Pingpong neu 1 y 2 Programaciones E.S.O. Lengua alemana Editorial Hueber

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Programaciones E.S.O.
Lengua alemana
Pingpong neu 1 y 2
Editorial Hueber
PRESENTACIÓN
1. Justificación del contenido del proyecto y de sus aspectos
metodológicos y didácticos
Hemos elaborado el proyecto Pingpong neu 1 y 2 de lengua alemana que
sigue las disposiciones actuales vigentes y otros métodos homologados, a
partir de los siguientes criterios:
Este curso está diseñado para ser utilizado en el Primer y Segundo Ciclo de
la Educación Secundaria Obligatoria. Por lo tanto, se dirige a alumnos/as de
12 a 15 años aproximadamente, teniendo en cuenta sus características y
capacidades y proponiendo actividades adaptadas a sus intereses,
experiencias y ambiciones.
Pingpong neu ha desarrollado un enfoque didáctico basado en la
comunicación, en la adquisición de la competencia comunicativa a través de
sus sub-competencias (gramatical, discursiva, estratégica y sociocultural),
considerando que la capacidad de comunicarse en una lengua extranjera es
una necesidad en la sociedad contemporánea.
2. Material
Pingpong neu consta de:

Pack retractilado del libro del alumno/a más libro de ejercicios en
castellano (este último contiene ejercicios comparativos de gramática
complementarios, lecturas adicionales, ejercicios de fonética y tests en
cada lección para la autoevaluación de los alumnos/as)
Pingpong neu 1 Pack – libro de alumno y ejercicios: 3-19-151654-9
Pingpong neu 2 Pack – libro de alumno y ejercicios: 3-19-121655-3

2 cassettes o CD’s con los diálogos, textos de comprensión auditiva y
canciones.
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Pingpong neu 1 Cass.: 3-19-031654-6
Pingpong neu 1 CD´s.: 3-19-041654-0
Pingpong neu 2 Cass.: 3-19-031655-4
Pingpong neu 2 CD´s.: 3-19-041655-9

1 cassette o CD con ejercicios de fonética
Pingpong neu 1 Cass.: 3-19-051654-5
Pingpong neu 1 CD´s.: 3-19-061654-X

Manual del profesor (los pasos didácticos de cada clase, su metodología,
soluciones de todas las actividades, tests fotocopiables para cada lección.
Pingpong neu 1: 3-19-021654-1
Pingpong neu 2: 3-19-021655-X
3. Material complementario

actividades lúdicas adicionales (totalmente gratuitas) en nuestra página
Web: www.hueber.de/pingpong-es.

Vídeos: Hallo aus Berlin y Susanne.
Hallo aus Berlin (Pack para el profesor): 3-19-001648-8
Susanne (Pack para el profesor): 3-19-001649-6
4. Estructura
Pingpong neu fomenta, de manera dinámica y participativa, todos los
aspectos necesarios para la enseñanza y el aprendizaje de una lengua
extranjera. Es decir, usos y formas de la comunicación, reflexión sobre la
lengua y su aprendizaje (lengua oral, lengua escrita, gramática, ortografía,
léxico y fonética) y sus aspectos socioculturales.
Se ha dado valor al desarrollo de la autonomía en el aprendizaje como medio
para implicar al alumno/a. En Pingpong neu se promueve la utilización de
estrategias de aprendizaje, dejando que el alumno seleccione las más
apropiadas a su propio estilo. Como estas estrategias van siempre integradas
en las distintas destrezas (lengua oral, lengua escrita, gramática y léxico) se
han incluido en el apartado de procedimientos acompañadas de un símbolo
() para facilitar su identificación.
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5. Distribución de los niveles
Normalmente, las primeras seis lecciones de cada nivel corresponden al
primer curso de cada ciclo de la ESO (con 2 horas semanales) y las seis
restantes al segundo.
6. Programación y justificación de los contenidos
En la programación de cada lección se exponen aquellos valores y actitudes
que el alumno/a poco a poco ha de adquirir.
Los objetivos generales, conforme a los Decretos actuales (96/1992 de 28 de
abril, 223/1992 de 25 de septiembre, etc.), establecidos en la regulación de
las enseñanzas de la Educación Secundaria Obligatoria y adaptados al
presente proyecto, son los siguientes:
1. Valorar el aprendizaje y el uso de la lengua extranjera.
2. Demostrar una progresiva autonomía en la tarea individual y un control
gradual del propio proceso de aprendizaje.
3. Compartir actividades comunicativas y de desarrollo de la lengua alemana
y colaborar en ellas.
4. Adquirir las habilidades básicas de iniciación a la lengua alemana, tanto
en el lenguaje oral como en el escrito.
5. Demostrar la comprensión de los aspectos formales básicos (semánticos,
gramaticales y fonológicos) de la lengua alemana.
6. Desarrollar estrategias comunicativas propias en áreas de comunicación
básica.
7. Demostrar que ha adquirido un conjunto de estrategias lingüísticas que
servirán de base para futuros aprendizajes.
8. Demostrar respeto, participación y disfrute en las actividades del aula.
9. Mostrar una actitud favorable hacia otras realidades culturales.
10. Reconocer la importancia de la inmersión en la Europa del futuro,
plurilingüe y multicultural.
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Los contenidos de Pingpong neu están pensados para adolescentes, los
diálogos y ejercicios están basados en su entorno real, con temas que
interesan a esta edad.
7. Autores de estas programaciones
Tanto las programaciones como su presentación de Pingpong neu están
basadas en la versión de Montserrat Roig i Martorell y Jean-Marc Segarra i
Mauri.
Fdo. Ines Gollücke
Mª Jesús Zuazo
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