PROGRAMA DE TRABAJO DIRECCION DE ESCUELA MEDICINA VETERINARIA UACH 2015-2018 Marcelo Gómez J, MV, PhD Mi postulación al cargo de Director de Escuela de Medicina Veterinaria se fundamenta en mi vocación y dedicación permanente a la docencia en pregrado y postgrado y en mi formación profesional y de postgrado. Creo firmemente que mi experiencia docente y en investigación podrá contribuir a llevar a cabo las importantes labores de la Escuela de Medicina Veterinaria entre las que se cuentan la puesta en marcha del nuevo plan curricular, fortalecer nuestros índices académicos que nos permitan una acreditación máxima, incentivar la innovación docente y fomentar la movilidad estudiantil. Todos estas medidas contribuirán a posicionar y proyectar aún más nuestra Escuela a nivel nacional e internacional. OBJETIVOS 1. Implementación en Medicina Veterinaria del nuevo esquema curricular basado en competencias Durante el año 2015 se inició el Proyecto de Innovación Curricular para Medicina Veterinaria que se basa en el enfoque o modelo curricular basado en competencias. Este proyecto fue desarrollado por la Dirección y Consejo de Escuela durante el período 2013-2014 a partir de una propuesta adjudicada el año 2009 (MECESUP AUS0710) también por la Dirección de Escuela. Por tanto, será función de la nueva Dirección de Escuela la correcta y completa implementación, seguimiento y evaluación del nuevo Plan de Estudios para el logro de este nuevo enfoque curricular que se alinea con las nuevas políticas de educación superior institucional y nacional. Las actividades propuestas para ello son: - Implementación de las asignaturas del nuevo plan de estudio especialmente las relacionadas al ciclo Bachillerato (primeros 4 semestres) y Licenciatura (5-9 semestre). - Promover reuniones periódicas con académicos que faciliten la integración entre áreas de estudio similares (Ciencias básicas, Salud y Bienestar Animal, Sistemas de Producción Animal, Medicina Preventiva y Salud Pública Veterinaria) para una correcta evaluación de los contenidos de las asignaturas afines o complementarios con el fin de no repetir contenidos. - Seguimiento y monitoreo periódico (semestral y anual) del plan de estudio para mantener una adecuada retroalimentación del diseño implementado. - Implementar los hitos de evaluación en los diferentes ciclos (bachillerato, Licenciatura, Titulo profesional) como mecanismo de control o certificación del nivel de adquisición de competencias disciplinarias por parte de nuestros estudiantes. - Supervisar y monitorear con los académicos que el nuevo marco curricular facilite una adecuada formación de competencias genéricas o “sello” que permitan desarrollar y fortalecer las “habilidades blandas” de nuestros estudiantes que son fundamentales en el mercado laboral actual. - Estudiar y analizar la posible puesta en marcha de una prueba nacional de Medicina Veterinaria 2. Calidad e innovación de la actividad académica. Mejorar cualitativamente la práctica de la enseñanza en Medicina Veterinaria: - Capacitación de académicos en metodologías activas (ej: aprendizaje colaborativo) sobre logro de competencias genéricas y específicas mediante apoyo de oficina de Educación Médico Veterinaria y la DACIC. - Promover en los académicos la enseñanza en ambientes virtuales (salas virtuales) - Capacitación de académicos en tutorías para mejora del rendimiento académico de los estudiantes. 3. Movilidad estudiantil y cooperación educativa - Incrementar el número de estudiantes de Medicina Veterinaria que participen en actividades de intercambio nacional e internacional - Fortalecer la oficina de movilidad estudiantil permitiendo mayor flexibilización del programa de estudio con el fin de facilitar las movilidad estudiantil - Establecer redes de cooperación educativa internacional con instituciones nacionales e internacionales. - Implementar y aplicar el Sistema de Créditos Transferibles que permita una adecuada equivalencia entre instituciones participantes de programas de movilidad. - Gestionar recursos (becas, ofertas de perfeccionamiento) que impliquen mayores posibilidades de intercambio de nuestros estudiantes. 4. Estrategias para mejorar Inglés técnico en Medicina Veterinaria - Coordinar en los contenidos aplicados en algunas asignaturas de la carrera a actividades de las diferentes asignaturas de inglés - Crear talleres de inglés conversacional (académicos, alumnos) - Crear o proponer curso optativo de inglés para médicos veterinarios. - Fomentar en asignaturas el uso de idioma inglés ya sea en seminarios, casos clínicos, escritos o presentaciones orales. 5. Estrategias de comunicación de actividades de pregrado - Promover actividades de difusión de Medicina Veterinaria en diferentes niveles de educación pre-escolar, básica, media y que sean realizadas por estudiantes de la carrera. - Crear un periódico virtual de estudiantes para difundir actividades sociales, deportivas y profesionales. - Incentivar y premiar a estudiantes destacados no solo en actividades académicas sino también en aquéllas de vinculación con el medio. 6. Evaluación Docente: otorgar un reconocimiento a docentes de excelencia y con ello fomentar la enseñanza de calidad - Implementar el sistema de encuesta docente online para la carrera recientemente elaborado por la Dirección de Escuela anterior. - Estimulo a la excelencia docente. Reconocer y premiar (diploma y un premio en dinero) a colegas con una destacada y sobresaliente actividad docente y promover con ello las buenas prácticas docentes. La entrega de premios se realizará en la Ceremonia de Titulación de cada año. 7. Estrategias para disminuir la tasa de deserción estudiantil: aplicar medidas y programas con el fin de mejorar las tasas de deserción en los primeros años. - Programas de tutorías académicas: dirigidos a estudiantes con mayor riesgo de deserción - Cursos de preparación o nivelación académica : dirigidos a estudiantes de primer y segundo año - Ofrecer una mayor orientación profesional a los aspirantes a Medicina Veterinaria antes de seleccionar la carrera para ofrecer mayor información a los futuros estudiantes. - Establecer cursos de rehabilitación académica intersemestre: para estudiantes reprobados con el fin de que los estudiantes no esperen más de un semestre. - Continuar y mejorar aquellas medidas o programas que den buenos resultados en disminuir la deserción estudiantil 8. Apoyar y coordinar actividades académicas asociadas a los procesos de autoevaluación y acreditación de la carrera - Participar en conjunto a la comisión de autoevaluación en los análisis de los procesos de acreditación de la carrera referentes a pregrado. - Monitorear los indicadores de pregrado del Plan Estratégico Institucional y de la Facultad referentes a cumplir las metas propuestas de acreditación. 9. Reforzar las actividades de Difusión de la carrera - Gestionar y promover la captación de recursos para incrementar y fortalecer las actividades de difusión de nuestra carrera. - Facilitar la movilidad nacional e internacional de los académicos y de esa forma promover la proyección internacional de nuestra Escuela. - Potenciar el uso de redes sociales para aumentar la visibilidad de la Facultad Antecedentes Académicos del Candidato Dr Marcelo Gómez J, MV, PhD Titulado de Médico Veterinario de la Universidad Austral de Chile (1996) y PhD en Veterinary Medical Sciences de la Universidad Virginia Tech, USA (2005). Profesor de Anatomía Veterinaria y colaborador en áreas de Neurofisiología y Neurología Veterinaria para diversas asignaturas de pregrado y postgrado desde el año 1996 a la fecha. Profesor responsable de asignaturas de pre y postgrado. Tengo una gran vocación y dedicación a la docencia de pregrado lo que ha sido evidenciado con una evaluación promedio destacada (3,82) en las encuestas de Opinión Estudiantil de los últimos 4 años. He colaborado en el patrocinio de 37 Memorias de Titulo de nuestros estudiantes y 7 tesis de Magister. En relación a investigación, autor de más de 20 publicaciones científicas indexadas a nivel nacional e internacional. He sido gestor de diferentes proyectos de investigación adjudicados tanto con fondos intramurales (DID-UACh) como extramurales (FONDECYT INICIACIÓN, FONDECYT REGULAR). He participado como expositor nacional e internacional en temas del área de Neurología Veterinaria y expositor invitado en 2 Congresos Nacionales de Estudiantes de Medicina Veterinaria (Santiago 2012, Valdivia 2015). En relación a la innovación docente, he sido gestor de algunos proyectos de innovación docente entre los cuales destaca la implementación de un laboratorio de plastinación que ha permitido desarrollar una gran cantidad de material de estudio y apoyo para nuestros estudiantes. También, junto a otros colegas, recientemente nos adjudicamos (DACIC) un proyecto docente para elaborar material audiovisual en la enseñanza de Morfología Veterinaria. En relación a gestión, he sido Director de Instituto de Anatomía Veterinaria en los años 2005 a 2007 y Director del Instituto de Farmacología y Morfofisiología durante los años 2010-2013 y 2014 hasta la fecha. También participe como responsable de la Oficina de Relaciones Nacionales e Internacionales de nuestra Facultad entre los años 2006-2009. Finalmente, desde el año 2012 a la fecha he sido miembro del Consejo de Escuela de la Facultad.