Reglas gramaticales 1 - El pasado (pretérito, imperfecto, presente

Reglas gramaticales 1 - El pasado (pretérito, imperfecto, presente perfecto, pluscuamperfecto)
Examen-Sección A
I. Completa los siguientes párrafos con la forma correcta del verbo en el pretérito. Si el infinitivo está marcado con
un asterisco * usa el pluscuamperfecto.
A. A Tomás se le perdió un reloj. Él les dice a sus amigos lo que pasó.
Ayer cuando yo _______________ (llegar) a mi casa _______________ (darse) cuenta de que no llevaba mi
reloj. Me _______________ (poner) un poco triste porque ese reloj me lo _______________ (regalar)* mi
abuela, quien _______________ (morir)* el año pasado. Yo _______________ (empezar) a pensar dónde lo
_______________ (dejar)* la última vez. Lo _______________ (buscar) por todas partes; pero después de
más de una hora _______________ (decidir) acostarme. Yo _______________ (apagar) las luces y
_______________ (acostarse). De repente _______________ (recordar) que me lo _______________
(quitar)* cuando _______________ (bañarse)* esa mañana.
B. El siguiente párrafo habla sobre los inmigrantes cubanos y su vida en los Estados Unidos.
Durante los años 60 muchos cubanos _______________ (huir) de su isla querida a causa de la situación
política en su país. Los nuevos inmigrantes _______________ (venir) en busca de una nueva vida. Aunque
algunos _______________ (quedarse) en el área de Miami por mucho tiempo después de su llegada, otros
_______________ (empezar) a buscar esa nueva vida en otros estados y _______________ (poder)
establecerse en otras áreas, aunque muchas veces con gran dificultad. La mayoría de ellos _______________
(permanecer) en la Florida y su presencia _______________ (producir) un cambio en la cultura que se ha
hecho muy notable con el correr de los años. Sin duda, los cubanos _______________ (contribuir) entonces,
y todavía siguen contribuyendo al desarrollo del estado de la Florida de una manera inigualable.
C. Carola habla sobre la última vez que fue a una excursión con sus amigos.
En la última excursión nosotros _______________ (ir) a las montañas de Shenandoah. El primer día
_______________ (andar-nosotros) por varias horas disfrutando del aire, los animales y la naturaleza. A eso
de las tres _______________ (empezar) a llover. Inmediatamente nosotros _______________ (ponerse) las
capas y _______________ (comenzar) a construir un campamento. Esa noche _______________ (hacer)
mucho frío.
No todos _______________ (caber-nosotros) en la tienda de campaña y algunos
_______________ (tener-nosotros) que dormir afuera. Pero antes de acostarnos, Teresa y Alberto
_______________ (leer) cuentos de misterio. Ellos _______________ (divertirse) pero yo no
_______________ (poder) dormir mucho.
D. Jorge les dice a sus amigos lo que sucedió con el libro que le prestó a su amigo Eduardo.
Eduardo me _______________ (mentir). Me _______________ (decir) que él no
_______________ (romper)* la portada de mi libro. Después de hablar con varios de los estudiantes,
_______________ (saber-yo) que él _______________ (estar)* jugando con él como si fuera una pelota de
fútbol. Cuando lo ________________ (ver-yo) la semana pasada, lo único que _______________ (hacer-él)
_______________ (ser) mirarme. Luego él se _______________ (sonreír) y _______________ (irse). Ayer
_______________ (encontrarse-yo) con él pero no _______________ (tener-yo) tiempo para hablarle. Él me
_______________ (ver) y _______________ (salir) corriendo. Yo no _______________ (querer) buscar
problemas y _______________ (decidir) olvidar el incidente. Ahora no sé qué hacer; la profesora me
_______________ (pedir) el libro y no se lo puedo dar.
Examen-Sección B
II. Completa las frases que dicen unos estudiantes sobre lo que ocurría en el pasado. Usa la forma correcta del verbo
en el imperfecto.
1. El profesor _______________ (asistir) a todas las reuniones del club.
2. Generalmente, yo _______________ (ir) a visitar a mis amigas los domingos.
3. Nosotros _______________ (ser) los mejores jugadores de la ciudad.
4. Tú siempre le _______________ (dar) los apuntes a los estudiantes que no
_______________ (venir) a clase.
5. Ella _______________ (ver) a su novio regularmente.
6. Cuando _______________ (ir-nosotros) al río, _______________ (divertirse) mucho.
7. Por la tarde mis amigos _______________ (quedarse) en la biblioteca hasta que sus
padres los _______________ (buscar).
III. En preparación para una fiesta, los estudiantes parecen tener las mismas dificultades que siempre tienen con el
conserje (janitor) de la escuela. Completa las frases con la forma correcta del verbo en el presente perfecto.
1. Yo _______________ (tener) que limpiar todas las mesas.
2. Alicia y Tomás _______________ (cubrir) las mesas con unos manteles muy bonitos.
3. Nosotros no _______________ (ver) al conserje en todo el día.
4. Esta escena _______________ (repetirse) muchas veces.
5. Nosotros le vamos a decir al director que el conserje no _______________ (hacer) nada para ayudarnos.
6. Alicia anda buscándolo y todavía no lo _______________ (encontrar).
IV. Juan había planeado una broma (joke) para su amigo Carlos. Completa las frases siguientes con la forma correcta
del verbo en el pluscuamperfecto.
1. Juan les _______________ (describir) el plan detalladamente a sus amigos pero no les _______________
(decir) cómo reaccionó Carlos.
2. A Juan le dolía el estómago porque _______________ (reírse) demasiado.
3. Los padres de Carlos _______________ (ser) informados sobre la broma también.
4. Nosotros _______________ (oír) que Carlos tenía buen sentido de humor.
5. Yo nunca _______________ (poder) apreciar el gran sentido de humor de Carlos hasta hoy.
Reglas gramaticales 3 – El presente (stem-changes, irregulars, reflexives)
I. Completa las siguientes situaciones con la forma correcta del verbo entre paréntesis en el tiempo presente.
A. Federico y Ana van a salir de viaje.
—Oye, Federico, yo no _______________ (caber) en este coche.
—¿Por qué no _______________ (poner) tú la maleta en el maletero, así
_______________ (ir-tú) a tener más espacio.
—Buena idea. _______________ (Ser) que siempre _______________ (traer-yo) más ropa de la que yo
_______________ (necesitar).
—_______________ (Tener-tú) que aprender a viajar con menos equipaje.
—Ya lo _______________ (saber-yo). A propósito, yo _______________ (conducir) para que tú
_______________ (poder) descansar.
B. Sergio y Verónica se preparan para un maratón.
—¿A qué hora _______________ (comenzar) el maratón mañana?
—A las tres. ¿_______________ (Pensar-tú) que nosotros _______________ (poder) ganar?
—Pues, claro. Siempre _______________ (haber) que tener esperanza. Además, nosotros _______________
(estar) en buen estado físico. ¿Qué _______________ (hacer) tú antes de un maratón?
—Yo siempre _______________ (despertarse) temprano, pero no _______________ (desayunarse-yo) y si es
por la tarde no _______________ (almorzar-yo). Solo _______________ (beber-yo) jugo.
—Ten cuidado. La dieta _______________ (ser) importante. Por lo menos
_______________ (tener-tú) que cenar bien.
—Sí, ya lo _______________ (saber-yo). Siempre les _______________ (decir-yo) lo mismo a mis
compañeros, pero no _______________ (hacer-yo) lo que
_______________ (deber-yo).
—Bueno, ¿no _______________ (practicar-tú) lo que les _______________ (decir-tú)?
—A veces...
C. Luis y Beatriz hablan antes de salir para un concierto en el que van a participar.
—¿_______________ (Venir-tú) esta tarde?
—Claro. Si yo _______________ (resolver) todo, _______________ (ir-yo) a estar allí sin falta.
—Si _______________ (llover) y yo _______________ (demorarse), no te preocupes. Nosotros no
_______________ (comenzar) a tiempo nunca.
—¿Cuánto _______________ (costar) la entrada?
—No _______________ (saber-yo). Si les _______________ (pedir-tú) un descuento, te lo darán.
—Oh, ya _______________ (volver) los otros. _______________ (Vestirse-yo) en un minuto. Si tú
_______________ (cerrar) las ventanas _______________ (poder-nosotros) salir en seguida.
D. Rosa habla sobre la relación que tiene con sus padres.
Yo siempre _______________ (obedecer) a mis padres. Siempre _______________ (seguir-yo) sus consejos.
En un año _______________ (graduarse-yo) de la escuela secundaria y ellos _______________ (confiar) en
que yo _______________ (ir) a seguir mis estudios. Ellos me _______________ (dar) mucha libertad. Yo
_______________ (reconocer) el valor de la comunicación con ellos. Yo los _______________ (incluir) en mi
vida personal. Cuando yo _______________ (hablar) por teléfono con mis amigos, ellos no ______________
(espiar). Esa libertad _______________ (reflejarse) en mis
acciones. Yo _______________ (elegir) cuidadosamente a mis amigos. Si yo
_______________ (salir) con mis amigos mucho, yo los _______________ (convencer) de que mi trabajo de
la escuela no _______________ (ir) a ser afectado y les _______________ (agradecer-yo) mucho la confianza
que ellos _______________ (tener) en mí. Ellos siempre _______________ (preferir) discutir cualquier
problema conmigo.
E. Rodolfo habla sobre sus abuelos y las visitas que él y sus amigos hacen a su casa.
Cuando yo _______________ (oír) a mis amigos hablar sobre sus planes, siempre
_______________ (pensar-yo) en los consejos de mis abuelos. Yo ______________ (recordar) las historias
que ellos me _______________ (contar) para ilustrar lo que me _______________ (querer-ellos) enseñar.
Aunque ellos _______________ (ser) mayores, ellos _______________ (entender) a la juventud muy bien. No
_______________ (ser-ellos) como esas personas que _______________ (repetir) lo mismo constantemente.
Mis amigos también _______________ (demostrar) mucho cariño hacia ellos y muchas veces
_______________ (dormir-ellos) en su casa cuando yo me quedo allí. Mis amigos _______________
(sentirse) muy cómodos cuando nosotros _______________ (encontrarse) en casa de mis abuelos y nosotros
_______________ (charlar), _______________ (jugar) o _______________ (reírse) mucho. Yo
_______________ entretenerse) cada vez que los _______________ (visitar-yo). Algunas veces yo los
_______________ (oír) hablar con sus amigos y _______________ (darse-yo) cuenta de
que nuestras visitas los _______________ (distraer) mucho. Cuando yo _______________ (despedirse) de
ellos siempre _______________ (sentir-yo) un poco de tristeza pero _______________ (saber-yo) que mis
visitas _______________ (continuar) trayéndoles mucha alegría. Nosotros _______________ (seguir)
visitándolos porque no _______________ (perder-nosotros) el tiempo allí, sino que _______________
(aprender-nosotros) mucho.
II. Isidoro quiere mirar un programa de televisión con Gloria. Completa la conversación con la forma correcta del
verbo reflexivo en el tiempo presente o el infinitivo.
—Gloria, tienes que _______________ (quedarse) despierta, así podemos ver el programa juntos.
—Si yo no _______________ (acostarse) ahora, mi mamá _______________ (enojarse). Durante la semana
yo _______________ (levantarse) a las seis.
—¡Mañana no tenemos clases!
—Es verdad. En ese caso, estoy segura de que mamá no _______________ (enojarse) si yo _______________
(quedarse) viendo la televisión contigo.
—Excelente. Vamos a _______________ (reírse) mucho. Ese actor y yo _______________ (parecerse) mucho.
Él siempre _______________ (burlarse) de la gente demasiado seria. En este episodio él y la actriz principal
_______________ (casarse) pero sus padres _______________ (enfadarse) y luego ella _______________
(arrepentirse) de lo que hizo.
—Bueno, ¡trae el helado! ¡El programa ya va a empezar!
—¿No _______________ (acordarse-tú) de que estoy a dieta?
—Ay, lo siento.
III. Usando los verbos siguientes, di lo que las personas hacen en estos momentos. Usa el
tiempo progresivo (first verb present + second verb participio).
1. Hace tres días que buscan al ladrón. Él _____________________________ (seguir/huir)de la policía.
2. ¡Qué película más cómica! Todos _____________________________ (estar/reírse).
3. A ellos no les gusta la comida de la escuela. Cuando regresan a casa, ellos siempre
_____________________________ (llegar/pedir) comida.
4. Ernesto va a llegar tarde a la escuela. Él _____________________________ (salir/peinarse) a la calle.
5. Juan es mi mejor amigo. ¿Por qué _____________________________ (andar/decir) túque él es antipático?
6. Me gusta llegar a la escuela a tiempo por eso yo _____________________________
(continuar/acostarse) antes de las once.
Reglas gramaticales 4 – Mandatos y presente del subjuntivo
I. Lee las frases a continuación. Luego, escribe el mandato de la forma familiar tú de los verbos entre paréntesis
para completar la respuesta o el comentario que alguien le hace a estas personas.
1. José molesta mucho a Elena porque él cambia los canales del televisor constantemente.
—Por favor, José, no _______________ (cambiar) tanto los canales.
2. Si Ernesto sale de la casa antes de las siete, evitará el tráfico.
—_______________ (Salir) temprano.
3. El parque donde Sara corre es muy peligroso.
—No _______________ (correr) allí por la noche.
4. La hermana de Antonio está durmiendo.
—No _______________ (hacer) ruido.
5. Carlos está enfermo, su doctor le recomendó descanso.
—Carlos, no _______________ (ir) al gimnasio esta semana.
6. Hace mucho frío afuera y Daniel tiene que salir a la calle.
—_______________ (Ponerse) el abrigo y los guantes.
7. Estela sale de viaje muy temprano mañana.
—_______________ (Hacer) las maletas esta noche.
II. Lee las frases a continuación. Luego, completa la respuesta que alguien les da a estas personas con el mandato
formal Ud. o Uds.
1. Tiene que pasar por la máquina de rayos X.
—_______________ (Sacar-Ud.) todo lo que lleva en los bolsillos.
2. Señor Iglesias, la reunión es muy importante.
—No _______________ (olvidarse-Ud.) de traer los documentos.
3. Muchos periodistas van a estar presentes durante la conferencia de prensa.
—_______________ (Pensar-Uds.) cuidadosamente lo que van a decir.
4. Ud. es muy inteligente.
—No _______________ (ser-Ud.) modesto.
5. El abogado no se encuentra en la oficina ahora.
—_______________ (Venir-Ud.) a las tres.
6. No queremos sentarnos solos.
—_______________ (Sentarse-Uds.) aquí con nosotros.
7. Quieren que la policía vea lo que sucedió.
—No _______________ (mover-Uds.) nada.
III. Lee las situaciones a continuación. Luego completa las frases con el mandato nosotros.
1. Juan y Alicia caminan por el parque. Juan le dice:
—¡_______________ (Sentarse) aquí!
2. Tomás y José van al campo mañana por la mañana. Tomás le dice a José:
—¡_______________ (Acostarse) temprano!
3. Adela y su madre quieren ir al centro pero no tienen mucho tiempo. Adela le dice a su
madre:
—¡_______________ (Ir) en metro!
4. Pedro y Zoila han invitado a varias personas a cenar. Los invitados no han llegado. Zoila
le dice a Pedro:
—¡No _______________ (poner) la mesa todavía!
5. Rosa y María quieren enviar varios paquetes a sus parientes. Un amigo las viene a
buscar para ir al correo. Rosa le dice a María:
—¡_______________ (Tener) todo listo para las dos de la tarde!
IV. Completa las siguientes situaciones con la forma correcta del verbo entre paréntesis en el presente de
subjuntivo.
A. Los empleados de una compañía preparan una presentación especial para uno de sus clientes.
—Es necesario que Adela _______________ (entregar) el informe a tiempo. El gerente de la compañía
quiere que sus clientes _______________ (enterarse) de lo que está sucediendo con su proyecto.
—¿Qué consejos les va a dar él si Adela no ha terminado el informe?
—No sé. Nosotros preferimos esperar hasta mañana ya que ellos insisten en que
_______________ (tener-nosotros) todo terminado antes de decidir qué vamos a hacer.
—Ojalá que ella _______________ (poder) entregarlo lo antes posible. Es imprescindible que
_______________ (traducir-nosotros) al inglés también algunas partes del informe.El presidente también
nos sugiere que _______________ (pensar-nosotros) en todas las preguntas y respuestas posibles. Así no
tendremos problemas con los clientes.
B. Carlos y Adela hablan sobre sus padres.
—¿Por qué te exigen tus padres que _______________ (llegar-tú) antes de las diez a casa?
—Porque ellos piensan que es mejor que yo no _______________ (andar) por el centro hasta las altas horas
de la noche.
—Debes hablarles y explicarles que nosotros vamos a un café muy concurrido y que
nunca hablamos con gente extraña.
—Mira, más vale que yo _______________ (dejar) las cosas así. No quiero que ellos me _______________
(prohibir) participar en la excursión este fin de semana.
—Tienes razón. Te suplico que _______________ (hacer-tú) todo lo posible para ir a la excursión. Mis amigos
dicen que ellos siempre se divierten mucho.
—¿Y tú? ¿Dejas que tus padres _______________ (influir) en tus decisiones?
—Bueno, ellos hacen que yo les _______________ (pedir) permiso para todo.
—Son muy protectores. Para mis padres es importante que ellos _______________
(saber) dónde y con quiénes ando.
C. Ana habla con Gregorio sobre su amigo Teodoro.
—Cuando Teodoro me escribe siempre me pide que le ______________ (mandar-yo) tarjetas postales.
Desea que las tarjetas ______________ (ser) de edificios y puentes. También le gustan los libros de
arquitectura. Espera poder estudiar arquitectura un día.
—Yo le pregunté a mi compañero de clase y él sugiere que ______________ (visitar-tú) la librería de la
universidad. Dile al dependiente que te ______________ (dar) una lista de los libros más populares.
—Así lo haré. Aunque conviene que tú me ______________ (acompañar). Tú sabes
mucho de arquitectura y me podrás recomendar algunos libros también. Es preciso —Excelente idea. Te
recomiendo que _______________ (estar) en la puerta de la escuela a eso de las tres.
—Ojalá que lo que ______________ (escoger-nosotros) le guste. Teodoro es un chico fenomenal.
D. Susana y Santiago preparan el salón de clase para una fiesta que les van a dar a los estudiantes de la
escuela primaria.
—Santiago, es necesario que todas las cajas _______________ (caber) en ese armario. Ojalá que no
_______________ (caerse-ellas) cuando abramos la puerta.
—También es menester que no _______________ (romper-nosotros) la piñata que
pusimos en una de las cajas.
—¿Me permites que yo _______________ (conducir) a casa de Alberto para buscar el resto de las
decoraciones?
—Ahora no, pero te recomiendo que _______________ (empezar-tú) a poner las sillas en esa esquina. Estela
sugiere que _______________ (servir-nosotros) la comida y los refrescos en esas mesas allí.
—Sí, más vale que los invitados _______________ (sentarse) en esas sillas.
—Ay, ojalá que Estela _______________ (encontrar) los pasteles que tanto les gustan a los chicos. Es
necesario que ella _______________ (recordar) todo lo que tiene que hacer.
V. Completa las siguientes situaciones con los verbos entre paréntesis. Debes escoger entre el presente de
indicativo o el presente de subjuntivo.
A. Unos amigos hacen planes para ir a un concierto.
—¿Por qué insistes en que yo ________________ (pasar) por tu casa? Es mejor que tú ________________
(encontrarse) con nosotros en la entrada del parque.
—Pienso que será más fácil si ________________ (encontrarse-nosotros) en mi casa pues dicen que
________________ (ir) a haber mucha gente en el concierto.
—Si nos ________________ (esperar-tú) en la esquina opuesta a la entrada del parque, no
________________ (ir-nosotros) a tener ninguna dificultad en encontrarte. Yo podría buscarte pero es
importante que ________________ (llegar-nosotros) temprano para poder sentarnos en un buen lugar.
—Bueno. Te aconsejo que ________________ (estar-tú) allí a las seis en punto. A esa hora creo que
________________ (poder-nosotros) encontrar un buen sitio.
—De acuerdo. Te suplico que ________________ (llegar-tú) allí temprano.
—Bueno, ojalá que no ________________ (perderse-yo).
B. La familia López va a recoger a Tata, la hermana de la señora López. Ella viene a visitarlos.
—Mira, Santiago. Es preciso que ________________ (averiguar-tú) si Tata viene en
autobús o en tren. No quiero que ________________ (empezar-ella) a preocuparse, si no
________________ (haber) nadie esperándola.
—No te preocupes. Deja que yo ________________ (comunicarse) con Alberto para que él me dé la
información.
—Mil gracias. Es verdad que él siempre ________________ (ocuparse) de todo. Yo te aconsejo que le
________________ (preguntar-tú) también si ella ________________ (traer) mucho equipaje. Quiero estar
seguro de que ________________ (haber) suficiente espacio para todos. Si no, no permitiré que Alberto y
Sarita ________________ (ir). Aunque a ellos les gustaría dar el paseo, pienso que más vale que
________________ (quedarse-ellos) aquí.
—Es obvio que ellos la ________________ (querer) mucho y que ________________ (ir-ellos) a disfrutar el
paseo. No los obligues a que ________________ (pasarse-ellos) toda la mañana solos en casa. Yo puedo
traer mi coche y así ________________ (poder-nosotros) ir todos.
—Eres un ángel. Espero tu llamada antes de hacer cualquier plan.
—Bien, hasta luego.
—Hasta más tarde, Santiago.
Reglas gramaticales 5 - El futuro
I.
Escribe la forma correcta de los verbos entre paréntesis en el tiempo futuro.
A. El siguiente artículo habla sobre una exposición de arte. El próximo día dieciséis,
_______________ (celebrarse) la apertura (opening) de la exposición del gran maestro Eugenio Flores. Esta
_______________ (ser) la primera vez que el señor Flores _______________ (exponer) su obra en
Latinoamérica. Por primera vez, el público _______________ (poder) apreciar la sutileza y maestría con que
este gran pintor usa los colores. Reconocido por muchos años en su tierra natal de España, el señor Flores
_______________ (traer) a este lado del Atlántico sus mejores obras. Durante su estancia,
_______________ (haber) una serie de conferencias organizadas por la Galería Montiel. El público
_______________ (tener) la oportunidad de dialogar con críticos e historiadores de arte que
_______________ (venir) de varios países. Los aficionados a su arte _______________ (querer) hacer
reservaciones lo antes posible. Las entradas a la exposición no _______________ (valer) mucho, ya que los
organizadores desean que el mayor número de personas pueda disfrutar de las actividades planeadas para
esta esperada exposición.
B. Adela y Paco están ayudando a su jefe. Él se muda a una nueva casa y les ha pedido que le lleven algunas
cajas. Ellos hacen planes para el próximo día.
—Estas cajas no _______________ (caber) en el maletero del coche. ¿Qué
_______________ (decir) el Sr. Campos si no las llevamos todas?
—Bueno, _______________ (poner-yo) estas tres en el asiento y las otras en el maletero.
—Sí, pero escribe el contenido de cada caja pues no _______________ (saber-yo) cuáles tienen los platos.
—No te preocupes nosotros _______________ (salir) juntos y Juan y Laura nos
_______________ (ayudar) también pues ellos no _______________ (trabajar) mañana.
—¿Piensas que _______________ (hacer) buen tiempo?
—Claro. Así lo ha dicho el pronóstico.
—¿_______________ (Ir-tú) a su casa después del almuerzo?
—No, pienso salir a eso de las once.
—En ese caso te _______________ (esperar-yo).
—Claro, ya te dije que vamos juntos.
II. Lee las siguientes situaciones. Luego escribe una frase expresando por qué habrán ocurrido. Usa el futuro
perfecto.
1. La obra de teatro no se estrena hasta el próximo mes.
Ellos _______________ (tener) problemas con los sindicatos (unions).
2. Cinco estudiantes fueron expulsados de la escuela ayer.
Ellos _______________ (hacer) algo malo.
3. Hace tres días que no duermo.
Tú _______________ (tener) mucho trabajo.
4. Este programa de computadora no funciona bien.
Nosotros _______________ (equivocarse) al instalarlo.
5. Él no quiere ver esa película en mi casa.
Él ya la _______________ (ver) en la televisión.
Reglas gramaticales 6 - El condicional y el imperfecto y pluscuamperfecto del subjuntivo
I. Lee las siguientes frases. Luego, completa el comentario que alguien hace con la forma correcta del condicional.
1. El testigo le mintió al juez.
—Yo _______________ (decir) la verdad.
2. No pudieron comprar el coche.
—El coche _______________ (valer) demasiado.
3. Ellos tuvieron que dejar las plantas en la ciudad.
—Las plantas no _______________ (caber) en el coche.
4. Uds. se perdieron varias veces antes de llegar a mi casa.
—Uds. no _______________ (saber) la dirección.
5. Sandra no pudo llegar a tiempo.
—Ella _______________ (despertarse) tarde.
6. El invierno pasado, Juan Carlos no pudo subir hasta la cima de la montaña.
—_______________ (estar) nevando mucho.
II. Lee las situaciones a continuación. Luego, completa las frases para expresar una hipótesis sobre la situación que
se describe. Usa el imperfecto de subjuntivo en la primera parte y el condicional en la segunda parte de la frase.
1. Quiero bailar con Gisela. No sé bailar.
Si yo _______________ (saber) bailar, yo _______________ (bailar) con Gisela.
2. No tenemos mucho dinero. Gastamos mucho.
Si nosotros no _______________ (gastar) tanto dinero, nosotros _______________ (tener) mucho dinero.
3. Siempre pierdes el pasaporte. Andas muy distraído.
Si tú no _______________ (andar) tan distraído, no _______________ (perder) el pasaporte.
4. No puedo sacar fotos. No traigo la cámara.
Si yo _______________ (traer) la cámara, yo _______________ (poder) sacar fotos.
5. No podemos comer paella. No encontramos el restaurante.
Si Uds. _______________ (encontrar) el restaurante, Uds. _______________ (comer) paella.
6. Yolanda no tiene tiempo para visitar a sus abuelos. Ellos se ponen contentos cuando ella los visita.
Si Yolanda _______________ (visitar) a sus abuelos, ellos _______________ (ponerse) contentos.
III. Completa las siguientes frases sobre un viaje que hicieron Ernesto y sus amigos con la forma correcta del verbo
entre paréntesis. Usa el imperfecto de subjuntivo.
1. Nos pidió que _______________ (nosotros-ir) en el coche de mi padre para que
_______________ (nosotros-caber) todos.
2. Mi madre nos preparó bocadillos en caso de que no _______________ (tener) tiempo para cenar.
3. Dudábamos que _______________ (haber) mucho tráfico.
4. Tuvimos que parar en una estación de gasolina para que nos _______________ (decir-ellos) si íbamos por el
camino correcto.
5. Allí dejamos que los perros _______________ (andar) un poco pues estaban cansados de estar en el coche
todo el día.
IV. Completa las siguientes frases con la forma correcta del verbo entre paréntesis. Usa el pluscuamperfecto de
subjuntivo.
1. Tomás me dijo que él _______________ (ir) a visitarme pero no sabía que yo estaba en el hospital.
2. Nos sorprendió que _______________ (venir) tanta gente a la boda de Rodolfo.
3. El acusado negó que _______________ (haber) otras personas involucradas en el crimen.
4. Era una lástima que ellos no nos _______________ (incluir) en sus reuniones.
5. Actúas como si tú ya _______________ (ganar) el premio.
6. Me sorprendió que ellos les _______________ (mentir) a sus padres.
V. Completa las frases siguientes con la forma correcta del pluscuamperfecto de subjuntivo en la primera parte y el
condicional perfecto en la segunda parte de la frase.
1. Si tú me _______________ (dar) el dinero, yo te _______________ (comprar) el libro.
2. Si ellos _______________ (lavar) el coche, ellos no _______________ (sentirse) tan avergonzados
(ashamed).
3. Si nosotros no _______________ (entrar) en la casa cuando empezó a llover, nosotros _______________
(mojarse).
4. Si yo _______________ (estudiar), yo no _______________ (salir) tan mal en el examen.
5. Si Ud. _______________ (ver) la película, Ud. también _______________ (llorar).
6. Si tú _______________ (llegar) a tiempo, _______________ (conocer) al embajador de Chile.