NDA JIN KAO NDA XA` To chua niya tijn, jao ciento ba sent, tijn

Archivo de origen: Talleres Agosto 2012 KJAG
Video: < 00084>
Audio: STE-004
Mesa de trabajo: Comunidades Invisibles
Módulo textual: NDA JIN KAO NDA XA’ (borrador)
Autores: Maestra Alelí Pereda Martínez, Madres de Familia Antonia Martínez Contreras, Elvira Pineda
Pereda, y alumnos del 2 ciclo (3º y 4º grado) José Miguel Carrera Pereda, José Eduardo Rubio Jiménez,
Leonardo García García, Abelardo Martínez Martínez, José Antonio de Jesús Rubio, Claudia García Tejeda,
Catalina García Tejeda.
Fecha: Agosto 20, 2012.
Lugar: Escuela Primaria Bilingüe “Niño Tsé “Estrella de la mañana” (Zona escolar 119), Agua de Tinta,
Congregación de Río Santiago, Huautla de Jiménez, Oaxaca, México.
Lengua: Mazateco de Agua de Tinta, Huautla de Jiménez, Oaxaca, México.
Facilitador: Karla Janiré Avilés González
Compiladora: Karla Janiré Avilés González
NDA JIN KAO NDA XA’
To chua niya tijn, jao ciento ba sent, tijn chota, tijn sixa jin jña, naskana chon ibí
tomaxichon ya sase, bentej najma chota kao najmé, bantej ya café, kao yá nacha.
Ya nda jin tinj nanda nanda ya nda xá tijna ngo xao nanda ña fijka nanda xi mayo.
Je cho xi bentej chota ibí, tinj xi xonda, najño, kolo, chonda, nia, tinxo tindso, nise, cho
ch’a, chinga, chito xí chó ñaj, tijn xi ninda, ye, toro cho, nrabi, xá, cha á, cha njo, natse ja,
nike, tonia, njo, naxi ni, xa chito ni chan.
Tinj ngo niya, tin ngo niya chine xón, kao ngo yua ken
Fig. 1 NDA JIN KAO NDA XA’ (borrador)
Mesa de trabajo: Comunidades Invisibles
Módulo textual: NDA JIN KAO NDA XA’ (borrador)
NDA JIN KAO NDA XA’
To chua niya tijn, jao ciento ba
sen, chota tijn, xi sixa jin jña,
naska chon ibi, tomaxichon ya
sase, bentej najma kao najmé
chota, bantej ya café, kao nacha.
Ya nda jin tinj nanda-nanda ya
nda xá tijna ngo xao nanda ña
fijka nanda xi mayo.
Je cho xi bentej chota ibi, tinj xi
xonda, najño, kolo, cho nda, nia,
tindso nise, cho ch’a, chinga,
chito, xi cho ñaj, tinj xi ninda, ye,
torocho, nrabij, xá, cha á, cha njo,
natse, ja, nike, naxini, xa chito ni
chan.
Tinj ngo niya, tinj ngo niya chine
xon, kao ngo yua ken.
Fig. 2 NDA JIN KAO NDA XA’
Fig. 3 Ilustración NDA JIN KAO NDA XA’
Mesa de trabajo: Comunidades Imaginadas
Kua si menajin kianga nda kuachon naxinanda na jin, kata se lí, ngo ndia ña bema kicha bij
bej, nda se, ngo yango, ngo niya chine ski li kui me najin nga ya kue son, kao je ndí cho likui
kuan si ken, katase xá ibi nga da kuachile je ndí chota xi xá, ngi ña jan xi xa a ni nga katafini
ya kinjan.
Fig. 4 Comunidades imaginadas “Kua si menajin…”
Fig. 5 Comunidades imaginadas “Kua si menajin…”
Módulo textual: Contenidos pedagógicos
-Ña tijna ndena
-Jo kuajn cho xi tinj ndena
-Me xi kuan nixin nchja
-La ubicación geográfica
Puntos cardinales.
-Clasificación de animales
Viviparos, ovíparos, domésticos, vertebrados, invertebrados
-Historia de mi comunidad
Cuentos, leyendas, adivinanzas narraciones
y descripciones orales y escritos.
Biografías
Fig. 6 Contenidos pedagógicos
Módulo textual: Ja ainle cho (Clasificación de animales)
Ja ainle cho
Xonda
Najño
Kolo
Cho nda
Nia
Tindso
Cho ch’a
Chinga
Chito
Cho ñaj
Ninda
Ye
Torocho
Nrafi
Xá
Cha’a
Chajno
Natse
Xa chito
Ni chan
Fig. 7 Ja ainle cho
Módulo textual: Jmeni xi n’ia (Verbos)
Jmeni xi n’ia
Sixa
Bentej
Fijka
Jyo
Mena
Bema
Kuichá
Sijken
Xa
Kuachile
Xifi
Fig. 8 Jmeni xi n’ia
Fig. 9-18 Ilustraciones de los niños a la actividad Comunidades invisibles / Comunidades
imaginadas