Binner destacó que la iniciativa apunta a "recuperar

Noticia del domingo 19 de set de 2010
Binner destacó que la iniciativa apunta a "recuperar establecimientos de los
departamentos más postergados, a los que históricamente la ayuda llegó tarde o, a
veces, nunca".
SE PRESENTÓ EN RECONQUISTA EL PROYECTO DE REPARACIÓN INTEGRAL DE 72 ESCUELAS DEL
NORTE Y CENTRO ESTE PROVINCIAL
El gobernador Hermes Binner encabezó el miércoles, junto a los ministros de Economía, Ángel Sciara; y de
Educación, Elida Rasino, la presentación del “Proyecto de reparación integral” de 72 escuelas de los
departamentos 9 de Julio, Vera, General Obligado, Garay y San Javier.
La iniciativa tiene un presupuesto total
de 7.933.899,29 dólares, de los cuales el 66 por ciento (5.212.585,38 dólares) proviene del Fondo para la
Convergencia Estructural del Mercosur (Focem) y son recursos de carácter no reintegrables. En tanto, el 34 por
ciento restante (2.721.313,92 dólares), será aportado por el gobierno provincial.
En el marco de la
presentación, el gobernador puso de relieve que el proyecto apunta a “recuperar escuelas de los departamentos
más postergados, a los que históricamente la ayuda llegó tarde o, a veces, nunca”.
El gobernador consideró
que la educación es la base “para recuperar al país” y señaló la necesidad de que haya “igualdad de
oportunidades, más allá de donde viva cada santafesino y de la clase social a la que pertenezca”.
Al respecto,
Binner sostuvo que “un proceso educativo que incluya a todos los ciudadanos tiene en la educación primaria el
punto de arranque fundamental para que los niños puedan incorporarse a la sociedad en plenitud de derechos.
Por esto -prosiguió- cerca del 40 por ciento del presupuesto provincial está asignado a educación, porque
creemos que es el elemento esencial para lograr que todos nos sintamos iguales”, manifestó el mandatario
provincial.
“Por eso creímos importante que este proyecto no abarque la totalidad de la provincia, sino las
zonas más postergadas, de modo de inclinar la balanza hacia el norte y construir una provincia con igual calidad
de vida para todos”, concluyó Binner.
El acto se llevó a cabo en el “Reconquista Tenis Club”, de Obligado 540,
y participaron el intendente de Reconquista, Jacinto Speranza; y el senador por el departamento general
Obligado, Federico Pezz.
EL PROYECTO
presentados por provincias argentinas.
Es la primera vez que el Focem decide financiar proyectos
Las intervenciones alcanzarán a 36 escuelas primarias, 28 secundarias,
5 jardines de infantes y 3 escuelas especiales, con una inversión de 15.626.250 pesos en establecimientos de la
Región 1 - Nodo Reconquista, 4.748.750 pesos en la Región 2 - Nodo Rafaela, y 5.234.600 pesos en la Región 3
Nodo Santa Fe (ver detalle) .
Las obras tienen que ver con reparaciones y saneamiento estructural,
ampliaciones, construcción de aulas, núcleos sanitarios, aulas multipropósito, instalaciones sanitarias y
potabilización de agua, entre otros trabajos.
Al respecto, el ministro Sciara recordó que “las primeras
conversaciones” para concretar el proyecto comenzaron “a fines de 2008” y, en este sentido, destacó “la
importancia del tiempo en las políticas públicas, porque tienen que hay que lidiar con trámites y burocracias que
tienen sus propios tiempos”.
“Por esta razón, después de casi dos años conseguimos este financiamiento
importante”, que beneficiará a 14.869 mil alumnos de 35 localidades del centro norte de la provincia de Santa Fe,
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pero también a “637 maestros, 983 catedráticos y 500 no docentes, más los familiares de todos los que están
cumpliendo con la misión inigualable de la educación en todos los niveles”, precisó el ministro de Economía.
plazo de ejecución de la iniciativa es de 30 meses.
El
Por su parte, Rasino resaltó que con la puesta en marcha
del proyecto “culmina esta etapa de trabajo iniciada en 2008, cuando ante la situación de emergencia en que
encontramos la infraestructura escolar de toda la provincia nos propusimos no sólo asignar el presupuesto
provincial tal fin, sino además emprender la búsqueda de financiamiento que acompañe el esfuerzo del Estado”.
Este proyecto fue elaborado “por técnicos de los ministerios de Educación y Economía y es el resultado del
trabajo mancomunado”, resaltó la ministra de Educación.
Por último, indicó que el “proyecto incluye
necesariamente la participación de los actores involucrados”, ya que “contempla refacciones” y la concreción de
“distintas acciones que tiene que ver con el acompañamiento y sustentablilidad de las intervenciones y la
capacitación de la comunidad educativa para sostener la infraestructura en condiciones”.
prevé el financiamiento de esas tareas de capacitación.
La iniciativa también
ANTECEDENTES DEL PROYECTO
En 2009, el
gobierno provincial presentó el proyecto en cuestión, ante la Dirección Nacional de Inversión Pública, organismo
dependiente del Ministerio de Economía de la Nación, que actúa como Unidad Técnica Nacional del Focem.
Dicha unidad elevó el proyecto a la Secretaría del Mercosur, una vez cumplimentados todos los requisitos que
exige el Focem, un organismo creado en 2005 en el ámbito del Mercosur con el fin de disminuir las condiciones
de asimetría existentes entre las diferentes regiones del bloque y de esa manera, garantizar que los beneficios
resultantes de la ampliación de los mercados sean plenamente aprovechados.
Este proyecto está destinado a
la realización de adecuaciones edilicias en establecimientos de gestión estatal en la provincia, en este caso
atendiendo específicamente las obras incluidas en la etapa 3 del Plan de Ampliación, Reformas y Adecuación de
Espacios Escolares (ARAEE), implementado por el Ministerio de Educación de Santa Fe a partir del año 2008.
Las intervenciones del proyecto aprobado por el Focem se focalizarán en 72 establecimientos de los
departamentos de la provincia más desfavorecidos en materia social y educativa, que son General Obligado,
Vera, 9 de Julio, Garay y San Javier.
Prevé tres ejes de trabajo: ampliaciones y adecuaciones integrales de los
espacios educativos con problemas edilicios; diseño de un nuevo mecanismo de gestión y resolución de las
reparaciones y el mantenimiento de las escuelas; y capacitación de representantes de la comunidad educativa
para la gestión del riesgo en las escuelas intervenidas con el proyecto.
específicas del proyecto son las siguientes:
METAS ESPECÍFICAS
Las metas
Ejecución de 72 intervenciones integrales en la infraestructura y el
equipamiento de establecimientos educativos priorizados en la etapa 3 del Plan ARAEE, en los niveles de la
educación común obligatoria de gestión estatal.
Fortalecimiento de las áreas técnicas y capacitación de 90
referentes de las regionales educativas en tareas de identificación, formulación, ejecución, uso y mantenimiento
de los espacios educativos, a partir de mecanismos de cogestión con la comunidad educativa.
Capacitación de
720 representantes de la comunidad educativa en la gestión del riesgo en las escuelas a través de tareas de
sensibilización, identificación y relevamiento de las capacidades instaladas, la confección de mapas de riesgo, la
elaboración de planes de contingencia y manuales de operación para actuar en la emergencia.
la normativa específica que regule el nuevo modelo de gestión propuesto.
Elaboración de
En cuanto al universo de
intervención, los establecimientos educativos beneficiados se distribuyen de la siguiente manera:
Inicial, 1.084 alumnos.
38 de nivel Primario (2 de tipo Especial), 6.252 alumnos.
de tipo Especial), 7.533 alumnos.
ADMINISTRACIÓN
5 de nivel
29 de nivel Secundario (1
El proyecto será administrado por una Unidad de
Gestión a crear, integrada por representantes de la Dirección Provincial de Infraestructura y Equipamiento
Escolar (Ministerio de Educación), y la Subsecretaría de Proyectos de Inversión y Financiamiento Externo
(Ministerio de Economía).
ACERCA DEL FOCEM
El Focem fue creado en julio de 2005 por decisión del
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Consejo de Mercado Común, máxima autoridad del Mercosur. Opera en el ámbito de la Secretaría del Mercosur
y está destinado a financiar proyectos que favorezcan el crecimiento de las regiones menos desarrolladas,
disponiendo de cuatro programas específicos:
competitividad.
Integración.
· de Cohesión Social.
Fotos:
·
de Convergencia Estructural.
·
de Desarrollo de la
· de Fortalecimiento de la Estructura Institucional y del Proceso de
f1. El gobernador durante su discurso, junto a Speranza, Sciara y Pezz.
autoridades y el público presente.
f3. Rasino, Speranza, Binner, Sciara y Pezz.
palabras.
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f2. Las
f4. La ministra durante sus