Didáctica de la música y repertorio en la edad infantil

Guía Docente AS0001-GR0001-PR0001
Asignatura: Didáctica de la Música y Repertorio Infantil
Código: 17070
Grupo:
Titulación: Grado en Educación Infantil.
Curso Académico: 2012- 2013.
1.
ASIGNATURA / COURSE
1.1.
Nombre / Course Title
Didáctica de la música y repertorio infantil
1.2.
Código / Course Code
1.3.
Tipo / Type of course
Obligatoria
1.4.
Nivel / Level of course
1.5.
Nivel / Level of course
Grado.
1.6.
Curso / Year of course
2er. curso
1.7.
Semestre / Semester
Anual
1.8.
Número de
Allocated
créditos
/
Number
of
Credits
Seis
1.9.
Requisitos Previos / Prerequisites
1 de 7
Guía Docente AS0001-GR0001-PR0001
Asignatura: Didáctica de la Música y Repertorio Infantil
Código: 17070
Grupo:
Titulación: Grado en Educación Infantil.
Curso Académico: 2012- 2013.
1.10. ¿Es obligatoria la asistencia? / Is attendance to
class mandatory?
La asistencia a las sesiones presenciales y a las tutorías programadas es
obligatoria.
1.11. Datos del profesor/a / profesores / Faculty Data
María Jesús del Olmo
[email protected]
Despacho IV – 205. Facultad de Formación de Profesorado y Educación
Otros???
1.12. Objetivos del curso / Objective of the course
Objetivos:
1- Conocer los fundamentos musicales necesarios para desarrollar las
competencias musicales en la etapa de Infantil.
2- Conocer y utilizar canciones y repertorio musical adecuado para
favorecer el desarrollo musical del niño en la etapa 3-6.
3- Saber utilizar el juego como recurso didáctico- sonoro musical en esta
etapa del desarrollo.
4- Desarrollar propuestas didácticas que fomenten el desarrollo de la
expresión musical en el niño a través del movimiento, la voz y los
instrumentos musicales.
5- Favorecer la expresión musical de los alumnos con necesidades
educativas especiales en el aula.
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Asignatura: Didáctica de la Música y Repertorio Infantil
Código: 17070
Grupo:
Titulación: Grado en Educación Infantil.
Curso Académico: 2012- 2013.
Competencias:
1- Conocer los fundamentos musicales del currículo de la etapa infantil y
las teorías sobre adquisición y desarrollo de los aprendizajes
correspondientes.
2- Desarrollar la sensibilidad musical: percepción y expresión
3- Conocer los elementos del lenguaje musical y su expresión verbal,
vocal, corporal e instrumental.
4- Utilizar el cuerpo como elemento rítmico y fomentar el ejercicio
motriz.
5- Adquirir y utilizar repertorio de canciones, juegos y coreografías
infantiles.
6- Diseñar e interpretar actividades de aprendizaje adecuadas a esta
etapa.
1.13.
Contenidos del Programa / Course Contents
1- Didáctica de la expresión musical en la educación infantil.
2- Trabajo vocal, instrumental y del movimiento en la etapa 3-6.
3- Desarrollo de destrezas y recursos musicales como profesores en la
etapa infantil.
4- Adquisición de un repertorio de canciones, juegos y danzas adecuadas
al desarrollo evolutivo de estas edades.
5- Didáctica del pre-lenguaje musical a través el juego y del canto-
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Asignatura: Didáctica de la Música y Repertorio Infantil
Código: 17070
Grupo:
Titulación: Grado en Educación Infantil.
Curso Académico: 2012- 2013.
6- Creación de materiales musicales para fomentar la creatividad y
expresión artístico-musical en el niño.
7- Bases para el desarrollo de una metodología activa musical y expresiva
en el aula de infantil.
1.14. Referencias de Consulta Básicas / Recommended
Reading.
DEL OLMO, Mª J; MAÑANAS, J. M; REVIEJO, C. (2006): Irene y Pablo en la
granja (colección cuentos para sentir. Música y emociones) .Madrid. SM.
Del OlMO, MJ.,RODRÍGUEZ,C., RUZA, F., (2010) Music Therapy in the PICU: 0to
6-Month-Old
Babies.
Music
and
Medicine
2(3)
158-166.
http://mmd.sagepub.com
ESCUDERO, I Y DE CEA, L. (2003): Cántame y cuéntame. Cancionero didáctico.
Madrid. Ediciones de la Torre.
Se agrupa la poesía, la pintura y la música. Viene acompañado por un CD.
HARGREAVES, D., MARSHALL, N., NORTH, A. (2003). Music education in the
twenty-first century: a psychological perspective. British Journal of Music
Education, 20, pp 147-163 doi:10.1017/S0265051703005357
LEBRERO Y BAENA. (2002): Canciones y pedagogía infantil. Cantamos, somos
amigos. Madrid. Universidad Nacional de Educación a Distancia.
MONTORO, P. (2004): Audiciones musicales activas para el aula. Madrid. CCS.
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Asignatura: Didáctica de la Música y Repertorio Infantil
Código: 17070
Grupo:
Titulación: Grado en Educación Infantil.
Curso Académico: 2012- 2013.
2.
Métodos
methods
Docentes
/
Teaching
1- Actividades presenciales: Exposición práctica y teórica de
contenidos y conocimientos dados por el profesor o por los grupos de trabajo.
2- Actividades no presenciales: Trabajo de equipo o individual
desarrollando conceptos expuestos y elaboración de materiales adecuados a
las propuestas.
3- Actividades de evaluación: Examen teórico-práctico y exposición de
trabajos prácticos
3.
Tiempo estimado de Trabajo del
Estudiante / Estimated workload for
the student
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1- Actividades
Asignatura: Didáctica de la Música y Repertorio Infantil
Código: 17070
presenciales:
3 créditos
Grupo:
Titulación: Grado en Educación Infantil.
Curso Académico: 2012- 2013.
2- Actividades no presenciales: 2 créditos
3- Actividades de evaluación: 1 crédito
4.
Métodos de Evaluación y Porcentaje
en
la
Calificación
Final
/
Assessment
Methods
and
Percentage in the Final marks
1- Evaluación por:
- Asistencia y participación activa en las clases: 20%
- Tareas de evaluación continua: presentaciones individuales y grupales.
Actividades individuales y grupales: 40%.
- Examen o prueba escrita: 40%
5.
Cronograma de Actividades
Activities Cronogram
/
Primer cuatrimestre:
Contenidos del programa. Sesiones teórico-prácticas.
Exposiciones de los alumnos por grupos.
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Segundo cuatrimestre:
Asignatura: Didáctica de la Música y Repertorio Infantil
Código: 17070
Grupo:
Titulación: Grado en Educación Infantil.
Curso Académico: 2012- 2013.
Contenidos del programa. Sesiones teórico-prácticas.
Exposiciones de los alumnos por grupos.
Conclusiones: contenidos teóricos y exposiciones.
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