Matemáticas Grado 2 Decir la hora a los cinco minutos más cercanos

Matemáticas
Grado 2
Decir la hora a los cinco minutos
más cercanos
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Estimado padre o tutor legal:
Actualmente su hijo/a está aprendiendo a decir la hora a los cinco
minutos más cercanos. Ésta es su oportunidad para ayudarle a
practicar esta importante habilidad.
En este paquete PAL encontrará una actividad corta para hacer
junto con su hijo/a. Favor de hacer la actividad y La última página
esta noche. Después firme La última página y mándela con su hijo/a
el día de mañana.
Recuerde, los padres son el primer maestro del niño. Gracias por su
tiempo y energía en hacer el aprendizaje divertido y emocionante
para su hijo/a.
Atentamente,
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El maestro/la maestra de su hijo/a
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DICIENDO LA HORA
Consejo para los padres —
El decir la hora es una habilidad importante que su hijo/a usará todos
los días. Su hijo/a ha aprendido a decir la hora cuando es exacta y
cuando ha transcurrido media hora más. Ahora él/ella está avanzando
para ser más preciso/a al decir la hora en intervalos de cinco minutos.
El saber decir la hora y poder usar esta habilidad es esencial en
nuestras vidas diarias. Usamos los relojes para asegurarnos que
llegaremos a tiempo a las citas y para saber cuando comienza nuestro
programa de televisión favorito.
Matemáticas en casa, sin parar y por diversión —
INSTRUCCIONES: Lea la hoja de referencia Cada cinco minutos con su
padre o tutor legal. Estudie los pasos necesarios para saber decir la
hora en intervalos de cinco minutos. Después, use estas mismas
estrategias para hacer la página de actividades Cinco después de las
cinco.
Discútanlo —
Después de terminar la actividad, pasen a La última página para mostrar
lo que sabe.
¡Ahora diviértanse con la actividad! (
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Cada cinco minutos
Los relojes pueden tener la forma de un círculo, con 12
números diferentes. Tienen dos manecillas que nos ayudan a
decir la hora. La manecilla corta (la de la hora) indica la hora.
La manecilla larga (la de los minutos) indica cuántos minutos
han pasado después de la hora.
Esto es porque la
manecilla de la
hora está en el 4 y
la de los minutos
está en el 12.
En este reloj
muestra las 4:00.
Cuando lo lee,
dice “las cuatro
en punto”.
Las horas son fáciles de ver en el reloj. Sólo mire a donde
apunta la manecilla corta. Si ya pasó de la hora, mire en qué
número estaba la manecilla de la hora. En el reloj de abajo
estaba en el 6.
Hay cinco marcas que nos llevan al número
mayor en el reloj. Esto significa que entre
cada número grande, hay un periodo de cinco
minutos. Cuando la manecilla larga está
señalando un número, se cuenta de cinco en
cinco en el reloj para obtener el número de
minutos. En este reloj, cuando se mueve del
12 al 1, debe decir cinco; del 1 al 2, 10; del 2
al 3, 15. Así que se dice “seis quince”.
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Cinco después de las cinco
Instrucciones: Con la ayuda de su padre o tutor legal, recorte el reloj y
las manecillas de la hoja de recortes. Use un broche o una tachuela para
poner las manecillas al reloj. Después, recorte las tarjetas de la hora de
esta hoja y apílelas boca abajo en la mesa. Con su padre o tutor legal,
tomen turnos para escoger una tarjeta, léasela a la otra persona y pídale
que mueva las manecillas del reloj para mostrar la hora que usted dijo.
12:05
4:15
9:25
7:55
2:35
11:45
1:05
8:15
5:30
10:10
6:20
3:40
Invente una
hora
Invente una
hora
Invente una
hora
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Cinco después de las cinco
Recortes
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La última página
Discútanlo
Padre —
Haga a su hijo/a las siguientes preguntas:
9 ¿Cuántos minutos pasan cada vez que avanza al
siguiente número del reloj?
9 Si cuenta de cinco en cinco por todo el reloj, ¿hasta
qué número contará?
Estudiante — Conteste las preguntas anteriores con oraciones
completas en el reverso de esta página.
O
Haga una de las siguientes actividades en el reverso de
esta página:
9 Pídale a su padre o tutor legal que use el reloj que hizo
y que le muestre cinco horas diferentes. Escriba estas
horas correctamente en el reverso de esta página.
9 Anote cuando empieza a alistarse para dormir hasta
cuándo ya está listo/a. Después, cuente de cinco en
cinco desde la hora que comenzó hasta la hora en que
terminó. Escriba la cantidad de tiempo que pasó en el
reverso de esta hoja.
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Nombre del estudiante
Firma del padre o tutor legal
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