Servicio de Orientación Vocacional e Información

Servicio de Orientación Vocacional e Información
Ocupacional –SOVIO
Dirección General de Formación Profesional y Capacitación Laboral.
Volumen 1, N° 1
Editorial: ¿Es lo mismo Orientación Vocacional y
Orientación Profesional?
La orientación hacia la elección
de la formación profesional,
técnica u ocupacional es llamada por algunos como Orientación Vocacional y por otros
como Orientación Profesional,
pero existen diferencias entre
estos términos que buscamos
aclarar ahora.
La orientación vocacional es un
conjunto de prácticas destinadas
al esclarecimiento de la problemática vocacional, es un trabajo
preventivo cuyo objetivo es
proveer los elementos necesarios para posibilitar la mejor
situación de elección para cada
persona. Se puede concretar de
forma individual o grupal, ya
que supone actividades ligadas
tanto a la exploración personal
como al análisis de la realidad a
través de información sobre la
oferta académica y las particularidades del mercado laboral.
La orientación profesional inci-
tenerse informado, no solo
sobre el empleo, sino también sobre las oportunidades de formación académica: diplomados, especialización, cursos de posgrado,
entre otros. Asimismo, se
debe tener en cuenta las
competencias desarrolladas
en el trabajo.
Sin embargo el uso de estos
términos varía de acuerdo
al país donde se ejecute la
orientación.
de sobre la actividad laboral
o profesional. A través de
ella, se orienta y asesora a las
personas para fortalecer e
incrementar su nivel de formación profesional o técnica,
coadyuvando así, a mejorar
su trayectoria laboral.
Contenido:
Puntos de apoyo para 2
la Orientación Vocacional: La elección
vocacional de los hijo
y el papel de los padres.
Informe Especial: Los 2
mapas mentales herramienta para la elección vocacional
Tecnología: Prueba
ELIGE
2
Innovación: Coaching 3
Vocacional
Nuevos Horizontes:
Orientación Vocacional a personas con
Discapacidad.
3
Internacional: Orien- 3
tación Vocacional y
sus orígenes en América Latina.
La orientación profesional es
continua y constante. Es útil
para potenciar la formación,
por lo que es necesario man-
Mundo Laboral:
Inadecuación Ocupacional
SOVIO
El Servicio de Orientación Vocacional e Información Ocupacional
es un servicio del Ministerio de
Trabajo y Promoción del Empleo
que se brinda a través de la Ventanilla Única de Promoción del Empleo y sedes zonales de las Direcciones o Gerencias Regionales de
Trabajo y Promoción del Empleo a
nivel nacional.
Setiembre del 2014
4
Presentación:
Este servicio es gratuito y
atiende a jóvenes de 15 a 24
años, con grado de instrucción
de 4to de secundaria.
vida, evaluación de características personales e intereses profesionales y retroalimentación.
El SOVIO tiene dos intervenciones:
Intervención Complementaria.
Intervención Principal .
Ferias vocacionales, paneles
ocupacionales, visitas guiadas, charlas a padres de
familia, entre otros.
Orientación e Información y
construcción del proyecto de
Este boletín se brindará a
los especialistas del SOVIO a nivel nacional,
información que ayude a
fortalecer los conocimientos del servicio y novedades, en cuanto a su ejecución permitiéndoles mejorar la calidad de atención a los jóvenes beneficiarios.
Puntos de apoyo para la Orientación Vocacional: La
elección vocacional de los hijos y el papel de los padres.
“Los padres son un ente
importante en la orientación
vocacional de sus hijos”
Los padres siempre influyen
en la elección vocacional de
sus hijos, estimulando aprendizajes, vivencias y proporcionando modelos de identificación.
Lo que no se predice es cómo
va a ser esa influencia, por
ejemplo si en una familia la
música ocupa un lugar muy
importante, quizás alguno de
los hijos desarrolle la música
como modo de vida.
Los hijos van tomando y re-
creando rasgos, características
de personalidad, modalidades
de resolver o encarar problemas, habilidades y limitaciones.
Los padres deben buscar ser el
lugar de apoyo para sus hijos
adolescentes que tienen que
elegir una carrera o sus hijos
jóvenes que quieren insertarse
en el mundo ocupacional.
Para ambos existe una exigencia común: la de desarrollar
una actitud activa, de iniciati-
va y emprendimiento propio.
Los padres son los indicados a
enseñar a sus hijos esta actitud, promoviendo situaciones
de respeto y diferenciación,
donde la firmeza se une con el
afecto, donde el límite lejos
del modelo autoritario, sea
vivido como permiso para
explorar y desarrollar toda una
serie de nuevas posibilidades.
Queridos padres están invitados, sus hijos lo esperan.
Informe Especial: Los mapas mentales herramienta
para la elección vocacional.
“Los mapas mentales
ayudan a organizar nuestro
pensamiento, facilitando la
identificación de conceptos
relacionados, el establecimiento
de asociaciones y conexiones
entre conceptos”
Durante la adolescencia, dado
que las habilidades cognitivas
están en proceso de maduración, la toma de decisiones se
convierte en una tarea especialmente difícil, en los jóvenes adolescentes.
La estructura de un mapa
mental intenta emular el funcionamiento de nuestro cerebro, proceso que se conoce
como “pensamiento radiante”.
miento de jerarquías.
Los mapas mentales forman
parte del conjunto de estrategias que nos ayudan a organizar nuestro pensamiento, facilitando la identificación de
conceptos relacionados, el
establecimiento de asociaciones y conexiones entre conceptos (ideas), la elaboración
de categorías y el estableci-
Se perfila por tanto como una
herramienta útil para ayudar a
tomar decisiones, facilitando
la identificación de posibles
alternativas.
El uso de esta herramienta en
los jóvenes beneficiarios del
SOVIO ayudará a una mejor
elección formativa.
Tecnología: Prueba ELIGE.
“ELIGE” es una herramienta
virtual que permitirá a los
jóvenes conocer su perfil vocacional a fin de elegir correctamente una carrera técnica o
universitaria.
Esta prueba les posibilita delinear un perfil de intereses
ocupacionales con el propósi-
to de ofrecer una efectiva
orientación vocacional, con el
fin de ayudar en la decisión de
elección formativa.
ELIGE evalúa 6 dimensiones
de interés (Realista, Investigativo, Artístico, Social, Emprendedor y Convencional),
bajo el modelo de Holland.
Es breve (10 minutos aproximadamente), fácil de realizar
y brinda resultados inmediatos, sin embargo el resultado
de la prueba debe ser validado
de manera integral con un
análisis más profundos.
Página
Innovación: Coaching Vocacional
El Coaching es una metodología que consigue el máximo
desarrollo profesional y personal de las personas y que da
lugar a una profunda transformación, generando cambios
de perspectiva y aumento del
compromiso y la responsabilidad, lo que se traduce en mejores resultados.
El Coaching Vocacional es un
proceso de acompañamiento
para jóvenes con necesidad de
elegir carrera profesional, o
bien, para redefinir intereses y
vocación cuando perciben que
su elección anterior no ha sido
la correcta.
El rol del coach vocacional es
el de “ser espejo” de las motivaciones, intereses y bloqueos
que experimenta el coachee
(estudiante) hacia la determinación del camino que pretende transitar en el ambiente
profesional.
El coach vocacional no determina que carrera elegir, mas
bien motiva al joven a plan-
tearse preguntas sobre sí mismo y sus intereses que lo lleven a encontrar sus motivaciones y definir sus metas educativas.
La elección de la vocación
depende en gran parte de los
intereses del estudiante y este
proceso acompañado por una
persona que sabe dirigir búsquedas permite motivar, impulsar y retar a los estudiantes.
Nuevos Horizontes: Orientación Vocacional a
personas con Discapacidad.
En el Perú un punto muy importante de desarrollo a nivel
de integración se viene consiguiendo gracias a la Inclusión
Social y en ese contexto el
ámbito educativo y de orientación es vital para potenciar los
cimientos de este desarrollo.
Para lograrlo se requiere de
mucho trabajo, además de un
cambio drástico en la mentali-
dad de la sociedad, sin embargo no existe una propuesta.
En ese escenario es bueno ver
que otros países han incluido
a las personas con discapacidad para brindarles este servicio.
Gratos ejemplos son Colombia donde la Fundación de
Adaptación Laboral IDEAL
ejecutó un Programa de
Orientación Vocacional para
personas con discapacidad y
la publicación del libro
“Discapacidad, Orientación
Vocacional y Proyecto de
Vida” en Argentina escrito
por el Psicólogo Marcelo Rocha., miembro fundador de la
Fundación “Estar Eduardo
Schwank “.
Internacional: Orientación Vocacional y sus orígenes
en América Latina
La Orientación en América
Latina, ha tenido una trayectoria de más de 80 años.
En Brasil, en 1931, fue creado
por Laurenço Filho el primer
servicio estatal de Orientación
Profesional en Sao Paulo.
En 1936 nace en Venezuela el
movimiento de la orientación
o asesoramiento en el marco
educativo.
En Argentina en 1949 se crea
la Dirección de Orientación
Profesional de la Provincia de
Buenos Aires.
En Perú se añade un capítulo
de definición y reglamentación de orientación y bienestar
en la reforma educativa del
año 1972.
Todo este movimiento originó
que en el año 2006 se creara
la Red Latinoamericana de
Profesionales de la Orientación (RLPO) en ocasión del I
Congreso Latinoamericano de
Formadores de Orientadores
(as) desarrollado en Valencia,
Venezuela .
“Se requiere de mucho
trabajo, además de un
cambio drástico en la
mentalidad de la
sociedad”
3
Mundo
Laboral:
Inadecuación
Ocupacional
La inadecuación ocupacional es un problema, que tienen que enfrentar muchos jóvenes que salen
de la educación superior y que al buscar un trabajo se dan con la sorpresa que la profesión que ellos
estudiaron no es lo que requiere el mercado laboral, tal es así, que la Encuesta Nacional de Hogares
(ENAHO) 2008 - 2013, refiere que la población que ha culminado educación superior no
universitaria creció 13,7% entre el año 2008 y 2013, mientras que la población con una educación
superior universitaria creció 23,4%, en ese mismo lapso de tiempo. Lo que indica que esta
población se encuentre en situación de desempleo o subempleo.
La inadecuación ocupacional es definida
como la no correspondencia existente
entre la formación recibida y la ocupación
que finalmente desempeñe un trabajador,
es decir, la compatibilidad que existe entre
la educación y ocupación que ejercen.
Esta falta de correspondencia entre la
formación recibida y el requerido en el
puesto de trabajo desempeñado puede
producirse de dos maneras diferentes:
1. Sobreutilización, cuando el trabajador
se desempeña en una ocupación que
requiere un mayor nivel de formación que
el adquirido.
2. Subutilización, cuando el trabajador se
desempeña en una ocupación que requiere
En el documento de trabajo “La inadecuación ocupacional de profesionales con
educación superior en el Perú” realizado el año 2013 por el MTPE, se señala:
El 42,0% de los ocupados con educación superior universitaria se encontraban
subutilizados, mientras que el 59,8% de los ocupados con educación superior no
universitaria se encontraban inadecuadamente utilizados (donde el 58,6% estaban
subutilizados y el 1,2% estaban sobreutilizados). Estos niveles han mostrado una
ligera disminución desde el año 2008.
El problema de inadecuación ocupacional afecta en mayor proporción a los hombres (51,5%) que a las mujeres (49,5%). Según grupo de edad, este problema es
muy recurrente en los jóvenes entre 18 y 29 años de edad, dado que el 57,6% de
los jóvenes se encontraron inadecuados ocupacionalmente, donde el 57,2% estaban subutilizados.
Asimismo, la inadecuación ocupacional se manifiesta principalmente en las zonas
rurales (62,2%) que en las zonas urbanas (49,9%). Específicamente, se concentra
en la región de la Sierra con un nivel de desajuste ocupacional del 53,7%.
Para el caso de los grupos ocupacionales, se encuentra que el 92,0% de los Profesionales y gerentes se encuentran adecuadamente utilizados, mientras que en las
demás categorías como empleado de oficina, vendedor, agricultor y minero, artesano, obrero y conductor se encuentra que más del 91,0% están inadecuados ocupacionalmente.
Las categorías ocupacionales donde predomina la condición de inadecuación ocupacional son Trabajadores Familiares No Remunerados (97,9%) e Independientes
(72,3%). Mientras que las categorías de Empleador y Asalariado predominó la
condición de adecuación con un 50,8% y 56,6%, respectivamente. Según estructura de mercado, se encuentra que el 70,7% de los profesionales que laboran en el
sector público se encuentran adecuadamente ocupado, mientras que en el sector
privado este nivel de adecuación ocupacional llega al 48,0%. En cuanto a las ramas de actividad económica, los ocupados profesionales adecuadamente utilizados
se concentran en las ramas Servicios (60,3%) y Minería (51,0%). Además, el nivel
de adecuación ocupacional es mayor en el sector formal (62,6%) que en el sector
informal (22,4%).
Dirección de Formación Profesional y
Capacitación Laboral.
Av. Salaverry 655, Jesús María, Lima.
Piso 10.
630-6000 Anexo 2008—2023
Las principales carreras profesionales que tienen un grave problema de subutilización son Turísticas (94,5%) y Humanísticas (73,4%). Mientras que, las principales
carreras técnicas con altos niveles de subutilización son Textil y confección
(90,8%), Industrias alimentarias (86,3%) y Computación e Informática (73,9%).
Esta discordancia entre la demanda y la oferta formativa, implica una pérdida del
capital humano y la reducción de la productividad afectando el crecimiento econó-
Enlaces web de interés:
TEST ELIGE: http://testvocacional.trabajo.gob.pe:8080/si.sistestext
FORO SOVIO: http://forovocacional.trabajo.gob.pe/si.sovioforo