Gestión de Empresas Periodísticas.

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º
Gestión de Empresas Periodísticas.
MODALIDAD
CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
Curso
Obligatoria
de elección
Teórica
64
4
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE
CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN
ANTECEDENTE
SERIACIÓN
SUBSECUENTE
CLAVE: 1834
HORAS
HORAS
TEÓRICAS PRÁCTICAS
4
CRÉDITOS
0
8
Profesional. Campo de Formación Profesional: Periodismo
Teórico
S i ( ) No (√)
Ninguna
Obligatoria ( )
Indicativa ( )
Ninguna
Objetivo general: Valorar de forma crítica la función del profesional de la
comunicación en la gestión de empresas periodísticas, a través del análisis y la
propuesta de procesos de organización y comunicación.
Índice Temático
Unidad Tema
1
Surgimiento de la empresa periodística
2
Organización, funcionamiento y administración
3
Recursos humanos, materiales y de infraestructura
4
Comunicación en las empresas periodísticas
Papel del profesional de la comunicación en la
5
empresa periodística
Total de horas:
Suma total de horas:
Horas
Teóricas Prácticas
10
0
16
0
10
0
12
0
16
0
64
0
64
Contenido temático
Unidad Tema
Surgimiento de la empresa periodística
1
1.1. Etapas del periodismo contemporáneo o industrial.
1.2. Breve revisión histórica de las principales empresas periodísticas en
México.
2
Organización, funcionamiento y administración
2.1 Creación de la marca.
2.2 El nombre comercial.
2.3 Registro de la propiedad industrial.
2.4 Sociedades mercantiles y su formalización en escritura pública de
constitución.
2.5 Relaciones jurídicas internas.
2.6 Junta general y estatutos.
2.7 Fundación sucesiva.
3
Recursos humanos, materiales y de infraestructura
3.1 Organigrama.
3.2 La división del trabajo.
3.3 La importancia del liderazgo de los directivos.
4
Comunicación en las empresas periodísticas
4.1 Gestión de información en las organizaciones.
4.2 Los flujos de información.
4.3 Desarrollo de la inteligencia organizacional acorde a los objetivos y
recursos de la empresa.
5
Papel del profesional de la comunicación en la empresa periodística
5.1 La especialización del periodista.
5.2 Capacitación y actualización en el uso de nuevas tecnologías.
5.3 Responsabilidad social.
Fuentes de información básica:
ADLER Ronald, Comunicación organizacional: principios y prácticas para negocios
y profesiones, México, Mc. Graw-Hill, 2005.
ÁLVEREZ, Martín, Manual de planeación estratégica, México, Panorama, 2006.
DAFT, Richard, Introducción a la Administración, México, Cengage Learning,
2010.
DE MATEO PÉREZ, Rosario, et al, Gestión de empresas de Comunicación,
Sevilla, Comunicación Social ediciones y publicaciones, 2009.
FLORES, de Gortari, Sergio, Comunicación administrativa efectiva e integral,
México, Trillas, 2007.
GUZMAN, Adriana, La comunicación como herramienta gerencial, Bogotá, ECOE,
2006.
ROBBINS, Stephens, Comportamiento organizacional, México, CENGAGE
Learning, 2009.
HERRSCHER Enrique, G., El círculo virtuoso: cambiar, planificar, aprender,
cambiar, Buenos Aires, 2007.
NIETO, Alfonso e IGLESIAS, Francisco, La Empresa Informativa, Barcelona, Ariel
Comunicación, 2000.
MARTÍNEZ GUILLEN, María del Carmen, La Gestión Empresarial, equilibrando
objetivos y valores, Madrid, Díaz de Santos, 2003.
REYES, Ponce, Agustín, Administración de empresas teoría y práctica, México,
Limusa, 2009.
VALLE CABRERA, Ramón, La Gestión estratégica de los recursos humanos,
Madrid, Paerson Educación, 2003.
Fuentes de información complementaria:
FRANKLIN, Benjamin, Organización de empresas, México, Mc Graw Hill
Interamericana, 2009.
MATILLA Kathy, Los modelos de planificación estratégica en la teoría de las
relaciones publicas, Barcelona, UOC, 2008.
MATILLA Kathy, Conceptos fundamentales en la planificación estratégica de las
relaciones públicas, Barcelona, UOC, 2009.
MONTERO, Rodríguez, Fernando, Marketing de periódicos y revistas, Madrid,
Pirámide, 2005.
NADAL, Jordi y GARCÍA, Francisco, Libros o velocidad, reflexiones sobre el oficio
editorial, México, FCE, 2005.
RITTER, Machael, Cultura organizacional, Argentina, La Crujía, 2009.
ROJO VILLADA, Pedro, La empresa periodística multimedia. Creación y difusión
digital de contenidos interactivos, España, Siranda Editorial, 2006.
Sugerencias didácticas de enseñanza y de aprendizaje:
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Análisis comparativos
Análisis de lecturas
Argumentación de ideas
Debates
Elaboración de cuadros analógicos y comparativos
Elaboración de síntesis, cuadros sinópticos y mapas mentales
Estudio de casos
Exposición del alumno
Exposiciones del profesor
Investigación bibliográfica, hemerográfica y en línea
Proyección de videos, diapositivas, entre otros.
Mecanismos de evaluación de la asignatura (sugeridos):
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Controles de lectura
Examen final
Exámenes parciales
Participación en clase
Réplica oral
Rúbricas
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura:
Licenciado en Comunicación, Licenciado en Periodismo o áreas afines, con
experiencia docente.
Que maneje diversos conocimientos disciplinarios para explicar los fenómenos
comunicativos de manera crítica, analítica y multidisciplinaria.