1. Define y pon ejemplos de: a) Número primo : b) Número

BILINGUAL MATHS
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UNIT 2
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1. Define y pon ejemplos de:
a) Número primo :
b) Número compuesto:
c) Múltiplo de un número:
d) Divisor de un número:
2. Write down multiples (five are enough) and all the divisors (factors) of these numbers
a) 8
b) 10
c) 6
d) 15
3. Are 252 and 891 prime numbers or composite numbers?
Why ?
4. Haz la descomposición factorial de 20 y 35. Halla el m.c.d. y el m.c.m de ambos números.
5. Find the HCF and the LCM of:
a) 36 and 35
b) 24 and 66
c) 45, 54 and 84
6. Encuentra un número mayor que 250 que sea divisible a la vez por 2, por 3 y por 7
7. Haz estas operaciones.
2201 x850=
148+14 + 606=
8150 | 500__
2942—1933=
8. Resuelve este problema:
Un grupo de 1o A de la E.S.O. tiene 21 alumnos y el de 1o B tiene 24. Queremos organizar
equipos para una competición con el mismo número de componentes y de manera que este
número sea el mayor possible. ¿Cuántos alumnos habrá en cada uno de los equipos?
9. Solve this problem: In the street market on Saturday one man exchanges with a woman
some T-shirts of 12 each for some pairs of shoes of 20 each. How many T-shirts does he
give to the woman and how many pairs of shoes does he receive from her?
10. Write TRUE or FALSE and correct the mistakes in the false sentences:
1. The sieve of Eratosthenes is a method to find the prime numbers
2. One number is divisible by 2 when it ends in an even number
3. One number is divisible by 5 when it ends in 5.
4. One number is divisible by 3 when it is a multiple of 3.
5. To find the HCF we multiply the highest common factor and the non common factors
6. To find the LCM we multiply the lowest common factor.
7. One number is divisible by 11 when we add the digits in the even position and then we add the digits in the
odd position and the result of the subtraction is zero or a multiple of eleven.