente u algún otro parámetro. En el apartado de Recomendaciones y Anexos se mencionan actividades o acciones que permitirán una mejora continua. - Reportar datos según el tipo de actividades que se realizaron: (utilizar únicamente el tipo de dependencia donde realizaron las actividades, borrar los otros) Tipo de Dependencia No. total de matrícula: Niños atendidos: Total de niños: Niñas atendidas: Total de niñas: Rango de edades: No. total de matrícula: Grado(s) atendido(s): Total de niños: Niños atendidos: Total de niñas: Niñas atendidas: Preescolar Nivel Básico (Primaria) Nivel Medio Básico (Secundaria) Último resultado ENLACE Rango de edades: (indicadores) *Lugar Municipal/Estatal/Nacional: *Nivel de deserción escolar: *Reprobación: No. total de matrícula: Grado(s) atendido(s): Total de hombres: Total de hombres: Total de mujeres: Total de mujeres: Adolescentes atendidos: Rango de edades: Áreas/asignaturas/materias abordadas: Matemáticas: Lectoescritura: Segundo idioma: Computación/TIC’S: Investigación: Educación ambiental: Educación ética: Educación cívica: Educación física: Educación cultural: Educación artística: Escuela para padres: Áreas/asignaturas/materias abordadas: Matemáticas: Español (lectura, redacción, ortografía): Segundo idioma: Computación/TIC’S: Investigación: Educación ambiental: Educación ética: Educación cívica: Educación física: Educación cultural: Educación artística: Áreas/asignaturas/materias abordadas: Matemáticas: Español (lectura, redacción, ortografía): Segundo idioma: Computación/TIC’S: Investigación: Educación ambiental: Educación ética: Educación cívica: Educación física: Educación cultural: % de jóvenes atendidos Rango de edades: contra total de matrícula: % avance de calificación inicial contra calificación final: Población Total: Rango de edades: Educación artística: Áreas/asignaturas/materias abordadas: Matemáticas: Español (lectura, redacción, ortografía): Segundo idioma: Computación/TIC’S: Investigación: Educación ambiental: Educación ética: Educación cívica: Educación física: Educación cultural: Educación artística: Áreas/asignaturas/materias abordadas: Matemáticas: Español (lectura, redacción, ortografía): Segundo idioma: Computación/TIC’S: Investigación: Educación ambiental: Educación ética: Educación cívica: Educación física: Educación cultural: Educación artística: Áreas de atención: Niños: Niñas: Hombres: Mujeres: Adultos atendidos: Rango de edades: Tipo de atención: Hombres: Mujeres: Estatus de los adultos Lectura/Escritura: Difusión del Programa: atendidos: No. total de matrícula: Semestre(s) atendido(s): Total de hombres: Total de mujeres: Nivel Medio Superior (Bachillerato) Total de hombres: Total de mujeres: Jóvenes atendidos: Rango de edades: % de jóvenes atendidos contra total de matrícula: % avance de calificación inicial contra calificación final: No. total de matrícula: Nivel Superior (Licenciatura) Grupos Vulnerables: Casa Hogar ( ) Atención a Personas de la Tercera Edad ( ) Total de hombres: Semestre(s) atendido(s): Carrera(s): Total de mujeres: Total de hombres: Jóvenes atendidos: Total de mujeres: INAEBA (antes INEA) Población Total: Comunidad (Delegación) Hombres: Mujeres: Terminación de Primaria: Terminación de Secundaria: Intervención intermedia: Tipo de actividades realizadas: No. de Actividades Programadas: No. de Actividades Administrativas: Logísticas: Realizadas: Población atendida: Población Total: Comunidad (PISE) Hombres: Mujeres: % de participación del prestador: No. de actividades programadas/No. de actividades realizadas x 100= No. de cursos programados: No. de cursos realizados: Culturales: Deportivas: Mejoras de comunidad: Cursos realizados de: Frutas y Hortalizas: Lácteos: Carnes: Población atendida: Presidencia Municipal de: Otro (Especificar) % de asistencia de los participantes: Total de eventos No. de eventos realizados donde participé: programados: Área de participación: Actividad: Total de realizados: eventos % de participación entre los programado y lo realizado: Describir en tercera persona las actividades realizadas de inicio, durante y al final del Servicio Social: Qué hiciste, cómo lo hiciste, bajo qué condiciones y principalmente, las razones de por qué hiciste el trabajo al que te enfrentaste de esa forma, incluir cuadros de referencia, diagramas, tablas e imágenes que faciliten su explicación. Incluir en este punto, metodología y estrategias de solución de la problemática encontrada, ejemplo: Detección de necesidades aplicando una encuesta, entrevista, cuestionario, dando como resultado que los niñ@s presentaban deficiencias en matemáticas, particularmente, en tablas de multiplicar. Para reforzar a los niñ@s en las tablas de multiplicar se realizaron actividades como: transcripción, jugar al avión, memoramas, rompecabezas, respondiendo favorablemente. Al término del curso los niños presentaron un avance del 70% en la asimilación de las tablas de multiplicar, permitiéndoles resolver operaciones básicas más rápidamente; como evidencia se aplicó un examen escrito compuesto de 15 reactivos. NOTA: SI SE REALIZARON DIFERENTES ACTIVIDADES O PROCESOS, DESCRIBIR DE LA MISMA MANERA CADA UN@. Presentar 10 fotografías legibles mínimo, donde aparezcas como evidencia de tus actividades al inicio, durante y final del servicio social, distribuidas dos por hoja (seguir recomendación) y con una nota de la acción que se está realizando, ejemplo: Preparativos para evento de apertura Programa Peraj Adopta un Amig@ Clase de Educación Ambiental Hacer mención de los logros obtenidos y gráficas, ejemplo: De un total de 111 alumnos inscritos sólo 80 concluyeron el curso, es decir, la asistencia fue de un 72.07% y desertaron en un 27.92%. De los 80 alumnos que concluyeron el curso sólo 9 presentaron el examen, lo que equivale a un 11.25% y un 88.75% de los alumnos se abstuvieron de realizarlo. De un total de 9 alumnos que presentaron los exámenes de las diferentes materias, sólo 4 aprobaron, lo que equivale a un 44.44% y un 55.55% no acreditaron. Las calificaciones de los alumnos que presentaron el examen (Gráficas 1), el porcentaje de aprovechamiento es de 5.5%, poco más del 5.0 de calificación que si bien no es muy excelente, si representa un esfuerzo de preparación por parte de los alumnos pese a su adversidades. Ejemplo Total de la población de 15 a 19 años: Mencionar actividades y/o acciones que permitirán seguir con la mejora lograda o llegar a una mejora continua. Enumerar: 1. Los niños de 4º Grado deberán contar con un tutor que continúe monitoreando su avance. 2. Las señoras de la comunidad la Luz, deberán seguir capacitándose, con la finalidad de mejorar los procesos en la elaboración de sus productos, asegurando la venta de los mismos. Ejemplos: Alarcón S. C. 1980. El cultivo del maíz en Chiapas. Agricultura Técnica en México 25: 116-121. Espinosa-Fernández, C. 1994. Psicología de los Agricultores de las zonas de Riego de Sonora. Edit. UTEHA 3a. Ed., México, DF. 12p Para referencias por Internet: Dewey, R. (Septiembre), 1996). APA publication manual crib sheet. (en línea) Disponible en: http://GaSou.edu/psvctiweb/tipsheet/aoacrib.html