which says the following: Use a combination of drawing, dictating

Glenn Stephens
Kindergarten Academic Focus
February 2015
Hello Kindergarten Families.
This month our kindergarten team academic focus explores a different type of writing genre. For
February our focus is on non-fiction informational writing specifically on how-to writing. Our
focus is based on the Common Core Standards: http://www.corestandards.org/ELALiteracy/W/K/.
For February we are focusing on kindergarten writing standard CCSS.ELA-LITERACY.W.K.2
which says the following: Use a combination of drawing, dictating, and writing to
compose informative/explanatory texts in which they name what they are writing about
and supply some information about the topic.
This month our informative writing has been on how-to writing topics like “How to Make a
Valentine” and “How to be a Good Friend.” In class we use thinking-aloud strategies to teach
students what it looks like to successfully communicate all necessary information to our readers
through our writing. This requires carefully writing out the details that we already know but our
reader may not know in order to help best inform our reader. We’ve asked students what if our
reader completes steps 1-2 but doesn’t know step 3 while making a valentine? They gathered
their materials, decorated their valentine but forgot to send it to their special person! Oh no, what
a Valentine’s Day disaster! It is important to make sure all the necessary steps are written in the
correct and complete order.
You may practice how-to writing at home. Your child may help you write out simple steps for
everyday activities such as setting the table, making dinner, playing video games, getting ready
for bed or school etc. You can have some fun by pretending to miss a step and acting out the silly
consequences. You may also help your child to edit their writing and add those important
missing steps. If you are curious about more writing activities you can try at home please
contact anyone of us on the kindergarten team.
Carrie Turner-Room 1
Suzanne Bray-Room 7
Sincerely Your Kindergarten Team
Jill Hayes- Room 2
Josh Reineking- Room 4
Nicole Isaacs-Room 3
Blanca Cruz- Room 39
Glenn Stephens
Enfoque Académico de Kindergarten
Febrero 2015
Hola Familias de Kindergarten.
Este mes el enfoque de nuestro equipo académico de Kindergarten explorará un tipo de género
diferente en escritura. En febrero nuestra atención se centrará en la escritura informativa de no
ficción específicamente en ‘cómo’ escribir. Nuestro enfoque se basa en los Estándares Estatales
Esenciales Comunes: http://www.corestandards.org/ELA-Literacy/W/K/.
En febrero nos estamos centrando en el estándar de escritura para Kindergarten CCSS.ELALITERACY.WK2 que dice lo siguiente: Utilice una combinación de dibujo, dictado y escritura
para componer textos informativos/explicativos en los que los estudiantes le dan nombre a lo que
están escribiendo y suministran alguna información sobre el tema.
Este mes nuestra escritura informativa ha tratado el tema “how-to” (cómo) "Cómo hacer una
tarjeta de San Valentín" y "Cómo ser un buen amigo". En la clase utilizamos estrategias tales
como ‘pensar en voz alta’ para enseñarles a los estudiantes cómo comunicar con éxito la
información necesaria a nuestros lectores a través de nuestra escritura. Para ello es necesario
escribir con cuidado los detalles que ya conocemos pero nuestro lector no sabe, con el fin de
informar a nuestros lectores. Les preguntamos a los estudiantes sobre qué pasaría si nuestro
lector completa los pasos 1 y 2 en la elaboración de la tarjeta de San Valentín, pero no se sabe el
paso 3? Qué pasaría si recogieron sus materiales, decoraron su tarjeta de Valentín pero se
olvidaron de enviársela a la persona especial! ¡Oh, no, ¿qué desastre de día de San Valentín! Es
importante asegurarse de que todos los pasos necesarios se escriban en el orden correcto y
completo.
Ustedes pueden practicar escritura en la casa. Su hijo/a puede ayudarles a ustedes a escribir
simples pasos de actividades cotidianas, como poner la mesa, hacer la cena, jugar videojuegos,
prepararse para ir a la cama o en la escuela, etc. Ustedes pueden jugar un poco al pretender pasar
por alto un paso y actuar los resultados. También pueden ayudar a su hijo/a corrigiendo sus
escritos y añadiendo pasos importantes que falten. Si desean saber más acerca de otras
actividades de escritura que ustedes pueden practicar en la casa, por favor pónganse en contacto
con cualquiera de nosotros del equipo de Kindergarten.
Atentamente su equipo de Kindergarten
Carrie Turner-Salón 1
Jill Hayes- Salón 2
Suzanne Bray - Salón 7
Nicole Isaacs- Salón 3
Josh Reineking- Salón 4
Blanca Cruz- Salón 39