CUADRO DE ESTADÍSTICA (24478)

CURSO:
PROFESOR:
Procesamiento de información estadística
Ángel Araujo Monroy
FECHA:
ALUMNA:
- Septiembre - 2013
MARÍA DEL CARMEN RÍOS CAMACHO
CURSO: PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA
UNIDAD DE APRENDIZAJE 1
ESTADISTICA
ENTREGA A...
TEMAS/ SECUENCIA
ACTIVIDADES
EVIDENCIAS
DE CONTENIDOS
TIEMPO DESTIEMPO
1.1.1. Realice lecturas críticas de diversos textos
con la finalidad de conocer los principales
1.1.1 Resumen de los apartados que se
conceptos y elementos de la estadística
consultaron en algunos de los textos
descriptiva e inferencial y cuál ha sido su uso en
sugeridos.
las ciencias sociales y principalmente en el
ámbito educativo.
1.1.2. A partir de la lectura sugerida en el 1.1.2. Mapa conceptual sobre los principales
apartado anterior, elabore un mapa conceptual elementos de la estadística descriptiva e
de estos conceptos.
Inferencial.
1.1.3. Realice búsquedas en revistas especializadas 1.1.3. Fichas bibliográficas, hemerográficas o
o Internet de investigaciones hechas en el ámbito electrónicas, resultado de la búsqueda de
educativo que utilicen la estadística como Investigaciones que utilizaron la estadística
herramienta explicativa.
como herramienta explicativa.
1.1. IMPORTANCIA
1.2.1. Cuadros comparativos de las diferentes
DEL ESTUDIO DE
1.2.1. Realice cuadros comparativos de las
tablas de frecuencia y representaciones
LA ESTADÍSTICA.
diferentes tablas de frecuencia y representaciones
gráficas que se emplean en las lecturas
gráficas que existen
sugeridas en la estrategia 1.2.3.
1.2.2. Elabore tablas de frecuencias y gráficas con
datos hipotéticos en diferentes representaciones.
Utilice Excel y Power Point para elaborar tablas
y representaciones gráficas.
1.2.2. Tablas de frecuencias y gráficas con
datos hipotéticos tomados de los textos que
se sugieren en la estrategia 1.2.3. Para esta
actividad.
1.2.3. A partir de la lectura de diversos textos,
identifique el tratamiento de los datos que se
empleó para elaborar tablas de frecuencias y
representaciones gráficas.
1.2.3. Presentación de tablas y gráficas
donde se identifique el tratamiento de los
datos que se empleó (frecuencias y
representaciones gráficas).
PRODUCTOS EXTRA
•
Identifique
las
diferentes
medidas
considerando su definición, interpretación y
utilidad en la caracterización de poblaciones. Se
recomienda que considere los siguientes
aspectos:
- Colección de problemas resueltos que
involucren el uso de medidas de tendencia
central, posición y variabilidad, considerar el
contraste entre lo obtenido en los cálculos,
conjeturas y predicciones previas sobre la
caracterización de poblaciones y el uso de
software para resolver dichos problemas.
1.6.1. Para apoyar la comprensión del concepto
de datos bivariados y sus características realice
notas técnicas relacionadas con el coeficiente de
correlación y regresión lineal simple. Se
recomienda que considere los siguientes
aspectos:
1.6.1. Colección de problemas resueltos que
involucren el uso de datos bivariados y sus
características; regresión lineal simple,
coeficiente de correlación y parámetros de
regresión.
Colección de exámenes que Examen 1
Realizar exámenes de matemáticas en línea
den cuenta de la evaluación y
desde la página de la DGESPE (Dirección General
el conocimiento que tienen los Examen 2
de Educación Superior para Profesionales de la
docentes en formación con
Educación)
respecto a los cursos.
Examen 3