asistencia al usuario oncológico

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO“DE CONCEPCIÓN”
RM. N° 679-87-ED
Primer Instituto Superior Tecnológico Revalidado
R.D. N° 237 – 2005 – ED
“COMPROMISO Y ACCIÓN POR LA ACREDITACIÓN”
MISIÓN
VISIÓN
Somos un Instituto de Educación Superior,
formadores de profesionales técnicos con valores y
gestores de calidad, comprometidos con la
investigación e innovación tecnológica y el desarrollo
sostenible de la Región Junín.
El año 2020, ser un Instituto líder y de calidad
en la formación de profesionales técnicos
competentes y emprendedores que actúen
como agentes de cambio a nivel empresarial
tecnológico y humanístico.
SÍLABO
ASISTENCIA EN MEDICINA ALTERNATIVA
I.
II.
INFORMACIÒN GENERAL:
1. FAMILIA
: Salud
2. CARRERA PROFESIONAL
: Enfermería Técnica
3. SEMESTRE ACADEMICO
: VI
4. MODULO TRANSVERSAL
: Servicios Técnicos de Enferm. Especializada.
5. PERIODO LECTIVO
: Par- 2015
6. HORAS SEMEST/HRS SEMAN
: 90/05
7. CREDITO
: 04
8. DIRECTOR GENERAL
: Lic. Edgardo Matos De La Sota
9. JEFE DE UNIDAD ACADEMICA
: Lic. Salustia Granados Pomasunco
10. JEFE DE AREA ACADEMICA
: Lic Sonia Leiva Soldevilla
11. DOCENTE RESPONSABLE
: Lic. Judith Elizabeth Paredes Torres
12. PERIODO
: 17-08-15 al 18-12-15
13. EMAIL
: [email protected]
SUMILLA: La unidad didáctica de Asistencia en Medicina Alternativa tiene el propósito
de dar a conocer al estudiante las diferentes terapias alternativas .Para su descripción
y aplicación como parte de la medicina moderna, alternativa a otros tratamientos para
la recuperación de la salud de las personas y para la prevención de enfermedades.
III.
COMPETENCIA DEL MODULO PROFESIONAL:
Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería para la prevención y
promoción de la salud dirigidos a la persona, familia y la comunidad en condiciones de
bioseguridad, cumpliendo con los protocolos y normas establecidas.
IV.
COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL:
Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería en la atención integral
de la persona, familia y comunidad, considerando los niveles de prevención y atención
en salud según grado de dependencia y complejidad, con calidad, calidez y actitud ética,
cumpliendo las normas de bioseguridad y protocolos establecidos.
V.
CAPACIDADES TERMINALES: Realizar y asistir en terapias de medicina alternativa
que favorezcan la calidad de vida
VI.
CONTENIDOS:
SEMANAS
1s
2s
3-4s
5s
6-8s
9-10s
11s
12-14s
CONTENIDOS
HORAS
%
AVANCE
TAREAS
PREVIAS
5
5.5%
Enumera
la
importancia de la
medicina
alternativa
5
11.1
Realiza
organizador
conocimientos
la definición de
terapias
10
22.2%
 Digito Puntura
5
27.7%
 Higiene de la vida
 Cuidado de la
cabello, uñas
 Homeopatía
 Flores de Bach
Fitoterapia.
Terapia herbal
 Biodanza
15
44.4%
10
55.5%
Investiga sobre la
definición
de
biodanza
5
61%
15
77.7%
Prepara un plato
vegetariano
Investiga sobre una
terapia
de
meditación
 Generalidades de
unidad didáctica
la
 Medicina Alternativa
 Definición
 Tipos
 Importancia
 Terminología
 Climatoterapia
 Cromoterapia
 Geoterapia
Terapias nutricionales
 Vegetarismo
 Trofoterapia
 Ayuno
piel,
un
de
de
las
Menciona
las
situaciones donde
se realiza la digito
puntura
Investiga
un
cuidado de la piel
cabello o uñas
Trae
diferentes
tipos de plantas
medicinales
15-16s
17-18s
 Psicoterapia
 Terapia del cuerpo y la
mente
 Terapia de meditación.
Gimnasia
10
88.8%
10
100%
Prepara
gimnasia
VII. METODOLOGÍA:
7.1 MÉTODOS:
Por el grado de actividad de los educandos:
 Activo
-participativo: Por participación continua de los alumnos.
 Inductivo –Deductivo
 Autoaprendizaje: separatas, folletos, copias, guía, diapositivas, etc
Por el tipo de trabajo del educando:
 Grupal: Grupos de trabajo
7.2 MEDIOS Y MATERIALES:
 Medios:
Audiovisuales
 Materiales: Papelotes, materiales impresos, esquemas, plumón etc.
 Guía de autoaprendizaje
7.3 REQUISITOS DE APROBACIÓN:
 La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece
(13). En todos los casos la fracción 0.5 ó más se considera como una unidad a
favor del estudiante.
 El estudiante que en la evaluación de una o más capacidades terminales
programadas en la unidad didáctica obtenga nota desaprobatoria entre diez (10)
y doce (12) tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado.
 El estudiante que, después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota
menor a trece (13) en una o más capacidades terminales de la unidad didáctica,
desaprueba la misma, por tanto repite la unidad didáctica.
 Asistencia mínima al 70% de clases.
una
VIII: EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
 Describe
terapias
alternativas
precisión
empatía.
las
con
y
 Aplica terapias de
medicina
alternativa
con
responsabilidad
social.
INDICADORES
 Presenta términos y los explica con
veracidad oportunamente.
 Realiza procedimientos de medicina
alternativa correctamente mostrando
trabajo en equipo
 Muestra interés en realizar las tareas
asignada y los entrega con
puntualidad




Participa en la biodanza con interés
Presenta alimentos vegetarianos
cuidadosamente seleccionados con
asertividad
Presenta un resumen de las terapias
oportunamente describiendo cada
una de ellas
Realiza gimnasia
demostrando
destreza con interés.
INSTRUMENTOS
 Guía de exposición
 Prueba de respuestas
 Guía de prácticas
 Guía de observación
 Guía de exposición
 Prueba de respuestas
 Guía de prácticas
 Guía de observación
IX.-RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS/BIBLIOGRAFÍA/DIGITAL:
9.1 TEXTOS:
 ALIMENTACION MEDICINAL BIOENERGETICA : Briones ,Estrada 2da
Edic-Lima 2008
 LA MEDICINA NATURAL : Lezaeta Acharan Manuel ,2da Edic Mexico Sa
 MEDICINA TRADICIONAL: Seguin Carlos , Lima Pesa 1988
 MEDICINA FOLKLORICA EN EL ANTIGUO PERU: Guiboch Del Carpio
1era Lima Industrail1980
9.2 DIRECCIÓN ELECTRÓNICA:
 www.minsa.gob.pe
 http://www.medicina alternativa.com.pe
 htthttp://www.gimnasia .com.pe
Nueve de Julio, Agosto del 2015
-------------------------------------V°B° DIRECTOR GENERAL
-----------------------------------JEFE DE ÁREA ACADÉMICA
-------------------------------------V°B° JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA
-----------------------------------DOCENTE
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO“DE CONCEPCIÓN”
RM. N° 679-87-ED
Primer Instituto Superior Tecnológico Revalidado
R.D. N° 237 – 2005 – ED
“COMPROMISO Y ACCIÓN POR LA ACREDITACIÓN”
MISIÓN
VISIÓN
Somos un Instituto de Educación Superior, formadores de
profesionales técnicos con valores y gestores de calidad,
comprometidos con la investigación e innovación tecnológica
y el desarrollo sostenible de la Región Junín.
El año 2020, ser un Instituto líder y de calidad en la formación
de profesionales técnicos competentes y emprendedores
que actúen como agentes de cambio a nivel empresarial
tecnológico y humanístico.
SÍLABO
ASISTENCIA AL USUARIO ONCOLÓGICO
I.
INFORMACIÒN GENERAL:
1
FAMILIA
: SALUD
2
CARRERA PROFESIONAL
: ENFERMERÍA TÉCNICA
3
SEMESTRE ACADEMICO
: VI
4
MODULO PROFESIONAL
: SERVICIOS TECNICOS DE
ENFERMERIA ESPECIALIZADA
5
PERIODO LECTIVO
: SEMESTRE PAR 2015
6
HORAS SEMEST/HRS SEMAN
: 126/07HORAS
7
CREDITO
: 05
8
DIRECTOR GENERAL
: Lic.Edgardo Matos de la Sota
9
JEFE DE UNIDAD ACADEMICA
: Lic.Salustia Granados Pomasunco
10 JEFE DE AREA ACADEMICA
: Lic.Sonia Leiva Soldevilla
11 DOCENTE RESPONSABLE
: Lic. Sonia Leiva Soldevilla
12 PERIODO
: Del 17-08-15 al 18-12-15
13 EMAIL
: [email protected]
II. SUMILLA:
La unidad didáctica de Asistencia al Usuario Oncológico Permite formar al futuro
técnico de enfermería, desarrollando capacidades en la atención al usuario con
patologías oncológicas conteniendo la fisiopatología del cáncer os medios de
diagnóstico, patologías oncológicas más frecuentes, manejo del dolor y el rol que
cumple el técnico en la atención al usuario oncológico.
III. COMPETENCIA DEL MODULO PROFESIONAL:
Planificar, organizar y realizar servicios técnicos asistenciales especializados de
enfermería, aplicando las normas y protocolos establecidos.
IV. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL:
Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería en la atención
integral de la persona, familia y comunidad, considerando los niveles de prevención
y atención en salud según grado de dependencia y complejidad, con calidad, calidez
y actitud ética, cumpliendo las normas de bioseguridad y protocolos establecidos.
V. CAPACIDAD TERMINAL:
Asistir y participar en la atención al usuario oncológico según necesidades básicas.
VI. CONTENIDOS:
SEMANAS
CONTENIDOS
HORAS
AVANCE
TAREAS PREVIAS
1
 Terminología en salud.
07
5.5 %
Investiga sobre los
tipos de tumores.
2, 3
 Oncología definición
14
17%
Traer un resumen
sobre los tipos de
tumores
Indaga
las
enfermedades
más
frecuentes de aparato
digestivo, respiratorio
y genito urinario.
Lee
sobre
enfermedades
oncológicas
,endocrinas, cabeza y
cuello y mamas
 Tipos de tumores
 Características.
4
 Biopsia, definición, procedimiento
y resultado.
07
22.2%
5,6
Enfermedades oncológicas
frecuentes según sistemas :
 Digestivo
 Respiratorio
 Genito urinario
Enfermedades oncológicas
frecuentes según sistemas :
 Endocrino
 Cabeza y cuello
 Mamas
Terapéutica del cáncer:
 Quimioterapia
 Radioterapia
 Cirugía
 Hormonoterapia
más
14
33.3%
más
14
44.4%
7,8
9, 10
14
55.6%
Prepara
un
organizador sobre la
terapéutica
del
cáncer.
Trae
aportes
reflexivos sobre el
apoyo psicológico en
la asistencia al usuario
oncológico.
11,12,13,y  .Aspectos
14
15, 16
17,18
VII.
psicológicos
y
espirituales en la asistencia al
usuario oncológico.
 Cuidados de enfermería técnica en
las diversas patologías oncológicos
Dolor:
 Definición
 Tipos de dolor
 manejo del dolor en el usuario
oncológico
 Prevención del cáncer.
 Exámenes periódicos médicos
 Papanicolaou
 Examen de mamas
 Alimentación y nutrición
saludable
METODOLOGIA:
28
77.8%
Investiga sobre el dolor
en el cáncer.
14
88.9%
Elabora tríptico de
prevención al cáncer
14
100%
7.1 MÉTODO
 Activo y significativo.
 Trabajo en equipo
 Inductivo -deductivo
 Aprendizaje basado en problemas (Pensamiento complejo)
 Autoaprendizaje.
7.2 MEDIOS Y MATERIALES

Guía docente

Guías prácticas.

Guía de auto aprendizaje

Equipo audiovisual (TV,Mltimedia,DVD)
7.3 REQUISITOS DE APROBACION:



VIII.
Asistencia mínima a clases 70% y 100% a las practicas programadas.
Aprobación con la nota mínima de trece.
Identificación institucional.
EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACION
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Identifica las manifestaciones  Incorpora la comunicación terapéutica  Guía de
clínicas de los tipos de cáncer
correctamente
más frecuentes
relacionado a la oncología
en
su
lenguaje
observación
 Prueba objetiva
 Diferencia entre el tumor benigno y el
tumor maligno correctamente.
 Muestra interés por aprender
Brinda atención al usuario con  Identifica las actividades del técnico en
problemas oncológicos,
enfermedades oncológicas más
mostrando comprensión y
respeto.
frecuentes.
 Asiste al usuario oncológico mostrando
 Guía de
observación
 Guía de exposición
 Guía de practicas
respeto.
 Brinda apoyo emocional, al usuario
oncológico mostrando empatía.
Asiste en los diversos tipos
de tratamiento oncológicos.
 Describe y explica el tratamiento
oncológico existente correctamente.
 Elabora un organizador de
 Guía de
Observación
 Guía de practicas
conocimiento sobre el tratamiento
oncológico.
 Muestra respeto por el paciente en
tratamiento.
Asiste en la terapia del dolor
en el usuario oncológico.
 Describe el dolor como parte de la
enfermedad oncológica con precisión.
 Realiza acciones de manejo frente al
dolor adecuadamente.
 Guía de
Observación
 Guía de Practica
dirigida
 Muestra empatía y trato humanizado en
casos de enfermedades oncológicas.
Aplica técnicas de higiene y
 Reconoce las técnicas de higiene y
confort al usuario oncológico
confort en la asistencia al paciente
oncológico
 Realiza higiene y confort al paciente
oncológico correctamente
 Asume responsablemente la atención
del paciente en sus prácticas.
 Guía de
observación
IX. RECURSOS BIBLIOGRÀFICOS/WEBGRAFIA:
9.1 TEXTOS
AUTOR
CASCIATO,DENNIS
A.;TERRITO MARY
BRUCE
A.CHABNER,THOMAS
LINCH
J.
TITULO
Manual
de
Oncología
Clínica
Manual
de
enfermería
Oncológica
EDITORIAL
Barcelona,Wolters 2009
Grw Hill 2009
9.2 DIRECCION ELECTRONICA
https://es.wikipedia.org/wiki/Cáncer
http://www.patologiaoncológica
www.who.int/topics/cancer/es
Nueve de Julio, Agosto del 2015
---------------------------------V°B° DIRECTOR GENERAL
---------------------------------------------V°B° JEFE DE ÁREA ACADÉMICA
-----------------------------------------------V°B° JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA
------------------------------------------DOCENTE
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“DE CONCEPCIÓN”
RM. N° 679-87-ED
Primer Instituto Superior Tecnológico Revalidado
R.D. N° 237 – 2005 – ED
“COMPROMISO Y ACCIÓN POR LA ACREDITACIÓN
SÍLABO
ASISTENCIA EN SALUD BUCAL
I.
INFORMACIÒN GENERAL
1.
2.
3.
4.
FAMILIA
CARRERA PROFESIONAL
SEMESTRE ACADÉMICO
MÓDULO TÉCNICO PROFESIONAL
ENFERMERÍA ESPECIALIZADA
5. PERÍODO LECTIVO
6. HORAS SEMES/HRS SEMAN
7. CRÉDITOS
8. DIRECTOR GENERAL
9. JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA
Pomasunco
10. JEFE DEL ÁREA ACADÉMICA
11. NOMBRE DEL DOCENTE
Sánchez
12. PERIODO
13.- EMAIL.
: SALUD
: ENFERMERÍA TÉCNICA
: VI
: SERVICIOS TECNICOS DE
: SEMESTRE PAR 2015
: 72/04 HORAS
: 03
: LIC. Edgardo Matos de la Sota
: LIC. Salustia Granados
: LIC. Sonia Edith Leiva Soldevilla
: LIC. Yaneth Mónica Alarcón
: 17-08-15 al 18-12-15
: [email protected]
II. SUMILLA
La unidad didáctica forma parte de la formación Teórica- Práctica de los
estudiantes, tiene como propósito brindar conocimientos sobre la cavidad
bucal, afecciones, técnicas de cepillado, materiales odontológicos, rol del
enfermero en el diagnóstico, tratamiento y prevención de enfermedades
odontológicas. Para promover una adecuada salud bucal de las personas.
III. COMPETENCIA DEL MODULO PROFESIONAL
Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería en la atención
integral de la persona, familia y comunidad, considerando los niveles de
prevención y atención en salud según complejidad en las diferentes etapas de
vida, con calidad, calidez y actitud ética, cumpliendo las normas de bioseguridad
y protocolos establecidos.
IV. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL
Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería en la atención
integral de la persona, familia y comunidad, considerando los niveles de
prevención y atención en salud según grado de dependencia y complejidad,
con calidad, calidez y actitud ética, cumpliendo las normas de bioseguridad y
protocolos establecidos.
V. CAPACIDADES Y TERMINALES
Realizar acciones asistenciales en diversas especialidades según nivel
de competencia.
VI. CONTENIDOS
SEMANAS
CONTENIDOS
1
 Terminología en salud
 Anatomía de la cavidad bucal
2
 Examen físico de la cavidad
3-4 s
5-7s
8-11 s
12-13 s
 Principales afecciones de la cavidad
bucal.
 Anomalías congénitas
 Técnicas de cepillado de dientes:
 Cepillado de dientes por patologías
 Fluorización
 Charlas educativas
 Equipos y materiales odontológicos
 Bioseguridad
HORAS AVANCE
TAREAS PREVIAS
5%
Repasa la anatomía
04
bucal
Recaba el formato de
10 %
evaluación de la cavidad
04
oral
Investiga
sobre
las
20 %
anomalías
congénitas
08
orales
Revisa
sobre
las
técnicas
de
cepillado
38 %
12
16
60 %
Investigar sobre los
equipos y materiales
que se utilizan en la
atención odontológica
70 %
Recabar los formatos
odontológicos usados
en el C.S
08
 Formatos odontológicos
08
14-15 s
16-18 s
 Rol del técnico de enfermería en la
consulta odontológica.
12
80 %
100 %
Investiga
sobre
las
funciones que cumplen
como técnicos en la
atención odontológica
Repasa todo la guía de
autoaprendizaje
I.METODOLOGIA
7.1. METODOS:
7.1.1 CONCRETIZACION
INTUITIVA: El educando forma contacto con hechos reales y
SIMBOLICO: Contacto con láminas, maquetas, etc.
7.1.2. POR EL GRADO DE ACTIVIDAD DE LOS EDUCANDOS:
ACTIVO: Por participación continua de los alumnos.
AUTOAPRENDIZAJE
7.1.3. POR EL TIPO DE TRABAJO DEL EDUCANDO:
GRUPAL: El docente dispone de un aprendizaje en grupo.
concretos.
7.2. MEDIOS Y MATERIALES
:
Guías prácticas, Guía de autoaprendizaje, talleres, papelotes, plumones,
pizarra, audiovisual (multimedia, equipos), textos, manuales.
II. EVALUACIÒN :
CRITERIOS DE EVALUACION
INDICADORES
Conoce la anatomía y fisiología  Conoce y usa la terminología en la
de la cavidad oral, a través del descripción del examen de la cavidad
examen físico de la boca.
oral basada en la anatomía y fisiología
 Describe el proceso de evaluación oral
y técnica de cepillado correctamente
 Demuestra empatía y trato al paciente
Manipula
correctamente
los  Reconoce los materiales y equipos
equipos, materiales y formatos odontológicos
utilizando
normas
de  Dibuja los equipos e instrumentos
bioseguridad
odontológicos más utilizados
 Demuestra asertividad en la labor
encomendada
Asiste al profesional en los  Describe sus actividades como
procedimientos
especiales, asistente
en
los
consultorios
según su competencia.
odontológicos.
 Demuestra responsabilidad en la
atención del paciente.
INSTRUMENTOS
Guía de exposición
Prueba de respuestas
Guía de observación
Guía de observación
Prueba de respuestas
Pruebas de respuesta
Guía de prácticas
Guía de observación
8.1 Requisitos de aprobación



El estudiante debe cumplir con la asistencia más del 70%.
La nota mínima de aprobación es 13.
Participar en las diferentes actividades institucionales.
III. RECURSOS BIBLIOGRÀFICOS/BIBLIOGRAFIA/DIGITAL
9.1 TEXTOS
 FIGUN – RICARDO “Anatomía Odontológica”
El Ateneo Editorial Buenos Aires, 2005
 RIES CENTENO
“Cirugía bucal”
Tomo 1, Editorial Océano. España 2005.
9.2. DIRECCION LECTRONICA
 www. Google.com
 www.minsa .gob.pe
Nueve de Julio, Agosto del 2015
---------------------------------------V°B° DIRECTOR
------------------------------------------V°B° JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA
----------------------------------------JEFE DE ÁREA ACADÉMICA
------------------------------------------DOCENTE
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“DE CONCEPCIÓN”
RM. N° 679-97-ED
Primer Instituto Superior Tecnológico Revalidado
R.D. N° 237 – 2005 – ED
“COMPROMISO Y ACCIÓN POR LA ACREDITACIÓN”
MISIÓN
VISIÓN
Somos un Instituto de Educación Superior, formadores de
profesionales técnicos con valores y gestores de calidad,
comprometidos con la investigación e innovación tecnológica
y el desarrollo sostenible de la Región Junín.
El año 2020, ser un Instituto líder y de calidad en la formación
de profesionales técnicos competentes y emprendedores
que actúen como agentes de cambio a nivel empresarial
tecnológico y humanístico.
SÍLABO
ASISTENCIA EN FISIOTERAPIA Y REHABILITACION
I.
INFORMACIÒN GENERAL:
1
FAMILIA
: Salud
2
CARRERA PROFESIONAL
: Enfermería Técnica
3
SEMESTRE ACADEMICO
: Sexto
4
MODULO PROFESIONAL
: Servicios Técnicos de Enfermería
Especializados
11. PERIODO LECTIVO
: Semestre Académico 2015 - II
5
HORAS SEMEST/HRSSEMAN
: 126 Semestral/ 07 Semanal
6
CREDITO
: 05
7
DIRECTOR GENERAL
: Lic. Edgardo Matos de la Sota
8
JEFE DE UNIDAD ACADEMICA
: Lic. Salustia Granados Pomasunco
9
JEFE DE AREA ACADEMICA
: Lic. Sonia Leiva Soldevilla
10 DOCENTE RESPONSABLE
: Lic. Salustia Granados Pomasunco
11 PERIODO
: 17 – 08 – 2015 al 18 – 12 - 2015
12 EMAIL
: [email protected]
II. SUMILLA:
La Unidad Didáctica de Asistencia en Fisioterapia y Rehabilitación del área de
formación específica es de carácter teórico, práctico tiene como propósito aplicar
cuidados básicos en el campo laboral, teniendo en cuenta los tipos y grados
característicos de cada discapacidad comprende: Generalidades de fisioterapia-
rehabilitación y discapacidad física, Materiales y equipos a utilizar. Goniometría,
movimientos como terapia. Técnicas de la fisioterapia, Técnicas de fisioterapia
respiratoria. Técnica en la rehabilitación de niños con alteraciones psicomotoras.
III. COMPETENCIA DEL MODULO PROFESIONAL:
Planificar, organizar y realizar servicios técnicos asistenciales especializados de
enfermería, aplicando las normas y protocolos establecidos.
IV. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL:
Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería en la atención
integral de la persona, familia y comunidad, considerando los niveles de prevención
y atención en salud según grado de dependencia y complejidad, con calidad, calidez
y actitud ética, cumpliendo las normas de bioseguridad y protocolos establecidos
V. CAPACIDADES TERMINALES
Apoyar en la atención del usuario con discapacidad física, según protocolos
VI. CONTENIDOS:
SEMA
NAS
HORAS
CONTENIDOS
Generalidades
1
de
7
%
AVANCE
6%
fisioterapia- rehabilitación
TAREAS PREVIAS
Resuelve la goniometría para
reconocer alteraciones físicas
Discapacidad física: tipos y
su clasificación
2, 3
4
Goniometría:
14
Enumera
los
Introducción a la goniometría
equipos
utilizados
Instrumentos de medición
fisioterapia y rehabilitación
Materiales y equipos a utilizar
en
los
usuarios
7
18%
24%
con
Movimientos como terapia.
la
movimiento,
discapacidad física.
5,6
conoce
materiales
en
terapia
y
la
como
rendimiento
y
función
14
36%
Conoce
las
técnicas
de
Rendimiento e incremento
fisioterapia y las técnicas activos
del rendimiento.
y pasivos
Función.
7, 8
Técnicas de la fisioterapia y
rehabilitación
Técnicas acticas y pasivas
14
40%
Contesta las técnicas de maso
terapia y reflexoterapia
9,10
Técnicas
de
fisioterapia
14
52%
especial:
Busca
información
sobre
la
técnica de termoterapia
Maso terapia
Reflexoterapia
11,12 Rendimiento e incremento
14
64%
del rendimiento termoterapia
Busca
información
sobre
la
terapia de moverse en el agua
14
76%
Resuelve las técnicas
fisioterapia respiratoria.
de
15, 16 Técnicas de fisioterapia
respiratoria:
Usos,
evaluación,
posiciones,
técnicas de respiración.
14
88%
Conoce
de
17,18
14
13,14 Movimiento como terapia:
Moverse en el agua
Técnicas en la rehabilitación
las
rehabilitación
técnicas
y
alteraciones
psicomotoras en niños
100%
de niños con alteraciones
psicomotoras.
VII. METODOLOGIA:
5.1. METODOS:
Para el desarrollo de las actividades de aprendizaje, se hará uso de la
metodología activa. Los procedimientos didácticos a emplearse son los
siguientes:

Clases teóricas: Con exposición por parte del docente y la participación activa
del estudiante.

Prácticas: Se realizarán prácticas de laboratorio, según los temas teóricos
tratados.
o Asesoría: Se asesorará la resolución apropiada de las prácticas de laboratorio
y otros.
o Autoaprendizaje: Con separatas, guías prácticas, problematización y
casos casuísticas.
5.2. MEDIOS Y MATERIALES:
MEDIOS: Multimedia, CPU, USB
MATERIALES: Goniómetros, Colchonetas, camilla de fisioterapia, masaje
adores eléctricos, pelotas rehabilitadoras de diferentes tamaños, cojines,
almohadas, sillas, mesas etc.
5.3. REQUISITOS DE APROBACIÓN:

La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es
Trece (13). En todos los casos la fracción 0.5 o más se considerará como una
unidad a favor del estudiante.

El estudiante que en la evaluación de una o más capacidades terminales
programadas en la unidad didáctica, obtenga nota desaprobatoria entre diez
(10) y doce (12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación
programado.

El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera
nota menor a trece (13), en una ó más capacidades terminales de una unidad
didáctica, desaprueba la misma, por lo tanto repite la unidad didáctica.

El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número igual o
mayor al 30% del total de horas programadas en la unidad didáctica, será
desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación.
OBTENCIÓN DEL PROMEDIO:
PROM CT = CEI + CE2 + CEn
n
CE = Criterio de Evaluación
CT = Capacidad Terminal
PROM UD = Última Capacidad Terminal UD = Unidad Didáctica
VIII: EVALUACIÒN:
CRITERIOS DE
EVALUACION
Clasifica
equipos
materiales
para
INDICADORES
y 
Clasifica correctamente los
la
equipos y materiales de
atención del usuario
con
INSTRUMENTOS
discapacidad física.
discapacidad 
física.
Utiliza los equipos y materiales
Prueba escrita
para discapacidad física
lista de cotejos
adecuadamente.

Participa activamente en la
atención al usuario con
discapacidad física.
Ficha de intervención oral
Participa
en
la
evaluación
y
fisioterapia
del
usuario cuidando su

Explica
la
fisioterapia
Evaluación
del
y
usuario
cuidando su integridad

integridad.
Apoya en la evaluación y
fisioterapia
del
usuario
cuidando su integridad

Ficha de Intervención Oral
Guía de observación
Prueba escrita
Responsablemente
Participa en la evaluación y
fisioterapia
del
usuario
cuidando su integridad
Aplica técnicas para
obtener

la
colaboración
del
usuario
su
en
recuperación
rehabilitación física.
Explica las técnicas para
obtener la Colaboración
del Usuario en su
recuperación y
y
rehabilitación física

Precisa las técnicas para
obtener la colaboración
del usuario en su
recuperación y
Ficha de Intervención Oral
Guía de Observación
Prueba escrita
rehabilitación física

Activamente participa en
la técnicas para obtener
la Colaboración del
Usuario en su
recuperación y
rehabilitación física.
IX.
RECURSOS BIBLIOGRÀFICOS/WEBGRAFIA:
6.1 TEXTOS:
 JUAN LOIS GUERRA:
“Manual de Fisioterapia”. Editorial el manual
moderno, México, 2004

SERAFINA ALCANTARÁ, MIGUEL ANGEL HERNANDEZ… “Fundamentos de
Fisioterapia” editorial síntesis, S.A., España, 2003.

A. HUTER- BECKER:
“Fisioterapia Descripción de las técnicas y
Tratamiento”, 1ra. Edición, editorial Paidotribo, 2003.
6.2 DIRECCION ELECTRÓNICA:

Fisioterapia : Descripción de las técnicas y tratamiento
http://www.colimdo.org/media/4278947/tecnicas_fisioterapia.pdf
 Goniometría
http://amlar-res.com/wp-content/uploads/2012/03/Goniometria.pdf
 Fundamentos de Fisioterapia
http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitaciondoc/fundamentos_de_la_fisioterapia.pdf
 Ejercicios de Fisioterapia
http://www.esclerosismultiple.com/pdfs/Comprender%20la%20EM/EJERCI
CIOS%20DE%20FISIOTERAPIA%20PARA%20PERSONAS%20CON%20
EM.pdf
Nueve de Julio, Agosto del 2015
---------------------------------V°B° DIRECTOR GENERAL
---------------------------------------------V°B° JEFE DE ÁREA ACADÉMICA
-----------------------------------------------V°B° JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA
------------------------------------------DOCENTE