Flautas de Pan
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O N D A Pan de Pan Flautas de Flautas S O N D A Un instrumento musical es un sistema que produce una o más notas musicales, que son sonidos simples y agradables. El monje benedictino Guido D´Arezzo (995-1050) ideó el sistema de notación musical para poder escribir las diferentes melodías. Para que se produzca un sonido es necesario que un cuerpo entre en vibración y que exista un medio en el que se pueda transmitir. Los instrumentos musicales se pueden clasificar según como se produce el sonido. Cada una de estas categorías a su vez pueden ser subdivididas en otras más específicas atendiendo a alguna característica. Distinguimos instrumentos de: Cuerda: el cuerpo sonoro es una cuerda musical, como el violín, la guitarra, el contrabajo o el piano. Viento: producen sonido cuando se hace vibrar una columna de aire dentro de ellos, como la flauta, la trompeta o el oboe. Percusión: producen sonido con o sin afinación cuando son excitados por golpeo directa o indirecta. La percusión se efectúa de maneras muy diversas: mediante varillas metálicas, baquetas, golpeando un cuerpo sonoro contra otro... Como ejemplos están el xilófono, las maracas o el tambor. S Flautas de Pan IT S I V LA E D ANTES A Dibuja una onda sonora dentro de un tubo abierto y de otro cerrado por un extremo. Representa una cuerda de una guitarra cuando está vibrando. En el primer caso (tubo de aire) la onda es longitudinal mientras que en el segundo (cuerda de guitarra) es transversal. Busca la diferencia entre estos dos tipos de ondas. _______________________________________________________________________________________________________ Dentro de un tubo sonoro se pueden oír muchos sonidos, sin embargo, uno de ellos se percibe más claramente que los demás. Infórmate de cómo se denomina a ese sonido y a los que no se perciben tan claramente. _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ ¿Para qué sirven las cajas de las guitarras, violines y demás instrumentos de cuerda? _______________________________________________________________________________________________________ ¿Para qué sirven los agujeros de una flauta o los trastes de una guitarra? _______________________________________________________________________________________________________ Relaciona las siguientes cualidades del sonido con las correspondientes magnitudes físicas características del movimiento ondulatorio: CUALIDAD TONO TIMBRE INTENSIDAD MAGNITUDES AMPLITUD FRECUENCIA FORMA DE LA ONDA (ARMÓNICOS) 1 O IT S I V LA E T N A DUR N D A Sujeta con una mano el extremo de un tubo y acerca el oído al otro extremo. ¿En qué tubo se oye el murmullo de la sala más agudo y en cuál más grave? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Intenta hacer lo mismo sin tapar el extremo del tubo con la mano. ¿Notas alguna diferencia en el sonido? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Pasa de un tubo a otro comenzando por el más largo. Podrás oír algo parecido a una escala musical un tanto desafinada. ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Fíjate en los extremos inferiores de los tubos, ¿forman una línea recta? ________________________________________________________________________________________________ Busca dos tubos de manera que uno de ellos sea la mitad de largo que el otro. ¿Qué relación existe entre los sonidos de ambos? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Acércate al módulo "ondas estacionarias" y anota lo que observas en él. ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 2 A S Flautas de Pan TA I S I V A L E D S DESPUÉ ¿Por qué el murmullo de la sala se oye de diferente modo en cada tubo? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ¿De qué depende que un sonido sea más grave o más agudo en estos tubos? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ¿Por qué hay diferencias en los sonidos percibidos según el tubo esté abierto o cerrado por un extremo? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Si estuvieran afinados según la escala musical. ¿Qué tipo de línea formarían? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ En los tubos oías una escala musical pero algo desafinada. ¿Qué crees que se podría hacer para afinarla? (Recuerda qué tipo de línea formaban los extremos inferiores de los tubos, y cómo tendrían que estar dispuestos para que estuvieran afinados según la escala musical) ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 3 O N D ¿Qué es un diapasón?____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Compara este módulo con el de "ondas estacionarias" y establece alguna relación entre lo que ocurre en la cuerda y en los tubos. ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ¿Por qué una misma melodía tocada en un piano y en un violín suenan de manera diferente? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ En muchas ocasiones, al pasar un camión cerca de una casa, los cristales empiezan a vibrar pero no vibran los demás objetos. Busca una explicación a este hecho. ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Infórmate de lo que ocurrió en el puente de Tacoma Narrows, en Estados Unidos, en el año 1940. Intenta dar una explicación de lo que pasó y trata de relacionarlo con este módulo. ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Los tubos de los órganos funcionan haciendo pasar aire a través de ellos a la vez que vibra mediante una lengüeta. Unos son grandes y otros pequeños, otros están abiertos o cerrados. ¿Con qué finalidad? ________________________________________________________________________________________________ La voz humana es un instrumento en si mismo. ¿Cómo lo explicarías? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 4 A S Flautas de Pan CUR S E D A D IOSI Todos los tipos de instrumentos, salvo los electrónicos, se mencionan en fuentes antiguas como las inscripciones egipcias y la biblia. El cuerpo humano, generando sonidos vocales y de percusión, fue probablemente el primer instrumento. También se utilizaron piedras y troncos huecos para generar sonidos. Un tipo de flauta de pan (en honor al dios Pan) utilizada en civilizaciones antiguas, es la llamada zampoña (proviene del griego) conocida también como siku o antara (ambos de origen andino). Esta flauta pánica se compone de una serie de cañas cerradas en sus extremos inferiores, atadas entre sí, que se soplan de modo vertical descendente por los bordes de los orificios superiores. El uso y la concepción de los instrumentos en las diferentes civilizaciones ha ido cambiando a lo largo de la historia. Se han encontrado a menudo flautas junto a momias o esqueletos, colocadas allí muy probablemente como un amuleto de resurrección. También se relaciona la flauta con el amor. Los jóvenes indios tocaban las flautas en el galanteo. En Europa, cuando los chicos daban una serenata, sólo la flauta estaba prohibida porque era malo para las chicas oír su sonido durante la noche. En muchos lugares se relaciona las flautas de pan con hechizos de amor. Cuenta la leyenda que el dios Pan se enamoró de la ninfa Siringa que paseaba por los bosques. Un día, Pan la persiguió hasta que el río Ladón se interpuso en su camino. La ninfa viéndose amenazada, pidió socorro a las náyades, quienes la transformaron en caña. Pan, muy desolado, observó que el viento silbaba al pasar por la caña y pensó que eran los lamentos de la ninfa. Decidió cortar la caña y unir los trozos. Así creó la flauta llamada siringa en recuerdo de la ninfa. Conservada en la caverna de Diana, después de la muerte de Pan, esta flauta podía probar la virginidad de una muchacha por su sonido. 5 Avda. DE LUIS BUÑUEL 29011 - MÁLAGA Tlf./Fax: 952 07 04 81 www.principia-malaga.com [email protected]
