GUÍA DOCENTE ASIGNATURA: FÍSICA APLICADA CURSO 2013/2014

Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE
Universidad Autónoma de Madrid
GUÍA DOCENTE
ASIGNATURA: FÍSICA APLICADA
CURSO 2013/2014
Código: 17974
Materia: Física
Tipo: Formación Básica
Nivel: Grado
Curso: Primero
Semestre: Primero
Número de créditos: 6 créditos ECTS
Requisitos previos:
Conocimientos de cálculo elemental y de física general. Recomendable conocimientos de
inglés técnico.
Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales:
La asistencia es obligatoria. En el caso de no asistir al menos al 80% de las clases, de
forma no justificada, el alumno no será evaluado en la Convocatoria Ordinaria.
Datos del equipo docente:

Docente: Gema Segoviano Olmos

Departamento: Departamento de Física Aplicada

Facultad: Ciencias

Despacho: C-12-606

Teléfono: 91497 5363

Página web: www.once.es/euf y https://aulavirtual.euf.once.es

Horario de atención al alumnado: Quedará reflejado en el horario de actividades
presenciales del curso.
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Competencias que se desarrollan en la asignatura:
 Que los estudiantes alcancen la capacidad de gestionar, analizar y sintetizar la
información, así como que desarrollen una comunicación oral y escrita efectiva.
 Que los alumnos demuestren capacidad de organización y planificación.
 Que los alumnos hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en
Ciencias Clínicas,
Biológicas, Físicas y de la Conducta; en el contexto
administrativo, organizativo y sociopolítico, así como en las dimensiones ética,
deontológica y legal.
 Que los alumnos mantengan una actitud de aprendizaje y mejora continua.
 Que los alumnos manifiesten respeto, valoración y sensibilidad ante el trabajo de
los demás, colaborando con otros profesionales.
Resultados del aprendizaje:
1. De conocimiento:
El alumno será capaz de demostrar conocimiento y comprensión en:
 Los distintos agentes físicos que intervienen en las aplicaciones en
Fisioterapia.
 Los efectos de las fuerzas mecánicas sobre el organismo humano.
2. Profesionales:
El alumno será capaz de demostrar que sabe hacer lo siguiente:

Aplicar los conocimientos de la Física en el contexto de la Fisioterapia.

Relacionar los conocimientos de la Física con otras disciplinas.
3. Actitudinales:
El alumno será capaz de:

Mantener una actitud de aprendizaje y mejora

Ser sensible y respetuoso ante el trabajo de los demás.
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Contenidos del programa:
BLOQUE I: Cinemática. Dinámica. Energía
Tema 1. Movimiento en una y dos dimensiones. Sistemas de referencia, vectores.
Velocidad media e instantánea. Aceleraciones. Clasificación de los movimientos. Leyes
de Newton: movimiento rectilíneo uniforme y movimiento uniformemente acelerado. Caída
libre de cuerpos en el campo gravitatorio terrestre.
Tema 2. Fuerzas y Leyes de Newton. Clasificación de fuerzas, contacto, elásticas, a
distancia, rozamiento. Movimiento circular, velocidad angular, periodo, frecuencia.
Tema 3. Momento lineal, centro de masas. Movimiento Rotacional, torque e inercia.
Cuerpos en equilibrio, elasticidad y fractura.
Tema 4. Trabajo y energía. Estudio de los movimientos según las energías y las fuerzas.
Energía térmica y calor, temperatura, dilataciones, stress térmico. Leyes de la
termodinámica. Gases ideales y gases reales. Transferencia de energía, calor, energía
interna.
Tema 5. Potencia. Máquinas simples: palanca, polea, poliplasto. Engranajes.
BLOQUE II: Fluidos. Vibraciones. Sonidos.
Tema 6. Fluidos. Presiones atmosféricas. Principio de Pascal. Hidrostática: Principio de
Arquímedes. Principio y ecuación de Bernouille. Viscosidad. Flujo en tubos, capilaridad,
tensión superficial. Movimiento de la sangre, el corazón y la presión arterial. Medida de la
tensión arterial.
Tema 7. Vibraciones y ondas. El movimiento armónico simple. Péndulo simple.
Vibraciones forzadas y resonancia. Movimiento ondulatorio, tipos de ondas, energía
transportada por ondas, intensidad, reflexión e interferencias, resonancia de ondas,
refracción y difracción.
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Tema 8. Sonido. Características, intensidad, decibelios, amplitud. Calidad del sonido y
ruido. El oído. Fuentes del sonido, cuerdas vibradoras, columnas de aire, instrumentos
musicales. Efecto Doppler. Ondas de choque. Aplicaciones: ultrasonidos e imágenes en
medicina.
BLOQUE III: Electricidad y Magnetismo. Óptica
Tema 9. Fuerzas eléctricas y campos. Carga eléctrica y conservación de carga. Ley de
Coulomb. Conductores y aislantes. Campo eléctrico. Principios de la Electroforésis:
cargas macromoleculares en soluciones, métodos. Ley de Gauss.
Tema 10. Energía eléctrica y potencial. Energía potencial eléctrica. Potencial eléctrico.
Dipolos eléctricos y distribución de carga. Interacción eléctrica atómica y molecular.
Electricidad estática en la materia. Condensadores y membranas: el canal de
membranas. Mapa del potencial eléctrico del cuerpo humano: el electrocardiograma.
Tema 11. Corriente eléctrica. Resistencia y corriente eléctrica. Ley de Ohm.
Aplicaciones en circuitos. Corriente eléctrica en las membranas celulares. El sistema
nervioso y las neuronas.
Tema 12. Campos Magnéticos. Fuerzas y campos magnéticos. Fuerza y Torque en un
dipolo magnético. Producción de campos magnéticos. Ley de Ampere.
Tema 13. Inducción electromagnética. Ley de Faraday e inducción electromagnética.
Resonancia nuclear magnética. Imágenes de resonancia magnética. Radiación
electromagnética y Ecuación de Maxwell.
Tema 14. Ondas electromagnéticas. Características de las ondas electromagnéticas.
Polarización. El espectro electromagnético. Óptica geométrica: interfase, espejos
esféricos, fibras ópticas en medicina, lentes, aberraciones. El ojo. Telescopios y
microscopios, límites de resolución.
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BLOQUE IV: Física Cuántica y Nuclear. Aplicaciones médicas
Tema 15. Física Cuántica. La tabla periódica. La estructura atómica. Rayos X.
Fluorescencia y Fosforescencia. Láser.
Tema 16. Física Nuclear. Estructura y fuerzas nucleares. Tipos de radiación. Vida media
y datación. Efectos biológicos de la radiación. Radioisótopos y medicina nuclear.
Tomografía.
Referencias de consulta:
Bibliografía obligatoria:
1 Tipler, P.A. Física. 6ª ed. Londres: Reverté; 1994.
2. Holton, G., Soller, H.D. Fundamentos de la Física moderna. 2ª ed. Londres:
Reverté; 1996.
3. Alonso, M., Finn, E.J. Física. Wilmington: Addison-Wesley Iberoamericana;1995.
4. Burbano. S, Burbano. E, Gracia. C. Física General. Zaragoza: Mira Editores;
1993.
Bibliografía recomendada:
1. Kane, J.W., Sternheim. M.M. Física; 3ªed. Londres: Reverté;1996.
2. MacDonald, A, Burns. F. Física para las Ciencias de la Vida y de la Salud. 2ª
ed. México: Fondo Educativo Iberoamericano, S.A.; 1989.
3. Cromer, A.H. Física para las Ciencias de la Vida. Londres: Reverté; 1985.
4. Remizov, N.A; Física médica y biológica. 5ª ed. Moscú: MIR; 1993.
5. Peña, A. Garzo, F. Física. 2ª ed. Madrid: Mc Graw Hill; 1994.
6. Giancoli, Douglas C. Physics. Principles with applications. 5ª ed. Upper Saddle
River, New Jersey: Prentice Hall. 1998.
7. Newman, Jay. Physics of the Life Sciences. New York: Springer. 2008
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Métodos docentes:
Actividades presenciales.
1. Clases teóricas: exposición oral por parte del profesor de los contenidos teóricos
fundamentales de cada tema.
2. Seminarios: Sesiones monográficas.
3. Tutorías programadas: En las tutorías se proporcionará una atención
individualizada y/o grupal a los estudiantes, dirigida a: resolución de dudas acerca
del contenido de las clases; orientación del alumno en el proceso de
autoaprendizaje y adquisición de las competencias vinculadas con la asignatura.
Se convocará a los alumnos con dos semanas de antelación
4. Clases prácticas: desarrollo por parte del alumno de los conceptos teóricos con
el asesoramiento del profesor. Realización de ejercicios, preguntas test propuestas
por el profesor.
Actividades no presenciales.
1. Trabajo individual: Preparación individual de lecturas para la obtención de
información. Estudio de los conocimientos teóricos de la asignatura. Elaboración
de trabajos propuestos en clase.
2. Trabajo en grupo: Preparación en grupo de lecturas relacionadas con la materia
para presentar de forma escrita y oral. Se empleará como método docente, el
estudio de casos.
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Tiempo de trabajo del estudiante:
Clases teóricas
Clases prácticas
Presencial
Nº de
horas
40 h
(27%)
Tutorías programadas a lo largo del semestre
5 h (3%)
Seminarios
3 h (2%)
Evaluación final
2 h (1%)
Realización de actividades prácticas
No
Estudio semanal
presencial
Preparación del examen
Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS
10 h
(6,5%)
80 h
(54%)
10 h
(6,5%)
150 h
Porcentaje
33%
(50 horas)
67%
(100 horas)
Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final:
Se efectuará una evaluación compuesta por las siguientes partes:
1.- Examen final, que supondrá un 60% de la nota, consistente en una prueba de elección
múltiple de 20 ó 30 preguntas con 4 respuestas de las cuales 1 ó 2 serán correctas, y 1 ó
2 ejercicios a desarrollar. Los criterios de puntuación son:

Cada pregunta correcta vale 1 punto.

Las preguntas erróneas no descuentan.

Si hay 2 respuestas correctas y se contesta sólo 1, la puntuación será 0.

Los ejercicios a desarrollar serán valorados en 2 puntos máximo si la contestación
es correcta.

La prueba de lección múltiple supone el 70% y el ejercicio el 30% de la nota del
examen final.
Los criterios que se emplearán en la evaluación de la prueba serán la claridad y la
resolución ordenada de los ejercicios. Si un ejercicio ha sido resuelto según los pasos
adecuados, pero no se logra el resultado final correcto, será evaluado como el 90% de
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la puntuación máxima del ejercicio. La no realización de los ejercicios supone la no
corrección del examen. En el examen se entregará un formulario realizado por la
profesora. Cualquier otro formulario no será aceptado.
2.- Evaluación continua, que representa un 40% de la nota final y se desglosa en un 20%
que se fundamenta en la asistencia, participación del alumno, ejercicios de clase, entrega
de trabajos voluntarios, etc. El 20% restante en la nota media de la entrega de trabajos
individuales o de grupo.
La participación e interés en clase (preguntas ante lo explicado, propuestas innovadoras
de resolución), el respeto al profesor y al resto de los compañeros, la asistencia
continuada y la puntualidad serán las bases para evaluar la asignatura de modo
presencial.
Se tendrá en cuenta a la hora de calificar los trabajos y ejercicios, la comunicación escrita
(la no existencia de faltas de ortografía), la estructuración e integración de conocimientos;
La resolución ordenada de los ejercicios y el razonamiento crítico. En las exposiciones
orales se valorará la claridad en la exposición de las ideas.
Los trabajos entregados fuera del plazo tendrán una penalización del 20% en la
calificación si son entregados hasta una semana después de la fecha (un trabajo de 8,3
quedaría calificado como 6,6); del 40% entregados en dos semanas después y del 60%
los entregados hasta un mes después de la fecha original. Los trabajos entregados fuera
de ese plazo o no entregados en ningún momento contabilizarán como 0.
3. El procedimiento de evaluación descrito más arriba será válido en la Convocatoria
Ordinaria. En el caso de que algún alumno no supere la nota final de 5, será suspensa la
asignatura debiéndose presentar a la Convocatoria Extraordinaria. En este último caso, la
evaluación consistirá en un examen de 40 ó 50 preguntas de tipo test y 2 ó 3 ejercicios
para resolver. Las preguntas de tipo test se evalúan según el procedimiento descrito en el
punto 1 y los ejercicios serán evaluados en función de sus apartados con 1 punto por
cada apartado correctamente respondido. Las preguntas tipo test cuentan como el 60%
de la nota del examen y los ejercicios como el 40%, siendo obligatoria su resolución para
que el examen sea calificable.
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4.- Consideraciones generales:
 La asignatura se considera aprobada cuando la nota final es igual o superior a 5,0.
 No superarán la asignatura, obteniendo una calificación de “No evaluable”, los
alumnos que aun habiendo alcanzado una nota final ponderada de 5 o más
puntos, no cumplan alguno de los criterios que se exponen a continuación:
o
Haber cumplido la presencialidad mínima. Aquellos estudiantes que no asistan
al menos a un 80% de las actividades presenciales, sin causa formalmente
justificada, no serán evaluados en la Convocatoria ordinaria.
o
Haber respondido a las dos partes integrantes del examen final tanto Ordinario
como Extraordinario.
o
Haber presentado un mínimo de dos trabajos programados y contar con al
menos, cuatro calificaciones de actividades en clase. Los estudiantes que no
alcancen este mínimo, no serán evaluados en la Convocatoria Ordinaria.
o
Presentarse al examen de la convocatoria Ordinaria o Extraordinaria
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Cronograma
Horas no
Semana
Contenido
Horas presenciales
1
TEMA 1
3 h clase
1h
2
TEMA 2
3 h clase
1h
3
TEMA 3
3 h clase
1h
4
TEMA 4
3 h clase
1h
5
TEMA 5-TEMA6
3 h clase
1h
6
TEMA 7
3 h clase
1h
7
TEMA 8
2 h clase-seminario
1h
8
TEMA 9-TEMA 10
3 h clase
1h
9
TEMA 11
2 h clase-seminario
1h
10
TEMA 12
3 h clase
1h
11
TEMA 13
3 h clase
4h
12
TEMA 14
3 h clase
4h
13
TEMA 15
3 h clase
4h
14
TEMA 16
2 h clase-seminario
4h
15
Evaluación
2 h examen teórico-práctico
4h
presenciales
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