pErsEvErancia - Comunidad Escolar

julio 2011
Comunicados
APODERADOS
Educar en valores
perseverancia
La perseverancia es la fuerza de voluntad que
nos lleva a concluir algo que nos propusimos
hacer, aunque surjan dificultades internas o
externas, o a pesar de que disminuya la motivación personal.
Muchas veces comenzamos actividades impulsados sólo por el entusiasmo momentáneo, pero
sin mayor propósito y reflexión. Una vez que ese
primer entusiasmo se debilita, surge el desánimo
que nos puede llevar a la renuncia.
El secreto de la perseverancia consiste en saber que todo lo que vale la pena merece pasar
penas. Por ejemplo, los estudios en el colegio ponen a prueba, a menudo, nuestra perseverancia,
pero en la medida que entendamos que estudiar
vale la pena, tendremos más fuerzas para enfrentar esas dificultades.
En la vida familiar
❋ Proponernos aquello que realmente podamos cumplir. Si se toman decisiones irreflexivas, nos esforzaremos en vano y se nos
hará costumbre renunciar.
Cumplo lo que me
propongo, aunque me
cueste.
❋ Cumplir metas por etapas.
❋ Tener paciencia. No desalentarse porque
los resultados no llegan rápido.
❋ Saber que las cosas que valen cuesta alcanzarlas y hay que estar preparados para
hacerle frente a las dificultades.
en la escuela Y la CASA
La atención en clases
No hay recetas mágicas para que los niños suban sus notas.
Para mejorar el rendimiento basta algo mucho más simple: poner atención en clases, es decir, mantenerse conectado y en
sintonía con la explicación del profesor.
La debida atención en clases nos permitirá entender las materias y, de este modo, facilitar el estudio y el aprendizaje.
La buena noticia es que la atención puede educarse. Y eso
debe hacerse tanto en la casa como en el colegio.
En la casa, la capacidad de atención se educa cuando los
padres se preocupan de que haya suficiente silencio y armonía
para que los niños puedan jugar, leer y estudiar en paz.
Algunas ideas concretas que sirven para mejorar la
atención son:
Pedir favores a los hijos y ver cuánto entienden, contarles
cuentos y hacerles preguntas de lo leído o mucho más simple,
entretenerse con juegos de memoria, como buscar parejas.
VIDA FAMILIAR /
Aprovechar los momentos de ocio
El ocio no es equivalente a no hacer nada, significa hacer algo por recreación, por pasatiempo
y simple gusto. Es dejar de hacer una actividad con fines prácticos e indispensables, lo que en
ningún caso equivale a perder el tiempo.
Dentro del concepto de ocio caben actividades como la
lectura, la música, la práctica de un deporte, las manualidades, la conversación; es decir, todo aquello que no
suponga una obligación, que se realice en el tiempo libre
y que a la vez, refleje interés y compromiso por algo.
El ocio bien utilizado desarrolla:
La imaginación, porque al tener tiempo libre se debe
buscar cómo llenarlo.
La sociabilidad, porque muchas de las actividades
que se realizan en el tiempo libre son compartidas.
La propia personalidad, porque la persona elige actividades de su gusto para realizar en el tiempo libre.
La interioridad, ya que se desarrolla un mundo propio.
¿Cómo desarrollarlo en los niños?
1. Fomentar intereses en ellos.
2. No gestionarles el tiempo. Dejar que hagan lo que
quieran con autorización y supervisión de un adulto.
3. Dar espacio para que se entretengan solos.
4. Invitarlos a hacer actividades distintas. Y hacer de
ello un momento grato.
5. Educar el tiempo libre para todos los días.
6. Hablar del tiempo libre en familia. Dejar de preguntar tanto por las notas y comenzar a interesarse por
sus gustos.