TECNOLOGIA

TECNOLOGIA:
Aplicación de los conocimientos científicos y empíricos a procesos de producción y
distribución de bienes y servicios.
TECNOLOGIA APROPIADA:
Es la que mejor se adapta a las condiciones del país que la usa.
Las tecnologías «propias» son normalmente apropiadas, ya que fueron diseñadas
especialmente para las condiciones del país que las creó. Cuando se hace una
buena adaptación de tecnología es posible que se logre una tecnología bastante
apropiada. Cuando las tecnologías importadas se aplican sin ningún grado de
adaptación, se suelen llamar tecnologías inapropiadas, inadecuadas o
inadaptadas.
TECNOLOGIA ATRASADA:
Concepto que hace relación a la aparición de tecnologías más recientes, que se
suponen más productivas por hombre empleado. La tecnología atrasada no es
necesariamente obsoleta en el sentido económico con respecto a las más
modernas; dado que suele utilizar menos trabajo pero más capital. Dado que el
precio social del trabajo en ciertos países poco desarrollados es cercano a cero, la
tecnología atrasada puede ser socialmente más conveniente que la tecnología
moderna.
TENOLOGIA DE EQUIPO:
Conjunto de características y especificaciones necesarias que deben tener los
bienes de capital.
TECNOLOGIA DE OPERACION:
Es el conjunto de normas y procedimientos utilizados para asegurar la calidad,
confiabilidad, seguridad física y durabilidad de la planta productiva y de sus
productos.
TECNOLOGIA DE PROCESO:
Conjunto de las condiciones, procedimientos y formas de organización necesarias
para combinar insumos, recursos humanos y bienes de capital de manera
adecuada para producir un bien o servicio.
TECNOLOGIA DE PRODUCTO:
Es el conjunto de normas, especificaciones, requisitos generales de calidad y
presentación de un bien o servicio.
TECNOLOGIA DE PUNTA:
La tecnología más reciente, aún en proceso de experimentación. Es intensiva en
el uso de capital. No siempre es conveniente su utilización, pues depende de los
precios sociales de los factores en el país donde se quiera aplicar.
TECNOLOGIA LIBRE:
Tecnología a disposición de cualquier persona que la quiera usar; tales como los
conocimientos ofrecidos en los libros de texto, en las revistas, en el software
(soporte lógico) comercializado, las patentes vencidas, los desarrollos de la
investigación básica, y algunos de la investigación aplicada.
TECNOLOGIA EMPAQUETADA:
Conjunto de tecnologías, generalmente proveniente de distintas fuentes,
necesarias para la puesta en marcha de un proyecto. El paquete tecnológico se
suele presentar por un solo contratista, que ha atado (empaquetado) diferentes
tecnologías para sernegociadas habitualmente «llave en mano».
TECNOLOGIA INTERMEDIA:
Es la tecnología situada entre la tecnología primitiva o tradicional, utilizada en el
sector rural de la mayor parte de los países en vías de desarrollo y la tecnología
moderna adaptada de los últimos avances de los países Industrializados.
TECNOLOGIA LIMPIA: (suave o dulce)
Se caracteriza por que cumple en buena medida las siguientes condiciones:
a.Es poco contaminante.
b.Es intensiva en el uso de recursos abundantes del país en que se emplea, como
mano de obra y materias primas naturales, y poco intensiva en el uso
derecursos importados.
c.Es eficiente para escalas de producción reducidas.
TECNOLOGIA MEDULAR:
Conjunto de conocimientos inherentes a un proceso, producto oproyecto.
TECNOLOGIA MODERNA:
Se dice de la tecnología producida en los últimos decenios.(Es un concepto muy
vago pues los desarrollos tecnológicos se dan con distinta intensidad en los
distintos sectores) .
TECNOLOGIA PERIFERICA:
Conjunto de conocimientos que no son específicos de un producto o proceso,
pero que son necesarias para la utilización de las tecnologías medulares, en la
actividad deproducción de bienes o servicios, o en la generación de nuevos
conocimientos. Latecnología periférica se relaciona con los servicios de ingeniería
de tipo general quese pueden aplicar a varios proyectos, tales como: cálculos de
ingeniería civil, mecánica,eléctrica, etc; también el sistema de equipos sistemas
paralelos al proceso central, como el transporte de materia prima o productos,
almacenamiento, etc. La distinción entre tecnología medular y periférica es
necesaria para la “desagregación tecnológica” ya que, al comprar un paquete
tecnológico sin abrirlo, se paga cara parte de una tecnología que se podría
comprar más barata en el mercado doméstico.
Para efectos de «negociación de tecnología» también es importante la distinción,
pues se puede saber que parte del paquete es «periférico» y por lo tanto con
posibilidades de escoger antes entre varios oferentes y que parte es «medular»
TECNOLOGIA PRIMITIVA:
Tecnología propia de los siglos anteriores, como el arado con bueyes. El
movimiento de tierra con pico y pala, el telar manual, etc.
TECNOLOGIA OBSOLETA:
Completamente superada por otra más reciente, en el sentido de que esta última
necesita menos del factor capital, menos del trabajo o menos de ambos para
producirla misma cantidad.
TECNOLOGIA SECRETA:
Poseída por una persona natural o jurídica y cuyo uso por parte de terceros es
prohibido, dado por el derecho al secreto que el poseedorguarda como
conocimiento no patentable. (Know how)
SERVICIO
Los servicios de telecomunicaciones ponen sobre la mesa alternativas como la
fibra óptica y las redes inalámbricas y la tecnología ha evolucionado de la
conmutación de circuitos a redes convergentes de voz y datos, los servicios de
soporte brindados por los fabricantes no se han quedado atrás y en sus
ofrecimientos han sido adicionadas soluciones proactivas a la ya conocida parte
reactiva.
Recientes estudios realizados por la firma Gartner Group muestran que solo el
20% de los inconvenientes sucedidos en el mundo tecnológico tienen su origen en
la tecnología empleada como es el caso de fallas de hardware; es decir, el
restante 80% de los problemas son causados por errores del operador (40%) y/o
falla
de
la
aplicación
(40%).
Problemas
en
el
mundo
tecnológico.
Fuente:
Gartner
Group
Y justamente por esta razón es que los servicios toman un valor preponderante, el
cual se ve reflejado en el gasto de TI realizado por las empresas el cual recaerá
en funciones que tienen que ver con servicios como es la planeación, el diseño, la
implementación, la operación y el soporte a la infraestructura.
Desde el punto de vista de Cisco, la red tiene un ciclo de vida, en el cual están
presentes los servicios y consta de seis fases: a) Preparación: donde se determina
la infraestructura con la que se cuenta y las necesidades presentes y futuras de la
organización b) Planeación: donde se define que tipo de plataforma es la más
adecuada de acuerdo a los requerimientos establecidos c) Diseño: donde se
realiza la revisión del diseño de la red y las recomendaciones del fabricante
d)Implementación: donde se revisa el plan de implementación y el soporte para
software y hardware e) Operación: donde se llevan a cabo los servicios de soporte
técnico proactivo y reactivo y finalmente f) Optimización: donde se establecen
procesos para mejorar el desempeño de las aplicaciones de la red.
Dato
Dato es uno de esos términos que todos usan pero pocos entienden, dato es un
valor a partir del cual se puede inferir una conclusión; también se puede decir que
los datos son aquello que un programa manipula. Sin datos un programa no
funcionaría correctamente. Técnicamente, los datos son hechos y cifras en bruto,
tales como órdenes y pagos, los cuales se procesan para obtener información, por
ejemplo el saldo deudor y el monto disponible. Sin embargo, en el uso común, los
términos
datos
e
información
se
toman
como
sinónimos.
La cantidad de datos versus información que se guarda en el computador
constituye una compensación, estos pueden procesarse en diferentes formas de
información, pero toma tiempo clasificar y sumar transacciones. La información
actualizada
puede
proporcionar
respuestas
inmediatas.
Información:
"La información es un conjunto de datos acerca de algún suceso, hecho o
fenómeno, que organizados en un contexto determinado tienen su significado,
cuyo propósito puede ser el de reducir la incertidumbre o incrementar el
conocimiento acerca de algo".
La palabra información es polisémica, es decir, se usa en muchos sentidos
diferentes. El dato no tiene valor semántico (sentido) en sí mismo, pero
convenientemente tratado (procesado) se puede utilizar en la realización de
cálculos o toma de decisiones.
Conocimiento:

El conocimiento es una capacidad humana y no una propiedad de un
objeto como pueda ser un libro. Su transmisión implica un proceso
intelectual de enseñanza y aprendizaje. Transmitir una información es fácil,
mucho más que transmitir conocimiento. Esto implica que cuando hablamos
de gestionar conocimiento, queremos decir que ayudamos a personas a
realizar esa actividad.

El conocimiento carece de valor si permaneceestático. Sólo genera valor
en la medida en que se mueve, es decir, cuando es transmitido o
transformado.

El conocimiento genera conocimiento mediante el uso de la capacidad de
razonamiento o inferencia (tanto por parte de humanos como de
máquinas).

El conocimiento tiene estructura y es elaborado, implica la existencia de
redes de ricas relaciones semánticas entre entidades abstractas o
materiales. Una simple base de datos, por muchos registros que contenga,
no constituye per se conocimiento
Banco de Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAs)
El Banco de Objeto Virtuales de Aprendizaje , es un esfuerzo institucional
que busca estar en consonancia con los actuales lineamientos de la
educación superior en Colombia, de acuerdo a los retos planteados por un
proceso de disertación nacional entorno al uso de las Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones como instrumentos de mediación
pedagógica, además de ser una gestión institucional que respalda los
esfuerzos por la mejora de la educación superior Colombiana, que han sido
liderados desde hace poco más de tres años por el Gobierno Nacional, es
así como “El Ministerio de Educación Nacional (MEN) ha llevado a cabo
desde el año 2004, una serie de iniciativas cuyo propósito es ampliar la
cobertura de la educación superior a nivel nacional. Una de estas iniciativas
corresponde al tema de Objetos de Aprendizaje (OA). Se llevo a cabo
durante el año 2005 el primer concurso nacional de OA, primer paso que
realzo la necesidad de tener a disposición de la comunidad académica un
número significativo de Objetos de Aprendizaje reunidos en un Banco o
Repositorio que apoyen la actividad de enseñanza aprendizaje que se dan
en aulas de clase y fuera de ellas, tanto a nivel nacional como
internacional”.
El aprendizaje virtual tiene como objetivos
Objeto informativo: Conjunto de recursos digitales que puede ser utilizado
en diversos contextos educativos y que posee una estructura de
información externa (metadato) para facilitar su almacenamiento,
identificación y recuperación.
Objeto de Aprendizaje: Conjunto de recursos digitales que puede ser
utilizado en diversos contextos, con un propósito educativo y constituido por
al menos tres componentes internos: contenidos, actividades de
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aprendizaje y elementos de contextualización. Además, el objeto de
aprendizaje debe tener una estructura de información externa –