Plan Analítico Dinámica II

PLAN ANALÍTICO
1. Datos informativos
Carrera:
INGENIERIA ELECTRICA
Nombre de la asignatura:
DINÁMICA II 5787
Modalidad:
Presencial
Semipresencial
A
distancia
Número de crédito:
4
Nivel:
Cuarto
2. Descripción de la asignatura
Cinemática en el plano de un cuerpo rígido, Cinética en el plano de un cuerpo rígido:
fuerza y aceleración, Cinética en el plano de un cuerpo rígido: trabajo y energía,
Cinética en el plano de un cuerpo rígido: impulso y momentum, Cinemática
tridimensional de un cuerpo rígido.
3. Objetivos de aprendizaje
3.1 Objetivo General:
Aplicar las leyes de la mecánica Newtoniana al movimiento del cuerpo rígido en la
solución de problemas de ingeniería.
3.2 Objetivos Específicos:
-
Conocer las ecuaciones del movimiento que relaciona la posición, velocidad y
aceleración del sólido rígido.
-
Establecer la relación fuerza-aceleración y el momento-aceleración angular del
sólido rígido.
-
Utilizar las leyes de conservación en la solución de problemas relacionados
con el movimiento del cuerpo rígido.
4. Contenidos cognitivos procedimentales y actitudinales
1: CINEMÁTICA EN EL PLANO DE UN CUERPO RÍGIDO
1.1 Movimiento de un cuerpo rígido
1.2 Traslación
1.3 Rotación en torno de un eje fijo
1.4 Análisis del movimiento plano absoluto en general
1.5 Análisis del movimiento relativo: velocidad
1.6 Centro instantáneo de velocidad cero
1.7 Análisis del movimiento relativo: aceleración
1.8 Análisis del movimiento relativo utilizando ejes de rotación.
2: CINÉTICA EN EL PLANO DE UN CUERPO RÍGIDO: FUERZA Y ACELERACIÓN
2.1 Momento de inercia
2.2 Ecuaciones de movimiento cinético en el plano
2.3 Ecuaciones de movimiento: traslación
2.4 Ecuaciones de movimiento: rotación en torno de un eje fijo
2.5 Ecuaciones de movimiento: movimiento en el plano general
3: CINÉTICA EN EL PLANO DE UN CUERPO RÍGIDO: TRABAJO Y ENERGÍA
3.1 Energía cinética
3.2 El trabajo de una fuerza
3.3 El trabajo de un par
3.4 Principio del trabajo y la energía
3.5 Conservación de la energía.
4: CINÉTICA EN EL PLANO DE UN CUERPO RÍGIDO: IMPULSO Y MOMENTUM
4.1 Momentum lineal y angular
4.2 Principio del impulso y el momentum
4.3 Conservación del momentum
4.4 Impacto excéntrico.
5: CINEMÁTICA TRIDIMENSIONAL DE UN CUERPO RÍGIDO
5.1 Rotación en torno de un punto fijo
5.2 Derivada temporal de un vector medido con respecto a un sistema de traslación y
rotación fija
5.3 Movimiento general
5.4 Análisis del movimiento relativo utilizando ejes de rotación y traslación.
5. MÉTODOS DE APRENDIZAJE
Se regirá a lo que se indica en el Reglamento Interno de Régimen Académico
vigente en la Universidad Politécnica Salesiana.
6
EVALUACIÓN
Se regirá a lo que se indica en el Reglamento Interno de Régimen Académico
vigente en la Universidad Politécnica Salesiana.
7. Planificación de actividades
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
OBJETIVOS
PRESENCIA
L
UNIDAD 1
Actividad 1
- Muestra
una - Exposición
comprensión de la
de
traslación de un
Contenidos
cuerpo rígido y el
.
movimiento
alrededor de un eje - Participaci
ón en clase
fijo y en rotación.
- Lecciones
- Evidencia el manejo
escritas
del concepto de - Control de
movimiento relativo
lectura
de
velocidad
y
aceleración usando
un
marco
de
referencia
en
rotación
UNIDAD 2 – 5 - 6
- Maneja
las
ecuaciones
cinéticas
y
cinemáticas
de
movimiento de un
cuerpo
rígido
sometido a rotación
y a movimiento
plano general
UNIDAD 3 – 7
Utilizar el principio del
Trabajo y Energía y de
la Conservación de la
Energía para resolver
problemas de cinética
de un cuerpo rígido
que implican fuerza,
velocidad
y
desplazamiento.
TRABAJO
AUTÓNOMO
EN EL AVAC
RECURSOS
Actividad 2
Actividad 3
- Docente
- Elaboración
- Ingreso
al - Aula
de modelo de
AVAC
para - Guías de
trabajo
rotación
revisión
de
- Texto Guía
resúmenes de
- Deberes en
- Aula virtual
clase
casa
- Seguimiento
- Lectura en
de guías de
casa
trabajo
- Preparación
de lecciones
y pruebas
- Exposición - Elaboración
- Ingreso
al
de
de modelo de
AVAC
para
Contenidos
rotación
revisión
de
.
- Elaboración
resúmenes de
- Participaci
de modelo
clase
ón en clase
físico de
Seguimiento
movimiento
- Lecciones
de guías de
giroscópico
escritas
- Control de - Deberes en
trabajo
casa
lectura
- Lectura en
casa
- Preparación
de lecciones
y pruebas
- Docente
- Aula
- Guías de
trabajo
- Texto Guía
- Aula virtual
- Exposición
de
Contenidos
.
- Participaci
ón en clase
- Lecciones
escritas
- Control de
lectura
- Docente
- Aula
- Guías de
trabajo
- Texto Guía
- Aula virtual
- Elaboración
de gráficas
de
movimiento
errático
- Deberes en
casa
- Lectura en
casa
- Preparación
de lecciones
y pruebas
- Ingreso
al
AVAC
para
revisión
de
resúmenes de
clase
- Seguimiento
de guías de
trabajo
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
- La evaluación se
realiza como parte
del
proceso
de
aprendizaje
- Para la evaluación
se consideró sus
funciones (el para
qué): diagnóstico,
motivación,
cooperación,
humanización,
control, verificación
y orientación
- También
se
consideró las áreas
a evaluar (qué): el
ser, saber, saber
hacer
- Además se tomó en
cuenta a los actores
del
proceso
de
aprendizaje
para
realizar
(quién):
autoevaluación,
coevaluación
y
heteroevaluación.
- El cómo se evalúa,
también
está
detallado
en
el
programa, así como
con qué recursos y
qué
retroalimentación se
realiza.
PUN
TAJE
TIEM
PO
30
6
peri
odo
s
40
14
peri
odo
s
30
11
peri
odo
s
8. Bibliografía
BIBLIOGRAFÍA BASE:
[1] R. C. Hibbeler, Ingeniería Mecánica-.Dinámica, Editorial Pearson Educación.
Doceava Edición, México, 2010
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
[2] F. P. Beer; E. Russell; P.J. Cornwell Mecánica vectorial para ingenieros: dinámica,
Editorial McGraw-Hill. Décima edición, México, 2013.
[3] J.L. Meriam, Mecánica para Ingenieros: Dinámica.
Edición 1998, España, Reimpresión 2007
Editorial Reverté, Tercera