ESCUELA CRISTO DEL PARQUE

ESCUELA CRISTO DEL PARQUE
EL CARMEN –CODEGUA
R e g l a m e n t o de C o n v i v e n c i a E s c o la r
Escuela Cristo del Parque
2015
ESCUELA CRISTO DEL PARQUE
EL CARMEN –CODEGUA
Introducción
Una sociedad sana y en armonía, en que sus participantes crezcan bajo una
cultura de paz y buena convivencia, se logra, integrando los principios de tolerancia,
respeto y solidaridad que toda institución escolar debe fomentar.
La Escuela Cristo del Parque no está exenta de este compromiso, en cuanto a la
búsqueda de promover el dialogo como medio para resolver los conflictos; considerar
cada uno de sus miembros un ser único, poseedor de cualidades, potencialidades y
necesidades propias; rescatar las creencias y tradiciones que colaboren en su
inserción en el mundo y en su identificación con éste; difundir las ideas de igualdad,
fraternidad y justicia, que posibiliten un entorno enriquecedor y mujeres activos y
constructores de un mundo mejor.
Así, el colegio, elevando tanto el conocimiento y habilidades de base (Lenguaje;
Matemática y Ciencias), como las competencias instrumentales (Idioma Extranjero y
Alfabetización Digital) y robusteciendo la formación moral, entrega las bases para
enfrentar con éxito el desafío de la globalización, respondiendo a las expectativas de
una vida y una convivencia mejor, en un orden social más justo e integrado, porque la
educación es siempre una mirada de futuro, que se sitúa en el horizonte con que una
sociedad sueña .
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Normas de funcionamiento
1) Norma sobre el horario de funcionamiento del establecimiento, recreos y
reuniones de subcentros de padres y apoderados.
a) Todos los estamentos de la unidad educativa deberán cumplir y acatar
los horarios establecidos , durante el transcurso de ellos se
desarrollaran las actividades curriculares, talleres y reuniones de
padres y apoderados.
b) Será obligación de los profesores y alumnos llegar a las 08:15 horas al
establecimiento
c) Cada integrante de la unidad educativa permanecerá en el
establecimiento mientras dure su jornada de trabajo escolar.
d) Los alumnos y alumnas tienen la obligación de asistir a la totalidad de
clases establecidas en su horario oficial conforme a su malla curricular.
e) Los padres y apoderados tendrán un margen para retirar sus
respectivos alumnos de 20 minutos una vez concluida su jornada
escolar. Si así lo solicitaran.
f) El horario habitual del establecimiento educacional para los alumnos,
de las 08:30 hasta las 16:00 horas.
g) Los horarios de clases de los alumnos de la Escuela Cristo del Parque
será el siguiente:
NIVEL
PRE BÁSICA KÍNDER
BÁSICA
INICIO
09:30 HORAS
08:30 HORAS
TÉRMINO
16:00 HORAS
16:00 HORAS
Los recreos serán de 10 minutos cada uno y el horario de colación de cuarenta
y cinco minutos, estas jornada son de Lunes a Viernes.
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Horarios de reuniones de Padres y Apoderados
2) Las reuniones de Padres y Apoderados con sus respectivos profesores
jefes tendrán una duración de 60 minutos y se realizarán mensualmente
a) La asistencia a clases es obligatoria en los horarios establecidos por el
colegio .
b) La inasistencia e impuntualidad del Primer ciclo Básico deberá ser
justificada con comunicación escrita y de Séptimo Básico a 8º Básico en
forma personal.
c) Todos los alumnos deben portar su agenda escolar, que es vínculo
oficial para informar desde la escuela al hogar y viceversa.
d) La representación de los alumnos en cualquier acto oficial deberá
quedar presente en la asistencia a clases.
e) Los alumnos deberán asistir como mínimo a clases impartidas durante
el año escolar en un 85%.
f) Insectoría es el único estamento que podrá autorizar a los alumnos para
que ingresen o retirarse del establecimiento fuera de los horarios
establecidos oficialmente con la condición de que sea su apoderado (a)
que lo realice.
g) Las clases de Educación Física son obligatorias para todos los alumnos y
alumna de la Escuela. Quienes presenten certificado médico para su
eximición deberán desarrollar trabajos escritos datos por el profesor
respectivo.
h) En caso que el alumno o alumna se accidente durante las clases de
Educación Física o en los recreos; la escuela prestará los primeros
auxilios y posteriormente será derivado al consultorio de la comuna.
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3) Normas sobre la presentación personal y uso de uniforme
a) El uso del uniforme se fundamenta para evitar las discriminaciones y las
estigmas de los alumnos entre sus propios pares. El correcto uso del
uniforme escolar queda en evidencia la preocupación de padres y
apoderados en la buena presentación de su pupilo.
b) El uniforme escolar de los varones de la Escuela Cristo del Parque es el
siguiente: pantalón gris, camisa blanca, corbata azul , camisa blanca, ,
zapatos negros, chaleco azul líneas en puños y cuello, insignia
c) El uniforme para niñas es el siguiente: falda plisada gris, chaleco azul
marino, blusa blanca, corbata azul, calcetas grises, zapatos negros e
insignia del colegio.
d) El uniforme de Educación Física para damas y varones en el siguiente:
Buzo azul del establecimiento, polera azul del colegio y zapatillas
blancas.
e) Los alumnos deben preocuparse de la higiene personal y presentación
correcta de ellos: en lo referido especialmente a limpieza de cabello,
rasuramiento y limpieza de uñas, etc.
f) Es importante que tanto profesores y apoderados de los alumnos
refuercen constantemente; los hábitos de higiene personal que
favorezcan la salud de todos los miembros de la comunidad educativa.
g) Los alumnos deben usar su pelo con un corte regular que permita ver
con claridad el cuello de sus camisas; igualmente las alumnas deben
usar su pelo tomado con trabas, cole o cintillo similar al color de su
uniforme. Sus cabellos deben verse ordenados, de manera que no
cubran su rostro. No se permiten cortes que no sean del estilo
estudiantil, ni cabellos teñidos que posean colores no adecuados para
asistir a clases (Rojos, azules, verdes, fosforescentes etc.)
h) Las alumnas deben excluir el uso de cosméticos, pintura para las uñas
(uñas cortas y impías); no deben teñirse el pelo; tampoco los peinados
artificiosos, excluir alhajas, adornos, piercing, collares, pulseras, aretes
etc..
i) En la época de invierno las alumnas estarán autorizadas para utilizar
pantalón gris. Además los alumnos y alumnas podrán usar, durante este
periodo, chaquetas, parcas y abrigo, únicamente de color azul marino o
negro, sin rayas de ningún tipo
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4) Normas sobre obligaciones pedagógicas.
a) Los padres y apoderados del alumno o alumna deben hacer cumplir con
todos los materiales necesarios para su trabajo escolar. El Colegio no
recibirá materiales durante el transcurso de la jornada, reforzando así la
responsabilidad de los alumnos y alumnas.
b) Los alumnos y alumnas dispondrán como mínimo de una semana para
el cumplimiento de los trabajos de investigación que requieran buscar,
seleccionar, analizar y sintetizar información.
c) Es obligación que cada alumno y alumna porte su agenda escolar con la
fotografía correspondiente del año escolar vigente.
d) Los alumnos y alumnas deben marcar sus uniformes y útiles escolares
para evitar la pérdida de estos.
e) Los alumnos y alumnas tendrán derecho a consultar las instrucciones
impartidas por sus profesores cuando estas no estén lo suficientemente
claras.
5) Normas que regulan el uso de aparatos o artefactos personales que
puedan interrumpir el trabajo pedagógico en el aula.
a) Los alumnos no tendrán derecho a ingresar a la Escuela Cristo del
Parque aparatos electrónicos de cualquier tipo, , MP3, MP4, tablets,
netbooks, notebooks, cámaras digitales etcétera, salvo que sea solicitada
expresamente por algún profesor. Así tampoco está permitido portar
joyas, dinero en cantidad excesiva , ya que no son aporte académico, el
fin es evitar distracción y posibles robos en el aula.
b) El uso de teléfonos celulares durante la jornada de clases está prohibido
cada profesor de aula debe velar por ello, impidiendo llamadas y
recepción de llamadas, recepción o envío de mensajes.
c) Los alumnos y alumnas, profesores y profesoras; no podrán por ningún
motivo fumar dentro de una sala de clases, masticar chicle, comer o
alimentarse durante las clases, portar o consumir bebidas alcohólicas.
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d) Los alumnos y alumnas tiene prohibición de portar, consumir, traficar
drogas o sustancias ilícitas dentro de la sala de clases o en dependencias
de la Escuela.
e) Los alumnos y alumnas tienen derecho a permanecer en la sala de clase,
mientras dure el desarrollo de una asignatura, siempre y cuando no
transgreda las normas de funcionamiento.
f) Los alumnos que transgredan las normas y sean enviados fuera de la
sala de clase, será con el objetivo de que se le refuerce por parte de la
Coordinadora Convivencia Escolar, dirección o insectoría las normas
del colegio y su posible sanción si así lo amerita según lo indique el
profesor que interactuaba con el alumno.
6) Normas que regulan el uso y cuidado de la infraestructura y equipamiento
del establecimiento.
a) Todos los integrantes de la comunidad deberán respetar la propiedad e
integridad de los bienes del colegio: mobiliario escolar, instalación eléctrica,
pizarra, pintura de los muros, televisores, videos, etc. Además el buen uso de
los servicios higiénicos del colegio.
b) Los alumnos y alumnas que destrocen o dañen propiedad de la escuela serán
sus padres y apoderados quienes cancelen el total del deterioro.
c) Todos los integrantes de la unidad educativa deberán respetar las normas
internas del establecimiento en cuanto al uso de las dependencias existentes;
uso del local, salas de clases, material didáctico, recursos audiovisuales y
recursos pedagógicos, etc.
d) Se cautelará que los bienes personales de alumnos y alumnas de la Escuela
Cristo del Parque y de profesores y profesoras no sufran extravíos ni daño
alguno.(se excluyen los elementos tecnológicos, dinero o joyas)
e) Los alumnos y alumnas de la escuela tendrán derecho a utilizar las
instalaciones del colegio y a usar los artefactos audiovisuales en las actividades
de las asignaturas, con las limitaciones de programación y organización que
correspondan.
f) Para utilizar los artefactos audiovisuales será asesorado con un profesor
competente del colegio.
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7) Normas que resguardan la continuidad de estudio en el establecimiento de
alumnas embarazadas y estudiantes en situación de riesgo social, estudiantes
con VHI
a) Las alumnas embarazadas y aquellas que son madres tienen los mismos
derechos y deberes que las demás en relación a su ingreso y permanencia en el
establecimiento educacional.
b) Ellas no podrán ser objeto de discriminación, no podrá ser su matrícula
cancelada ni suspendida u otro similar.
c) La dirección del establecimiento debe velar para que la adolescente asista a
controles en un centro médico o consultorio.
d) La alumna tendrá los mismos derechos de cualquier otro estudiante en
relación al seguro escolar.
e) Las alumnas que hayan sido madres podrán ser promovidas de curso con una
asistencia menor al 85% por ausencias que tengan relación al embarazo o
enfermedades del hijo menores de 1 año.
f) A las madres-alumnas deberán otorgárseles facilidades para amamantar a sus
hijos en los horarios que correspondan.
g) Las alumnas podrán adecuar el uniforme escolar a su condición de embarazo.
h) El colegio respetará y hará cumplir el artículo 2 de la ley 18.962 sobre
situación de embarazo y maternidad.
8) Normas que regulan la relación entre el establecimiento, los apoderados y
alumnos.
La Dirección y paradocentes del colegio cumplirán los siguientes roles:
a) Es deber de la Unidad Educativa mantener una comunicación fluida,
participativa y valorativa con los apoderados de los alumnos del colegio.
b) La Escuela Cristo del Parque enviará circulares informativas, agenda escolar,
citaciones escritas y/o, en forma telefónica para tener una buena
comunicación con los padres y apoderados de los alumnos-alumnas.
c) La Dirección del colegio cautelará que se cumplan los procedimientos para
abordar los conflictos de convivencia en la comunidad escolar.
d) La Dirección del colegio definirá atribuciones y responsabilidades de los
distintos miembros de la comunidad escolar con relación a la convivencia.
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e) Los paradocentes supervisarán el ejercicio de una convivencia respetuosa
entre los alumnos y hacia los miembros de la comunidad escolar en los
diversos espacios físicos y sociales del establecimiento educativo.
f) Los paradocentes cumplirán con rigurosidad las normas y procedimientos
instituidos en la comunidad escolar.
g) Los paradocentes respetarán los acuerdos y procedimientos frente a conflictos
entre actores de la comunidad escolar.
Los padres y apoderados cumplirán los siguientes roles:
a) Rol protagónico en la educación de sus hijos, creando alianzas con los distintos
actores y estamentos educativos para el desarrollo del aprendizaje y valores de
convivencia de sus hijos.
b) Acompañarán activamente a sus hijos(as) en proceso educativo cautelando y
promoviendo el respeto y la solidaridad de sus hijo con los demás miembros de
la unidad educativa.
c) Los apoderados deben conocer el PEI del establecimiento para colaborar en
su ejecución e implementación.
d) Los apoderados deben respetar y legitimar la normativa interna del la Escuela
Cristo del Parque.
e) Los apoderados deben contribuir a la difusión del reglamento interno del
colegio. Los padres y apoderados tienen derecho a ser informado por parte de
la Dirección, Insectoría General, U.T.P., Profesores Jefes de situaciones
cotidianas del proceso escolar como también en lo relacionado a sanciones
cuando hubieran cometido faltas
f) Los padres y apoderados tienen el deber de asistir a las citaciones que le haga
la Dirección, Inspectoría, U.T.P., y personal docente.
g) Será obligación de los padres y apoderados firmar la agenda escolar, motivar y
exigir a su pupilo o pupila la responsabilidad frente al proceso educativo.
h) Los padres tendrán responsabilidad por velar por una buena presentación
personal y el uso del uniforme del colegio.
i) Los padres y apoderados deberán otorgar a sus hijos útiles e implementos
escolares que sus profesores soliciten.
j) Será obligación de los padres reponer todo daño causado por su pupilo en la
infraestructura de la Unidad Educativa y en equipos audiovisuales.
k) Los padres y apoderados tienen derecho a participar en las distintas
actividades gestionadas por el centro general. Toda actividad que realice en su
curso deben ser planificadas con sus profesores jefes e informada a la
Dirección de la Unidad Educativa.
l) Los padres y apoderados son colaboradores de la labor educativa, por lo tanto,
no pueden inmiscuirse ni en la organización, administración, ni labor técnica
del docente.
m) Los padres y apoderados pueden aportar ideas y proposiciones para el
mejoramiento de la calidad educativa del colegio.
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n) Los alumnos o alumnas que tengan pases, giras de estudio o salidas a terreno,
serán los padres o apoderados los que autoricen o nieguen la participación
éstos.
o) Los padres o apoderados deben controlar diariamente la libreta de
comunicaciones y las tareas de su pupilo.
p) Es deber de los padres y apoderados apoyar la labor pedagógica del profesor
jefe, profesor de asignatura y Dirección del colegio.
q) Los padres y apoderados tendrán derecho a elegir democráticamente a sus
representantes dentro de la Unidad Educativa.
Los alumnos cumplirán los siguientes roles:
a) Participar proactiva e informada mente en las diversas oportunidades que la
comunidad escolar provea, respetando los valores de convivencia expuestos en
el proyecto educativo.
b) Conocer el proyecto educativo de su establecimiento escolar y reflexionar
sobre sus contenidos, valores y normativas.
c) Conocer y respetar las normas de convivencia del establecimiento escolar.
9) Normas que regulan la relación del colegio con instituciones y organismos de
la comunidad.
a) La escuela generará espacio participativo de bienestar común con y entre los
miembros de la comunidad local que contribuyan al desarrollo ciudadano de
niños(as) y jóvenes.
b) El colegio creará y coordinará actividades que contribuyan al desarrollo social
entre y con los miembros de la comunidad escolar.
c) El equipo de gestión de la Unidad Educativa es el organismo que planifica,
coordina y supervisa las diferentes actividades que se realizan en el colegio en
conjunto con las políticas educativas impulsadas por el MINEDUC.
d) La Escuela Cristo del Parque participa en distintas iniciativas respetando las
diversas manifestaciones culturales y espirituales, teniendo como base nuestro
PEI.
e) La Escuela Cristo del Parque mantiene redes de apoyo con organismos de la
comuna, provincia y región, tales como Corporación Pro- O´Higgins, Novasur
TV Educativa, Asociación Chilena de Seguridad, Carabineros de Chile, OPD,
Consultorio Nº2, Junta de Auxilios Escolar y Beca, Agrosuper y otros.
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10) Normas que resguardan la difusión del reglamento de convivencia hacia
todos los sectores educativos.
a) Los alumnos(as), padres, apoderados, profesores y funcionarios del colegio
podrán revisar, analizar dicho Reglamento de Convivencia para efectuar
observaciones y precisiones sobre las normas establecidas.
b) El Reglamento de Convivencia entrará en vigencia cuando sea aprobado por el
MINEDUC.
c) La Dirección del Colegio establecerá el procedimiento adecuado para la
difusión de dicho
reglamento a todos los integrantes de la Unidad Educativa.
d) Cada curso, y centro de padres general tendrá un ejemplar de dicho
documento para que tomen conocimiento de éste.
e) El Reglamento de Convivencia Escolar será indefinido a no ser que sea revisado
por la comunidad educativa o que la normativa deba ser modificada.
11) Normas que resguardan la interrelación respetuosa entre los distintos
miembros de la comunidad.
a) Cada integrante de la Unidad Educativa de la Escuela Cristo del Parque en caso
de conflicto deberá tener un procedimiento justo que debe estar vinculado al
artículo 19, Nº 3 de la Constitución de la República de Chile.
b) Cada integrante de la Unidad Educativa tiene derecho a que se respete su
integridad y dignidad personal, no siendo objeto de tratos vejatorios o
degradantes.
c) Todos lo integrantes de Unidad Educativa tienen la obligación de respetar los
derechos de las personas (alumnos, padres, apoderados, profesores, etc.).
d) El Consejo Escolar de la Escuela Cristo del Parque siendo la máxima autoridad
disciplinaria de la Unidad Educativa tiene la obligación de guardar reserva
sobre información de circunstancias personales y familiares de todos los
integrantes de esta Unidad Educativa.
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12) Normas de comportamiento al interior de la sala de clases entre los
alumnos y, entre alumnos y docentes.
a) Las relaciones entre profesores y alumnos deben regirse en un clima de
armonía y mutuo respeto.
b) El profesor es el guía, orientador y supervisor del proceso educativo, siendo el
alumno el actor principal del proceso de aprendizaje.
c) El alumno debe estar atento a la enseñanza del docente manteniendo un buen
comportamiento y respeto hacia éste.
d) El profesor debe esforzarse para contribuir al desarrollo en el alumno de
valores, actitudes y hábitos de acuerdo a las políticas educacionales.
e) La comunicación entre profesores y alumnos debe ser fluida, participativa y
valorativa.
f) El profesor debe ser el modelo a seguir de sus alumnos en cuanto a
presentación personal, actitudes y hábitos.
g) El profesor debe buscar estrategias en cuanto a actividades de aprendizaje,
cambios conductuales para asegurar un rendimiento y comportamiento
adecuado.
h) Los profesores y alumnos deben tener respeto mutuo ante las debilidades y
fortalezas de cada uno de ellos.
i) Los alumnos tienen el deber de respetar el derecho al estudio de sus
compañeros(as), evitando el desorden dentro de la sala de clases.
j) Los alumnos durante el desarrollo de la clase y situaciones evaluativas
actuarán con honradez, rectitud y autenticidad.
k) Los estudiantes entre sí fomentarán el uso de un vocabulario adecuado,
evitando groserías, ofensas personales.
l) Los alumnos en la sala de clases deben estar con su uniforme completo, limpio
y ordenado.
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13) Normas que resguardan un trato sin discriminación entre los miembros de
la Unidad Educativa.
a) Los alumnos no podrán ser privados de su derecho a la educación ni a la
escolaridad.
b) La condicionalidad de Matrícula de alumnos deberá ser resuelta por el Consejo
Escolar, quien revisará los antecedentes y determinará su decisión.
c) En caso de cancelación de matrícula se resguardará que el alumno pueda
continuar sus estudios en otro establecimiento con similares características.
d) Las decisiones que se adopten no serán arbitrarias, sino que seguirán
procedimientos conocidos por todos los miembros de la Unidad Educativa.
e) Los alumnos(as) tendrán derecho a recibir una formación integral con
igualdades de oportunidades.
f) Los alumnos(as) serán evaluados de acuerdo a lo trabajado en los subsectores
de aprendizaje con plena objetividad.
g) Los alumnos(as) tendrán derecho a consultar cuando tenga dudas, ya sea
durante el desarrollo de una clase y cuando observe algunas inadecuaciones en
los procesos evaluativos.
h) La Unidad Educativa no aceptará actitudes discriminatorias hacia ningún
miembro de la unidad escolar (raza, sexo, política, física, religiosa, etc.)
i) La Unidad Educativa protegerá y respetará la honra y el derecho a la intimidad
de cada uno de los integrantes de ésta.
j) En la Unidad Educativa no podrá ser aplicada la indiferencia, las
generalizaciones, la estigmatización y la humillación como forma de sanción o
discriminación.
k) La Unidad Educativa aplicará procedimientos disciplinarios que se
fundamenten en la presunción de inocencia y, a través del diálogo lograr que
los afectados se responsabilicen de sus actos y comportamientos.
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14) Normas que resguardan la integridad psicológica de los miembros de la
Unidad Educativa.
 Las normas de convivencia serán claras y conocidas por todos.
 Las normas estarán sujetas a la evolución de las necesidades y aspiraciones de
la Unidad Educativa.
 Los profesores durante el proceso educativo serán orientadores en el trabajo
de sus alumnos, ayudándolos con técnicas y estrategias que les permita tener
un mejor aprendizaje.
 Las normas de convivencia deben ser presentadas como algo habitual y
formador en el trabajo cotidiano.
 Los docentes deben propender y tener los valores fundamentales, tales como
respeto a la vida, respeto a la integridad física y psíquica de las personas,
respeto a la libertad de conciencia, respeto al derecho de la educación, respeto
a la libertad de emitir opiniones para desarrollar en nuestros alumnos a ser
personas íntegras en ámbito valórico y cognitivo.
15) Normas que resguardan la integridad física de los miembros de la Unidad
Educativa.
a) Ningún integrante de la Unidad Educativa puede maltratar a otro de palabra o
de hecho, practicar acto en contra de la moral y buenas costumbres, ejecutar
actos de violencia física, abusar o maltratar a los más débiles.
b) Los alumnos no pueden realizar juegos bruscos entre pares, arriesgar la
integridad física de sus compañeros ya sea en escalas, superficie con desnivel y
ningún otro lugar del establecimiento.
c) Los funcionarios paradocentes serán los encargados de controlar el ingreso de
personas extrañas al establecimiento
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Comité de Convivencia
Existirá un Comité de Convivencia Escolar u otro organismo similar, que estará
integrado al menos por un representante de cada uno de los siguientes estamentos:
a) Dirección: Claudio Acevedo Aránguiz
b) UTP: Abigail Muñoz
c) Encargada del CCE. Verónica Pérez
e) PIE: Isabel Tejeda Rodríguez
f) Psicóloga: Úrsula Karina Santibáñez González
El Comité tendrá, entre otras, las siguientes atribuciones:
La constitución del Comité será anual y estará sujeto reestructuración según
necesidades. Actuará en las instancias de seguimiento de casos delicados y velará por
el cumplimiento del Debido Proceso y del resguardo de derechos de las partes y
soluciones de los conflictos.
Que ofrezca la oportunidad a las personas en conflicto que se reúnan con una tercera
persona central o grupo mediador, para hablar de su problema e intentar llegar a un
acuerdo. Que abarque todos los estamentos de nuestra unidad Educativa.
Realizado el debido proceso, las resoluciones finales quedan en manos de la Dirección
del establecimiento y de la comisión mediadora comunal.
El Comité tendrá, entre otras, las siguientes atribuciones:
 Proponer o adoptar las medidas y programas conducentes al mantenimiento
de un clima escolar sano;
 Diseñar e implementar los planes de prevención de la violencia escolar del
establecimiento;
 Informar y capacitar a todos los integrantes de la comunidad educativa acerca
de las consecuencias del maltrato, acoso u hostigamiento escolar y de cualquier
tipo de conducta contraria a la sana convivencia escolar;
 Conocer los informes e investigaciones presentadas por el encargado de
convivencia escolar;
 Determinar, con alcance general, qué tipo de faltas y sanciones serán de su
propia competencia y aquellas que puedan resolverse directamente por los
profesores u otras autoridades del establecimiento, así como los
procedimientos a seguir en cada caso; y
 Aplicar sanciones en los casos fundamentados y pertinentes.
 Acoger apelaciones de sanciones dadas.
 Revisar fallos o sanciones , de acuerdo a nuevos antecedentes de los casos,
Rebajando o aumentando las sanciones
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DEFINICION DE MALTRATO INFANTIL – BULLYNG
Se entenderá por maltrato escolar cualquier acción u omisión intencional, ya sea física
o psicológica, realizada en forma escrita, verbal o a través de medios tecnológicos,
cibernéticos o electrónicos, en contra de cualquier integrante de la comunidad
educativa, con independencia del lugar en que se cometa, siempre que pueda:
 Producir el temor razonable de sufrir un menoscabo considerable en su integridad
física o psíquica, su vida privada, su propiedad o en otros derechos fundamentales;
 Crear un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo; o
 Dificultar o impedir de cualquier manera su desarrollo o desempeño académico,
afectivo, moral, intelectual, espiritual o físico.
 Haya sido reiterado en el tiempo.
Se considerarán constitutivas de maltrato escolar, entre otras, las siguientes
conductas:
 Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes u ofender
reiteradamente a cualquier miembro de la comunidad educativa;
 Agredir físicamente, golpear o ejercer violencia en contra de un alumno o de
cualquier otro miembro de la comunidad educativa;
Agredir verbal o psicológicamente a cualquier miembro de la comunidad
educativa;
 Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de un
alumno u otro miembro de la comunidad educativa (por ejemplo: utilizar
sobrenombres hirientes, mofarse de características físicas, etc.);
 Discriminar a un integrante de la comunidad educativa, ya sea por su condición
social, situación económica, religión, pensamiento político o filosófico, ascendencia
étnica, nombre, nacionalidad, orientación sexual, discapacidad, defectos físicos o
cualquier otra circunstancia;
 Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno o a cualquier otro
integrante de la comunidad educativa a través de chats, blogs, fotologs, mensajes
de texto, correos electrónicos, foros, servidores que almacenan, facebook y otros
similares
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16) Procedimiento para evaluar la gravedad de todas las faltas y aplicar la
sanción correspondiente.
Los procedimientos para mejorar la conducta social debe aplicar los siguientes
principios:
16.1. Procedimientos claros y justos:
a) Presunción de inocencia. Comprender que todas las personas son inocentes
hasta que se demuestre lo contrario y se evalúe la falta que determina los
grados de responsabilidad.
b) Derecho a apelación. Tiene derecho a una evaluación transparente y justa y a
apelar cuando lo considere necesario.
16.2. Aplicación de criterios de graduaciones de falta:
a) Falta leve. Actitudes o comportamientos que alteren el normal desarrollo del
proceso de enseñanza- aprendizaje, que no involucre daño físico o psíquico a
otro miembro de la comunidad.
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Descripción de las faltas leves y sanciones:
Sin agenda escolar.
Sin tareas.
Atrasos reiterados.
Sin materiales de trabajo.
Abandonar sin autorización el aula durante la clase.
Uso de elementos ajenos a la clase.
No entrega de material que se le ha facilitado (textos).
Inasistencia no justificada.
Inadecuada presentación personal (pelo largo, sin cotona, desaseado, etc.).
Descuido con sus útiles escolares.
No formación.
Datos en libreta no actualizados.
Desatender en clases o en un acto cívico.
No contribuir al mantenimiento del aseo.
No dar a conocer comunicaciones del colegio.
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 Negarse a cantar el himno nacional.
 Negarse a representar al colegio en eventos externos.
 No presentación de apoderados a citaciones.
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Procedimiento:
Amonestación privada o por escrito.
Registro en hoja de vida.
Presentación ante la Dirección o Inspectoría General.
Citación de apoderado al tercer registro escrito de falta leve para orientar al
alumno y al apoderado en la formación de hábito de la responsabilidad.
Realizar trabajos específicos en horario no lectivo.
Tareas que contribuyan al mejoramiento de actitudes y hábitos personales.
Suspensión del derecho a participar de actividades de la escuela.
b) Falta grave. Actitudes o comportamiento que atenten contra la integridad
física o síquica de otro miembro de la comunidad escolar y del bien común; así
como acciones deshonestas que alteren el normal proceso de aprendizaje.
Descripción de las faltas graves y sanciones
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Uso indebido o préstamo de agenda escolar.
Presentar un trabajo que no es de su autoría.
Comportamiento irrespetuoso con sus pares y personal del establecimiento.
Acumulación de faltas leves.
Copiar durante una prueba.
Deteriorar, destruir pruebas, útiles o especies en general que no sean de su
pertenencia.
Fumar dentro de la Escuela con o sin uniforme.
Tener actitudes o incentivar actos inmorales.
Negarse a participar en representación de la Escuela después de haberse
comprometido y no presentar justificación por su impedimento.
Tomar, revisar u hojear libros de clases sin autorización.
Ausentarse de clases o pruebas estando en el establecimiento.
Ausentarse de clases durante la jornada sin aviso ni autorización. (Cimarra
interna)
No cumplir con la presentación personal exigida por la escuela.
Procedimiento:
 Audiencia con el(los) afectado(s).
 Citación de apoderado.
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 Anotación en hoja de vida del Libro de Clases.
 Suspensión del derecho de asistencia a clases por 3 días como máximo.
Organismos competentes para sancionar:
 Inspectoría
 Dirección del Establecimiento.
 Consejo Escolar.
 Consejo de Profesores.
c) Falta gravísima. Actitudes y comportamiento que atenten gravemente la
integridad física y síquica de terceros.
Nota:
Un conflicto interpersonal es distinto de un acto de agresión física y este último es
distinto de un delito. Cuando un acto de agresión física atenta contra la vida de un
tercero, entonces se está ante una acción que sobrepasa las atribuciones del
establecimiento escolar, en este caso deben actuar las autoridades competentes.
Descripción de la faltas muy graves y sanciones:
 Participación directa o indirectamente en hechos delictuales usando el
uniforme del colegio.
 Portar, ingerir o distribuir drogas o alcohol en los espacios educativos, o
ingresar bajo los efectos de éstos.
 Agredir físicamente a cualquier miembro de la unidad educativa.
 Adulterar calificaciones y/o documentos oficiales.
 Deteriorar, hurtar y destruir libros de clases, materiales o dependencias del
colegio y de sus compañeros.
 Portar cualquier tipo de armas en los espacios educativos, se consideran
también cadenas de mayor tamaño usadas como llavero, cuchilla, pistola,
elementos contundentes, etc.
 Hurtar dinero o especies en el establecimiento.
 Falsificar firmas en documentos oficiales.
 Agresión verbal o física a cualquier miembro de la escuela
 Inducir a engaño utilizando el nombre de otro miembro de la unidad educativa.
 Traer a la escuela material pornográfico, bajar, observar usando Internet.
 Quemar o provocar incendios en forma intencionada.
 Hurtar material de evaluación.
ESCUELA CRISTO DEL PARQUE
EL CARMEN –CODEGUA
 Tener actitudes o incentivar actos inmorales (ejemplo, abusar o acosar
sexualmente a un compañero).
 Sorprender en actos o actitudes sexuales a las parejas de pololos.
 Hacer grabaciones o tomar fotografías en desmedro de otros alumnos o
personal del colegio
 Salir de la Escuela sin Autorización.
Procedimiento:
 Expone su situación y hacen descargos frente a su profesor jefe o de aula para
resolver la situación de conflicto o problema.
 El profesor informará al estamento correspondiente: Inspectoría, profesor jefe,
psicóloga, dirección, Consejo Escolar, apoderado en forma escrita u oral,
dependiendo de la causa registrando la acción en la hoja de vida.
 El estamento correspondiente establecerá el compromiso de cambio
formalmente.
 Se derivará el caso al Comité de Convivencia Escolar
 En caso de agresión física o porte de armas dejar constancia en carabineros.
Sanciones:
Citación de Apoderado
 Suspensión de clases de acuerdo a la gravedad de la falta.
 Condicionalidad de matrícula.
 Cancelación de matrícula.
 No participación de ceremonias oficiales del establecimiento (graduación,
aniversario, etc.)
 Derivación de los antecedentes al DAEM
 Derivación de antecedentes a la OPD Cordillera o PIB Graneros
 Sugerencia de cambio de colegio a uno que pueda brindarla una mejor
atención.
Organismos competentes para sancionar:
 Comité de Convivencia Escolar
 Consejo de Profesores.
 Consejo Escolar
 Direccion
(REVISADO AGOSTO 2013)